การวิเคราะห์สั้น ๆ เกี่ยวกับนิทาน“ Mirror and Monkey” ของ Krylov: ในคำพูดของเขาเองความคิดหลักลักษณะของฮีโร่

“ Mirror and Monkey” นิทานของ Krylov บ่งบอกถึงข้อบกพร่องของผู้คนด้วยความช่วยเหลือของวีรบุรุษของนิทานนี้ ความคิดหลักอื่น ๆ ที่งานดังกล่าวเปิดเผยอ่านในบทความ

งานวรรณกรรมแต่ละครั้งสอนอะไรบางอย่าง แต่ในนิทานการดูและการจดจำศีลธรรมนั้นง่ายกว่ามาก ดังนั้นที่โรงเรียนพวกเขามักจะขอให้เขียนเรียงความในหัวข้อของนิทานดังกล่าว "กระจกและลิง" - ใครเป็นคนเขียนนิทานนี้ความคิดหลักของเธอคืออะไรและเธอสอนอะไร? อ่านเพิ่มเติมด้านล่าง นอกจากนี้ในบทความนี้คุณจะพบแผนสำหรับงานนี้การแสดงออกที่มีปีกและประวัติความเป็นมาของการสร้าง อ่านเพิ่มเติม

นิทาน "Mirror and Monkey": ผู้แต่งข้อความ

นิทาน "กระจกและลิง" เขียน Ivan Andreevich Krylov. เธอคล้ายกับนิทานคนอื่น ๆ ของผู้เขียนคนนี้เพราะเธอยังสนุกกับความไม่รู้ของมนุษย์ อย่างไรก็ตามมีความแตกต่างบางอย่าง นี่คือข้อความของนิทาน "กระจกและลิง":

คุณธรรมของนิทาน "กระจกและลิง": ในคำพูดของคุณเอง

คุณธรรมสอนให้เราดีขึ้น มันเป็นความคิดที่ควรติดตามในทุกนิทาน Krylov รู้วิธีการเขียนที่ดีแสดงถึงข้อบกพร่องของคนอื่น ๆ ในรูปแบบของตัวละครในงานของเขา นี่คือศีลธรรมของนิทาน "กระจกและลิง" ในคำพูดของคุณเอง:

คุณธรรมของนิทานคือบางคนปฏิเสธที่จะเห็นข้อบกพร่องและความไม่สมบูรณ์ของพวกเขา แต่ในเวลาเดียวกันพวกเขาก็เต็มใจสังเกตพวกเขาในผู้อื่น เพื่อตัวเขาเอง Krylova ความหมายหลักคือในบรรทัดสุดท้ายมันกระตุ้นให้ผู้คนมีวัตถุประสงค์ประเมินตนเองอย่างมีสติ แน่นอนทุกคนมีสิ่งที่ดี

แต่อย่างไรก็ตามไม่มีคนในอุดมคติ ดังนั้นอย่าคิดว่าหากข้อเสียนั้นเห็นได้ชัดเจนในบุคคลอื่นก็ไม่มีตัวตน ในความเป็นจริงคุณสมบัติเชิงลบและเชิงบวกเป็นกระเป๋าเดินทางที่ไม่เปลี่ยนแปลงของทุกคน และก่อนที่จะกล่าวหาใครบางคนเกี่ยวกับข้อบกพร่องของเขาทำให้พวกเขาสนุกหรือประณามพวกเขามันคุ้มค่าที่จะวิเคราะห์การกระทำของตัวเองค้นหาข้อบกพร่องในตัวเอง-ผู้รู้บางทีอาจมีมากกว่าผู้ที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์

วางแผนสำหรับนิทาน "Mirror and Monkey": ประเด็นหลักการวิเคราะห์

ตามแผนของงานใด ๆ คุณสามารถเข้าใจสิ่งที่เขียนเกี่ยวกับ เราสามารถพูดได้ว่านี่เป็นบทสรุปในรูปแบบของคำถามหรือประโยคส่วนตัว นี่คือแผนสำหรับนิทาน "กระจกและลิง"- ประเด็นหลัก:

1. ลิงและหมีมองเข้าไปในกระจก
2. การศึกษาอย่างรอบคอบเกี่ยวกับการปรากฏตัวของหมีค้นหาข้อบกพร่อง
3. ตอนนี้มันคุ้มค่าที่จะดูตัวเองตามคำแนะนำของหมี
4. ลิงไม่สนใจคำพูดของเขา

