MNEMICS - การฝึกอบรม, การพูด, เทคนิคการท่องจำข้อมูลบนพื้นฐานของการคิดด้วยสายตาสำหรับเด็กอนุบาลเด็กนักเรียน: วิธีการ, ตาราง, แบบฝึกหัดและเทคนิคสำหรับนักการศึกษาก่อนวัยเรียนครู MNEMICS ในโรงเรียนอนุบาลตามเทพนิยายเพื่อจดจำตัวเลข: คำอธิบาย

ในบทความนี้เราจะพูดคุยเกี่ยวกับการใช้ความจำเพื่อการพัฒนาเด็ก

มีความทรงจำที่ยอดเยี่ยมเป็นเรื่องยากหรือไม่ที่เด็กจะจำภาพบางภาพได้หรือไม่? สิ่งนี้สามารถแก้ไขได้อย่างง่ายดายหากคุณใช้ mnemonics ในการเลี้ยงดู

mnemonics, mnemonics ในการพัฒนาคำพูดและความทรงจำที่สอดคล้องกันคืออะไรการท่องจำข้อมูลในเด็กเล็กเด็กก่อนวัยเรียนและอายุของโรงเรียน: คำจำกัดความคำอธิบายของวิธีการ

Mnemotechnology เป็นศิลปะที่ช่วยให้คุณจดจำภาพได้ดีขึ้นและเร็วขึ้น องค์ประกอบของ mnemonics รวมถึงวิธีการและกฎที่มุ่งเน้นการปรับปรุงการทำงานของหน่วยความจำ ต้องขอบคุณพวกเขาครูและผู้ปกครองสามารถจัดระเบียบข้อมูลที่เข้าสู่สมองของเด็กได้อย่างง่ายดายในขณะที่สร้างภาพที่เชื่อมโยง

เด็กเริ่มจดจำตัวเลขและคำที่ซับซ้อนโดยใช้ภาพที่มีสีสัน ด้วยเหตุนี้ข้อมูลที่เขาได้รับนั้นเร็วขึ้นและได้รับการแก้ไขอย่างรุนแรงยิ่งขึ้น MNEMICS เป็นเทคนิคในระหว่างที่ใช้ความจำ mnemics ซึ่งเป็นเทคนิคที่หลากหลายที่ช่วยให้เด็กจดจำข้อมูลได้มากมาย

ทุกคนสามารถใช้ mnemonics อายุไม่สำคัญที่นี่ สิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องมีความสามารถและทักษะพิเศษ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับช่วงเวลาที่จะใช้ในการศึกษา

มีความจำหลายประเภท:

• ผู้คน วิธีการ mnemonics นี้ถือเป็นเรื่องธรรมดามากที่สุด ตามกฎแล้วนักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลและครูในโรงเรียนใช้วิธีการ แต่มันก็ไม่ได้ผลเช่นนั้นเนื่องจากไม่มีระบบเฉพาะ
• คลาสสิก. วิธีนี้ใช้โดยบรรพบุรุษของเรา ขอบคุณเขาเด็กและผู้ใหญ่ที่จำประโยคยาว การรวมกันของวิธีการของทิศทางนี้ไม่ใหญ่มาก หมวดหมู่นี้มีเทคนิคมากมายเช่นวิธีการของซิเซโร
• น้ำท่วมทุ่ง. เทคนิคนี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการคิดด้วยภาพ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะได้รับข้อมูลขอบคุณความรู้ ในการรักษาความจำตามกฎการเรียนการสอนคือการเน้นคือเด็ก ๆ จดจำเนื้อหาการอ่านหนังสือบทกวีตำรา
• ละครสัตว์หรือ "ป๊อป" ตามหลักการของการกระทำมันเป็นสิ่งที่ชวนให้นึกถึงความจำเองคลาสสิก มีช่วงเวลาที่โดดเด่นอย่างหนึ่ง - ที่นี่ข้อมูลนั้นแข็งแกร่งกว่าข้อมูล: ในเสียงท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า พื้นฐานที่สุดในวิธีการคือการถ่ายโอนข้อมูลจากครูไปยังนักเรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ
• กีฬา ที่นี่คำพูดเกี่ยวข้องโดยตรงกับการแข่งขันที่จัดระหว่าง mnemonists ในการแข่งขันเด็ก ๆ สามารถมีส่วนร่วมในการคำนึงถึงตัวชี้วัดดังกล่าว: ความเร็วในการจดจำข้อมูลปริมาณ
• ทันสมัย. เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการใช้ฐานทางทฤษฎี มีหลายเทคนิคที่อิงกับความจำทางการเงินนี้ พวกเขาได้รับการสรุปแล้วรวมกันใช้เพื่อแก้ปัญหาหนึ่งหรืออื่น

