Kupujący z matematyki - na egzamin z matematyki, aby przygotować się do egzaminu

Kupujący z matematyki - na egzamin z matematyki, aby przygotować się do egzaminu

Kochali matematyki, które pomogą zdać egzaminy bez żadnych problemów.

Królecze do egzaminu

Kochali się do egzaminu:

  • Geometria
Trygonometria: grzechA=ac.sina \u003d ac    sAŁATAA=b.c.cOSA \u003d BC
tGA=grzechAsAŁATAA=ab.tga \u003d sinacosa \u003d ab
Cosinge Twierdzenie:

c.2=a2+b.22ab.sAŁATAC.c2 \u003d

a2+B2-2AB⋅COSC

Twierdzenie o zatokach:

agrzechA=b.grzechB.=c.grzechC.=2Rasina \u003d bsinb

\u003d CSINC\u003d 2r

gdzie r jest promieniem opisanego koła
Równanie koła:

(xx0)2+(yy0)2=R2(X-X0) 2+ (Y-Y0) 2

\u003d R2

gdzie (x0;y0)(x0; y0) Współrzędne środka koła
Stosunek wpisanych i centralnych kątów: β=α2=α2β \u003d α2 \u003d ∪α2
Opisane koło, trójkąt: R=ab.c.4S.R \u003d ABC4S Zobacz także twierdzenie o zatokach. Centrum leży na przecięciu mediany prostopadłych.
Wpisane koło, trójkąt: r=S.p.r \u003d sp gdzie p jest pół -perymetrem wielokąta. Centrum leży na skrzyżowaniu dwusa'a.
Opisane okrąg, czworokąt: α+γ=β+δ=180α+γ \u003d β+δ \u003d 180∘
Wpisane koło, czworokąt: a+c.=b.+d.a+C \u003d B+D
Właściwość Bisecress: ax=b.yax \u003d przez
Twierdzenie o akordach przecinających się: AMB.M=C.MD.MAM⋅BM \u003d CM⋅DM Te twierdzenia muszą być w stanie wyświetlić
Twierdzenie węgla między styczną a akordem: α=12AB.α \u003d 12∪ab
Twierdzenie o stylu i sekundzie: C.M2=AMB.MCM2 \u003d AM⋅BM
Twierdzenie o segmentach handlowych: AB.=AC.AB \u003d AC
  • Kwadrat postaci:
Koło: S.=πr2S \u003d πr2
Trójkąt: S.=12ahS \u003d 12ah
Równoległobok: S.=ahS \u003d ah
Cztery -year -old: S.=12d.1d.2grzechφS \u003d 12D1D2Sinφ Na romb φ=90φ \u003d 90∘
Trapezus: S.=a+b.2hS \u003d A+B2⋅H
  • Prawdopodobieństwo
Prawdopodobieństwo Wydarzenia A: P.(A)=mn.P (a) \u003d mn m to liczba korzystnych zdarzeń
N - Całkowita liczba zdarzeń
Zdarzenia występują a i b jednocześnie AB.A⋅B
Niezależny Rozwój:

P.(AB.)=P.(A)P.(B.)P (A⋅B) \u003d

P (a) ⋅p (b)

Gdy prawdopodobieństwo jednego zdarzenia (a) nie zależy od innego zdarzenia (b)
Zależny Rozwój:

P.(AB.)=P.(A)P.(B.A)P (A⋅B) \u003d

P (a) ⋅p (b∣a)

P.(B.A)P (b∣a) - Prawdopodobieństwo zdarzenia B, pod warunkiem, że zdarzenie A nastąpiło
Dzieje się lub wydarzenie A, lub B. A+B.A+B.
Niewyrażalny Rozwój:

P.(A+B.)=P.(A)+P.(B.)P (a+b) \u003d

P (a)+p (b)

Kiedy początek obu zdarzeń jest jednocześnie niemożliwe, tj. P.(AB.)=0P (A⋅B) \u003d 0
Wspólny Rozwój:

P.(A+B.)=P.(A)+P.(B.)P.(AB.)P (A+B)

=P (a)+p (b) -p (a⋅b)

