ฉันต้องดุเด็ก ๆ ในระดับที่ไม่ดีหรือไม่? จะทำอย่างไรถ้าเด็กจากโรงเรียนให้คะแนนไม่ดี?

วิธีการลงโทษเด็กสำหรับเกรดที่ไม่ดีที่โรงเรียน

เนื้อหา

สำหรับลักษณะของความรู้ของเด็กนักเรียนมันเป็นธรรมเนียมที่จะใช้ระบบคะแนน โรงเรียนบางแห่งมีระบบห้าจุดและบางแห่งใช้ระบบสิบสองจุด อย่างไรก็ตามการประเมินไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงเสมอไปแสดงลักษณะความรู้ของเด็ก

ทำไมเด็กถึงกลัวที่จะได้รับคะแนนไม่ดี?

บ่อยครั้งที่การประเมินได้รับผลกระทบจากทัศนคติส่วนตัวของครูต่อเด็ก สิ่งนี้มักเกิดจากปัญหาทางการเงินเพราะเป็นที่ทราบกันดีว่าโรงเรียนเกือบทั้งหมดระดมทุนสำหรับการซ่อมแซม อย่างไรก็ตามการบริจาคดังกล่าวเป็นไปโดยสมัครใจผู้ปกครองไม่สามารถบังคับเงินได้ แต่คุณสามารถมีอิทธิพลต่อการประเมินของเด็ก นี่เป็นหนึ่งในวิธีการแบล็กเมล์ที่จะได้รับวิธีการที่ต้องการ เป็นการยากมากที่จะกำหนดประสิทธิภาพของเด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมศึกษา

เด็กมักจะกระจัดกระจายไม่ตั้งใจ เด็กบางคนอาจมีปัญหาเกี่ยวกับการพูดความผิดปกติทางระบบประสาท เด็กมากกว่าครึ่งหนึ่งต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการขาดความสนใจเช่นเดียวกับสมาธิสั้น นั่นคือเหตุผลที่พวกเขายากที่จะดูดซับวัสดุใหม่พวกเขาอาจจำข้อมูลที่จำเป็นได้ ผู้ปกครองหลายคนมีคำถาม แต่จะมีอิทธิพลต่อการประเมินของเด็กโดยทั่วไปได้อย่างไร? ฉันควรลงโทษเขาเพื่อปรับปรุงคะแนนหรือไม่?

ทำไมเด็กถึงกลัวที่จะได้รับคะแนนที่ไม่ดี:

นักจิตวิทยาทราบว่าคุณไม่ควรลงโทษเด็กในระดับที่ไม่ดี ความต้องการที่มากเกินไปสำหรับผู้ปกครองมักจะนำไปสู่การเกิดขึ้นของนักเรียนที่ยอดเยี่ยม ความโน้มเอียงปรากฏแม้ในโรงเรียนประถม เด็กรู้สึกว่าการประเมินที่ดีเป็นวิธีที่จะได้รับความสนใจการยอมรับการสรรเสริญและความรักของพ่อแม่ของเขา เมื่อเวลาผ่านไปสิ่งนี้จะเกิดปัญหาทางจิตวิทยาอย่างรุนแรง ในวัยผู้ใหญ่เด็ก ๆ เช่นนี้ต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการของโรคที่เกิดขึ้นจริงโดยรับหน้าที่รับผิดชอบมากเกินไป
พวกเขามุ่งมั่นที่จะเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในทุกสิ่ง: ในที่ทำงาน, ในธุรกิจ, รูปลักษณ์ พฤติกรรมนี้นำไปสู่ความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วความเครียดภาวะซึมเศร้า ในวัยผู้ใหญ่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะติดตามทุกสิ่งเพื่อให้ดีที่สุดสำหรับทุกคน ดังนั้นผู้คนเหล่านี้ประสบปัญหาทางจิตวิทยาอย่างรุนแรงในการสื่อสารกับผู้อื่น พวกเขาต้องการให้ทุกคนรับรู้พวกเขาให้มากที่สุด
อย่างไรก็ตามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะดีสำหรับทุกคน มีความจำเป็นที่จะต้องปฏิเสธเพื่อปกป้องมุมมองของคุณ ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรกระตุ้นการพัฒนาของโรคนักเรียนที่ยอดเยี่ยม ความดันโลหิตสูงที่มากเกินไปทั้งในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่นำไปสู่โรคทางจิตที่รุนแรง แม้จะประสบความสำเร็จอย่างชัดเจน แต่บุคคลดังกล่าวอาจรู้สึกหมดหนทาง แต่ก็มีความแข็งแกร่งไม่เพียงพอสำหรับทุกสิ่ง

จะทำอย่างไรถ้าคะแนนไม่ดีที่โรงเรียน?