ข้อดีของการรักษาความจำนั้นชัดเจน เด็กขอบคุณเทคนิคนี้:

• มันเริ่มจดจำลำดับของการกระทำได้เร็วขึ้น
• คุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวัน
• เรียนรู้ที่จะอ่านเร็วขึ้น
• เพิ่มความเอาใจใส่ของตัวเอง
• ในเด็กการคิดเชิงเปรียบเทียบพัฒนาขึ้นอย่างสมบูรณ์แบบ

วิธีพัฒนาหน่วยความจำการพูดที่สอดคล้องกันการท่องจำข้อมูลสำหรับเด็กเล็กโดยใช้ mnemonics: วิธีการเทคนิคและการออกกำลังกาย

เป้าหมายหลักของ mnemonics คือการพัฒนาความทรงจำของเด็กความคิดจินตนาการความสนใจ เนื่องจากเป็นกระบวนการเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาของทารกอย่างเต็มที่

ตามกฎแล้ว MNEMBELS พิเศษจะใช้ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน สาระสำคัญของตารางเหล่านี้คือ: โดยวิธีการหรือวลีภาพบางภาพถูกคิดค้นเป็นผลมาจากข้อความที่แสดงต่อเด็กในรูปแบบของรูปแบบ การปักหลักในแผนการดังกล่าวเด็กเริ่มทำซ้ำวัสดุได้เร็วขึ้น

Mnemotechnics สามารถทำกับลูกของคุณได้เมื่อเขาอายุ 4 ขวบ ในวัยนี้เขาจะเริ่มสะสมคำศัพท์ ใช้เพื่อศึกษา mnemonoblits ด้วยภาพของแต่ละภาพ ตัวอย่างเช่นสุนัขจิ้งจอกเป็นผู้มีผมสีแดงต้นคริสต์มาสเป็นสีเขียวและอื่น ๆ

คุณยังสามารถใช้เทคนิคต่อไปนี้:

• เกมสัมผัส. สาระสำคัญของเทคนิคนี้คือสิ่งนี้ - แทนที่รูปภาพด้วยวัตถุ ตัวอย่างเช่นในการศึกษาองค์ประกอบรอบให้ใส่ก้อนกรวดกลมในกล่องฝาลูกเทนนิสและวัตถุอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ขอให้เด็กนำองค์ประกอบบางอย่างออกมาจากกล่องเพื่อสัมผัส
• flanelograph วางผ้าไว้บนกระดานแม่เหล็กซื้อรูปภาพบนแม่เหล็ก บอกเล่าเรื่องราวให้เด็กหยุดในบางช่วงเวลา ภารกิจของทารกคือการเลือกภาพที่มีไอเท็มที่ถูกต้องซึ่งคุณหยุดชั่วคราวและติดแม่เหล็กเข้ากับ Flannelgraph
• เสียงล็อตโต้. เปิดเสียงเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับพวกเขาเขาจะต้องเลือกรูปภาพ ตัวอย่างเช่น "ใครเป็นคนทำเสียง" meow "?"

วิธีพัฒนาหน่วยความจำการพูดที่สอดคล้องกันการท่องจำข้อมูลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ใช้ mnemonics: วิธีการเทคนิคและการออกกำลังกาย

ในวิธีการของ mnemonics ลองใช้การท่องจำบางประเภท แน่นอนว่าเกมนี้ถือเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่นี่ นอกจากนี้สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีใช้แผนการโดยวาดด้วยสีเดียว ดังนั้นคุณสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กต่อความสว่างของภาพเหล่านี้

