Mnemics - Pelatihan, Pidato, Teknik Hafalan Informasi, berdasarkan pemikiran visual untuk anak -anak TK, anak sekolah: metode, tabel, latihan dan teknik untuk pendidik prasekolah, guru. Mnemik di taman kanak -kanak menurut dongeng, untuk mengingat angka: deskripsi

Dalam artikel ini, kita akan berbicara tentang penggunaan mnemonik untuk pengembangan anak -anak.

Memiliki memori yang sangat baik, apakah sulit bagi seorang anak untuk mengingat gambar -gambar tertentu? Ini dapat dengan mudah diperbaiki jika Anda menggunakan mnemonik dalam pengasuhannya.

Apa itu mnemonik, mnemonik dalam pengembangan pidato dan ingatan yang koheren, menghafal informasi pada anak kecil, anak -anak prasekolah dan usia sekolah: definisi, penjelasan metode ini

Mnemotechnology adalah seni yang memungkinkan Anda untuk mengingat gambar dengan lebih baik dan lebih cepat. Komposisi mnemonik mencakup metodologi dan aturan yang bertujuan untuk meningkatkan fungsionalitas memori. Berkat mereka, guru dan orang tua dapat dengan mudah mengatur informasi yang memasuki otak anak, sambil membuat gambar asosiatif.

Anak mulai menghafal angka dan kata -kata kompleks menggunakan gambar berwarna -warni. Sebagai hasilnya, informasi yang diterimanya lebih cepat dan lebih kuat. Mnemik adalah teknik di mana mnemonik digunakan, berbagai teknik yang membantu anak mengingat banyak informasi.

Siapa pun dapat menggunakan mnemonik. Umur tidak masalah di sini. Ini tidak diharuskan memiliki kemampuan dan keterampilan khusus. Itu semua tergantung pada periode waktu berapa yang akan dihabiskan untuk belajar.

Ada beberapa jenis mnemonik:

• Orang -orang. Metode mnemonik ini dianggap paling umum. Sebagai aturan, pendidik di taman kanak -kanak dan guru di sekolah menggunakan metodologi. Tetapi tidak begitu produktif, karena tidak memiliki sistem tertentu.
• Klasik. Metode ini digunakan oleh leluhur kita. Berkat dia, anak -anak dan orang dewasa mengingat kalimat panjang. Kombinasi metode arah ini tidak terlalu besar. Kategori ini mencakup banyak teknik, misalnya, metode Cicero.
• Pedagogis. Teknik ini tidak didasarkan pada pemikiran visual. Karena itu, lebih mudah bagi anak -anak untuk menerima informasi berkat pengetahuan. Dalam mnemonik pedagogis, sebagai suatu peraturan, penekanan adalah bahwa anak -anak mengingat materi, membaca buku, puisi, teks.
• Sirkus atau "pop." Menurut prinsip -prinsip tindakan, itu sangat mengingatkan pada mnemonik klasik. Benar -benar ada satu momen yang khas - di sini informasinya lebih kuat dari informasi: dalam suara, gerakan, ekspresi wajah. Yang paling mendasar dalam metode ini adalah transfer informasi dari guru ke siswa dengan berbagai metode.
• Olahraga. Di sini, pidato secara langsung menyangkut kompetisi yang diatur antara mnemonis. Dalam kompetisi, anak -anak dapat mengambil bagian dalam memperhitungkan indikator seperti itu: kecepatan menghafal informasi, volumenya.
• Modern. Teknik ini didasarkan pada penggunaan basis teoretis. Ada beberapa teknik berdasarkan mnemonik ini. Mereka diselesaikan, lalu bersatu, digunakan untuk menyelesaikan satu atau masalah lain.

Keuntungan mnemonik jelas. Anak berkat teknik ini:

• Itu mulai mengingat urutan tindakan lebih cepat.
• Terbiasa dengan rutinitas harian.
• Belajar membaca lebih cepat.
• Meningkatkan perhatiannya sendiri.
• Pada anak, pemikiran kiasan berkembang dengan sempurna.