ภารกิจหลักของผู้ปกครองคือการโน้มน้าวให้ลูกของความปลอดภัยของเขาว่าพวกเขาจะรักเขาโดยไม่คำนึงถึงเครื่องหมาย เด็กไม่ควรเชื่อมโยงความรักของพ่อแม่ด้วยเครื่องหมาย

จะทำอย่างไรถ้าเกรดไม่ดีที่โรงเรียน:

ตัวอย่างเช่นหากเด็กได้รับห้าคนเขาจะสามารถกอดกับแม่ของเขาได้รับการยกย่องความรัก ถ้าเขานำเครื่องหมายที่ไม่ดีเขาจะไม่ได้รับความรัก นี่เป็นสิ่งที่ผิดโดยพื้นฐานเนื่องจากเด็กจะต้องได้รับความรักโดยไม่คำนึงถึงว่าเขาเรียนได้ดีแค่ไหน
บางครั้งเกรดไม่ดีบ่งบอกว่าเด็กได้รับหลักสูตรไม่ดี นี่เป็นสัญญาณที่ทารกต้องการความช่วยเหลือ คุณอาจต้องใช้เวลาหลังเลิกงานพยายามอธิบายเนื้อหาการศึกษาให้กับเด็ก
หากคุณไม่ทราบหลักสูตรให้ใช้บริการของอาจารย์ผู้สอนผู้เชี่ยวชาญ คุณสามารถเห็นด้วยกับครูโดยมีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมเพื่อที่เขาจะได้ออกกำลังกายกับเด็ก งานของคุณคือช่วยให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาได้ดีขึ้น
ชีวิตในเงื่อนไขของการระบาดใหญ่มีความซับซ้อนอย่างมีนัยสำคัญเนื่องจากการจ้างงานสูงของผู้ปกครองจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ที่บ้าน ผู้ปกครองหลายคนไม่มีเวลาเพียงพอที่จะทำการบ้านเพื่อฝึกฝนเนื้อหาทั้งหมดกับเด็กด้วยตัวเอง ผู้ปกครองหลายคนศึกษาที่โรงเรียนค่อนข้างไม่ดีดังนั้นพวกเขาจึงไม่รู้จักสื่อการศึกษาไม่สามารถอธิบายให้ลูกของเขาได้ ในกรณีนี้เป็นการดีที่สุดที่จะใช้บริการของครูสอนพิเศษ

เป็นไปได้ไหมที่จะเอาชนะเด็กในเกรดที่ไม่ดี?

สิ่งที่เลวร้ายที่สุดของทุกสิ่งอยู่กับเด็กนักเรียนระดับประถมเพราะตอนนี้เด็ก ๆ ได้รับความรู้ที่จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับข้อมูลที่ซับซ้อนมากขึ้น ภารกิจหลักของผู้ปกครองคือการสอนให้เด็กอ่านเขียนและนับ ไม่จำเป็นสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้ในการจ้างอาจารย์ผู้สอนใช้เวลาและเงินมาก เป็นการดีที่สุดถ้าเด็กจะใช้เวลาว่างกับอุปกรณ์ แต่ต้องอ่าน ให้เด็กจัดการกับหนังสือเล่มนี้ศึกษาเงื่อนไขของปัญหาอย่างอิสระพยายามแก้ปัญหาด้วยตัวเอง ไม่ว่าในกรณีใดอย่าตะโกนใส่เด็กระหว่างการบ้าน ท้ายที่สุดแล้วทารกจะพัฒนาความสัมพันธ์ที่ถาวรว่าบทเรียนไม่ดีพวกเขามักจะเกี่ยวข้องกับความโกรธเคืองและเสียงร้องของพ่อแม่

พฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้ของผู้ปกครอง:

กรีดร้อง
ยกมือบนเด็ก
ลงโทษ
ทำให้เสียโฉม
ใช้ประโยชน์และสิทธิพิเศษที่เด็กได้รับมาก่อน
ฉีกหน้า

เป็นไปได้ไหมที่จะเอาชนะเด็กในระดับที่ไม่ดี

มันไม่คุ้มค่าที่จะตีเด็กเพราะความผิดใด ๆ ตอนนี้การจู่โจมถือว่าไม่เป็นที่ยอมรับและถูกประณามในทุก ๆ ด้าน
แต่พ่อแม่ที่เลี้ยงดูมาในครอบครัวที่เข้มงวดมักจะส่งเสริมการจู่โจม
ความรุนแรงก่อให้เกิดความกลัวเท่านั้นและนี่ไม่ใช่แรงจูงใจที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้