Kiedy oba wydarzenia mogą przyjść w tym samym czasie
  • Funkcje wykresy, funkcje badane w szkole
Nazwa funkcji Formuła funkcji Harmonogram funkcji Nazwa grafiki Notatka
Liniowy y \u003d kx
Harmonogram funkcji liniowych - linia bezpośrednia
Prosty Zależność liniowa - bezpośrednia proporcjonalność y \u003d kx,
gdzie k. ≠ 0 - współczynnik proporcjonalności.
Liniowy y =  kx +  b.
Harmonogram funkcji liniowych - linia bezpośrednia
Prosty Zależność liniowa:
współczynniki k. oraz b. - Wszelkie liczby rzeczywiste.
(k. \u003d 0,5, b. \u003d 1)
Kwadratowy y \u003d x2
Harmonogram paraboli
Parabola Zależność kwadratowa:
Symetryczna parabola z górą na początku współrzędnych.
Kwadratowy y \u003d xn.
Harmonogram funkcji kwadratowych - Parabola
Parabola Zależność kwadratowa:
n. - Naturalna liczba równa ›1
Stromy y \u003d xn.
Planuj sześcienną parabolę
Kubańska Parabola Nieparzysty stopień:
n. - Naturalna liczba nieparzysty ›1
Stromy y \u003d x1/2
Harmonogram funkcji - root kwadratowy x
Harmonogram funkcji
y = √ x
Stroma zależność ( x1/2 = √ x).
Stromy y \u003d k/x
Zwrot proporcjonalny harmonogram - hiperbolę
Hiperbola Przypadek ujemnego stopnia
(1/x \u003d x-1).
Zależność oparta.
(k. \u003d 1)
Orientacyjny y =  a x
Harmonogram funkcji orientacyjnej Funkcja instruktażowa dla a \u003e jeden.
Orientacyjny y \u003d a x
Harmonogram funkcji orientacyjnej
Harmonogram funkcji orientacyjnej Funkcja orientacyjna dla 0 ‹ a \u003cjeden.
Logarytmiczny y \u003d log ax
Logarytmiczny harmonogram funkcji - logarytmiczny
Harmonogram funkcji logarytmicznej Funkcja logarytmiczna: a \u003e jeden.
Logarytmiczny y \u003d log ax
Logarytmiczny harmonogram funkcji - logarytmiczny
Harmonogram funkcji logarytmicznej Funkcja logarytmiczna: 0 ‹ a \u003cjeden.
Zatoka y \u003d sin x
Wykres funkcji trygonometrycznej - sinusoid
Sinusoid Funkcja trygonometryczna zatok.
Cosinus y \u003d cos x
Harmonogram funkcji trygonometrycznej - cosinusoid
Cosinusoid Funkcja trygonometryczna jest cosinus.
Tangens y \u003d TG x
Trygonometryczny harmonogram funkcji - Tangensoid
Tangensoid Funkcja trygonometryczna stycznej.
Cotangens y \u003d CTG x
Wykres funkcji trygonometrycznej - kotangensoid
Kotangensoid Funkcja trygonometryczna Cotangenes.
  • Formuły pracy.

mnożenie

podział

podział

Formuła pracy

A co z pracą)

A \u003d v t

V (wydajność)

V \u003d a: t

t (czas)

t \u003d a: v

Formuła masy

M (całkowita masa)

M \u003d M N

M (masa jednego przedmiotu)

m \u003d m: n

n (ilość)

n \u003d m: m

Formuła wartości

C (koszt)

C \u003d i n

a co z ceną)

a \u003d c: n

n (ilość)

n \u003d c: a

Formuła ścieżki

S (odległość, ścieżka)

S \u003d v t

V (prędkość)

V \u003d s: t

t (czas)

t \u003d s: v

Formuła obszaru

S (obszar)

S \u003d A B

S \u003d a a

(Długość)

a \u003d S: B

a \u003d s: a

b (szerokość)

b \u003d s: a

a \u003d s: a

  • Formuła podziału z resztkową a \u003d B C + R,r B.
  • Formuła obwodowa P \u003d A 4 \u200b\u200bP \u003d (A + B) 2
  • a \u003d P: 4 (strona kwadratu) A \u003d (P - B 2): 2 (strona prostokąta)
  • Formuła głośności:
  • - Prostokątne równoległość V \u003d A B C (dzień, szerokość B, wysokość C)
  • a \u003d V: (A B) (strona prostokątnego równoległości)
  • - Kuba v \u003d a a a a
  • a \u003d v: (a) (strona kostki)

