Remaja: Usia Sulit. Bagaimana cara membantu anak Anda dalam periode transisi?

Kesulitan terbesar di masa remaja adalah restrukturisasi tubuh dan jiwa anak yang sangat kuat secara simultan. Kualitas kehidupan orang dewasa sebagian besar ditentukan oleh seberapa sukses seseorang telah melewati krisis remaja.

Berapa periode transisi remaja dan kapan dimulai?

Remaja disebut periode 10-11 hingga 15-16 tahun. Ini disebut transisi, karena pada saat ini anak beralih dari model perilaku anak -anak ke orang dewasa. Ada perubahan dalam harga diri, persepsi diri dalam masyarakat. Ada kemampuan untuk memahami lingkungan secara kritis, menganalisis dan menarik kesimpulan mereka sendiri, secara sadar menetapkan nilai -nilai moral tertentu yang ditawarkan oleh masyarakat.

Selain itu, selama periode ini, seorang remaja mengalami perubahan fisiologis yang serius.

Karakteristik usia remaja

• Proses fisiologis yang tersembunyi dari mata menyebabkan perasaan kecemasan, ketidaknyamanan, ketegangan konstan dan kelelahan emosional
• Perubahan psikologis, pada gilirannya, menyebabkan ketidakseimbangan emosional, konflik internal dan eksternal, solusi yang membutuhkan energi kekuatan internal
• Peningkatan yang signifikan dalam beban pendidikan di sekolah menengah, peningkatan tekanan pada bagian orang tua ditambahkan ke masalah yang dijelaskan remaja.
• Semua ini menciptakan rasa kebingungan pada seorang remaja: landmark lama telah hilang, yang baru belum diperoleh
• Proses alami tumbuh menyebabkan rasa bencana dan kehilangan diri di dunia sekitarnya
• Keterampilan sosial seorang remaja belum dibentuk, pengalaman hidup pribadi terlalu kecil untuk secara mandiri menemukan solusi dalam situasi sulit.
• Disharmony internal yang konstan menyebabkan peningkatan konflik dan agresi, yang hanya meningkatkan persepsi negatif dari situasi tersebut
• Akibatnya, remaja itu ditutup, masuk ke dirinya sendiri, ditumbuhi dengan kompleks yang tidak perlu, alih -alih menyelesaikan masalah, ia mencari cara mudah untuk melarikan diri dari mereka
• Dalam kasus terburuk, masalah remaja dapat menghancurkan seseorang sebagai pribadi

Tanda -tanda pertama usia transisi

Secara lahiriah, awal zaman transisi dimanifestasikan sebagai berikut:

• Anak mulai tumbuh dengan cepat, peningkatan tinggi lebih dari 10-15 cm per tahun
• Karakteristik seksual sekunder sedang berkembang
• Jerawat dan ruam remaja pada kulit muncul
• Anak itu menjadi terlalu rentan, menyinggung hal -hal yang belum dia perhatikan sebelumnya
• Malu dari manifestasi kasih sayang orang tua di depan umum
• Berdebat dan kasar lebih sering dari biasanya

Masalah fisiologis remaja.

• Ada restrukturisasi serius sistem endokrin. Tubuh remaja dalam periode transisi berkembang secara tidak merata dan tidak proporsional. Pada akhir masa pubertas, ketidakseimbangan dalam banyak kasus menghilang
• Sistem saraf pusat mengalami perubahan yang signifikan, akibatnya adalah rangsangan emosional yang berlebihan dari remaja. Proses yang terjadi di korteks serebral memancing peningkatan reaksi ujung saraf dan pada saat yang sama mengurangi reaksi penghambatan

• Pada usia transisi, pembentukan akhir jaringan adiposa dan serat, tulang dan jaringan otot terjadi. Tubuh mengambil bentuk selesai. Selama periode ini, diet sehat dan metabolisme yang tepat sangat penting
• Di area saluran pencernaan pada masa remaja, masalah sering muncul, karena sistem pencernaan sangat sensitif terhadap aktivitas fisik dan perbedaan emosional
• Perubahan fisiologis dalam sistem kardiovaskular dan organ pernapasan menyebabkan gangguan di jantung, cahaya, kelemahan yang sering, pusing dan pingsan. Sangat penting untuk memilih mode tidur yang tepat dan istirahat untuk anak, serta penuh perhatian untuk menentukan beban yang diizinkan pada tubuh