Cara Mengembangkan Memori, Pidato Koheren, Hafalan Informasi untuk Anak -Anak Muda Menggunakan Mnemonik: Metode, Teknik dan Latihan

Tujuan utama mnemonik adalah untuk mengembangkan ingatan anak, pemikirannya, imajinasi, perhatian. Karena proses inilah yang berhubungan langsung dengan perkembangan penuh bayi.

Sebagai aturan, mnembel khusus digunakan di taman kanak -kanak dan sekolah. Inti dari tabel ini adalah ini: omong -omong atau frasa, gambar tertentu ditemukan, sebagai akibatnya teks ditunjukkan kepada anak dalam bentuk skema. Mengacak pada skema seperti itu, anak mulai mereproduksi materi lebih cepat.

Mnemotechnics dapat dilakukan dengan anak Anda ketika ia berusia 4 tahun. Pada usia inilah ia akan mulai mengumpulkan kosa kata. Gunakan untuk mempelajari mnemonoblits dengan gambar masing -masing gambar. Misalnya, rubah berambut merah, pohon Natal berwarna hijau dan sebagainya.

Anda juga dapat menggunakan teknik berikut:

• Game taktil. Inti dari teknik ini adalah ini - ganti gambar dengan objek. Misalnya, untuk mempelajari elemen bundar, menaruh kerikil bundar ke dalam kotak, tutup, bola tenis dan benda serupa lainnya. Minta anak untuk mengambil elemen tertentu dari kotak ke sentuhan.
• Flanelograph. Letakkan kain di atas papan magnet, beli gambar pada magnet. Ceritakan kisah itu kepada anak itu, berhenti sejenak. Tugas bayi adalah memilih gambar dengan item yang tepat di mana Anda berhenti, dan memasang magnet ke flanelgraph.
• SUARA LOTTO. Nyalakan suara kecil. Bagi mereka dia harus memilih gambar. Misalnya, "Siapa yang membuat suara" meow "?"

Cara Mengembangkan Memori, Pidato Koheren, Hafalan Informasi untuk Anak -Anak Prasekolah Menggunakan Mnemonik: Metode, Teknik dan Latihan

Dalam metode mnemonik, cobalah untuk menerapkan jenis hafalan tertentu. Tentu saja, permainan ini dianggap sebagai cara paling efektif di sini. Juga untuk anak berusia 5-6 tahun, gunakan skema dengan menggambarnya dalam satu warna. Dengan demikian, Anda dapat menarik perhatian anak pada kecerahan gambar -gambar ini.

• « Kumpulkan set ". Beri bayi yang terpisah gambar. Anak itu harus mengelompokkan mereka dan menjelaskan kepada Anda mengapa dia memutuskan untuk menyatukannya.
• « Gambarlah kesan Anda. " Teknik ini memungkinkan Anda untuk meningkatkan kosa kata. Ngomong -ngomong, dia juga bisa membentuk tradisi yang ada dalam keluarga. Undanglah anak itu untuk menggambar kesan yang tetap ada dari hari terakhir. Selanjutnya, bayi itu harus memberi tahu Anda bahwa hari ini dia buruk dan apa yang baik. Tambahkan kata dan konsep reguler secara teratur.
• "Pelajari ayatnya". Untuk memudahkan bayi Anda belajar puisi, oleskan meja khusus. Pada mereka, menggambarkan setiap baris dalam bentuk tanda atau gambar. Pastikan untuk melengkapi tabel dengan kata atau huruf.