ตามแผนนี้ลิงมีไหวพริบและไม่ต้องการมองหาความไม่สมบูรณ์ในตัวเองแม้ว่าเขาจะเห็นพวกเขาในอีกฝ่ายของเขา

นิทานของ "Mirror and Monkey" สอนอะไร: งาน

คุณธรรมเป็นงานที่สำคัญที่สุดของนิทานใด ๆ ท้ายที่สุดเธอควรแสดงวิธีการทำหรือไม่ สิ่งที่นิทานสอน "กระจกและลิง"? นี่คือคำอธิบายและงาน:

นิทานสอนความจริงที่ว่าก่อนที่จะกล่าวหาคนอื่น ๆ เกี่ยวกับค่าของพวกเขามันคุ้มค่าที่จะหาตัวเองก่อนเรียนรู้ที่จะประเมินสถานการณ์อย่างเป็นกลาง หากบุคคลมีความสามารถนี้เขาจะไม่เกิดขึ้นกับเขาเพื่อตำหนิผู้อื่นสำหรับข้อบกพร่องของพวกเขา เนื่องจากพวกเขายังอยู่ในนั้น เราสามารถพูดได้ว่านิทานดังกล่าวเป็นแบบอะนาล็อกของการแสดงออก: “ คุณเห็นอ่างล้างจานด้วยตาแปลก ๆ แต่ในบันทึกของคุณคุณไม่สังเกตเห็น”

คำถามเกี่ยวกับนิทาน "Mirror and Monkey": ประเด็นหลักการนำเสนอ

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนในวรรณคดีรัสเซียเกี่ยวกับนิทาน "กระจกและลิง"คุณต้องเขียนคำถาม พวกเขาจะช่วยคุณค้นหาคำตอบที่ถูกต้องและเรียนรู้ข้อความสำหรับครูในหัวข้อนี้ นี่คือคำถามเกี่ยวกับนิทาน "กระจกและลิง"- ช่วงเวลาพื้นฐาน :

1. สิ่งที่ฉันสังเกตเห็นในรูปลักษณ์ หมีลิง?
2. ยังไง หมี ปรุงความปรารถนาของลิงที่จะเยาะเย้ยและวิพากษ์วิจารณ์ข้อบกพร่องของมัน?
3. ไม่ว่าจะเป็นนางเอก หมี?
4. นิทานนี้ใช้ได้กับชีวิตสมัยใหม่หรือไม่?
5. ฮีโร่ของนิทานใดที่คล้ายกันมากที่สุด? ใครอยู่ใกล้คุณ?
6. สามารถ หมี นำเสนอข้อมูลเพื่อให้ ลิง คุณเข้าใจเธอไหม?
7. ฮีโร่ของนิทานใดที่ถูกต้อง?

แม้หลังจากอ่านของปลอมหนึ่งครั้งคุณสามารถตอบคำถามเหล่านี้ทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย

แนวคิดหลักของนิทาน "Mirror and Monkey": ในรายละเอียด

ความคิดของนิทานสามารถเห็นทุกคนที่อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง ผู้เขียนเพียงแค่เปิดเผยความหมายที่เขาเข้าใจได้แม้กระทั่งเด็ก นี่คือแนวคิดหลักของนิทาน "กระจกและลิง" ในรายละเอียด:

นางเอกของนิทานนั้นคล้ายกับฮีโร่คนอื่น ๆ จากผลงาน Krylova. เธอเป็นคนโง่เขลาและไม่ไกล เห็น krivlyak ในกระจกเธอคิดว่ามันเป็น หมี หรือสัตว์ที่ยอดเยี่ยมตัวอื่น อันที่จริงนี่คือเธอเอง อย่างไรก็ตาม ลิง ไม่มีการให้เข้าใจสิ่งนี้ เธอไม่สังเกตเห็นข้อบกพร่องของเธอคิดว่าตัวเองสมบูรณ์แบบ ไม่เพียงแค่นั้นแม้แต่สภาเสียง หมี เธอผ่านหูของเธอ มันไม่อนุญาตให้คิดว่ามันมีความไม่สมบูรณ์