Fitur utama dari usia transisi pada anak perempuan

• Tubuh secara bertahap diperoleh dengan bentuk karakteristik gambar betina: pinggul bundar, bokong cembung, tubuh bagian bawah menjadi lebih lebar dari atas
• Pertumbuhan payudara terjadi, seringkali prosesnya disertai dengan sensasi yang menyakitkan dan rasa tidak nyaman. Dada dapat tumbuh secara tidak merata, kelenjar susu dapat berbeda dalam ukuran satu sama lain, tetapi pada akhir pubertas, perbedaannya secara praktis menghilang
• Pada masa remaja pada anak perempuan, rambut mulai tumbuh di daerah kemaluan dan ketiak, pada saat yang sama, kelenjar sebaceous mulai bekerja lebih intens, aroma tubuh menjadi lebih tajam. Pada usia ini, perlu untuk merevisi masalah kebersihan dan mengembangkan rejimen perawatan tubuh individu
• Pembentukan alat kelamin selesai. Seringkali selama periode ini, gangguan mikroflora dan komplikasi terkait (iritasi, infeksi jamur) dimungkinkan. Penting untuk membiasakan gadis itu untuk berhati -hati tentang kesehatan di bidang ginekologi dan merawat bagian tubuh ini dengan benar

Fitur utama dari usia transisi pada anak laki -laki

• Pada masa remaja, anak laki -laki memulai pertumbuhan tulang yang intens, dan kemudian otot takny, dan tulang biasanya tumbuh lebih cepat daripada otot. Oleh karena itu seringnya ketipisan yang berlebihan pada anak laki-laki remaja. Terkadang jeda jaringan otot seperti itu dapat menyebabkan rasa sakit dan malaise sementara
• Remaja pemecahan suara adalah pertumbuhan laring, di mana bocah itu memiliki apel "Adamovo", dan suara itu berkurang beberapa nada untuk pria dewasa Temra. Selama periode ini, anak laki -laki sering mengalami komplikasi dan penyakit tenggorokan, karena dengan pertumbuhan laring ada aliran darah yang cukup kuat di daerah ini
• Masalah pubertas anak laki -laki yang sangat halus dan halus adalah polusi (tidak disengaja, biasanya malam, ejakulasi yang terkait dengan kegembiraan seksual yang berlebihan)
• Perubahan pada wajah yang disebabkan oleh restrukturisasi hormonal: fitur wajah menjadi lebih tajam dan pria, daun kebulatan anak -anak. Vegetasi muncul di wajah dan leher. Jerawat remaja pada anak laki -laki biasanya diekspresikan lebih dari pada anak perempuan
• Pertumbuhan rambut di dada, di ketiak, di pangkal paha, perubahan aroma keringat. Penting untuk membiasakan anak laki -laki untuk kebersihan sehari -hari dan penggunaan kosmetik untuk perawatan tubuh (deodoran, lotion, krim)

Restrukturisasi hormon. Apa yang harus dilakukan dengan kulit masalah?

Ruam ugre di wajah pada masa remaja praktis tidak dapat dihindari karena restrukturisasi hormon tubuh global. Karena remaja sangat sensitif terhadap penampilan mereka dan menilai penampilan mereka di mata orang lain, jerawat di wajah tidak hanya fisiologis, tetapi juga masalah psikologis.

Selama masa pubertas, kelenjar sebaceous anak mulai bekerja dalam mode yang ditingkatkan. Lemak yang mereka bedakan oleh mereka menciptakan kondisi ideal untuk pengembangan flora patogen pada kulit, yang mengarah pada penyumbatan pori -pori dan pengembangan lesi pustular.

Dengan perawatan harian yang tepat, Anda dapat secara signifikan mengurangi tingkat bakteri di pori -pori dan mencegah jumlah jerawat yang berlebihan di wajah.

Apa yang perlu diperhitungkan dalam pengobatan jerawat pada remaja:

• Kulit remaja sangat sensitif dan rentan terhadap iritasi, jadi Anda harus memilih efek halus yang dikembangkan khusus untuk remaja
• "Orang dewasa" dapat menyebabkan iritasi serius dan ruam alergi, yang hanya akan memperburuk ketidaknyamanan fisik dan psikologis anak
• Dana berdasarkan komponen alami lebih cocok, saat mencuci, Anda dapat menyeka wajah Anda dengan rebusan ramuan obat dengan efek antiseptik
• Jangan gunakan obat -obatan yang mengandung alkohol, karena alkohol overdles kulit, yang pada gilirannya menyebabkan kelenjar sebaceous yang lebih aktif dan pelepasan lemak
• Ruam Ugre dapat meningkat karena pencernaan yang tidak tepat, jadi penting untuk mematuhi diet yang sehat dan seimbang
• Penting untuk diingat bahwa tidak hanya kulit, tetapi juga handuk, tempat tidur, dan pakaian dalam harus bersih. Nikmati anak Anda untuk tidak menyentuh wajah Anda tanpa banyak kebutuhan, untuk mencuci tangan lebih sering dan menggunakan saputangan bersih
• Kulit remaja dikenakan kontaminan lebih dari orang dewasa, jadi perlu mencuci muka beberapa kali sehari, setidaknya di pagi dan sore hari