• « รวบรวมชุด ". ให้ภาพที่แยกจากเด็ก เด็กต้องจัดกลุ่มพวกเขาและอธิบายให้คุณฟังว่าทำไมเขาถึงตัดสินใจรวมเข้าด้วยกัน
• « วาดความประทับใจของคุณ " เทคนิคนี้ช่วยให้คุณเพิ่มคำศัพท์ โดยวิธีการที่เขายังสามารถสร้างประเพณีที่อยู่ในครอบครัว เชิญเด็กเข้าด้วยกันเพื่อดึงความประทับใจที่เขายังคงอยู่จากวันที่ผ่านมา ต่อไปทารกควรบอกคุณว่าวันนี้เขามีไม่ดีและสิ่งที่ดี เพิ่มคำและแนวคิดปกติเป็นประจำ
• "เรียนรู้กลอน". เพื่อให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้บทกวีได้ง่ายขึ้นให้ใช้ตารางพิเศษ บนพวกเขาแสดงให้เห็นแต่ละบรรทัดในรูปแบบของเครื่องหมายหรือรูปภาพ ให้แน่ใจว่าได้เสริมตารางด้วยคำหรือตัวอักษร

• « กริดหน่วยความจำ " ให้ภาพเด็ก บอกเราว่าสิ่งที่ปรากฎบนมันแล้วหมุนภาพ ทารกควรตั้งชื่อองค์ประกอบที่อยู่ในภาพเฉพาะจากนั้นเปิดและทดสอบความรู้ของตัวเอง
• "เรื่องราวจากภาพ" ค้นหาเรื่องราวที่ส่วนหนึ่งของคำแทนที่รูปภาพ ดังนั้นลูกของคุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และพัฒนาจินตนาการ
• "สารถ่ายภาพ". ให้ภาพเด็กแล้วลบมันแสดงให้เขาเห็นภาพที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเพื่อให้มันแตกต่างจากองค์ประกอบบางอย่างก่อนหน้านี้
• "Day Night". บนโต๊ะจัดวางรูปภาพต่าง ๆ ต้องพูดว่า“ คืนมา” ลูกต้องหลับตาและคุณในเวลานี้ซ่อนภาพเดียว เมื่อเปิดตาเด็กต้องเดาว่าภาพไหนไม่เพียงพอ

วิธีการพัฒนาความทรงจำการพูดที่สอดคล้องกันการท่องจำข้อมูลสำหรับเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยความช่วยเหลือของ mnemonics: วิธีการเทคนิคและการออกกำลังกาย

ขอบคุณ Mnemonics สมองทั้งหมดจะรวมอยู่ในงาน ซีกซ้ายของสมองจะรับผิดชอบตรรกะและซีกขวา - เพื่อจินตนาการ เชิญลูกของคุณหนึ่งในวิธีการช่วยจำหรือทั้งหมดต่อไปนี้หรือทั้งหมดในครั้งเดียว คุณสามารถฝึกฝนพวกเขากับเขาทุกวัน

• "โซ่". วิธีนี้จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้วิธีการจดจำองค์ประกอบหลายอย่างในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องจดจำผลิตภัณฑ์บางอย่าง เด็กจะต้องจินตนาการถึงภาพของผลิตภัณฑ์เหล่านี้กาวจิตใจด้วยวัตถุอื่น ๆ ที่มีสีและขนาดเดียวกัน จากนั้นเขาจะต้องผูกภาพท่ามกลางตัวเองจึงได้รับคู่ เมื่อเขาได้รับการเชื่อมต่อให้เขาลบภาพหนึ่งภาพให้สลับความสนใจเป็นเรื่องที่สอง หลังจากนั้นเขาจะมีการเชื่อมต่อระหว่างภาพคู่ถัดไป เมื่อเด็กระลึกถึงโซ่ทั้งหมดวัตถุหลายอย่างจะเกิดขึ้นอย่างมีสติในเวลาเดียวกัน
• "Matryoshka". ภาพรวมอยู่ที่นี่เป็นคู่ ภาพแรกของการเชื่อมโยงมีขนาดใหญ่กว่ามันมีภาพที่สอง วิธีนี้มีลักษณะคล้ายกับตุ๊กตารัง: เด็กจะต้องแสดงด้วยองค์ประกอบขนาดเล็กขนาดใหญ่รวมเข้ากับวัตถุขนาดใหญ่เป็นส่วนหนึ่ง เมื่อเด็กเชื่อมต่อพวกเขาจิตสำนึกของเขาจะถูกนำไปยังองค์ประกอบที่เล็กลงและวัตถุขนาดใหญ่จะหายไปจากความคิด หลังจากนั้นเด็กจำเป็นต้องเพิ่มเรื่องและแนบกับภาพถัดไป ฯลฯ

