Dziecko po roku: pierwsze słowa, frazy, rozwój mowy

Chcesz wiedzieć, co dzieci mogą zrobić o dwa lata? Co już rozumieją, ile słów mówią, co mogą zrobić? W tym artykule znajdziesz odpowiedzi na swoje pytania, a także dowiesz się, jakie ćwiczenia należy wykonać, aby rozwinąć mowę dziecka.

Cały rok twojego dziecka jest już spełniony. Bez względu na to, jak w to wierzysz, ale twoje dziecko jest już takie duże! On już wie, jak usiąść, stać, podjął swoje pierwsze kroki i chętnie uczy się wokół niego niesamowitego świata. A co będzie dalej? Nie spiesz się, a rodzice muszą być cierpliwi.

Wkrótce dziecko wypowie swoje pierwsze słowo i ucieknie. Wszystkie dzieci są inne, ktoś zaczyna chodzić wcześniej i ktoś do rozmowy. Rodzice muszą pamiętać, że nie jest konieczne porównywanie umiejętności ich dziecka i sąsiada lub przyjaciela na stronie, same dziecko wie lepiej, kiedy nadchodzi, aby cię zaskoczyć.

Wskaźniki rozwoju dziecka po 1 roku

Wszystkie dzieci są indywidualne, ale istnieją pewne standardy rozwoju, a jeśli zauważysz silne odchylenia od nich u dziecka, powinieneś skontaktować się z pediatrą.

Rozwój fizyczny dziecka po 1 roku

Co dziecko może zrobić w tym wieku?

• siedzi pewnie i wie, jak usiąść
• dobrze się czołga i studiuje terytorium
• próbuję wspiąć się na łóżko
• jeśli upadnie, może stać na twoich stopach
• idzie, trzymając ręce po coś, niektóre już sami chodzą
• próbuje zjeść siebie i wie, jak przytrzymać łyżkę
• próbuje niezależnie ubrać się
• otwiera szafki i stoliki nocne, regularnie wkłada w nich zamówienia i sprawdza zawartość
• uwielbia bawić się piłką i wie, jak ją pchnąć nogą

Rozwój emocjonalny dziecka

Dziecko staje się coraz bardziej emocjonalne, ale dziecko nie wie jeszcze, jak kontrolować swoje emocje. Jednak już wie, kiedy się radować, a kiedy można być szkodliwym.

Myśląc o czymś konkretnym, dziecko już wyraźnie reprezentuje ten obraz, jego myślenie staje się abstrakcyjne w tym wieku. Po 1 roku dziecko już wie, jak grać: karm zabawkę, złóż pierścienie piramidy. A także, jeśli poprosisz o coś prostego, może to zrobić.

Rozwój społeczno-psychologiczny dziecka o 1 rok

• Dla dzieci w wieku wieku mama jest wszystkim, więc dziecko reaguje bardzo na oddzielenie od matki, nawet na chwilę. Jest to po prostu wyjaśnione, ponieważ cały poprzedni rok był tylko z matką, więc dziecko odczuwa poczucie bezpieczeństwa tylko z nią
• Od roku dziecko zaczyna aktywnie komunikować się z innymi, więc jego krewni i przyjaciele muszą monitorować to, co robią i mówią, ponieważ dziecko skopiuje je we wszystkim
• Po 1 roku dzieci już wyraźnie dzielą ludzi na własnych i nieznajomych, mogą już lubić kogoś i nie pozwolą komuś sobie. Cieszę się, że mogę przytulić i całować bliskich, jeśli zapytasz, ale zachowuj się z obcymi ostrożnymi

Psychika w tym wieku nie została jeszcze w pełni uformowana, więc musisz spojrzeć na zachowanie dziecka, nie może teraz dużo płakać, ponieważ Jeśli jest to zdenerwowane przez cały czas, może to prowadzić do zaburzeń psychicznych.

Również w tym wieku dzieci już wiedzą, co jest „niemożliwe”. Dlatego zadaniem rodziców jest określenie jasnych granic, których nie można naruszyć i cały czas przypomina dziecku.