Masalah sosial remaja. Adaptasi dalam masyarakat

Motivasi utama anak di masyarakat di masa remaja adalah mendapatkan rasa hormat di mata orang lain, terutama teman sebaya. Pendapat teman sekelas mulai menang atas pendapat orang tua dan guru. Remaja sangat sensitif terhadap perubahan sekecil apa pun dalam posisi mereka dalam lingkaran teman sebaya.

Oleh karena itu tindakan mendadak yang tidak biasa bagi anak, yang dirancang untuk menunjukkan eksklusivitasnya dan luar biasa bagi teman sebaya: kejenakaan hooligan, risiko ruam, rincian penampilan yang luar biasa.
Tercatat bahwa berat anak di mata remaja secara langsung tergantung pada kesejahteraan emosionalnya dan iklim mikro dalam keluarga.

Masalah Psikologis Remaja

Tugas utama pertumbuhan pribadi yang diselesaikan anak untuk dirinya sendiri di masa remaja:

• Kemampuan untuk menganalisis, membandingkan, menarik kesimpulan Anda sendiri
  • Keputusan Berbasis Keputusan Independen berdasarkan kesimpulan yang dibuat
  • Kesadaran tanggung jawab pribadi atas keputusan dan tindakan mereka
  • Kesadaran diri sebagai individu dan subjek masyarakat
  • Status dan posisinya di masyarakat

Aspek penting bagi seorang remaja adalah menghargai diri sendiri sebagai pribadi. Setelah belajar memahami dunia secara kritis, anak -anak mulai melihat terlalu banyak kelemahan dalam diri mereka sendiri, terutama dibandingkan dengan teman sebaya lainnya. Juga dengan menyakitkan mereka merasakan sedikit rasa tidak hormat dari luar.

Keadaan remaja yang sering mengalami depresi atau peningkatan agresivitas disebabkan oleh ketidakseimbangan antara kebutuhan internal anak untuk rasa hormat dan manifestasinya yang tidak memadai dari orang tua dan teman sebaya.

Masalah Hubungan Interpersonal pada Remaja

• Dalam hal hubungan interpersonal pada masa remaja, ada penurunan pentingnya orang dewasa dan ketergantungan tinggi pada pendapat teman sebaya. Yaitu seorang remaja dari posisi bawahan masuk ke posisi yang sama dalam makna
• Jika jarak dan subordinasi yang serius hadir dalam hubungan orang dewasa, maka dalam hubungan anak -anak, seorang remaja dapat sepenuhnya menyadari kebutuhan utamanya untuk usia ini: merasakan orang dewasa dan menemukan rasa hormat di mata orang lain
• Masalah utama komunikasi interpersonal remaja adalah orang dewasa yang tidak mau menyetujui dengan penurunan signifikansi mereka sendiri di mata anak, dan ketidakmampuan remaja untuk membentuk hubungan yang harmonis berdasarkan hak yang sama, karena keterampilan komunikasi di masa kanak -kanak didasarkan pada penyerahan orang dewasa dan persyaratannya
• Konflik yang sering terjadi pada remaja satu sama lain disebabkan oleh upaya untuk membangun hubungan baru berdasarkan keterampilan lama. Pada masa remaja awal, anak tidak dapat dibaca pada teman -teman, ia tertarik pada komunikasi seperti itu dan mengembangkan pengalaman yang diperlukan
• Pada masa remaja yang lebih tua, anak -anak, sebagai suatu peraturan, sudah ditentukan dengan pilihan teman tetap dengan minat, dengan jelas menentukan peran mereka di perusahaan mereka dan memiliki keterampilan yang cukup untuk mempertahankan hubungan bahkan untuk waktu yang lama

Masalah belajar di masa remaja. Bagaimana cara membantu anak mengatasi studi?