ผู้เขียนกล่าวว่าก่อนที่จะประณามผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้ที่จะเห็นคุณสมบัติเชิงลบของตัวเองไม่อายและไม่กลัวพวกเขา ท้ายที่สุดผู้ที่รู้วิธียอมรับความอ่อนแอของเขานั้นแข็งแกร่ง และอ่อนแอเพียงคนเดียวที่เชื่อว่ามันไม่มีแง่ลบเลย

หากบุคคลตระหนักถึงคุณลักษณะที่ผิดหรือลบของเขาถ้าเขาตระหนักว่าพวกเขาเป็นอันตรายต่อเขานี่เป็นขั้นตอนสู่การแก้ไข แน่นอนว่าไม่มีสิ่งมีชีวิตอย่างแน่นอนหากไม่มีข้อเสีย แม้ในบุคคลในอุดมคติทางร่างกายและทางศีลธรรมก็มีหนอนหลุมบางอย่างที่แทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัด เธอเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

เรื่องราวของการสร้างนิทาน“ Mirror and Monkey”: เป็นอย่างไรบ้าง?

นิทาน "กระจกและลิง" Krylova เขียนขึ้น ก่อน 2 มกราคม 1816และในปีเดียวกันมีการตีพิมพ์ครั้งแรกในวารสาร "บุตรชายของบ้านเกิด". จากช่วงเวลานี้เรื่องราวของการสร้างและชีวิตของนิทานนี้เริ่มขึ้น ในเวลานั้นเป็นอย่างไรบ้าง?

• เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้เขียนเป็นแรงบันดาลใจให้ติดสินบนทั่วไป
• Fabulist เช่นเคยสร้าง "ในความโกรธของวัน" นั่นคือเหตุผลที่สิ่งพิมพ์กลายเป็นยั่วยุ
• เราสามารถพูดได้ในภาพ ลิง คุณสมบัติเชิงลบของตัวแทนของเจ้าหน้าที่เจ้าหน้าที่และผู้ปกครองที่ไม่รู้ได้รับการอมตะ

อนิจจานักเขียนต้องหมุนในวงกลมดังกล่าว ดังนั้นเขาจึงรู้ว่าเขากำลังพูดถึงอะไรและเขียน

การแสดงออกทางปีกจากนิทานของ Krylov“ Mirror and Monkey”

การแสดงออกที่มีปีกมีรากฐานมาจากผู้คนในชีวิตธรรมดา เราใช้พวกเขาโดยไม่สังเกตเห็นพวกเขา หลายคนไม่รู้ด้วยซ้ำว่าแหล่งข้อมูลนี้หรือวลีนั้นเป็นอย่างไร นี่คือนิพจน์นิทานปีก Krylova "Mirror and Monkey":

• “ จะต้องพิจารณาว่า Kumushka ทำงานอะไรไม่ดีกว่าสำหรับตัวคุณเอง Kuma ที่จะหันกลับมา?”
• "ไม่มีใครชอบที่จะรับรู้ตัวเองในถ้อยคำ"

นอกจากนี้เรายังใช้คำแยกต่างหากและวลีเล็ก ๆ เช่น "หลักสูตรน่ารัก", "ไม่สะอาดในมือ" และคนอื่น ๆ.

อะไรทำให้ความสนุกของ "กระจกและลิง" หัวเราะ: คำอธิบาย

ผู้เขียนเปรียบเทียบคนที่มีบิชอพไม่ได้ไร้ประโยชน์ นี่คือคำอธิบายว่านิทานเยาะเย้ย "กระจกและลิง":

• มันอยู่ในรูปแบบของบิชอพล่าสุดที่ไม่รู้และวายร้ายปรากฏต่อหน้านักเขียน
• เขาเยาะเย้ยตัวแทนของกลุ่มนี้อย่างเปิดเผย
• Krylov ถูกต้องอย่างแน่นอน - หลายคนไม่ได้สังเกตและไม่สังเกตเห็น evinces และข้อบกพร่องใด ๆ ที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา แต่ในคนอื่น ๆ พวกเขาจะเห็นพวกเขาในไม่กี่วินาที
• การเปรียบเทียบของบุคคลที่มีลิงได้รับการลงทะเบียน Krylov บ่งบอก เปโตร และ Klimich.
• และถ้าในนิทานอื่นเขาก็อาเจียนคนที่เขาวิพากษ์วิจารณ์เขาก็พูดด้วยข้อความโดยตรง