• « Kisi memori. " Beri anak itu gambar. Beri tahu kami apa yang digambarkan di atasnya, dan kemudian putar gambarnya. Bayi harus memberi nama elemen yang ada dalam gambar tertentu, lalu buka dan menguji pengetahuannya sendiri.
• "Cerita dari gambar." Temukan cerita di mana bagian kata -kata menggantikan gambar. Dengan demikian, anak Anda akan mempelajari kata -kata baru dan mengembangkan imajinasi.
• "Substansi Foto". Beri anak itu gambar, lalu hapus, tunjukkan padanya yang sama sekali berbeda sehingga berbeda dari elemen tertentu sebelumnya.
• "Day Night". Di atas meja, letakkan berbagai gambar. Setelah berkata, "Malam datang", bayi itu harus menutup matanya, dan Anda saat ini menyembunyikan satu gambar. Membuka matanya, anak itu harus menebak gambar mana yang tidak cukup.

Cara Mengembangkan Memori, Pidato Koheren, Hafalan Informasi untuk Anak Sekolah Dasar dengan Bantuan Mnemonik: Metode, Teknik dan Latihan

Terima kasih kepada Mnemonics, seluruh otak termasuk dalam pekerjaan. Belahan otak kiri akan bertanggung jawab atas logika, dan belahan bumi kanan - untuk imajinasi. Undang anak Anda salah satu metode mnemonik berikut atau sekaligus. Anda dapat berlatih dengannya setiap hari.

• "Rantai". Metode ini akan memungkinkan anak Anda untuk belajar bagaimana mengingat beberapa elemen secara bersamaan. Misalnya, perlu mengingat beberapa produk. Anak harus membayangkan gambar produk -produk ini, merekatkannya secara mental dengan benda -benda lain dengan warna dan ukuran yang sama. Kemudian dia harus mengikat gambar di antara dirinya sendiri, dengan demikian menerima pasangan. Ketika dia mendapat koneksi, biarkan dia secara mental menghapus satu gambar, alihkan perhatian ke subjek kedua. Setelah itu, ia akan memiliki hubungan antara pasangan gambar berikutnya. Ketika anak mengingat seluruh rantai, beberapa objek akan muncul dalam kesadaran pada saat yang sama.
• "Matryoshka". Di sini gambar dikombinasikan berpasangan. Gambar pertama dari asosiasi lebih besar, termasuk gambar kedua. Metode ini menyerupai boneka bersarang: anak perlu diwakili oleh elemen kecil besar, menggabungkannya dengan bagian dari benda besar. Ketika anak menghubungkan mereka, kesadarannya akan diarahkan ke elemen yang lebih kecil, dan objek besar akan menghilang dari pikiran. Setelah itu, anak perlu meningkatkan subjek dan melekat pada gambar berikutnya, dll.

• "Simbolisasi". Metode ini digunakan untuk mengingat konsep abstrak. Setelah secara mental membayangkan gambar itu, anak harus bertanya pada dirinya sendiri tentang bagaimana membayangkannya lebih baik? Misalnya, dingin menyebabkan hubungan dengan es, salju. Dan panas dengan musim panas, laut.
• Metode Ciceron. Metode ini dianggap cukup menarik. Anak itu mengingat bagian dalam ruangan, mengikat elemen -elemen tertentu dari asosiasi, dengan demikian mengingatnya. Penting di sini bahwa anak tersebut berpegang pada urutan khusus. Misalnya, bergerak menuju searah jarum jam, ia harus menyajikan jalan dari rumah ke sekolah. Dan, ketika dia akan mengikuti jalan ini berulang kali, pilih objek yang diingat, hubungi asosiasi untuk mereka.

Mnemics for Children: Tabel Angka, Surat, Karakter

Metode termudah yang memungkinkan anak untuk mengingat angka, huruf, dan simbol adalah tabel. Anda dapat menggambar meja seperti itu sendiri menggunakan tips kami.

Untuk mengingat angka -angka, buat skema dengan menempatkan angka dan asosiasi kepada mereka. Contoh:

Untuk mengingat surat -surat itu, buat skema yang sama, hanya esensi di sini yang sedikit berbeda. Tempatkan huruf -huruf di kolom pertama, di yang kedua, gambar gambar, nama -nama yang dimulai tepat untuk huruf ini.