Formuły trygonometryczne dla uczniów szkół średnich

  • Funkcje trygonometryczne jednego kąta

  • Funkcje trygonometryczne ilości i różnicy dwóch kąty


  • Funkcje trygonometryczne podwójnego kąta

Formuły obniżenia stopni dla kwadratów funkcji trygonometrycznych

  • Formuły obniżenia stopnia kostek zatok i cosinusa
  • Wyrażenie styków przez zatokę i koszenie podwójnego kąta
  • Transformacja ilości funkcji trygonometrycznych w pracę
  • Transformacja pracy funkcji trygonometrycznych w ilości
  • Ekspresja funkcji trygonometrycznych przez styczną pół kąt
  • Funkcje trygonometryczne potrójnego kąta

Matematyka ściągacza do przygotowania się do egzaminu

Chwyta matematyczne do przygotowania do egzaminu:

  • Formuły skróconego mnożenia

(A+B) 2 \u003d a 2 + 2ab + b 2

(A-B) 2 \u003d a 2 - 2AB + B 2

a 2 - b 2 \u003d (A-B) (A+B)

a 3 - b 3 \u003d (a-b) (a 2 + AB + B 2)

a 3 + b 3 \u003d (a+b) (a 2 - AB + B 2)

(A + B) 3 \u003d a 3 + 3a 2b+ 3AB 2+ b 3

(A - B) 3 \u003d a 3 - 3a 2b+ 3AB 2- b 3

  • Właściwości stopni

a 0 \u003d 1 (A ≠ 0)

a m/n \u003d (A ≥0, N ε N, M ε N)

a - R \u003d 1/ a r (A ›0, r ε q)

a m · A n. \u003d a m + n

a m : a n. \u003d a m - n (A ≠ 0)

(a m) N. \u003d a Mn

(AB) N. \u003d a n. B. n.

(A/B) n. \u003d a N./ b N.

  • Pierwszy w kształcie

Jeśli f ’(x) \u003d f (x), to f (x) - podstawowy

dla f (x)

Funkcjonowaćf(x) \u003d PodstawoweF(x)

k \u003d kx + c

x n. \u003d x n.+1/n + 1 + c

1/x \u003d ln | x | + C.

mI. x \u003d E x + C.

a x \u003d a x/ ln a + c

1/√x \u003d 2√x + c

cos x \u003d sin x + c

1/ Sin 2 X \u003d - CTG X + C

1/ cos 2 x \u003d tg x + c

sin x \u003d - cos x + c

1/ x 2 \u003d - 1/x

  • Postęp geometryczny

b.  n.+1 \u003d b n. · Q, gdzie n ε n

q - mianownik postępu

b.  n. \u003d b 1 · Q.  n. - jeden -N-członek progresji

Suman-s członkowie

S.  n. \u003d (b N. Q - b jeden )/Q-1

S.  n. \u003d b jeden (Q. N. -1)/Q-1

  • Moduł

| A | \u003d a, jeśli przysługę

-a, jeśli A ‹0

  • Formuły SAŁATAoraz grzech

sin (-x) \u003d -sin x

cos (-x) \u003d cos x

sin (x + π) \u003d -sin x

cos (x + π) \u003d -cos x

sin (x + 2πk) \u003d sin x

cos (x + 2πk) \u003d cos x

sin (x + π/2) \u003d cos x

  • Objętości i powierzchnie ciał

1. Prism, prosty lub skłonny, równoległościanV \u003d s · h

2. Bezpośredni pryzmat S. BOK\u003d p · h, p to obwód lub długość obwodu

3. Równoległe oddziałanie jest prostokątne

V \u003d A · B · C; P \u003d 2 (A · B + B · C + C · A)