• "สัญลักษณ์". วิธีนี้ใช้เพื่อจดจำแนวคิดนามธรรม เมื่อจินตนาการถึงภาพลักษณ์เด็กควรถามตัวเองว่าจะจินตนาการถึงวิธีการจินตนาการได้ดีขึ้น? ตัวอย่างเช่นความเย็นทำให้เกิดความสัมพันธ์กับน้ำแข็งหิมะ และความร้อนกับฤดูร้อนทะเล
• วิธี Ciceron วิธีนี้ถือว่าค่อนข้างน่าสนใจ เด็กจำได้ว่าการตกแต่งภายในของห้องจับกับองค์ประกอบบางอย่างของสมาคมดังนั้นจึงจดจำพวกเขา มันเป็นสิ่งสำคัญที่นี่ที่เด็กยึดติดกับลำดับพิเศษ ตัวอย่างเช่นการย้ายไปยังตามเข็มนาฬิกาเขาจะต้องนำเสนอทางจากบ้านหนึ่งไปยังอีกโรงเรียน และเมื่อเขาจะทำตามเส้นทางนี้ซ้ำ ๆ ให้เลือกวัตถุที่จดจำการเชื่อมโยงการเชื่อมโยงกับพวกเขา

MNEMICS สำหรับเด็ก: ตารางตัวเลขตัวอักษรตัวละคร

วิธีที่ง่ายที่สุดที่อนุญาตให้เด็กจดจำตัวเลขตัวอักษรและสัญลักษณ์คือตาราง คุณสามารถวาดตารางดังกล่าวด้วยตัวเองโดยใช้เคล็ดลับของเรา

เพื่อที่จะจดจำตัวเลขให้ทำแผนโดยวางตัวเลขและการเชื่อมโยงกับพวกเขา ตัวอย่าง:

หากต้องการจดจำตัวอักษรให้ทำรูปแบบที่คล้ายกันเฉพาะสาระสำคัญที่นี่แตกต่างกันเล็กน้อย วางตัวอักษรในคอลัมน์แรกในวินาทีวาดภาพชื่อที่เริ่มต้นอย่างแม่นยำสำหรับตัวอักษรนี้

MNEMICS ในโรงเรียนอนุบาลตามเทพนิยาย: วิธีการสำหรับนักการศึกษาก่อนวัยเรียน

คุณสามารถฝึกฝนพวกเขาเพื่อเล่าข้อความบางส่วนในหลายหัวข้อแม้ในโรงเรียนอนุบาล สำหรับ mnemonics ประเภทนี้ครูเป็นกฎใช้แผนการสนับสนุน การฝึกอบรมเริ่มต้นด้วยปีหรือ 2 ปีเมื่อทารกคุ้นเคยกับเทพนิยายและพยายามบอกพวกเขาในขณะที่ทำให้ตัวละครและเหตุการณ์สับสน Mnembelders พิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นนักการศึกษาตามเทพนิยายที่รู้จักกันดี

รูปภาพในตารางของตารางเป็นตัวละครของเทพนิยาย เทพนิยายที่สะดวกสบายเรียกว่า "Kolobok" ในการปฏิบัติเช่นนี้ ในตารางนี้เหตุการณ์ซ้ำเป็นครั้งคราวและตัวละครกำลังเปลี่ยนแปลง สำหรับทารกเป็นเวลา 2 ปีตารางที่ประกอบด้วย 4 - 9 เซลล์มีความเหมาะสมไม่มีอีกแล้ว

ตารางต่อไปนี้ถูกดึงโดยครูกับเด็ก ๆ คนที่มีความยินดีอย่างยิ่งจะมีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของ mnemblics ดังกล่าว ในอนาคตพวกเขาจะเกิดขึ้นอย่างอิสระกับโต๊ะในเทพนิยายใด ๆ ที่ทำให้พวกเขามีความซับซ้อนเล็กน้อยเพิ่มจำนวนเซลล์ด้วยตัวเอง