Rozwój umysłowy dziecka w 1 roku

Rozwój umysłowy występuje na poziomie wrażeń świata. Dzieci wiedzą wszystko w ruchu lub za pomocą zmysłów - rozwój ten nazywa się sensomotor. Jedyne dziecko próbuje naśladować dorosłych, zna główne emocje i wie, jak je pokazać. Ponadto dzieci w tym wieku są w stanie nieświadomie manipulować dorosłymi i przy pomocy krzyku osiągają swoje pragnienia.

Rozwój mowy u dziecka 1 rok

Do 1 roku wielu dzieci mówi około 10 słów, ale najczęściej mówią własnym, nieznanym językiem dla dorosłych. Takie przemówienie nazywa się autonomicznie - dziecko pokazuje, czego chce, z pomocą gestów lub emocji.

Aby dziecko zaczęło szybciej mówić, rodzice muszą wymówić wszystko, co robią. Ponadto małe umiejętności motoryczne wpływają na rozwój mowy, więc musisz poradzić sobie z dzieckiem.

Jeśli pomożesz swoim dziecku, wspierać go, angażować się w jego rozwój, będzie prawidłowo rozwijać się, rozwijać i zachwycić cię swoimi umiejętnościami.

Rozwój psychiczny i psychologiczny dziecka o 1 rok

Zdrowie psychiczne dziecka zostało położone od bardzo młodego wieku, możemy powiedzieć z pieluszek i zależy to od tego, jak pokaże i zachowuje się w przyszłości. Rodzice odgrywają ogromną rolę w tworzeniu psychiki ich dziecka, więc powinni znać wszystkie cechy i formy rozwoju umysłowego. Możesz dowiedzieć się więcej z tego artykułu Co wpływa na rozwój umysłowy dziecka? Normy rozwoju psychicznego dziecka

Normy rozwoju dziecka po roku po miesiącu

Wszystkie standardy rozwoju dzieci są przekazywane wyłącznie do zapoznania się, co oznacza, że \u200b\u200btwoje dziecko nie jest zobowiązane do wykonania działań napisanych poniżej w pewnym wieku.

Nie zapominaj, że dziecko jest małą osobą o swojej indywidualności i nikomu nikomu nie jest winien. Twoje zadanie, jako rodzice, skieruj swoje dziecko we właściwym kierunku, popchnij go do akcji, pokaż mu ten niesamowity świat i naucz go żyć w nim.

Rozwój dziecka na 1,1 - 1,3 roku

W tym wieku dziecko wie, jak:

• stań, rób nachylenia, przykucnij i wstań, chodź z plecami do przodu
• idź sam, ale często upada
• wspinaj się po niskich krokach przy kleju
• zrób różne manipulacje rękami: podnieś je, do przodu, chowaj się za plecy
• poruszaj palcami i obróć ręce

Według WHO

Rozwój poznawczy dziecka po 1,3 roku

1. Dzieci w tym wieku są w stanie rozróżnić dwie formy obiektów. Na przykład odróżniają kostki od piłek, jeśli po raz pierwszy to pokaże
2. Wyróżnia jeden lub dwa kolory i może wybrać różne zabawki tego samego koloru
3. Zbiera i demontaż piramidy
4. Nakłada kostki na drugim
5. Rysuje ołówkiem lub filcowym piórem
6. Możesz wykonać jakąś akcję z zabawką, jeśli na przykład ją pokażesz, karmił króliczka
7. Na przykład pokazuje lub wyrażony efekt z inną zabawką, karmił zarówno króliczku, jak i kota
8. Wszystko powtarza się po dorosłych

Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka w wieku 1,3 roku

• dziecko jest w stanie spędzać cały dzień w zrównoważonym stanie
• patrzy w oczy dorosłego, jeśli sytuacja jest nowa dla dziecka lub nie wie, co dalej
• kopiuje dorosłe mimice: śmiech lub marszczenie brwi
• reaguje na swoje gry z wyrazem twarzy i akompaniamentem dźwiękowym
• powtarza uczucia innego dziecka - śmieje się z nim lub płacze
• pokazuje różne zachowania, gdy pojawia się jego nieznajomy
• stan emocjonalny często się zmienia - od śmiechu po płacz w ciągu kilku sekund
• po prostu rozproszył się i przełącza jego uwagę
• uczy się świata poprzez swoje uczucia - musisz najpierw dotknąć filiżanki herbaty, aby zrozumieć, że jest gorąco
• towarzyszy jego mowie z mimiką, zmianą tonu
• oczy można wyróżnić tym, czego dziecko chce lub czuje - pyta, raduje się, pyta, jest zainteresowany
• wie, jak zwrócić uwagę dorosłego, ponieważ może to użyć zarówno płaczu, jak i patrzenia w oczy
• czuje się swobodnie i spokojnie ze swoim własnym i jest napięty w społeczeństwie z nieznajomymi
• emocjonalnie zależy od obecności matki, jeśli odejdzie, dziecko płacze i jest smutne przez jakiś czas
• boi się nowego
• wie, jak wyrazić niezadowolenie, jeśli nie czuje się komfortowo, nie daje tego, czego chce, ogranicza wolność działania
• zainteresowany tym, co bawią się inne dzieci
• nowe zabawki przyciągają uwagę
• jeśli coś nie działa, zaczyna się denerwować, a jeśli się okaże, raduje się
• uwielbia bawić się z dorosłymi
• rozróżnia muzykę rytmiczną i spokojną, reaguje inaczej

Umiejętności gospodarstwa domowego dziecka za 1,3 roku

• wie, jak pić z filiżanki
• może przytrzymać łyżkę, wpisać w niej trochę gęstego jedzenia, nosić go w ustach i jest
• próbuje wytrzeć ręce po umyciu
• czasami prosi o prowadzenie działalności w doniczce

Rozwój dziecka na 1,4 - 1,6 lat

W tym wieku dziecko wie, jak:

• idzie dobrze i bezpośrednio, w kręgu i omija obiekty ingerujące w niego
• kroki przez zakłócenia na podłodze
• może chodzić wzdłuż deski, która jest lekko przechylona
• wznosi się i schodzi na niskich krokach, naprzemiennie nogi
• siedzi na ławce lub krześle
• rzuca piłkę we wszystkich kierunkach

Według WHO

Rozwój poznawczy dziecka za 1,6 roku

1. Zna dwie formy i pokazy, jeśli zapytasz
2. Pokazuje obiekty o tym samym kształcie
3. Zna dwie wartości- duże i małe
4. Zbiera piramidę z dużego i małego pierścienia, jeśli wcześniej to pokażesz
5. Zna dwa lub trzy kolory, jeśli pytasz lub pokazujesz, daje zabawkę odpowiedniego koloru
6. Rysuje ołówkiem lub filcowym piórem, może wykonywać zygzaki, rysować owale, uderzenia
7. Lubi toczyć wózek, maszynę
8. Czyta książki, odwracając strony
9. Wie, jak toczyć zabawkę, trzymając ją za linę
10. Wykonuje jedno lub dwa działania, które często widzi, na przykład, karmi zabawkę, łowił włosy
11. Wyróżnia obiekty w swoim zamierzonym celu i odpowiednio je gra, na przykład rzuca maszynę, rzuca piłkę
12. Powtarza kilka działań, które robią inne dzieci
13. Pokazuje na przykład szybkie sprycie, jeśli chcesz uzyskać coś wysokiego, ustawić coś, co można dostać i dotrzeć

Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka za 1,6 roku

• dziecko może spędzać cały dzień w spokojnym stanie
• zaczyna wykazywać gesty i wyraz twarzy, które są ważne dla rozwoju społecznego, na przykład wie, jak żałować, ale rzadko na własnej inicjatywie, zwykle na żądanie
• kopiuje ton mowy dla dorosłych
• kopiuje zachowanie osoby dorosłej w określonej sytuacji
• po prostu rozproszył się
• jeśli naruszysz reżim lub warunki, dziecko wykazuje niezadowolenie i płacze
• uważnie obserwuje, co robią inne dzieci
• nie daje swoich zabawek innym dzieciom ani nie bierze zabawek
• zwraca uwagę dorosłego, który pociąga rękę, krzyki, wyraz twarzy, czasami płacze
• uwielbia komunikować się z dorosłymi i uważnie obserwuje, co robią
• nie lubi rozstać się z matką, płacze i tęskni
• lubię grać sam, raduję się, jeśli coś okaże się, zły, jeśli się nie uda i przestanie to robić
• postrzega inaczej inaczej muzykę i reaguje na nią
• lubi tańczyć i robić wyuczone ruchy, gdy muzyka gra

Umiejętności gospodarstwa domowego dziecka za 1,6 roku

• wie, jak ostrożnie pić z kubka
• próbuje jeść sam, ale często zrzuca lub budzi jedzenie
• próbuję jeść płynną żywność
• mycie nie jest kapryśne
• raporty o jego potrzebach
• nie podoba się to, jeśli się zabrudzisz

Rozwój dziecka na 1,7 - 1,9 roku

W tym wieku dziecko wie, jak:

• spaceruj po ławce lub innej desce położonej w określonej odległości od podłogi
• zachodzić na siebie
• wejdź do piłki do wiadra na podłodze
• biegać w różnych kierunkach
• wspinaj się na łóżka, krzesła, zejdź samodzielnie

Według WHO

Rozwój poznawczy dziecka za 1,9 roku

• Rozróżnia cztery różne formy otaczających obiektów
• Wybiera obiekt pożądanego kształtu otworu

• Zna trzy wartości i pokazuje prawo
• Pokazuje największy i najmniejszy element kilku różnych rozmiarów
• Zbiera piramidę składającą się z trzech różnych wartości pierścieni
• Zna do czterech kolorów, znajduje odpowiednią zabawkę kolorów
• Może wyjaśnić, co losuje
• Składa arkusz papieru
• Na przykład zdejmuje działania w życiu do gry
• Buduje małe wieże i inne proste przedmioty z kostek, czy to po pokazaniu dorosłego

Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka za 1,9 roku

• zachowuje się spokojnie, zrównoważone
• nastrój jest w większości dobry, zainteresowany wszystkim, co się dzieje
• kopiuje zachowania dorosłych
• rozumie intonację głosem dorosłego
• towarzyszy jego przemówieniu wykrzyknikami, mimią twarzy
• tęskni za tym, czy mama wychodzi
• najbardziej zainteresowany dorosłymi, którzy bawią się z nim
• jeśli przejdziesz do nieznanego środowiska, czas
• komunikuje się z innymi dziećmi za pomocą jego metod
• podczas odtwarzania dodaje akompaniament dźwięku
• lubi wykonywać różne działania z zabawkami
• reaguje inaczej na melodie, piosenki, wiersze
• raduje się, jeśli coś zostanie zrobione, aby to zrobić sam i jest zdenerwowany, jeśli nie zadziała
• obrażony i pokazuje niezadowolenie, jeśli coś jest dla niego zabronione lub ukarane
• emocjonalnie reaguje na znane działania w różnych sytuacjach domowych

Umiejętności gospodarstwa domowego dziecka za 1,9 roku

• zjada samą żywność dowolnej konsekwencji
• zjada z talerza
• rozsuwa się i sam wkłada buty i kapelusz
• widzi i reaguje, jeśli plami dłonie lub twarz
• może kontrolować jego potrzeby i poinformować o nich dorosłego
• chce robić wszystko tylko sam, bez pomocy
• wie, gdzie są przechowywane jego rzeczy i zabawki, inne artykuły gospodarstwa domowego

Rozwój dziecka na 1,10 - 2 lata

W tym wieku dziecko wie, jak:

• pokonuje przeszkody, przechodząc nad nimi, naprzemiennie nogi
• w stanie zachować równowagę
• podczas gry skacze, biegnie, rzuca piłkę, rzuca ją z góry

Who według Who

Rozwój poznawczy dziecka w wieku 2 lat

1. Dziecko porównuje trzy -wymiarowe liczby z dwukierunkowymi
2. Właściwie wkłada wkładki do otworów, które mają inny kształt i rozmiar.
3. Wie trzy lub więcej, składa gniazdową lalkę
4. Zbiera piramidę składającą się z pięciu pierścieni
5. Zna i dzwoni trzy lub cztery kolory, pokazuje i wybiera zabawkę pożądanego koloru
6. Zaczyna rozróżniać temperaturę obiektów - zimno, gorące; Waga - lekka, ciężka; Tekstura jest solidna, miękka
7. Opiera się na arkuszu, nie wykraczając poza jego granice. Wyjaśnia, co narysował.
8. Zabawki z wody z wody
9. W grze sam czyni niektóre działania sekwencyjnie. Wybiera fabułę gry samodzielnie, jeśli podasz materiał
10. Tworzy dwa działania szeregowo z fabułą ze swoimi zabawkami, na przykład karmi królicz
11. Kopiuje działania dorosłego
12. Zbiera domy z kostek, robi ogrodzenia, torują tor, stawia meble
13. Może bawić się z innymi dziećmi z podobnymi zabawkami

Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka w wieku 2 lat

• dziecko zachowuje się aktywnie
• jeśli okaże się lub chwali dorosłego, raduje się
• jeśli to nie opracuje i nie robi
• szkodliwe, wymaga swojego własnego, jeśli coś jest zabronione lub nie podane
• zły i nie jest posłuszny, czy dorosły niegrzecznie mówi lub ogranicza ruch
• dużo płacze, gdy oddzielając się od matki, jeśli coś było przestraszone lub obrażone
• czekając, aż go chwa, patrzy mu w oczy, by przyciągnąć uwagę, gesty, uśmiecha się
• jeśli komunikujesz się z bliskimi, pokazuje wszystko emocjonalnie
• lubię wyrażać słowa i sylaby
• słucha muzyki, piosenek z przyjemnością, może zarówno zamrozić i słuchać, a także energicznie tańczyć
• bardzo uwielbia rozrywkę i gry
• kiedy gra z innymi dziećmi, komunikuje się z nimi emocjonalnie
• jeśli sytuacja jest znana, reaguje na nią

• uwielbia kreskówki i programy dla dzieci
• wie, jak to współczuć i pokazać, widząc przykład osoby dorosłej
• wodak u zwierząt, chroni rośliny
• pokazuje cierpliwość przez pewien czas, jeśli dorosły wyjaśnia, dlaczego
• zbiera zabawki na tę prośbę, rozumie, co jest możliwe, a co niemożliwe, co jest dobre, a co złe

Umiejętności gospodarstwa domowego dziecka w wieku 2 lat

• może jeść ostrożnie bez brudu
• próbuje się umyć i wytrzeć
• częściowo ubierają się i rozbiera

• wie, gdzie kłamie
• wie, jak dostać się do szalika
• kontroluje potrzeby swojego ciała

Rozwój mowy u dziecka od roku

W wieku dzieci zwykle wymawiają już kilka słów lub sylab, które nadają znaczenie. Zwykle jest to mama, tata, kobieta, na, daje różne imitacje dźwięków, takie jak Woof-Wow, Meow, Pi-Pa. Każdego dnia słownictwo dziecka rośnie i coraz częściej zawłaszcza swoje imiona przedmiotami i działaniami.

Od roku do dwóch dzieci uczy się mówić i pomaga mu w tym przykładu dorosłych. Dzieci w tym wieku są niewielkie, próbują odtworzyć wszystko, co słyszą, i jest to nie tylko mowa dla dorosłych, ale także różne dźwięki, na przykład samochody. Dziecko wciąż zastępuje wiele słów gestami, ale wkrótce nauczy się je mówić.

