Zastosowanie systemu Pitagoras w numerologii dla osób urodzonych po 2000 roku

Zastanawiasz się, jakie cechy psychiczne otrzymują dzieci urodzone w XXI wieku i dlaczego ich psychomatorzy są tak przerażająco puste? Spróbujmy to rozgryźć.

Psychotrota dzieci urodzonych w latach 2000–2010. Różnią się w pustych komórkach. To dobrze czy źle? Żaden numerolog nie udzieli wyraźnej odpowiedzi. Z jednej strony puste komórki wskazują na podatność osoby (zwłaszcza dziecka). Z drugiej strony pustkę zawsze można wypełnić. I tylko od rodziców zależy od tego, co dokładnie ta pustka zostanie wypełniona.

Na przykład obliczamy kwadrat Pitagoras dla osoby N. Data urodzenia: 12 maja 2002 r.

Znajdziesz szczegółowy algorytm do obliczania psychomatyki, klikając połączyć.

Kod cyfrowy do wypełnienia matrycy jest następujący: 1111222235.

Wypełniony kwadrat będzie miał ten typ (patrz rysunek). Dane do analizy psycho -matrixes są podświetlone w kolorze.

Krótki opis psychomatyki:

• Silna silna osoba, wymagająca siebie i innych.
• Dobrze czuje kłamstwo.
• Potencjał 1 1 1 należy wykorzystać do uzyskania nowych właściwości charakteru.
• Ma bardzo silną energię 2 2 2, która może dzielić się z innymi.
• Osoba jest podatna na ostre wahania nastroju, niespójne i niezorganizowane.

Jak widać, na placu nie ma komórek komórek 4, 6, 7, 8, 9.

Istnieją dwa sposoby uzupełnienia komórek tabeli. I każdy z nich wymaga najbardziej aktywnego uczestnictwa rodziców, ponieważ liczby w tabeli są łatwe do ukończenia, ale podnoszenie osobowości samodzielnej jest znacznie trudniejsze.

Metoda i -th

W powyższej psycho -matrisku możliwe jest przejście niektórych cech charakteru dla innych:

• 1 1 → 8 (z dodatkowym akwizycją 4),
• 2 2 → 4.

Reguły przejścia są szczegółowo zapisane tutaj.

Patrz uważnie na rysunku poniżej. Po lewej znajduje się macierz podstawowa, a po prawej stronie nowa macierz.

W tym przypadku skorygowana macierz wygląda bardziej zrównoważona.

Ponadto można wzmocnić następujące cechy:

• potencjał poznania (3)-na silną pionową linię samooceny „1-2-3”,
• logika i intuicja (5) -Due do linii duchowości „1-5-9” lub poziomej linii rodziny „2-5-8”,
• pamięć (9) -Due do linii duchowości „1-5-9”.

Dość ważne komórki 6 i 7 pozostają niekompletne.

Ale tylko osobisty przykład rodziców pomoże.

II Metoda

Opiera się na dość kontrowersyjnym stwierdzeniu, że osoba mieszka 15 lat w ciągu 1000 lat.

Pitagoras mówił około piętnastu reinkarnacji człowieka, ale nie ma dowodów na to, że wielki naukowiec sugerował okres 1000 lat.

Niemniej jednak zaakceptujemy jako podstawę: 15 żyć przez 1000 lat lub 3 żyje przez 200 lat.

Każdy 200-letni okres ma wpływ na tworzenie dodatkowych liczb na placu Pitagoras (patrz Tabela).

Jak to działa?

Wróćmy do naszego kwadratu. Rok narodzin osoby N-2002-Falls w pierwszym okresie (2. rok nowego tysiąclecia).