Sebagian besar remaja, selain semua kesulitan di atas, memiliki satu lagi - kehilangan minat dalam belajar. Setiap anak dapat memiliki sendiri, menyatukan mereka satu hal: remaja penuh dengan pengalaman emosional dan fisiologis, yang pasti mempengaruhi semua aspek kehidupan anak.

Kemungkinan alasan untuk kerusakan kinerja

• Pada masa remaja awal, anak pergi ke sekolah menengah, di mana organisasi kegiatan pendidikan secara signifikan berbeda dari yang awal. Alih -alih satu guru, banyak yang muncul, masing -masing dengan persyaratan dan sikap mereka sendiri. Metode penyajian materi menjadi lebih akademis, penekanannya bergeser ke arah teori dan konstruksi konseptual yang kompleks. Anak membutuhkan bantuan orang tua secara tepat waktu dan benar beradaptasi dalam kondisi baru
• Di sekolah menengah, meningkatnya tuntutan orang tua untuk kualitas penilaian dan tingkat pengetahuan ditambahkan pada kompleksitas materi, karena ada masalah memasuki lembaga pendidikan profesional. Tekanan dari guru yang tertarik pada kualitas ujian meningkat. Remaja itu sendiri mengalami ketakutan alami tentang ujian yang akan datang dan memasuki universitas
• Semua ini mengarah pada tekanan psikologis yang serius yang dapat mempengaruhi kualitas kinerja. Bantu anak Anda secara merata mendistribusikan beban selama minggu kerja, dengan benar berganti -ganti mode dan mode kerja. Cobalah untuk tidak menaungi situasi, menghibur anak itu, membantunya menemukan rasa percaya diri dan kekuatannya.

• Konflik dengan guru dan kurangnya motivasi. Remaja sangat sensitif terhadap kritik dalam alamat mereka, terutama manifestasi publiknya. Reaksi paling alami dari remaja adalah agresi, yang hanya memperburuk konflik. Underwhelming dalam mata pelajaran individu dapat dikaitkan dengan hubungan negatif guru dan anak. Cobalah untuk mencari tahu penyebab konflik dan bantu anak membangun kontak
• Masalah pribadi. Untuk seorang remaja, hubungan dengan teman sebaya jauh lebih penting daripada kinerja. Saat ini, ini adalah poinnya yang paling menyakitkan. Jika remaja tidak diadaptasi dalam tim, mengalami kesulitan dalam komunikasi, ini bisa menjadi penyebab apatis umum, termasuk dalam kaitannya dengan studi. Sangat penting untuk tidak mengabaikan masalah seorang remaja, tidak peduli seberapa tidak penting yang terlihat bagi Anda
• Kenali signifikansinya, cobalah untuk menyebut anak itu percakapan yang jujur \u200b\u200bdan memberinya bantuan nyata, jika tidak pada saat ia tidak mungkin berbagi masalah. Ingatlah bahwa kemerdekaan penting bagi seorang remaja, jadi jangan mencoba menyelesaikan masalahnya dengan paksa, jangan membaca notasi kepada teman -teman sekelasnya. Bantu remaja menemukan jalan keluar yang layak untuk keluar dari situasi atau mengubah tim

Masalah konflik di masa remaja

Pada masa remaja, fitur perkembangan jiwa dan tubuh terbentuk sehingga anak mengalami pada saat yang sama beberapa konflik internal yang serius.

• Keinginan untuk menjadi orang dewasa menyangkal nilai -nilai orang dewasa di sekitarnya
• Sensasi diri sendiri oleh pusat alam semesta adalah kritik dan penolakan diri sendiri sebagai pribadi
• Keinginan untuk menjadi "seperti orang lain" adalah kebutuhan yang mendalam untuk menyatakan kepribadian dan eksklusivitas mereka
• Pubertas - Ketakutan dan penolakan terhadap perubahan yang terjadi di dalam tubuh
• Ketertarikan pada lawan jenis - ketidakmampuan untuk membangun hubungan

Sulit bagi seorang remaja untuk mengatasi masuknya emosi, pengalaman, dan sensasi fisik seperti itu, selama periode ini. Konflik internal pasti tercermin dalam kehidupan eksternal.

Hubungan dengan orang tua dan kerabat seorang remaja. Bagaimana berperilaku terhadap generasi yang lebih tua dan apa yang harus ditunggu?

