การวิเคราะห์สั้น ๆ เกี่ยวกับนิทาน“ ลิงและแว่นตา” ของ Krylov: ศีลธรรม, แผน, ความคิดหลัก, มันสอนอะไร?

นิทาน "ลิงและแว่นตา" นิทานเยาะเย้ยคนโง่เขลาและบุคลิกที่คล้ายคลึงกันอื่น ๆ ของสังคม อ่านเพิ่มเติมในบทความ

เนื้อหา

Ivan Krylov เขาเขียนนิทานมากมาย - ให้คำแนะนำและชีวิต พวกเขายังคงได้รับการศึกษาที่โรงเรียนเด็ก ๆ เขียนองค์ประกอบเกี่ยวกับพวกเขาและนำเสนอ หนึ่งในนิทานเหล่านี้รวมถึงการสร้างผู้เขียนคนนี้ "ลิงและแว่นตา". นิทานนี้สอนอะไร? ความคิดหลักและหลักของเธอคืออะไร? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ ดูในบทความด้านล่าง อ่านเพิ่มเติม

ใครเขียนนิทาน "ลิงและแว่นตา": ผู้แต่งข้อความ

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นงาน "ลิงและแว่นตา" เป็นของ Ivan Andreevich Krylov นี่คือนักเขียนที่ยอดเยี่ยมของนิทานรัสเซียมากมาย เขาเขียนได้อย่างสวยงามและเป็นเรื่องง่ายที่จะอ่านสร้างสรรค์ นิทานเขียนโดยผู้เขียนไม่ภายหลัง ต้นเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1815. พิมพ์ครั้งแรกในคอลเลกชันของนิทานในปีเดียวกัน

นี่คือข้อความของนิทานนี้:

คุณธรรมของนิทาน "ลิงและแว่นตา": ในคำพูดของคุณเอง

ในนิทานสิ่งที่สำคัญที่สุดคือศีลธรรม ท้ายที่สุดการสร้างเช่นนี้จะสอนและต้องขอบคุณสิ่งนี้คุณสามารถเข้าใจสิ่งที่ผู้เขียนต้องการสื่อถึงผู้อ่าน นี่คือศีลธรรมของนิทาน "ลิงและแว่นตา" ในคำพูดของคุณเอง:

ความคิดหลักคือความปรารถนาของคนงมงายที่จะลุกขึ้น แม้จะมีความจริงที่ว่าการพัฒนาทางปัญญาและจิตวิญญาณของพวกเขาจะไม่ยอมให้สิ่งนี้พวกเขาต้องการแสดงความสำคัญในจินตนาการของพวกเขาเพื่อสร้างความประทับใจให้ใครบางคน อย่างไรก็ตามนางเอก (ลิง) ลืมไปว่า pince - neut จากจมูกของเธอจะไม่ทำให้เธอฉลาดขึ้น (แม้ทางสายตา) จะไม่ทำให้เธอมีจิตใจ แต่ตรงกันข้าม - ภาพตลกที่ไร้สาระมากจะเกิดขึ้น เป็นไปได้ในผู้คน - คนที่พยายามก้าวขึ้นเหนือคนอื่นไม่มีอะไรของตัวเอง - โง่และตลก

ดังนั้นความรู้ด้านจิตใจสติปัญญาการรับรู้ - พวกเขาไม่ได้อยู่ในคุณสมบัติและรูปลักษณ์ภายนอก ไม่ใช่กับแว่นตากระบอกสูบหรือเสื้อโค้ท พวกเขาอยู่ในตัวเองนี่เป็นผลมาจากการทำงานกับตัวเอง เช่นเดียวกับที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นคนที่คุณรักมันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับชื่อเสียงที่ดีเพียงแค่สวมเสื้อคลุมของนักวิทยาศาสตร์ มันจะต้องไม่ประสบความสำเร็จโดยการหมกมุ่น แต่ด้วยความพยายามของตัวเองการพัฒนาและการกระทำ ความจริงที่ง่ายที่สุดคือถ้าอยู่ใกล้ ๆ อยู่ในคนคุณไม่สามารถซ่อนมันได้

วางแผนสำหรับนิทาน "ลิงและแว่นตา": ประเด็นหลักการวิเคราะห์

ลิงที่ดวงตาเริ่มมองเห็นได้แย่ลงจนถึงวัยชราได้ยินจากผู้คนว่าในกรณีนี้คุณต้องได้รับแว่นตา เธอเลือกพวกเขาจากครึ่งโหลและแน่นอนว่าวัดทุกอย่าง เขาหวังว่าจะเปลี่ยนได้มาก แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น ในการเล่านิทานในรายละเอียดเพิ่มเติมคุณต้องจัดทำแผน เขาจะช่วยส่งข้อความถึงงานนำเสนอเกี่ยวกับงาน "ลิงและแว่นตา". นี่คือประเด็นหลักและการวิเคราะห์:

ลิงเริ่มเห็นได้แย่ลงและเธอต้องได้รับแว่นตา
เธอสงสัย อันเป็นผลมาจากข้อสรุปบางอย่างสงสัยเกี่ยวกับความถูกต้องของการตัดสินของมนุษย์คืบคลานเข้ามาในจิตวิญญาณของเธอ การขาดการกระทำของแว่นตา“ วิเศษ” นั้นเป็นภาระมาก เธอคิดถึงการหลอกลวงที่เป็นไปได้
Monkey in Despair Breaks แว่นตาบนก้อนหิน
คุณธรรม สิ่งที่มีประโยชน์ถ้าคนไม่รู้จักราคาของเธอเธอก็ไม่ได้นำสิ่งที่ดีมาไว้ในมือของเขา นอกจากนี้คนโง่เขลาเองก็ยังขับเคลื่อนสิ่งที่เป็นไปได้