คุณไม่สามารถกีดกันลูกของอาหารอร่อยเดินได้ นี่คือความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็กที่เขาต้องการ อย่าเปล่งเสียงของคุณมากขึ้นเพื่อยกมือขึ้น มิฉะนั้นเด็กจะไม่พูดถึงปัญหาของเขาความสำเร็จที่ไม่ดีที่โรงเรียน แต่จะซ่อนพวกเขา แน่นอนว่าตอนนี้มันยากมากที่จะทำเนื่องจากการปรากฏตัวของโทรศัพท์มือถือการสื่อสารกับครู ด้วยความยากลำบากเล็กน้อยในการเรียนรู้ครูจะแจ้งผู้ปกครองเสมอ นอกจากนี้ยังใช้กับการประเมินที่ไม่ดี แม้ว่าเด็กจะไม่ให้ไดอารี่ของเขาเพื่อที่เขาจะได้ทำเครื่องหมายที่ไม่ดีมันจะปรากฏในไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์อย่างแน่นอน

เป็นไปได้ไหมที่จะดุเด็ก ๆ ในระดับที่ไม่ดี?

คุณต้องช่วยเด็กศึกษาเนื้อหา หากเป็นไปไม่ได้ที่จะทำสิ่งนี้ด้วยตัวเองจะเป็นการดีกว่าที่จะจ้างครูสอนพิเศษเพื่อที่เขาจะได้อธิบายเนื้อหาที่กำลังศึกษากับทารก บ่อยครั้งที่พ่อแม่ต้องตำหนิความสำเร็จที่ไม่ดีของลูก ๆ นี่เป็นเพราะไม่มีเวลาเป้าหมายนิรันดร์จากเด็ก บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ มาและขอความช่วยเหลือเพราะพวกเขาไม่สามารถแก้ปัญหาหรือการแสดงออกที่ซับซ้อนได้ อย่างไรก็ตามเนื่องจากไม่มีเวลาสำหรับผู้ปกครองพวกเขามักจะยกเลิกเพียงแค่เขียนคำตอบทำการบ้านสำหรับเด็ก สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้

เป็นไปได้ไหมที่จะดุเด็ก ๆ ในระดับที่ไม่ดี:

ฮิสทีเรียและเรื่องอื้อฉาวเป็นการแสดงออกถึงความไร้อำนาจในส่วนของพ่อแม่ มันไร้ประโยชน์ที่จะดุเด็ก ๆ และจะไม่ให้ผลลัพธ์
มีความจำเป็นที่จะต้องให้เวลาในการทำงานให้เสร็จโดยเด็กหากมีข้อผิดพลาดใด ๆ ให้ระบุวิธีการทำการบ้านอย่างถูกต้อง ปัญหาหลักในขณะนี้คือการใช้อุปกรณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ 90% ของเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน 95% มีโทรศัพท์มือถือที่ใช้ในการดูวิดีโอเกม เกมเหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่มีประโยชน์สำหรับเด็กพวกเขาสามารถทำร้ายได้ บ่อยครั้งที่พวกเขากระตุ้นการนอนไม่หลับการรุกรานที่มากเกินไปและอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก
อย่างไรก็ตามการรับอุปกรณ์จากทารกไม่ใช่ตัวเลือก โดยปกติแล้วสิ่งนี้จะก่อให้เกิดความก้าวร้าวเด็กในระดับจิตใต้สำนึกรับรู้ว่าพ่อแม่ของเขาเป็นศัตรู ดังนั้นจึงจำเป็นต้องกำหนดกฎที่ชัดเจนควบคุมระยะเวลาที่เด็กสามารถใช้กับอุปกรณ์ได้
ตัวอย่างเช่นเวลาที่เด็กใช้โทรศัพท์ตั้งแต่ 16 ถึง 18 ชั่วโมง ทันทีหลังเลิกเรียนเขาทำการบ้านไปฝึกซ้อม หลังจากนั้นเขาก็เดินได้เพียง 2 ชั่วโมงต่อวันที่เขาอุทิศให้กับอุปกรณ์ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระยะเวลาสูงสุดที่เขาสามารถใช้กับโทรศัพท์ได้ครึ่งชั่วโมง คนแรกและเด็ก ๆ ในโรงเรียนอายุน้อยได้รับอนุญาตให้ผลิตด้วยอุปกรณ์ไม่เกินหนึ่งชั่วโมงต่อวัน

จะลงโทษเด็ก ๆ ได้อย่างไร?