Mnemik di TK berdasarkan dongeng: metodologi untuk pendidik prasekolah

Anda dapat melatih mereka untuk menceritakan kembali beberapa teks tentang berbagai topik bahkan di taman kanak -kanak. Untuk jenis mnemonik ini, guru, sebagai suatu peraturan, gunakan skema dukungan. Pelatihan dimulai dengan satu tahun atau dari 2 tahun, ketika bayi sudah terbiasa dengan beberapa dongeng dan mencoba untuk memberi tahu mereka, sambil membingungkan karakter dan acara. Mnembelders khusus untuk anak -anak prasekolah adalah pendidik menurut dongeng yang diketahui oleh mereka.

Gambar dalam tabel tabel adalah karakter dongeng. Dongeng yang cukup nyaman yang disebut "Kolobok" dalam praktik seperti itu. Dalam tabel ini, acara diulang dari waktu ke waktu, dan karakter berubah. Untuk bayi selama 2 tahun, tabel yang terdiri dari 4 - 9 sel cocok, tidak lebih.

Tabel berikut ditarik oleh guru dengan anak -anak. Orang -orang dengan senang hati akan mengambil bagian dalam persiapan mnemblik semacam itu. Di masa depan, mereka akan secara mandiri menghasilkan meja untuk dongeng, sedikit menyulitkan mereka, meningkatkan jumlah sel itu sendiri.

Dalam hal ini, peningkatan memori terjadi karena pengkodean informasi verbal secara teratur dalam gambar dan sebaliknya. Akibatnya, anak -anak menggulir materi yang dihasilkan di kepala mereka beberapa kali, mengingatnya secara otomatis.

Untuk anak -anak lebih dari 5 tahun, tugasnya sedikit lebih rumit:

• Pilihan 1. Karakter dari dongeng yang sama sekali berbeda termasuk dalam tabel. Kemudian anak -anak menentukan karakter mana yang ada di tabel yang berlebihan.
• Pilihan 2. Di tabel, karakter dongeng beragam. Anak -anak harus mendistribusikan para pahlawan ini sesuai dengan meja yang tepat.
• 3 opsi. Tabel dipotong, lalu anak -anak mengembalikan mereka sendiri. Kartu -kartu itu tersebar, guru membaca dongeng, dan anak -anak menemukan citra yang diperlukan.

Penggunaan mnemonik untuk membantu anak -anak saat menghafal tabel multiplikasi

Teknik untuk mempelajari tabel multiplikasi sangat mirip dengan yang digunakan untuk mempelajari bahasa asing. Di sini Anda juga dapat menggunakan kartu dengan menulis angka di tempat mana pun di mana pun Anda suka.

Saat ini, metode mnemonik berikut juga dianggap cukup umum:

• Penerimaan dari 2, 3, 5. Jenis mnemonik ini digunakan, sebagai aturan, pada tahap awal mempelajari tabel multiplikasi. Akun ini dianggap sebagai teknik dasar yang memungkinkan Anda untuk berkenalan dengan tabel multiplikasi. Metode ini secara teknologi sesuai dengan metode di mana ada memor angka yang tidak ambigu dan komposisinya. Jika anak Anda dapat menguasai materi, ia di masa depan dapat dengan mudah mengatasi angka yang tersisa dari tabel, serta dengan pilihan yang lebih kompleks.

• Penambahan yang konsisten. Metode ini secara langsung menyangkut penambahan istilah yang identik. Ini dianggap nyaman, bahkan selama perkalian 7 atau 8, kecuali, tentu saja, pengganda kedua kecil. Misalnya, 5x3 \u003d 5+5+5.
• Menambahkan nomor istilah ke hasil masa lalu. Teknik ini digunakan jika anak telah mempelajari sesuatu dari tabel multiplikasi. Misalnya, 4. Lanjutkan contoh yang diberikan di atas. Itu mudah diingat. Tetapi, jika Anda membutuhkan 5x6, maka Anda dapat menambahkan ke tanda terima 15 ke jawaban yang diterima 5. 15+5+5+5. Selain itu, perlu bahwa anak masih dapat melipat dan mengurangi hingga 100 dalam pikiran.