Cechy rozwoju mowy u dziecka

• We wczesnych latach rozwój mowy dziecka jest szybko tempo. Do roku dzieci uczą się zrozumienia i naśladowania, po roku dodaje się również aktywna mowa
• Dzieci słuchają dorosłych z zainteresowaniem i gromadzą pasywne słownictwo, tj. Słowa, które rozumieją. Pod koniec drugiego roku życia dziecko rozumie ogromną większość słów, które mówią otaczający ludzie, są to przedmioty i działania, i prosi o zrobienie czegoś
• Również w tym wieku dziecko jest w stanie zrozumieć słowa, które nie są powiązane i działać. Na przykład, jeśli moja matka mówi: „Nie mogę znaleźć kluczy”, dziecko może je sprowadzić, jeśli wie, gdzie są, chociaż jego matka nie zapytała go o to. Tych. Dziecko oprócz łączenia słów z obiektami, wykonuje również akcję samodzielnie

Dzieci w tym wieku są również zainteresowane nie tylko słowami, ale także towarzyszącymi im tonami. Zwracają uwagę na tempo i rytm mowy, więc małe dzieci lubią słuchać bajki w wersetach, żartuje jak „czterdzieści pierwszy”.

Pod koniec drugiego roku życia głównym sposobem komunikacji dla dziecka jest mowa.

Cechy rozwoju mowy u niemowląt od roku do dwóch:

• mowa jest postrzegana nie tylko jako środek komunikacji, ale także wykorzystywany w rozwoju różnych przedmiotów
• powstaje aktywna mowa, z którą dziecko ma kontakt ze światem zewnętrznym
• dzięki zrozumieniu mowy dziecko spełnia prośby dorosłego, tj. Mowa wykonuje funkcję regulacyjną
• powstaje mowa opisowa
• korzystając z mowy, dziecko może wpływać na siebie i dorosłych
• pojawia się mowa sytuacyjna, dziecko może opisać sytuację, w której istniała
• z pomocą mowy dziecko mówi o swoich studiach świata: nazywa słowa przedmiotów, ludzi, działań, jego uczuciami, pragnieniami, doświadczeniami
• dziecko otrzymuje doświadczenie społeczne, słuchając bajków, wierszy, historii

Etapy rozwoju mowy u dzieci

Rozwój mowy u dziecka jest podzielony na dwa etapy: pasywne i aktywne. Dzieci pod rokiem podlegają pasywnym etapie, po roku dołącza się do aktywnej mowy.

Rozwój mowy za 1,3 roku

Zrozumienie mowy:

• wiele zabawek wie, jak się nazywają, zna wiele nazwisk otaczających obiektów, jak nazywa się dorośli w rodzinie, niektóre imiona ich ubrań, różne działania
• gra sowy
• jeśli zapytasz, pokazuje części twarzy w domu, na zdjęciu inny dorosły, zabawki
• na przykład nadaje się do dwóch instrukcji, przynieś piłkę, znajdź zabawkę, ponieważ już wie, jak łączyć słowa i obrazy
• uwielbia rozważać książkę, pokazać na prośbę, że jest ona narysowana
• słucha, gdy dorosły czyta książkę, Poems, śpiewa piosenkę

Aktywna mowa:

• mówi do 20 słów lub części słów, aby dorośli rozumieli, o co chodzi
• mówi swój własny język
• imituje dźwięki, na przykład miauka, szczeka

Rozwój mowy za 1,6 roku

Zrozumienie mowy:

• jeśli zapytasz, pokazuje różne części ciała
• wie, jak uogólniać zabawki, pomimo ich koloru lub rozmiaru, znajduje właściwy na żądanie
• on już dużo rozumie
• robi wiele codziennych działań, jeśli na przykład poprosisz miotłę, wkładaj pralnię do prania, wrzuć ją do śmieci

Aktywna mowa:

• mówi do 40 słów lub ich części
• jeśli coś jest zainteresowane, pyta „kto to jest?” lub „Co to jest?”
• próbuje mówić zwrotami i krótkimi zdaniami
• powtarza słowa dorosłych
• dodaje wyraz twarzy do mowy, gestów, patrzy w oczy, zastępuje słowo wszystkimi tymi działaniami, na przykład „daj” i pokazuje coś

Rozwój mowy za 1,9 roku

Zrozumienie mowy:

• rozumie prostą pomalowaną fabułę
• mówi, kto i co to jest, gdzie i co robi
• pamięta i składa dwie żądania sekwencyjnie, na przykład znalezienie i przyniesienie
• rozumie mu prostą historię

Aktywna mowa:

• słownictwo składa się ze 100 słów
• robić krótkie zdania
• oznacza słowo dowolne działania, jego własne lub inne osoby
• kończy swoje ulubione piosenki lub wiersze

Rozwój mowy po 2 latach

Zrozumienie mowy:

• rozumie małą historię ze znajomą fabułą
• odpowiada na pytania dotyczące tego, co się stało, kiedy i z kim
• składa trzy żądania sekwencyjnie
• pomaga na prośbę
• pokazuje i wywołuje wszystkie części ciała i twarzy

Aktywna mowa:

• słownictwo składa się z 200-300 słów
• dokonuje krótkich wyroków podczas komunikowania się z innymi dziećmi i dorosłymi
• zaczyna używać innych części mowy, z wyjątkiem czasowników i rzeczowników
• kończy czterokrotność swoich ulubionych bajek i wierszy, śpiewa wraz ze znanymi piosenkami
• może powiedzieć kilka sugestii na temat tego, co teraz widzi
• wie, jak zadawać pytania, wywołuje to, co jest narysowane na zdjęciu
• poprawnie wymawia coraz więcej słów, a nie skrócone
• oceni się - dobre, piękne

10 ćwiczeń na rozwój przemówienia dziecka

Aby dziecko miało zainteresowanie mową, rodzice muszą nieustannie z nim radzić sobie. Te ćwiczenia pomogą dziecku mówić tak szybko, jak to możliwe.

• Mów wszystko, co robisz, powiedz, jak nazywane są obiekty, działania, zabawki
• Rozważ zdjęcia w książkach, porozmawiaj o postaciach, poszukaj zwierząt, naczyń i innych znanych przedmiotów
• Jeśli dziecko jest czymś zainteresowanym i pokazuje temat, powiedz mi, jak to się nazywa
• Śpiewaj piosenki ze swoim dzieckiem, pozwól mu spróbować śpiewać
• Naucz się naśladować dźwięki zwierząt, powtarzaj je cały czas. „Tak, Kisa mówi Meow, a pies hav-gav”
• Biorąc pod uwagę zdjęcia, poszerz horyzonty dziecka, na przykład: „Samolot leci na niebie i chmuruje wokół niego”. Ale mów powoli i daj dziecku czas na zrozumienie tego, co zostało powiedziane
• Udowodniono, że dobre umiejętności motoryczne i mowa są połączone, więc musisz rozwinąć ręce dziecka: narysuj farbą palców, pracować z plastyną (odrywanie kawałków lub zmiażdż rękojeści), baw się liniami, koronkami, pozwól dziecku, niech dziecko Rysuj ołówkami, ponownie odbierzmy i przestudiuj liczby różne kształty i tekstury. Jest wiele uchwytów do uchwytów

• Trenuj język dziecka: Niech łyżka łyżka, smaruj usta czymś słodkim, pozwól mu mamroczyć, zbudować twarze, naucz cię strzępić, uderzać, tańczyć, wypluć kawałek papieru, lina
• Naucz dziecka, aby dmuchać, daj mu fajkę, gwizdek, bąbelki mydlane. Niech spróbuje wysadzić pióro, liść, ziarno

• Masuj twarz dziecka i jego dłoni, zaśpiewaj śmieszną piosenkę lub powiedz śmieszne rymy.

WIDEO: Gimnastyka palców dla dzieci w wieku od 1 do 3 lat. Rozwijanie gier w domu