• Pierwsza linia pozioma (1-4-7) ma cztery cyfry, co pozwala utworzyć jedną dodatkową cyfrę (1, 4 lub 7). Jednostki w matrycy są nadmiarem, więc możemy mieszkać na 4 lub 7.
• Drugi poziomy ciąg psychomotora (2-5-8) ma również cztery cyfry. Tutaj możesz również utworzyć jedną z liczb: 2, 5 lub 8. podwójne są nadmiarem, zamieszkamy na 5 lub 8.
• Trzeci poziom poziomy ma jedną cyfrę. Możesz utworzyć 3, 6 lub 9. W tym przypadku wszystko zależy od właściwości postaci dziecka dla ciebie, jako rodzica, są priorytetem.
• Pierwsza pionowa kolumna (1-2-3) może utworzyć jedną z liczb 1, 2 lub 3.
• Druga pionowa kolumna (4-5-6) pozwala wypełnić komórkę 4, 5 lub 6 jedną cyfrą.
• Trzecia pionowa kolumna (7-8-9) nie jest wypełniona, jak wznosząca się przekątna (3-5-7), więc nie mogą utworzyć dodatkowych liczb.
• Zstępujące przekątne (1-5-9) może utworzyć jedną z liczb 1, 5 lub 9.
• Wzmacniająca przekątna (3-5-7) może utworzyć jedną z liczb 3, 5 lub 7.

W rezultacie psycho -matrix osoby można uzupełnić takimi liczbami: 1 1 1, 2 2, 3 3, 4, 5 5 5, 6, 7 7, 8, 9.

Przeczytaj o wartości i dekodowaniu liczb na placu Pitagoras tutaj.

Spróbujmy skomponować skorygowany psychomotor (nabyte właściwości są podświetlone w kolorze).

• Pierwsza linia pozioma może utworzyć 7, ale nie 4 (ponieważ jedna linia może utworzyć tylko 1 cyfrę). Numer 4 w tym przypadku można uzyskać z przejścia liczb 2 2 → 4. Jednostki - w nadmiarze. Lepiej jest również dokonać przejścia 1 1 → 8.

• Druga pozioma linia może utworzyć 8, ale nie 5. podwójne - w nadmiarze.

• Trzecia pozioma linia: 9, ale nie 6.

• Pierwsza pionowa kolumna: w pełni wypełniona.
• Druga pionowa kolumna: 4, ale nie 6.

• Trzecia kolumna pionowa nie jest pierwotnie wypełniona, nie może tworzyć nowych liczb.
• Wstępujący przekąt może stworzyć dodatkowe 3-KU i zstępujące jeden-5-Ku.

Co wypowiedziała się skorygowana macierz?

• Silna silna osoba, wymagająca siebie i innych.
• Dobrze czuje kłamstwo.
• Potencjał „1 1 1” należy wykorzystać do uzyskania nowych właściwości charakteru. Osoba ma charakter wybuchowy. Bezkompromisowy. Musi stale zatwierdzić swoje działania przez innych.
• Ma bardzo silną energię „2 2 2 2”, która może dzielić się z innymi. Urok i moc przekonania, które z reguły są obdarzone właścicielami „2 2 2 2”, pozwala zrealizować każdy, najbardziej fantastyczny projekt.
• Analityczny sposób myślenia „3 3”. Zainteresowanie dokładnymi/technicznymi naukami, które są poparte idealnym „5 5”. Osoba może nie tylko przestudiować zjawisko interesujące dla niego z punktu widzenia teorii, ale także znaleźć praktyczne zastosowanie do tej wiedzy. Ponadto więzadło „5 5” i „9” budzi taką własność, jak „jasne zrozumienie”: możliwość wyznaczenia jasnego celu i, co najważniejsze, widzieć sposoby tego osiągnięcia.
• Słabo odsłonięta komórka „4” wymaga bardziej uważnego podejścia do zdrowia. Nadmiar energii może zrekompensować problemy zdrowotne, które powstały przez długi czas, co może prowadzić do wystąpienia zaawansowanych lub przewlekłych form choroby.
• Brak „6” jest rekompensowany silną linią determinacji i stabilną linię niezależności finansowej.

Porównaj dwie cechy i pomyśl, który z nich bardziej lubisz?

Ważne: może istnieć kilka skorygowanych macierzy. Wybierz najbardziej obiecujące, z twojego punktu widzenia i przejdź do pracy.

Wideo: Wykład na temat numerologii „Dzieci dwóch tysięcznych. KIM ONI SĄ?"