Analisis singkat tentang dongeng Krylov "monyet dan kacamata": moralitas, rencana, pemikiran utama, apa yang diajarkannya?

Dongeng "monyet dan kacamata" mengolok -olok orang -orang bodoh dan kepribadian masyarakat serupa lainnya. Baca lebih lanjut di artikel ini.

Isi

Ivan Krylov Dia menulis banyak dongeng - instruktif dan kehidupan. Mereka masih dipelajari di sekolah, anak -anak menulis komposisi pada mereka dan membuat presentasi. Salah satu dongeng ini termasuk penciptaan penulis ini "Monyet dan kacamata". Apa yang diajarkan dongeng ini? Apa pemikiran moral dan utamanya? Jawaban untuk pertanyaan ini dan lainnya, lihat artikel di bawah ini. Baca lebih lanjut.

Siapa yang menulis dongeng "monyet dan kacamata": penulis, teks

Seperti disebutkan di atas, pekerjaan itu "Monyet dan kacamata" milik Ivan Andreevich Krylov. Ini adalah penulis yang luar biasa dari banyak dongeng Rusia. Dia menulis dengan indah, dan mudah dibaca kreasi. Dongeng ditulis oleh penulis nanti awal Mei 1815. Pertama kali dicetak dalam koleksi dongeng tahun yang sama.

Berikut adalah teks dongeng ini:

Moral dongeng "monyet dan kacamata": dengan kata -kata Anda sendiri

Dalam dongeng, yang paling penting adalah moralitas. Lagi pula, ciptaan seperti itu mengajarkan, dan hanya berkat ini Anda dapat memahami apa yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca. Inilah moral dongeng "Monyet dan kacamata" Dengan kata -kata Anda sendiri:

Gagasan utamanya adalah keinginan orang bodoh untuk bangkit. Terlepas dari kenyataan bahwa perkembangan intelektual dan spiritual mereka tidak akan pernah mengizinkan ini, mereka ingin menunjukkan signifikansi imajiner mereka, untuk mengesankan seseorang. Namun, pahlawan (monyet) lupa bahwa pince -Neut hidungnya tidak akan membuatnya lebih bijaksana (bahkan secara visual), tidak akan memberinya pikiran, tetapi sebaliknya - gambar lucu yang sangat konyol akan terjadi. Begitulah mungkin pada orang - orang yang mencoba bangkit di atas orang lain, tidak ada dirinya sendiri - yang bodoh dan lucu.

Dengan demikian, pengetahuan, pikiran, kecerdasan, pengakuan - mereka tidak dalam fitur dan penampilan eksternal. Tidak dengan kacamata, silinder, atau mantel ekor. Mereka ada pada orang itu sendiri, ini adalah hasil dari pekerjaan pada diri mereka sendiri. Sama seperti hal yang tidak mungkin untuk menjadi orang yang dicintai, juga tidak mungkin untuk mendapatkan reputasi yang baik, hanya mengenakan mantel ilmuwan. Itu harus dicapai bukan dengan memangkas, tetapi dengan upaya, pengembangan, dan perbuatannya sendiri. Kebenaran yang paling sederhana adalah bahwa jika terdekat hadir dalam diri seseorang, maka Anda tidak dapat menyembunyikannya.

Rencanakan dongeng "monyet dan kacamata": poin utama, analisis

Monyet, yang matanya mulai lebih buruk hingga usia tua, mendengar dari orang -orang bahwa dalam hal ini Anda perlu mendapatkan kacamata. Dia memilih mereka dari setengah lusin, dan tentu saja, mengukur segalanya. Dia berharap untuk berubah sangat, tetapi ini tidak terjadi. Untuk menceritakan kembali dongeng secara lebih rinci, Anda perlu menyusun rencana. Dia juga akan membantu membuat pesan ke presentasi tentang pekerjaan "Monyet dan kacamata". Berikut adalah poin dan analisis utama:

Monyet itu mulai terlihat lebih buruk dan dia perlu mendapatkan kacamata.
Dia meragukan. Sebagai hasil dari beberapa kesimpulan, keraguan tentang kebenaran penilaian manusia merayap ke dalam jiwanya. Kurangnya aksi kacamata "magis" sangat memberatkan. Dia berpikir tentang kemungkinan penipuan.
Monyet dalam keputusasaan mematahkan kacamata di atas batu.
Moralitas. Apa pun yang berguna, jika seseorang tidak tahu harganya, maka dia tidak membawa kebaikan di tangannya, hanya kekecewaan. Selain itu, Ignoramus itu sendiri mendorong yang mungkin dari hal seperti itu

Pekerjaannya kecil, oleh karena itu rencana itu hanya terdiri dari beberapa poin - secara singkat, tetapi luas.