ในกรณีนี้การปรับปรุงหน่วยความจำเกิดขึ้นเนื่องจากการเข้ารหัสข้อมูลทางวาจาเป็นประจำในรูปภาพและในทางกลับกัน เป็นผลให้เด็กเลื่อนวัสดุที่ได้ในหัวของพวกเขาหลายครั้งจำได้โดยอัตโนมัติ

สำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปีงานนั้นซับซ้อนกว่าเล็กน้อย:

• ตัวเลือกที่ 1. ตัวละครจากเทพนิยายที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจะรวมอยู่ในตาราง จากนั้นเด็ก ๆ จะพิจารณาว่าตัวละครใดในตารางที่ฟุ่มเฟือย
• ตัวเลือก 2. ในตารางตัวละครของเทพนิยายมีการผสม เด็ก ๆ จะต้องแจกจ่ายฮีโร่เหล่านี้ตามตารางที่เหมาะสม
• 3 ตัวเลือก โต๊ะถูกตัดแล้วเด็ก ๆ ก็คืนค่าพวกเขาด้วยตัวเอง การ์ดกระจัดกระจายครูอ่านเทพนิยายและเด็ก ๆ พบภาพที่จำเป็น

การใช้ mnemonics เพื่อช่วยเด็ก ๆ เมื่อท่องจำตารางการคูณ

เทคนิคการศึกษาตารางการคูณนั้นคล้ายกับที่ใช้ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมาก ที่นี่คุณสามารถใช้การ์ดโดยเขียนตัวเลขในสถานที่ใดก็ได้ทุกที่ที่คุณต้องการ

ปัจจุบันวิธีการของ mnemonics ต่อไปนี้ถือว่าเป็นเรื่องธรรมดาเช่นกัน:

• การรับจาก 2, 3, 5. mnemonics ประเภทนี้ถูกใช้เป็นกฎในระยะเริ่มต้นของการศึกษาตารางการคูณ บัญชีนี้ถือเป็นเทคนิคพื้นฐานที่ช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับตารางการคูณ วิธีนี้ทางเทคโนโลยีสอดคล้องกับวิธีการที่มีการจดจำตัวเลขที่ไม่คลุมเครือและองค์ประกอบของพวกเขา หากลูกของคุณสามารถควบคุมเนื้อหาได้เขาในอนาคตสามารถรับมือกับตัวเลขที่เหลือจากตารางได้อย่างง่ายดายรวมถึงตัวเลือกที่ซับซ้อนมากขึ้น

• นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มอย่างสม่ำเสมอ วิธีนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเพิ่มข้อกำหนดที่เหมือนกัน ถือว่าสะดวกแม้ในระหว่างการคูณ 7 หรือ 8 เว้นแต่แน่นอนว่าตัวคูณที่สองมีขนาดเล็ก ตัวอย่างเช่น 5x3 \u003d 5+5+5
• การเพิ่มหมายเลขคำไปยังผลลัพธ์ที่ผ่านมา เทคนิคนี้ใช้หากเด็กได้เรียนรู้บางสิ่งบางอย่างจากตารางการคูณแล้ว ตัวอย่างเช่น 4. ดำเนินการต่อตัวอย่างที่ให้ไว้ข้างต้น เป็นที่จดจำได้ง่าย แต่ถ้าคุณต้องการ 5x6 คุณสามารถเพิ่มลงในใบเสร็จรับเงิน 15 ลงในคำตอบที่ได้รับ 5. 15+5+5+5 นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นที่เด็กจะยังสามารถพับและลบได้มากถึง 100 ในใจ

การใช้ mnemonics ในชั้นเรียนการพูดบำบัดกับเด็ก ๆ

อายุก่อนวัยเรียนถือเป็นสิ่งที่ดีที่สุดเนื่องจากในช่วงเวลาของชีวิตนี้พื้นฐานของเด็กความชัดเจนของการออกเสียงคำพูดที่สวยงามจะถูกวางไว้ในเด็ก สิ่งเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่สำคัญมากที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษาจิตของเด็ก เด็กที่มีคำพูดบกพร่องมีปัญหาดังต่อไปนี้:

• ชุดคำขั้นต่ำ
• ไม่สามารถสร้างประโยคจากคำพูด
• การออกเสียงที่บกพร่องของเสียงบางอย่าง
• ความสนใจแตก
• ตรรกะที่ถูกรบกวน

ต้องเผชิญกับปัญหาดังกล่าวคุณสามารถใช้ mnemonics ขอบคุณเธอคุณจะได้รับผลลัพธ์ดังกล่าว:

• เด็กจะปรับปรุงการพูดที่เกี่ยวข้องและการคิดแบบเชื่อมโยง
• เด็กจะสามารถดูดซับวัสดุได้ดีขึ้นโดยใช้หน่วยความจำภาพและการได้ยิน
• เด็กจะทำงานได้ดีขึ้นกระบวนการท่องจำเสียงจะเร่งความเร็ว

Mnemoswadrates เป็นวิธีที่เหมาะซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของบทเรียนที่ประสบความสำเร็จ ต้องขอบคุณแผนการดังกล่าวคุณจะสอนเด็กให้สอนบทกวีปริศนาลิ้นบิด

ขั้นตอนของการศึกษามีดังต่อไปนี้:

• อ่านเด็กอย่างชัดเจน
• ขอให้เด็กเรียนรู้กลอนกับคุณ
• อ่านบทกวีอีกครั้งโดยมุ่งเน้นไปที่ตัวช่วยจำ
• ถามคำถามลูกของคุณเกี่ยวกับข้อ ช่วยเขาถ้าจำเป็นเข้าใจความคิดหลักของเขากับเขา
• ค้นหาจากเด็กว่าคำพูดที่ดูเหมือนไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับเขา อธิบายว่าพวกเขาหมายถึงอะไร
• อ่านแยกต่างหากทั้งหมดของข้อ ขอให้เด็กทำซ้ำกลอน
• ในตอนท้ายเด็กจะต้องบอกบทกวี

ใน Mnembelly ที่คุณจะใช้เพิ่มตัวละครทั้งหมดในข้อ ต้องขอบคุณสิ่งนี้ลูกน้อยของคุณจะเรียนรู้ที่จะให้ความสนใจสร้างประโยคอย่างถูกต้องและแสดงคำพูดของเขาเอง

MNEMICS ในการศึกษาคำศัพท์: เทคนิคการเชื่อมโยงกับคำ

mnemonics ประเภทต่อไปนี้ใช้เพื่อศึกษาคำศัพท์:

• การเชื่อมโยงภาพ
• สมาคมเสียง
• MNEMICS "ความสัมพันธ์" และอื่น ๆ อีกมากมาย

การเชื่อมโยงทางสายตาเป็นเหมือนเด็กมากที่สุด ในระหว่างการท่องจำคำบางคำเชิญทารกมาดูภาพซึ่งจะระบุคำว่าและจะสามารถเอาชนะจดหมายที่น่าจดจำได้ยาก ตัวอย่างเช่นแสดงคำว่า "แม่เหล็ก" และตัวอักษร "A" ในภาพ การเลือกคำอื่น ๆ ให้ความสำคัญกับตัวอักษรเหล่านั้นที่ลูกน้อยของคุณไม่สามารถแสดงหรือเขียนได้

นอกจากนี้อีกนัยหนึ่งตัวอักษรที่ทำให้เกิดความยากลำบากในเด็กในระหว่างการเขียนภาพวาดภาพให้ความหมายของคำเอง ในคำว่า "เพนนี" ครั้งที่สองในบัญชีจดหมายนั้นคล้ายกับเพนนีมาก ดังนั้นแทนที่จะวาดเธอ

เทคนิคต่อไปคือการเชื่อมโยงเสียง ตัวอย่างเช่นคำว่า "อาหารเช้า" นั้นสอดคล้องกับคำว่า "มะเร็ง" โดยการรวมคำเหล่านี้เป็นหนึ่งวลีเดียวคุณจะได้รับประโยค:“ เปิด อาหารเช้า มันจะต้ม กั้ง". ลูกของคุณจะได้เรียนรู้คำนี้ด้วยสมาคมเสียง และวลีนั้นฟังดูไพเราะดังนั้นจึงจำได้โดยไม่มีปัญหา

วิดีโอ: บทเรียนสำหรับการพัฒนาคำพูดโดยใช้ mnemonics