P to pełna powierzchnia

4. Kostka: V \u003d a 3 ; P \u003d 6 A 2

5.  Piramida, poprawna i zła.

S \u003d 1/3 s · h; S - Obszar podstawowy

6.Piramida jest poprawna S \u003d 1/2 p · a

A - apofem prawidłowej piramidy

7. Cylinder okrągły V \u003d s · h \u003d πr 2h

8. Cylinder okrągły: S. BOK \u003d 2 πrh

9. Stożek okrągły: V \u003d 1/3 sh \u003d 1/3 πr 2h

dziesięć. Stożek okrągły:S. BOK \u003d 1/2 PL \u003d πrl

  • Równania trygonometryczne

sin x \u003d 0, x \u003d πn

sin x \u003d 1, x \u003d π/2 + 2 πn

sin x \u003d -1, x \u003d -π/2 + 2 πn

cos x \u003d 0, x \u003d π/2 + 2 πn

cos x \u003d 1, x \u003d 2πn

cos x \u003d -1, x \u003d π + 2 πn

  • Twierdzenia dodawania

cos (x +y) \u003d cosx · przytulny - sinx · siny

cos (x -y) \u003d cosx · przytulny + sinx · siny

sin (x + y) \u003d sinx · przytulny + cosx · siny

sin (x -y) \u003d sinx · przytulny -cosx · siny

tG (x ± y) \u003d tg x ± tg y/ 1 + tg x · tg y

cTG (x ± y) \u003d tg x + TG Y/ 1 ± TG X · TG Y

sin x ± sin y \u003d 2 cos (x ± y/2) · cos (x +y/2)

cos x ± przytulny \u003d -2 sin (x ± y/2) · sin (x +y/2)

1 + cos 2x \u003d 2 cos 2 x; sAŁATA 2x \u003d 1+cos2x/2

1 - cos 2x \u003d 2 sin 2 x; grzech 2x \u003d 1- cos2x/2

6.Trapezius

a, b - podstawy; H - Wysokość, C - środkowa linia S \u003d (A+B/2) · H \u003d C · H

7.Kwadrat

a - strona, D - przekątna s \u003d a 2 \u003d D. 2/2

8. Rombus

a - strona, D 1, d 2 - Piagonals, α jest kątem między nimi S \u003d D 1d. 2/2 \u003d a 2sinα

9. Prawidłowy sześciokąt

a - strona s \u003d (3√3/2) a 2

dziesięć.Koło

S \u003d (l/2) r \u003d πr 2 \u003d πd 2/4

jedenaście.Sektor

S \u003d (πr 2/360) α

  • Zasady różnicowania

(f (x) + g (x) ’\u003d f’ (x) + g ’(x)

(k (f (x) ’\u003d kf’ (x)

(f (x) g (x) ’\u003d f’ (x) g (x) + f (x) · g ’(x)

(f (x)/g (x) ’\u003d (f’ (x) g (x) - f (x) · g ’(x))/g 2 (x)

(X n.) ’\u003d Nx n-1

(tg x) ’\u003d 1/ cos 2 x

(ctg x) ’\u003d - 1/ sin 2 x

(f (kx + m)) ’\u003d kf’ (kx + m)

  • Równanie styczne do funkcjonowania grafiki

y \u003d f ’(a) (x-a) + f (a)

  • KwadratS. Liczby ograniczone prostox=ax=b.

S \u003d ∫ (f (x) - g (x)) dx

  • Formuła Newtona

ab. f (x) dx \u003d f (b) - f (a)

t  π/4  π/2  3π/4  π  sAŁATA √2/2 0 --√2/2 1 grzech √2/2 1 √2/2 0 t  5π/4  3π/2  7π/4    sAŁATA --√2/2 0 √2/2 1 grzech --√2/2 -1 --√2/2 0 t  0  π/6  π/4  π/3  tG 0 √3/3 1 √3 cTG - √3 1 √3/3
w x \u003d b x \u003d (-1) n. Arcsin B + πn

cos x \u003d b x \u003d ± arcos b + 2 πn

tg x \u003d b x \u003d arctg b + πn

cTG x \u003d b x \u003d arcctg b + πn

  • Twierdzenie sinusov: a/sin α \u003d b/sin β \u003d c/sin γ \u003d 2r
  • Cosinus Twierdzenie: Z 2\u003d a 2+b 2-2AB CO
  • Niepewne całki

∫ dx \u003d x + c

∫ x n. Dx \u003d (x  n. +1/n + 1) + c

∫ dx/x 2 \u003d -1/x + c

∫ dx/√x \u003d 2√x + c

∫ (kx + b) \u003d 1/k f (kx + b)

∫ sin x dx \u003d - cos x + c

∫ cos x dx \u003d sin x + c

∫ dx/sin 2 x \u003d -ctg + c

∫ dx/cos 2 x \u003d tg + c

∫ x r Dx \u003d x R+1/r + 1 + c

  • Logarytmy

1. Log a A \u003d 1

2. Log a 1 \u003d 0

3. Log a (b n.) \u003d n log a B.

4. Log An. b \u003d 1/n dziennik a B.

5. Log a B \u003d log C. B/ log c. a

6. Log a B \u003d 1/ log B. a

Stopień  0  30  45  60  grzech 0 1/2 √2/2 √3/2 sAŁATA 1 √3/2 √2/2 1/2 tG 0 √3/3 1 √3 t  π/6  π/3 2π/3 5π/6 sAŁATA √3/2 1/2-1/2 --√3/2 grzech 1/2 √3/2 √3/2 1/2 90  120  135  150  180 1 √3/2 √2/2 1/2 0 0 -1/2 √2/2 --√3/2 -1 -√3 -1 √3/3 0 t  7π/6  4π/3  5π/3  11π/6  sAŁATA --√3/2-1/2 1/2 √3/2 grzech -1/2 --√3/2 --√3/2-1/2