• Pada masa remaja, anak itu keluar dari perawatan orang tua. Jika di masa kanak -kanak ia menganggap penilaian dan persyaratan orang tua sebagai benar menurut definisi, pada masa remaja anak mulai mengevaluasi apa yang terjadi dalam hal persepsi pribadinya. Dia menyadari bahwa dia memiliki preferensi, simpati, dan aspirasi sendiri yang tidak selalu bertepatan dengan pendapat orang dewasa
• Sehubungan dengan orang tua, seorang remaja selama periode ini berusaha menjauhkan diri dari perawatan dan perlindungan mereka, untuk menunjukkan kedewasaan dan kemerdekaan mereka. Namun, ini tidak berarti bahwa seorang remaja siap menolak untuk berkomunikasi dengan orang tua pada umumnya. Hanya komunikasi selama periode ini pergi ke tingkat yang baru secara kualitatif
• Tampaknya bagi orang tua bahwa anak tersebut menunjukkan agresi dan keras kepala yang tidak masuk akal, dan satu -satunya hal yang menggerakkan mereka adalah melakukan segalanya. Tetapi kesalahpahaman agak disebabkan oleh ketidakmampuan anak, karena usia, mengekspresikan emosi asli mereka, dan keengganan orang tua untuk memahaminya. Akibatnya, seorang anak memiliki perasaan kesepian, isolasi
• Penting untuk dipahami bahwa dari konflik anak itu secara emosional menderita tidak kurang dari orang tua. Tetapi, tanpa pengalaman hubungan orang dewasa yang cukup, remaja itu tidak dapat memahami penyebab ketidakpuasan timbal balik, tidak tahu apa yang harus dilakukan untuk menyelesaikan konflik

Juga perlu untuk memahami bahwa revolusi hormonal tubuh remaja menyebabkan semburan emosi yang tidak terkendali yang secara fisik tidak dapat dikendalikan oleh anak tersebut.

Kepribadian seorang remaja selama periode usia transisi. Hobi dan pandangan baru tentang dunia

Psikolog membagi periode remaja menjadi dua fase: negatif dan positif.

• Fase negatif - Ini adalah kematian sistem nilai dan minat lama, penolakan aktif terhadap perubahan yang terjadi dalam perubahan. Anak merasa bahwa perubahan sedang terjadi, tetapi secara psikologis tidak siap untuk mereka, karenanya mudah marah, apatis, kecemasan dan ketidakpuasan yang terus -menerus
• PADA fase positif Remaja itu siap menerima dan menyadari perubahannya. Dia memiliki teman baru, minat, dia mampu berkomunikasi di tingkat kualitatif baru, perasaan kedewasaan muncul, emosi menjadi lebih stabil

Selama periode fase positif itulah remaja itu memiliki hobi yang stabil, bakat kreatif jelas dimanifestasikan. Jika pada 10-12 tahun remaja memilih teman pada prinsip teritorial (mereka belajar bersama, tinggal di dekatnya), maka pada masa remaja yang lebih tua, lingkaran kenalan dibentuk berdasarkan kepentingan dan hobi bersama.

Perkembangan kognitif seorang remaja

Perkembangan kognitif adalah perkembangan keterampilan kognitif.

• Pada masa remaja, anak dapat menyerap konsep abstrak, menganalisis hipotesis, membangun asumsi sendiri, secara wajar mengkritik sudut pandang orang lain. Seorang remaja menemukan cara logis untuk mempelajari objek, selain memori mekanik, yang digunakan oleh anak -anak prasekolah dan usia sekolah dasar
• Dengan hafalan mekanis, reproduksi material terjadi dalam urutan di mana ia dihafal: menceritakan kembali literal teks, implementasi aksi fisik yang sangat konsisten
• Memori logis tidak berfokus pada formulir, tetapi pada esensi subjek yang sedang dipelajari. Subjek yang diteliti dianalisis, poin yang paling penting diisolasi, hubungan logisnya ditetapkan, setelah itu materi yang diteliti diletakkan dalam memori
• Pada masa remaja awal, sulit bagi seorang anak untuk memahami dalam kasus mana untuk menggunakan keterampilan tertentu. Beberapa mata pelajaran sekolah cocok dengan metode logis untuk menghafal, beberapa mata pelajaran hanya dapat dipelajari dengan bantuan memori mekanik (bahasa asing, formula dan definisi yang kompleks). Pada usia 10-12 tahun, anak-anak sering mengeluh tentang kemunduran memori dan ketidakmampuan untuk memahami materi ini atau itu

Pada masa remaja yang lebih tua, anak biasanya memancarkan keterampilan yang diperoleh dan penggunaannya tidak menyebabkan kesulitan.

Konflik Generasi: Izinkan atau tidak?