ลิงสำหรับ Krylova เช่นเดียวกับทุกเพศของการนินทาคนต่ำที่มองในข้อบกพร่องอื่น ๆ - อัยการที่ไม่รู้ซึ่งมีอยู่มากมายในโลกนี้

การศึกษาลักษณะของฮีโร่ของนิทาน "Mirror and Monkey": ในรายละเอียด, เปรียบเทียบ, คำอธิบายสำหรับบทเรียนของวรรณกรรม 3, 4, 5 เกรดของโรงเรียน

ในนิทานวีรบุรุษทุกคนมีภาพลักษณ์ของตัวเอง บางคนดีคนอื่นไม่ดี นี่คือคำอธิบายและลักษณะรายละเอียดของวีรบุรุษของนิทาน "กระจกและลิง"สำหรับบทเรียนวรรณกรรม 3, 4, 5, ชั้นเรียน โรงเรียน:

ลิง - นี่คือสัญลักษณ์เปรียบเทียบ สิ่งมีชีวิตที่สบายใจและอวดดีที่มีค่าชีวิตที่ค่อนข้างต่ำและระดับการศึกษา ผู้พิพากษาผิวเผิน อย่างไรก็ตามเขาเห็นข้อเสียในสิ่งอื่นนอกเหนือจากตัวเขาเอง สำหรับเธอไม่มีใครเป็นผู้มีอำนาจ แม้แต่ข้อสรุปเชิงตรรกะก็ไม่มีผลต่อมัน บางทีสิ่งนี้อาจเกิดขึ้นเพราะเธอไม่เข้าใจพวกเขาอย่างเต็มที่ เป็นสัญลักษณ์ของผู้รับสินบน, ชั่วร้าย, ไม่สะอาดในมือของผู้คน, นินทา, สาย, ingelents, scoundrels ฯลฯ

หมี - รังสีสามัญสำนึก (ในบริบททางสังคม) ความพยายามที่จะยุติธรรม เขาพยายามชี้ให้เห็นถึงความไม่สมบูรณ์ แต่ไม่มีใครฟังเขา มีความสุขเพียงพอ ยุติธรรม. วัตถุประสงค์. ดี -มีนิสัย อย่างน้อยก็ไม่มีความก้าวร้าวหรือความโกรธในการสนทนาจากด้านข้าง หมี ไม่ปรากฏตัว เขาพยายามที่จะระบุ ลิงสิ่งที่เธอควรให้ความสนใจ

เราสามารถพูดได้ว่าในกรณีนี้เช่นกัน ลิง - สิ่งเหล่านี้เป็นแนวทางในการจัดอันดับสูง แต่ หมี - คนรัสเซียที่เปิดกว้างและเปิดกว้างซึ่งทำให้ความกว้างของจิตวิญญาณและความคมชัดของจิตใจประหลาดใจ ควรสังเกตว่าแม้จะมีการตำหนิและทัศนคติเชิงลบ หมี ไม่ได้สัมผัสกับเค ลิง ไม่มีอะไรผิด. เห็นได้ชัดว่าเขาตระหนักถึงการที่เธอไม่สามารถเริ่มดำเนินการบนเส้นทางที่แท้จริงและเธอก็ไม่มีสติปัญญาเพียงพอที่จะเข้าใจความผิดพลาดของเขา

ให้อภัย หมีลิง ไม่รู้? อาจจะ. แต่มีเพียงมันจะไม่ดีขึ้นจากสิ่งนี้ ท้ายที่สุดความไม่สมบูรณ์ทางสังคมจะไม่ได้รับการแก้ไขเนื่องจากไม่สนใจเคล็ดลับดังกล่าว

นิทานของ Krylova "Mirror and Monkey": ตัวอย่างชีวิต

โดยธรรมชาติมีตัวอย่างมากมายในนิทาน พวกเขาทั้งหมดจะแสดงลักษณะคุณภาพของบางคนและทำให้คนอื่นสนุก นี่คือตัวอย่างที่ใช้ชีวิตในนิทาน Krylova "Mirror and Monkey":

ตัวอย่างที่ 1:

น้องสาวของฉัน, คาเทียศึกษาใน เกรด 8. เมื่อเร็ว ๆ นี้เธออธิบายให้ฉันฟังเมื่ออายุของพวกเขาการปรากฏตัวเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กผู้หญิง เมื่อเร็ว ๆ นี้พวกเขามีใหม่ นัสยา - ผู้หญิงที่สมบูรณ์มาก เพื่อนร่วมชั้นสองคนเริ่มเยาะเย้ยเธอทันทีด้วยเหตุนี้ Katya ตัดสินใจที่จะช่วยนักเรียนใหม่เอี่ยมและทิ้งนักเลงจากเธอตลอดไป แต่เธอไม่ได้ใช้กำลัง แต่พิมพ์และนำไปที่ชั้นเรียนของหนึ่งใน "ผู้ทรมาน" sveta. ท้ายที่สุดเมื่อมันปรากฏออกมาเมื่อสามปีที่แล้วเธอก็มีปัญหากับน้ำหนักส่วนเกิน และยิ่งสำคัญยิ่งกว่าวัตถุที่ถูกเยาะเย้ย แน่นอนว่ามันไม่เป็นที่น่าพอใจเสมอไปที่จะเตือนผู้คนถึงอดีตที่ไม่พึงประสงค์ แต่มันจำเป็น หลังจากทั้งชั้นเรียนรวมถึงคนใหม่หัวเราะในสิ่งที่นักเลงหัวไม้“ อุดมคติ” เมื่อเร็ว ๆ นี้การโจมตีหยุดลงและไม่เคยทำซ้ำอีกเลย จริงไม่มีการรับประกันว่าเมื่อสถานการณ์ถูกลืมการกลั่นแกล้งจะไม่เริ่มต้นอีกครั้ง เป็นไปได้มากว่านี่คือ "ในขณะนี้"

ตัวอย่างที่ 2:

อาร์ทเทม ในชั้นเรียนของเรามันถูกดึงและบีบที่เลวร้ายที่สุดของทั้งหมด ใช่และเขาไม่ได้วิ่งเร็วนัก และโดยหลักการแล้วทุกคนไม่สนใจเรื่องนี้ ท้ายที่สุดทุกคนมีข้อดีและข้อเสียของตัวเอง ทุกคนยกเว้น ตมูระ. มันมักจะอยู่ในบันทึกการบันทึกในพลศึกษาและมีแนวโน้มที่จะอ่อนแอไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม ฉันเห็นว่าอย่างไร อาร์ทเทม มันเจ็บปวดและดูถูกเมื่อพวกเขาเยาะเย้ยเขาอย่างเปิดเผยดังนั้นเขาจึงชักชวนครูให้พา Timur ไปสู่การแสดงของโรงเรียนสมัครเล่น เขาร้องเพลงอย่างน่ารังเกียจ ให้เขามองตัวเองจากด้านข้างและเข้าใจว่ารู้สึกอย่างไรที่ได้สัมผัสกับความอึดอัดใจในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อทั้งชั้นมองคุณและคุณมีส่วนร่วมในสิ่งที่คุณไม่สามารถทำได้เลย ในเวลาเดียวกันและ อาร์ทเทม หัวเราะ. แน่นอนว่านี่เป็นค่าเฉลี่ยเล็กน้อย - แต่สำหรับฉันแล้วว่าคนที่หยิ่งยโสที่พบความผิดกับจุดอ่อนของผู้อื่น แต่ไม่เห็นข้อบกพร่องในตัวเองบางครั้งจำเป็นต้องได้รับการสอน ฉันคิดว่ามันจะเป็นประโยชน์ต่อเขาเท่านั้น

ตอนนี้คุณสามารถเปล่งประกายด้วยความรู้เรื่องนิทาน Krylova "Mirror and Monkey" จากการวิเคราะห์เหล่านี้ในหัวข้อ ขอให้โชคดี!

วิดีโอ: Mirror and Monkey Basnya I.A. Krylova แถบภาพยนตร์

อ่านในหัวข้อ:

• องค์ประกอบในหัวข้อ "คุณสมบัติภายในและศีลธรรมของบุคคล"
• องค์ประกอบในหัวข้อ "การปรากฏตัวของบุคคล"
• องค์ประกอบในหัวข้อ "บทบาทของความหวังในชีวิตมนุษย์คืออะไร"
• เรียงความ "ทำไมมนุษยชาติไม่สามารถละทิ้งความโหดร้ายได้"
• การแต่งเพลงในหัวข้อ "What คือความเมตตา"