  • Formuły podwójnych argumentów

cos 2x \u003d cos 2x - Sin 2 x \u003d 2 cos 2 x -1 \u003d 1-2 sin 2 x \u003d 1 - TG 2 X/1 + TG 2 x

sin 2x \u003d 2 sin x · cos x \u003d 2 tg x/ 1 + tg 2x

tG 2x \u003d 2 TG X/ 1 - TG 2 x

cTG 2x \u003d CTG 2 X - 1/2 CTG x

sin 3x \u003d 3 sin x - 4 sin 3 x

cos 3x \u003d 4 cos 3 x - 3 cos x

tG 3x \u003d 3 tg x - tg 3 X / 1 - 3 tg 2 x

sin s cos t \u003d (sin (s+t)+sin (s+t))/2

sin s sin t \u003d (cos (s-t) -cos (s+t))/2

cos s cos t \u003d (cos (s + t) + cos (s-t))/2

  • Formuły różnicowania

c ’\u003d 0 ()’ \u003d 1/2

x ’\u003d 1 (sin x)’ \u003d cos x

(kx + m) ’\u003d k (cos x)’ \u003d - sin x

(1/x) ’\u003d - (1/x 2) (ln x) ’\u003d 1/x

(MI. x) ’\u003d E x; (X n.) ’\u003d Nx N-1; (dziennik a x) ’\u003d 1/x ln a

  • Kwadrat płaskich figur

1. prostokątny trójkąt

S \u003d 1/2 A · B (a, b - sadzonki)

2. Trójkąt Isosceles

S \u003d (a/2) · √ b 2 - a 2/4

3. Trójkąt równoboczny

S \u003d (a 2/4) · √3 (A - strona)

cztery.Arbitralny trójkąt

a, b, c - boki, a - podstawa, h - wysokość, a, b, c - kąty leżące na bokach; P \u003d (A+B+C)/2

S \u003d 1/2 A · H \u003d 1/2 A 2b sin c \u003d

a 2sinb sinc/2 sin a \u003d √p (p-a) (p-b) (p-c)

5. Równoległobok

a, b - boki, α - jeden z narożników; H - Wysokość S \u003d A · H \u003d A · B · sin α

cos (x + π/2) \u003d -sin x

  • Formuły TGoraz CTG

tg x \u003d sin x/ cos x; CTG x \u003d cos x/sin x

tg (-x) \u003d -tg x

cTG (-x) \u003d -ctg x

tg (x + πk) \u003d tg x

cTG (x + πk) \u003d ctg x

tG (x ± π) \u003d ± tg x

cTG (x ± π) \u003d ± CTG x

tG (x + π/2) \u003d - CTG x

cTG (x + π/2) \u003d - tg x

grzech 2 X + cos 2 x \u003d 1

tG X · CTG x \u003d 1

1 + TG 2 x \u003d 1/ cos 2 x

1 + CTG 2 x \u003d 1/ sin 2x

tG 2 (x/ 2) \u003d 1 - cos x/ 1 + cos x

sAŁATA 2 (x/ 2) \u003d 1 + cos x/ 2

grzech 2 (x/ 2) \u003d 1 - cos x/ 2

jedenaście.Piłka: V \u003d 4/3 πr 3 \u003d 1/6 πd 3

P \u003d 4 πr 2 \u003d πd 2

12.Segment piłki

V \u003d πh 2 (R-1/3H) \u003d πh/6 (h 2 + 3r 2)

S. BOK \u003d 2 πrh \u003d π (r 2 + h 2); P \u003d π (2r 2 + h 2)

13.Warstwa piłki

V \u003d 1/6 πh 3 + 1/2 π (r 2 + h 2) · H;

S. BOK \u003d 2 π · r · h

14. Sektor piłki:

V \u003d 2/3 πr 2 H ’gdzie H” to wysokość segmentu zawierającego w sektorze

  • Wzór korzeni równania kwadratowego

(A A A Azeals, B≥0)