Apa yang diajarkan dongeng "monyet dan kacamata": tugas

Tugas penulis dongeng adalah untuk menunjukkan kekurangan masyarakat atau individu pada contoh karakter penciptaan. Itulah yang diajarkan dongeng "Monyet dan kacamata":

Pada contoh karakter utama, Krylov Menunjukkan semua absurditas dan komiker ketidaktahuan manusia dan "kegelapan pemikiran" (yang, sangat mungkin, memerintah dalam masyarakat). Monyet dalam dongeng ini hanyalah sebuah alegori. Dia sangat terhibur dengan keinginan tidak penting untuk "membobol orang", tidak memiliki pengetahuan, tidak ada pengalaman, atau bakat, menilai secara dangkal dan melakukan tindakan bodoh. Sama seperti kacamata tidak membuat monyet lebih cantik dan lebih pintar, jadi pos negara, peringkat tinggi tidak akan membuat seseorang lebih baik jika dia tidak jauh. Selain itu, tidak mungkin untuk menyembunyikan sifat Anda. Bagaimanapun, kemampuan mental sering dibuka dalam komunikasi dengan orang -orang, dalam kesimpulan logis, pendidikan tercermin dalam perilaku.

Oleh karena itu, tidak ada kartun, seragam, pince -nez dan barang -barang pakaian lainnya akan membuat kepribadian lebih banyak beragam, lebih berpengalaman, tidak akan memperluas wawasannya, tidak akan membuatnya lebih kaya secara spiritual. Percaya secara berbeda berarti menunjukkan kebodohan dan ketidaktahuan yang luar biasa.

Tetapi ada aspek lain yang diajarkan dongeng. Krylov Panggilan untuk tidak membuat kesimpulan tergesa -gesa. Dan jika tidak ada cukup pikiran untuk menebak apa garamnya, maka lebih baik berpikir sebelum melakukannya. Ini dapat dilihat bahkan dengan sebuah contoh Monyet. Jika dia tidak mematahkan bingkai di atas batu di hatinya, tetapi akan mencoba memahami bahwa kacamata itu benar -benar berguna, dia akan belajar tentang semua keuntungan mereka.

Namun, pahlawan itu tidak ingin berpikir. Dia membutuhkan hasil instan karena tidak adanya pengetahuan dan praktik yang lengkap. Ngomong -ngomong, kacamata bisa menjadi alegori. Setiap orang mirip dengan monyet seperti itu yang mulai memanifestasikan dirinya dalam bidang kegiatan tertentu, bahkan tidak memiliki konsep esensi fenomena dan proses, tentang teknik memenuhi sesuatu yang bahkan tidak memiliki pengetahuan dasar dan prospek pengembangan untuk ini .

Pertanyaan tentang dongeng "monyet dan kacamata": poin utama, presentasi

Presentasi untuk pelajaran bass "Monyet dan kacamata" Anda bisa membuat kuis. Poin utama dapat tercermin dalam masalah. Berikut adalah beberapa dari mereka dengan jawaban dari mana Anda perlu memilih yang tepat:

Mengapa monyet memutuskan untuk mendapatkan kacamata?

Denmark fashion
Keinginan tidak hanya untuk melihat dengan baik, tetapi juga untuk menciptakan kesan pengetahuan imajiner
Tetangganya memiliki hal yang persis sama
Secara tidak sengaja berjalan melewati hutan dan menemukannya

Berapa banyak poin yang didapat monyet?

2-3
Sekitar delapan
26
Dari setengah lusin

Di mana Ignoramus adalah hal yang baik tentang hal yang bermanfaat?

Untuk perang
Untuk tipis
Untuk kebaikan
Untuk gencatan senjata

Siapa fable mengolok -olok?

Musisi
Deputi
Ignosta
Birokrat

Orang bodoh itu ...

Mengangkat spanduk putih
Mendengarkan semua orang di Vorage
Tidak hadapan, seperti "velanian"

Anak sekolah menebak jawaban yang benar jika dia membaca dongeng. Oleh karena itu, dengan bantuan pertanyaan seperti itu, mudah untuk menguji pengetahuan teks.