หากนักเรียนได้รับเครื่องหมายที่ไม่ดีไม่ใช่เพราะความเข้าใจผิดของหลักสูตรโรงเรียน แต่เนื่องจากความเกียจคร้านซ้ำ ๆ ไม่ต้องการทำการบ้านใช้เวลาในการพัฒนาวัสดุควรมีการลงโทษ อย่างไรก็ตามจะต้องได้รับการเตือนล่วงหน้า

วิธีลงโทษเด็กสำหรับเกรดที่ไม่ดี:

ตัวอย่างเช่นหากคุณและลูกของคุณวางแผนที่จะไปเที่ยวพักผ่อนวันหยุดบอกฉันว่าถ้าความสำเร็จของเขาที่โรงเรียนไม่ดีก็จะไม่มีการเดินทาง เด็กต้องเข้าใจผลของการเรียนรู้ที่ไม่ดี คุณไม่สามารถใส่คำขาดบางอย่างยืนยันการประเมินผลได้อย่างสมบูรณ์แบบ อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ ได้เรียนรู้เนื้อหาในรูปแบบที่แตกต่างกัน ครูบางคนสามารถประมาทเกรดของการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดีของเด็กพฤติกรรมที่กระตือรือร้นเกินไป
นักจิตวิทยาหลายคนแนะนำให้สร้างระบบคะแนนเพื่อส่งเสริมเด็ก การประเมินแต่ละครั้งความสำเร็จจะเท่ากับจำนวนคะแนนที่สามารถแลกเปลี่ยนเพื่อประโยชน์ได้ ตามประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเงินสำหรับเครื่องหมายเป็นความคิดที่ไม่ดี
เด็กจะพยายามก็ต่อเมื่อเขาได้รับเงิน ดังนั้นหัวของเด็กจึงไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของเขาเอง นี่คือตำแหน่งที่ขับเคลื่อนและงานหลักของผู้ปกครองคือการสอนทักษะเด็กที่จะช่วยในวัยผู้ใหญ่รับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง

การให้กำลังใจเพื่อความดีและการลงโทษสำหรับเกรดที่ไม่ดีที่โรงเรียน

จะต้องมีแรงจูงใจที่สอดคล้องกันสำหรับการฝึกอบรม ในโรงเรียนประถมเด็ก ๆ ไม่ค่อยได้รับความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาคะแนนที่ดีชีวิตที่ประสบความสำเร็จและเงินเดือนที่ดี อย่างผิดปกติในชีวิตนักเรียนที่ยอดเยี่ยมไม่ประสบความสำเร็จเสมอไปและคู่รักได้รับเงินเดือนน้อย ตรงกันข้ามนักเรียนที่ไม่ได้เรียนที่ดีตั้งแต่วัยเด็ก - พวกเขาสื่อสารได้ดีขึ้นเห็นด้วยสามารถหลบเลี่ยงการบ้านได้ ในอนาคตรูปแบบนี้เป็นทักษะการสื่อสารที่ดีความสามารถในการพูดคุยกับผู้คน ดังนั้นผู้คนเหล่านี้จะสร้างการเชื่อมต่อได้อย่างรวดเร็วทำความคุ้นเคยและดีขึ้นในชีวิต

โปรโมชั่นเพื่อความดีและการลงโทษสำหรับเกรดที่ไม่ดีที่โรงเรียน:

ระบบจุดควรให้ประโยชน์บางอย่าง ตัวอย่างเช่นหากเด็กได้รับคะแนนจำนวนหนึ่งในวันหยุดสุดสัปดาห์เขาจะสามารถขี่ลูกกลิ้งผ่อนคลายในสวนสนุก
คุณสามารถสร้างก่อกวนแปลก ๆ บนบาร์บีคิวปิกนิกกับเด็ก ในวัยรุ่นคุณสามารถแลกเปลี่ยนลูกบอลเป็นเงินเป็นแรงจูงใจ อันที่จริงไม่ว่าในกรณีใด ๆ วัยรุ่นจะได้รับเงินในกระเป๋าที่สามารถใช้จ่ายในการเกี้ยวพาราสีสำหรับเด็กผู้หญิงในวัตถุที่สอดคล้องกับงานอดิเรก
ตัวอย่างเช่นสิ่งเหล่านี้อาจเป็นลูกกลิ้งชิ้นส่วนอะไหล่สำหรับการออกแบบการสร้างเทคโนโลยี วัยรุ่นสมัยใหม่มักใช้เงินกับการบริจาคในเกมคอมพิวเตอร์ความสามารถในการดาวน์โหลดแอปพลิเคชันที่ชำระเงิน สนใจเด็กด้วยวิธีนี้

อ่านในหัวข้อ:

อย่าลืมอธิบายกฎให้เด็กควบคุมเวลาที่เขาใช้จ่ายทางโทรศัพท์ หากทารกไม่มีอะไรทำเขาจะถูกบังคับให้หยิบหนังสือขึ้นมาเพื่อให้ความบันเทิงตัวเองอย่างน้อย ดังนั้นอย่าลืมดูแลว่าบ้านมีวรรณกรรมที่มีประโยชน์มากมายสำหรับเด็ก มันทำงานได้ดีกับตัวอย่างของเด็กโซเวียตที่ไม่มีความบันเทิงจำนวนมาก เด็กเหล่านี้ใช้เวลาส่วนใหญ่บนถนนอ่านหนังสือ