(A ≥0)

tOPÓR 2 + bx + c \u003d 0 (a ≠ 0)

Jeśli d \u003d 0, to x \u003d -b/2a (d \u003d b 2-4ac)

Jeśli d ›0, to x 1,2 \u003d -B ± /2a

Twierdzenie Vieta

x 1 + x 2 \u003d -B/a

x 1 · X 2 \u003d C/a

  • Postęp arytmetyczny

a n.+1\u003d a  n. + D, gdzie n jest liczbą naturalną

d to różnica w postępie;

a n. \u003d a jeden + (n-1) · D-formula n-tym penisa

Suma N.członkowie

S.  n. \u003d (a jeden + a N. )/2) n

S.  n. \u003d ((2a jeden + (n-1) d)/2) n

  • Promień opisanego okręgu w pobliżu wielokąta

R \u003d a/ 2 sin 180/ n

  • Promień wpisanego koła

r \u003d a/ 2 tg 180/ n

Koło

L \u003d 2 πr s \u003d πr 2

  • Obszar stożek

S. BOK \u003d πrl

S. Kon \u003d πr (l+r)

Kąt styczny- Postawa przeciwnej nogi do sąsiedniej. Kotangenes - wręcz przeciwnie.

Cheatheller w profilu matematyki

Scarling w specjalistycznej matematyce:

  • F-lla z połowy argumentu.

sin² ern /2 \u003d (1 - cos ern) /2

cos² ERN /2 \u003d (1 + cosement) /2

tg ern /2 \u003d sinorn /(1 + cosement) \u003d (1-cos ern) /sin isp

Μ  + 2 N, N  Z

  • Transformacja F-LI kwoty do produkcji.

sin x + sin y \u003d 2 sin ((x + y)/2) cos ((x-y)/2)

sin x-sin y \u003d 2 cos ((x+y)/2) sin ((x-y)/2)

cos x + cos y \u003d 2cos (x + y)/2 cos (x-y)/2

cos x -cos y \u003d -2sin (x+y)/2 sin (x -y)/2

  • Formuły preobr. produkcja. W ilości

sin x sin y \u003d ½ (cos (x-y) -Cos (x+y))

cos x cos y \u003d ½ (cos (x-y)+ cos (x+ y))

sin x cos y \u003d ½ (sin (x-y)+ sin (x+ y))

  • Stosunek między funkcjami

sin x \u003d (2 tg x/2)/(1+tg 2x/2)

cos x \u003d (1-tg 2 2/x)/(1+ tg² x/2)

sin2x \u003d (2tgx)/(1+tg 2x)

sin² ern \u003d 1 /(1+ctg² mon) \u003d tg² mikrofon /(1+tg² ISP)

cos² Ern \u003d 1 / (1+tg² ISP) \u003d CTG² √ / (1+CTG² ISP)

cTG2 RURED

rury sin3 \u003d 3sinorn -4sin³ √ \u003d 3cos² ern sinorn -sin³

cos3p \u003d 4cos³ Š -3 cosp \u003d cos³ Š -3cosporn ml

tg3mer \u003d (3Tghper -tg³ m)/(1-3tg² m)

cTG3P \u003d (CTG³ ISPG Mill)/(3CTG² ISP)

sin ern /2 \u003d   ((1-kozie) /2)

cos ern /2 \u003d   ((1+cosp) /2)

tGHP /2 \u003d   ((1-cosp) /(1+cosp)) \u003d

sinorn /(1+cosement) \u003d (1-kozia) /Sinising

cTG Mill /2 \u003d   ((1+COMS) /(1-kosement)) \u003d

sinorn /(1-kosising) \u003d (1+cosement) /Sinising

sin (Arcsin ISP) \u003d ₽

cOS (ARCCOS ISP) \u003d ₽

tG (ARCTG ISP) \u003d ₽

cTG (ARCCTG ISP) \u003d ₽

arcsin (sonoff) \u003d ern; Μ  [--niami /2;  /2]

arccos (cos ISP) \u003d Š;   [0; ]

arctg (tg ISP) \u003d √; Μ  [--niami /2;  /2]

aRCCTG (CTG ISP) \u003d ₽;   [0; ]

arcsin (grzech )=

1
ISP - 2 K;   [--niami /2 +2 K;  /2 +2 K]

2
(2k+1)  - ISP; § [ /2+2 k; 3 /2+2 k]

arccos (cos ) =

1
Μ -2atr K; Μ  [2 K; (2k+1) ]

2
2 K-Pan; § [(2k-1) ; 2 k]

aRCTG (TG )=  — K.