Gagasan utama dongeng "monyet dan kacamata": dalam detailnya

Dongeng ini bijaksana. Di dalamnya, moralitas ditransfer ke lingkup hubungan dengan orang -orang. Penulis dengan benar menunjukkan ketidaktahuan orang -orang yang dipersonifikasikan oleh monyet. Inilah ide utama dongeng "Monyet dan kacamata" detailnya:

Orang yang secara alami bodoh akan tetap demikian, terlepas dari apa yang akan didandani dan perangkat "pintar" apa yang akan ia gunakan. Lagi pula, bahkan teleskop yang paling mahal tidak menjadikan orang awam sebagai astronom, kamera film terbaik tidak menjadikan orang biasa menjadi sutradara profesional, dan mikroskop oleh para ilmuwan.

Selain itu, di tangan Ignoramus, bahkan hal yang ditujukan untuk perkembangannya tidak akan bermanfaat. Karena dia tidak tahu bagaimana menerapkannya untuk tujuan yang dimaksudkan. Tentu saja, dia bisa belajar dan menggunakan hal itu dengan benar. Tetapi kecerdasan dan kemalasan bahkan tidak diberi kesempatan untuk memikirkannya.

Setiap "monyet" (dalam arti angka) berpikir bahwa dia sudah tahu segalanya. Dan kacamata itu benar -benar akan membuatnya menjadi profesor tanpa perlu menabrak jari di jari. Sayangnya, ini tidak mungkin. Anda bisa menjadi lebih pintar hanya dengan melakukan upaya untuk ini. Dan hewan itu tidak melihat dengan baik tidak hanya dengan mata, tetapi juga tidak dapat melihat dan menyadari esensi dari berbagai hal. Selain itu, orang bodoh seperti itu biasanya memarahi segala yang tidak dimengerti.

Kisah penciptaan dongeng monyet dan kacamata: bagaimana?

Seperti disebutkan di atas, dongeng ini ditulis pada 1815. Begitulah - kisah penciptaan dongeng "Monyet dan kacamata":

Dorongan untuk penciptaan karya adalah situasi yang telah berkembang di jajaran kaum intelektual dan di antara pemerintah. Sangat mungkin bahwa telah dengan jelas melihat kelimpahan orang -orang yang tidak kompeten dan bodoh, persiapan yang sama sekali tidak menjawab posisi itu, penulis tidak bisa secara ironis tidak membuat mereka tertawa dalam dongengnya. Pejabat yang ingin "kari", tidak memiliki bagasi intelektual, ingin "dari lumpur ke kekayaan".

Tentu saja, meringis kepribadian duniawi yang berpikir bahwa kacamata (dalam arti angka) di hidung mereka akan membuat mereka lebih signifikan, akan memungkinkan Anda untuk melihat apa yang tidak dilihat, tidak masuk akal dan lucu. Namun, seperti dalam banyak situasi lain, ini tidak lebih dari "tawa melalui air mata."

Ekspresi bersayap dari dongeng Krylov "monyet dan kacamata"

Kami menggunakan banyak frasa dari ciptaan ini dalam hidup ini tanpa menggali dari mana asalnya. Berikut adalah ekspresi dongeng bersayap Krylova "monyet dan kacamata":

"Monyet menjadi lemah untuk usia tua."
"Orang bodoh yang mendengarkan semua Vorah."
"Tidak peduli betapa bermanfaatnya hal itu," harganya tanpa mengenalnya, orang bodoh tentang dia, semuanya adalah hal yang baik untuk lebih buruk. "
"Dan jika Ignoramus tidak lagi, jadi dia juga mengendarainya."

Frasa terpisah juga sering digunakan. Sebagai contoh: "Maka dan Syak" atau "Tapi tidak ada rambut di dalamnya."

Apa yang mengolok -olok dongeng "monyet dan kacamata": penjelasan

Penulis tahu bagaimana mengolok -olok ketidaktahuan dalam masyarakat dengan bantuan ciptaannya. Selain itu, semua orang menebak apa yang sedang dibahas dan siapa arti penulisnya. Berikut penjelasan bahwa dongeng diejek "Monyet dan kacamata":

Penciptaan membedakan orang -orang di dekat orang yang bodoh. Dongeng mengolok -olok kurangnya budaya, non -pendidikan. Mereka yang mulai menyembunyikan hal -hal apa pun bukan karena mereka buruk atau tidak valid. Dan hanya karena seseorang tidak kompeten dalam masalah ini, tidak memahami prinsip operasi subjek tertentu.