Konflik yang timbul dari orang tua dengan seorang remaja dapat memiliki berbagai alasan, tetapi jika Anda tidak mencoba mengelola konflik, sepele yang tidak signifikan dapat menyebabkan konsekuensi yang sangat serius bagi kedua belah pihak. Apa yang harus dilakukan jika konflik telah muncul?

1. Langkah pertama adalah mendengarkan argumen dan argumen dari kedua belah pihak. Remaja tidak merasakan larangan kategori, penting bagi mereka untuk memahami apa yang ada di balik "tidak." Beri anak itu kesempatan untuk mengekspresikan sudut pandangnya. Pertama, dia akan belajar merumuskan penjelasan tentang tindakannya (dia tidak selalu memahaminya sendiri), dan kedua, Anda akan memberi tahu dia bahwa Anda menganggapnya sebagai orang dewasa dan menghormati pendapatnya. Ini akan secara signifikan menghilangkan intensitas gairah
2. Setelah Anda dengan hati -hati dan hormat mendengarkan posisi anak dan menyatakan argumen Anda, cobalah untuk menemukan kompromi umum. Pikirkan perbatasan di mana Anda siap untuk menyerah pada remaja, mengundangnya untuk meninggalkan bagian dari persyaratan. Jadi Anda akan mengajar anak untuk menemukan jalan tengah dalam konflik dengan orang lain
3. Jika Anda telah menemukan solusi yang mengatur kedua belah pihak, jangan mencoba merevisinya di bawah pengaruh keadaan eksternal. Jadilah logis dan konsisten dalam keinginan Anda untuk berbicara dengan anak dari perspektif saling menghormati

Bagaimana cara membangun hubungan dengan seorang anak agar tidak menyakitinya?

Keluarga orang tua adalah yang pertama dan terpenting dalam kehidupan anak model hubungan antara orang -orang.

Kemungkinan distorsi dan ketidakharmonisan dalam hubungan keluarga paling akut terwujud tepat pada remaja anak. Beberapa contoh perilaku tidak harmonis orang tua dan konsekuensinya bagi seorang remaja.

  Bagaimana cara membantu anak menerima dirinya sebagai pribadi?

• Kekhawatiran yang berlebihan dengan mana remaja menganalisis MI dan orang lain sepenuhnya berlaku untuknya sendiri
• Semua remaja sampai tingkat atau yang lain tidak puas dengan diri mereka sendiri, penampilan mereka, pencapaian dan keberhasilan mereka di antara teman sebaya. Anak perempuan tunduk pada harga diri rendah lebih kuat dari laki -laki
• Bantu remaja melihat kekuatannya, pahami apa yang menarik dan unik. Tandai kesuksesannya yang sebenarnya, cobalah untuk meningkatkan harga dirinya di matanya sendiri
• Remaja mengalami kebutuhan yang sangat besar untuk berkomunikasi dengan teman sebaya. Untuk menjadi milik Anda sendiri, menjadi anggota penuh dari kelompok sosial, perusahaan teman adalah impian utama setiap remaja
• Bantu anak Anda membangun hubungan dalam tim. Temukan waktu untuk berbicara "hati ke hati"; Beri tahu anak tentang masa remaja Anda, pengalaman Anda tentang cinta pertama, persahabatan, pertengkaran pertama dan kesalahan. Menganalisis cerita Anda kepada seorang remaja akan lebih mudah untuk membuat keputusan tentang masalahnya sendiri
• Untuk mencari "I" -nya sendiri, seorang remaja dapat mulai berperilaku mengejutkan, mengenakan pakaian aneh, mendengarkan musik yang tidak biasa, dan sebagainya. Jika perilaku anak tidak mengancam dirinya sendiri dan orang lain, biarkan dia "melupakan

• Jangan mengolok -olok hobi barunya, jangan melarang mengekspresikan diri. Memperjelas bahwa dia masih berharga dan mencintai terlepas dari penampilannya
• Biarkan remaja itu membuat kesalahan. Ini tidak berarti kurangnya kontrol orang tua. Sebaliknya, izinkan anak untuk melakukan dengan caranya sendiri, tetapi memperingatkan tentang kemungkinan, menurut pendapat Anda, konsekuensi
• Pelajaran dari pengalaman mereka sendiri dipelajari jauh lebih baik daripada instruksi orang tua. Tentu saja, eksperimen semacam itu sesuai dalam masalah -masalah di mana kesalahan anak tidak akan mengarah pada konsekuensi kritis

Video: Masalah Remaja di Usia Transisi