Μ  (--niami /2 + K;  /2 + K)

aRCCTG (CTG ) =  — K.

Μ  ( K; (K+1) )

arcsinorn \u003d -arcsin (—Oft) \u003d  /2 -arcosoff \u003d

\u003d arctg ern / (1 Pan ²)

arccosoff \u003d  -arccos (-m) \u003d  /2-Assin ern \u003d

\u003d Rury Arc CTG / (1 Pan ²)

arctGovern \u003d -arctg (-m) \u003d  /2 -arcctg Pan \u003d

\u003d Arcsin ern / (1+ ²)

arc ctg √ \u003d  -arc cctg (—off) \u003d

\u003d ARC cos mon / (1 Pan ²)

arctg ern \u003d arc ctg1/√ \u003d

\u003d Arcsin ern / (1+ ²) \u003d arccos1 / (1+ISP)

arcsin Ern + arccos \u003d  /2

arcctg Ern + ArctG rur \u003d  /2

  • Równania orientacyjne.

Nierówność: jeśli f (x)\u003e(\u003c) A a (h)

1
A ›1, znak się nie zmienia.

2
A ‹1, wtedy znak się zmienia.

Logarytmy: Nierówności:

dziennik af (x) ›(‹) a  (x)

1. A ›1, następnie: f (x)› 0

 (x) ›0

f (x) › (x)

2. 0 ‹a‹ 1, następnie: \u003d "" f (x) \u003d "" ›0

 (x) ›0

f (x) ‹ (x)

3. Log f (x)  (x) \u003d a

Odz:  (x) ›0

f (x) ›0

f (x)  1

Trygonometria:

1. Rozkład na mnożniki:

sin 2x -  3 cos x \u003d 0

2sin x cos x -3 cos x \u003d 0

cos x (2 sin x -  3) \u003d 0

2. Rozwiązania według wymiany

3.Sin² x - sin 2x + 3 cos² x \u003d 2

sin² x - 2 sin x cos x + 3 cos ² x \u003d 2 sin² x + cos² x

Następnie jest napisane, jeśli sin x \u003d 0, to cos x \u003d 0,

i jest to niemożliwe, \u003d ›można podzielić na cos x

  • Nerwowy trygonometryczny:

grzech  m

2 K+ 1 =  =  2+ 2 K.

2 K+ 2 =  = ( 1+2 )+ 2 K.

Przykład:

I cos ( /8+x) ‹ 3/2

 K + 5 /6  /8 + x ‹7 /6 + 2 k

2 K+ 17 /24 ‹x  /24+ 2 K ;;;;

Ii sin ern \u003d 1/2

2 K + 5 /6 \u003d √ \u003d 13 /6 + 2 K

sAŁATA  (= ) m

2 K + 1 <  <  2+2 K.

2 K+ 2 < ( 1+2 ) + 2 K.

cOS MON  -  2/2

2 K +5 /4 \u003d √ \u003d 11 /4 +2 K

tG  (= ) m

K+ arctg m=  = ARCTG M + K.

cTG (= ) m

K+arcctg m ‹ <  + K.

  • Integrale:

 x n.dx \u003d x n+1/(n + 1) + c

 a xdx \u003d ax/ln a + c

 e x Dx \u003d e x + C.

 cos x dx \u003d sin x + cos

 sin x dx \u003d - cos x + c

 1/x dx \u003d ln | x | + C.

 1/cos² x \u003d tg x + c

 1/sin² x \u003d - ctg x + c

 1/ (1-x²) dx \u003d arcsin x +c

 1/ (1-x²) dx \u003d -arccos x +c

 1/1 + x² dx \u003d arctg x + c

 1/1 + x² dx \u003d - arcctg x + c

Formuły w matematyce - ściągawka na zdjęciach

Formuły w matematyce - ściągawka na zdjęciach:

Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach
Aby pomóc uczniom w lekcjach

Wideo: ściągawka w pierwszej części egzaminu profilu

 
Przeczytaj także na naszej stronie internetowej:


Oceń artykuł

Dodaj komentarz

Twój e-mail nie zostanie opublikowany. Pola obowiązkowe są oznaczone *