Penggunaan mnemonik dalam kelas terapi wicara dengan anak -anak

Usia prasekolah dianggap sebagai yang paling menguntungkan, karena selama periode kehidupan ini dasar -dasar anak, kejelasan pengucapan kata -kata, ucapan yang indah diletakkan pada seorang anak. Ini adalah kondisi yang sangat penting yang mempengaruhi pendidikan mental anak. Seorang anak dengan gangguan ucapan memiliki masalah berikut:

• Set kata minimum.
• Ketidakmampuan untuk membuat kalimat dari kata -kata.
• Gangguan pengucapan suara tertentu.
• Perhatian yang hancur.
• Logika yang terganggu.

Dihadapkan dengan masalah seperti itu, Anda dapat menggunakan mnemonik. Terima kasih, Anda akan mencapai hasil seperti itu:

• Anak akan meningkatkan pidato terkait dan pemikiran asosiatif.
• Anak akan dapat menyerap material dengan lebih baik menggunakan memori visual dan pendengaran.
• Anak akan bekerja lebih baik, proses menghafal suara akan meningkat.

Mnemoswadrates adalah metode yang ideal, simbol dari setiap pelajaran yang sukses. Berkat skema seperti itu, Anda akan dengan cepat mengajar anak untuk mengajar puisi, teka -teki, twister lidah.

Tahapan studi adalah sebagai berikut:

• Baca secara ekspresif anak itu.
• Minta anak untuk mempelajari ayat itu bersama Anda.
• Baca puisi itu lagi dengan berfokus pada mnemone.
• Ajukan pertanyaan anak Anda tentang ayat tersebut. Bantu dia jika perlu, pahami dengannya ide utama pekerjaan itu.
• Cari tahu dari anak itu dengan tepat kata -kata apa yang tampaknya tidak dapat dipahami olehnya. Jelaskan apa yang mereka maksud.
• Baca secara terpisah semua baris ayat. Minta anak untuk mengulangi ayat itu.
• Pada akhirnya, anak harus memberi tahu sebuah puisi.

Di mnembelly yang akan Anda gunakan, tambahkan semua karakter dalam ayat. Berkat ini, bayi Anda akan belajar memusatkan perhatian, membangun kalimat dengan benar dan mengekspresikan pidatonya sendiri.

Mnemik dalam Studi Kata Kosakata: Teknik, Asosiasi Kata

Jenis -jenis mnemonik berikut digunakan untuk mempelajari kata -kata kosa kata:

• Asosiasi Visual.
• Asosiasi suara.
• "Hubungan" mnemik dan banyak lainnya.

Asosiasi visual paling seperti anak -anak. Selama menghafal kata tertentu, undang bayi untuk melihat gambar, yang akan menunjukkan kata itu, plus akan dapat mengalahkan surat yang sulit diingat. Misalnya, menggambarkan kata "magnet" dan huruf "a" dalam gambar. Setelah memilih kata -kata lain, fokuslah pada surat -surat yang tidak dapat ditampilkan atau ditulis bayi Anda.

Juga, dengan kata lain, huruf yang menyebabkan kesulitan pada anak selama menulis, menggambarkan gambar, mengingat arti kata itu sendiri. Dalam kata "sen" yang kedua dalam akun surat itu sangat mirip dengan satu sen. Karena itu, bukannya dia, tarik dia.

Teknik berikutnya adalah asosiasi suara. Misalnya, kata "sarapan" sesuai dengan kata "kanker". Dengan menggabungkan kata -kata ini menjadi satu frasa tunggal, Anda bisa mendapatkan kalimat: “Aktif sarapan Itu akan direbus udang karang". Anak Anda akan mempelajari kata ini dengan asosiasi suara. Dan frasa itu sendiri terdengar merdu, oleh karena itu, diingat tanpa masalah.

Video: Pelajaran untuk Pengembangan Pidato Menggunakan Mnemonik