Krylov mengajarkan untuk mempelajari esensi hal -hal, menyerukan untuk berpikir, menganalisis, membandingkan fakta, dan tidak "memotong" karena ketidaktahuannya sendiri. Sedikit, Monyet melambangkan semak ilmiah. Orang seperti itu tidak mengerti apa -apa tentang apa yang mereka lakukan. Bagi mereka, yang utama bukanlah penelitian, tetapi fakta bahwa mereka disebut ilmuwan, status, prestise. Kepribadian seperti itu berpikir bahwa semua orang menghormati mereka, mendengarkan pendapat mereka.

Faktanya, mereka yang tidak memiliki sedikit pikiran secara terbuka mengolok -olok. Lagi pula, kurangnya pengalaman dan kepicikan mereka terlihat oleh mata telanjang. Selain itu, jika para pejabat bodoh, maka ini mempengaruhi orang lain, jika politisi ada di negara itu. Dengan demikian, satu "monyet" (jika tidak dihentikan dalam waktu), secara teoritis dapat merusak seluruh negara.

Karakteristik pahlawan dongeng "monyet dan kacamata": alegori, deskripsi untuk pelajaran literatur sekolah kelas 3

Pahlawan dalam ciptaan ini adalah satu. Tetapi dengan bantuannya, penulis menunjukkan semua identitas orang -orang terdekat. Oleh Monyet Anda dapat menilai masyarakat - ini adalah alegori. Berikut adalah deskripsi karakteristik pahlawan dongeng "Monyet dan kacamata" Untuk pelajaran literatur 3 kelas Sekolah:

Monyet Seorang lansia, tetapi hidup bertahun -tahun, tidak menambah kebijaksanaan dan pandangan ke depannya. Sayangnya, praktis tidak memiliki bagasi intelektual yang dapat menumpuk seumur hidup. Dia berpikir sempit, hakim secara dangkal. Jika dia tidak memahami esensi dari subjek atau fenomena, dia segera menganggapnya bermusuhan, salah.

Monyet itu panas -ditemas. Tergantung pada pendapat orang lain. Lagi pula, jika mereka tidak mendorongnya gagasan untuk mendapatkan kacamata, dia akan dengan tenang hidup tanpa mereka. Dia percaya bahwa setiap atribut eksternal dapat menyembunyikan kerugian mental. Tentu saja, itu menyebabkan tawa dan tidak menghormati orang lain. Namun, tidak dapat dikatakan bahwa dia buruk. Kesalahan tindakannya, yang dikritik penulis.

Fable Krylova "Monyet dan Kacamata": Contoh Hidup

Contoh hidup pada dongeng "monyet dan kacamata"

Dengan bantuan contoh kehidupan, seseorang dapat dengan jelas memahami esensi penciptaan. Mereka membantu mengungkapkan karakter karakter utama dongeng. Berikut adalah contoh berbasis kehidupan dalam dongeng Krylova "monyet dan kacamata":

Contoh 1:

Adikku Kolya tidak pernah memiliki banyak semangat untuk bermain olahraga. Namun, ketika dia melihat di TV pertunjukan binaragawan, dia meminta Ayah untuk membeli simulator. Tentu saja, sang ayah mendorong usaha putranya. Meskipun, tidak ada upaya, pada kenyataannya, tidak terjadi. Setelah mencoba berolahraga beberapa kali, Kolya melemparkannya. Sebagai alasan, dia menyebut fakta bahwa simulator pecah. Bahkan, perlu untuk hanya membaca instruksi dan mencari tahu cara menyiapkan peralatan untuk kelas.

Namun demikian, ia masih membanggakan kepada teman -temannya bahwa ia memompa ototnya dan bahkan mengunggah foto yang mengesankan di jejaring sosial. Tampak bagi saya bahwa situasinya mirip dengan dongeng "Monyet dan kacamata"dan memang itu.

Contoh 2:

Baru -baru ini, Anton memutuskan untuk menjadi blogger video dan memperoleh mikrofon yang sangat mahal untuk tujuan ini. Namun, setelah beberapa sampel, ternyata peralatan itu tidak memenuhi idenya tentang suara berkualitas tinggi. Setelah kehilangan kepercayaan pada pelajaran ini, dia sudah bermaksud membuangnya, tetapi saya membujuknya untuk menjual saya mikrofon dengan harga sepertiga dari harga. Tentu saja, dia setuju. Ternyata, mikrofon tidak rusak dan tidak rusak - perlu untuk mengkonfigurasinya dengan benar. Maka suaranya hampir sama berkualitasnya seperti yang ditunjukkan dalam iklan. Hanya sekarang Anton tidak memikirkan itu.