งานมีขนาดเล็กดังนั้นแผนประกอบด้วยเพียงหลายจุด - สั้น ๆ แต่กว้างขวาง

นิทาน“ ลิงและแว่นตา” สอนอะไร: งาน

งานของผู้เขียนนิทานคือการแสดงข้อบกพร่องของสังคมหรือบุคคลเกี่ยวกับตัวอย่างของตัวละครในการสร้าง นั่นคือสิ่งที่นิทานสอน "ลิงและแว่นตา":

ในตัวอย่างของตัวละครหลัก Krylov แสดงให้เห็นถึงความไร้สาระและความเป็นการ์ตูนทั้งหมดของความไม่รู้ของมนุษย์และ "ความมืดแห่งความคิด" (ซึ่งอาจเป็นไปได้ในสังคม) ลิงในนิทานนี้เป็นเพียงสัญลักษณ์เปรียบเทียบ. เขารู้สึกขบขันอย่างมากจากความปรารถนาที่จะไม่มีนัยสำคัญที่จะ“ บุกเข้าไปในผู้คน” ไม่มีความรู้ไม่มีประสบการณ์หรือความสามารถการตัดสินอย่างเผ็ดและกระทำการโง่ ๆ เช่นเดียวกับแว่นตาไม่ได้ทำให้ลิงสวยและฉลาดขึ้นดังนั้นโพสต์ของรัฐอันดับสูงจะไม่ทำให้คนดีขึ้นถ้าเขาอยู่ไม่ไกล ยิ่งไปกว่านั้นมันเป็นไปไม่ได้ที่จะซ่อนธรรมชาติของคุณ ท้ายที่สุดความสามารถทางจิตมักจะเปิดในการสื่อสารกับผู้คนในข้อสรุปเชิงตรรกะการศึกษาสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรม

ดังนั้นไม่มีการ์ตูนเครื่องแบบ Pince -Nez และรายการเสื้อผ้าอื่น ๆ จะทำให้บุคลิกภาพมีหลายแง่มุมและมีประสบการณ์มากขึ้นจะไม่ขยายขอบเขตของมันจะไม่ทำให้มันสมบูรณ์ยิ่งขึ้น การเชื่อแตกต่างกันคือการแสดงความโง่เขลาและความไม่รู้อย่างไม่น่าเชื่อ

แต่มีอีกแง่มุมหนึ่งที่นิทานสอน Krylov เรียกว่าจะไม่สรุปอย่างเร่งด่วน และถ้ามีจิตใจไม่เพียงพอที่จะเดาได้ทันทีว่าเกลือคืออะไรก็ควรคิดก่อนที่จะทำ สามารถมองเห็นได้แม้จะมีตัวอย่าง ลิง. หากเธอไม่ได้ทำลายกรอบบนหินในใจของเธอ แต่จะพยายามเข้าใจว่าแว่นตามีประโยชน์จริง ๆ เธอจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับข้อดีทั้งหมดของพวกเขา

อย่างไรก็ตามนางเอกไม่ต้องการคิด เธอต้องการผลลัพธ์ทันทีในการขาดความรู้และการปฏิบัติอย่างสมบูรณ์ โดยวิธีการที่แว่นตาอาจเป็นสัญลักษณ์ ทุกคนมีความคล้ายคลึงกับลิงที่เริ่มปรากฏตัวในกิจกรรมบางอย่างของกิจกรรมไม่แม้แต่จะมีแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญของปรากฏการณ์และกระบวนการเกี่ยวกับเทคนิคการเติมเต็มสิ่งที่ไม่มีความรู้พื้นฐานและโอกาสในการพัฒนาสำหรับสิ่งนี้ .

คำถามเกี่ยวกับนิทาน "ลิงและแว่นตา": ประเด็นหลักการนำเสนอ

การนำเสนอสำหรับบทเรียนเบส "ลิงและแว่นตา" คุณสามารถทำแบบทดสอบได้ ประเด็นหลักสามารถสะท้อนได้ในเรื่อง นี่คือบางส่วนของพวกเขาที่มีคำตอบที่คุณต้องเลือกคำตอบที่เหมาะสม:

ทำไมลิงถึงตัดสินใจรับแว่นตา?

Danes of Fashion
ความปรารถนาไม่เพียง แต่จะมองเห็นได้ดี แต่ยังสร้างความประทับใจในการอ่านจินตนาการ
เพื่อนบ้านของเธอก็เหมือนกัน
เดินผ่านป่าโดยไม่ตั้งใจและพบพวกเขา

ลิงได้กี่คะแนน?

2-3
ประมาณแปด
26
จากครึ่งโหล

ความไม่รู้อยู่ที่ไหนเป็นสิ่งที่ดีเกี่ยวกับสิ่งที่มีประโยชน์?

ทำสงคราม
ผอม
ดี
เพื่อการสู้รบ

นิทานทำอะไรได้บ้าง?

นักดนตรี
เจ้าหน้าที่
Ignosta
ข้าราชการ

คนโง่ ...

ยกแบนเนอร์สีขาว
ฟังทุกคนใน Vorage
ไม่ต้องทำเช่น "Varangian"

เด็กนักเรียนเดาคำตอบที่ถูกต้องถ้าเขาอ่านนิทาน ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือของคำถามดังกล่าวจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะทดสอบความรู้เกี่ยวกับข้อความ

แนวคิดหลักของนิทาน "ลิงและแว่นตา": ในรายละเอียด

นิทานนี้มีน้ำใจ ในนั้นคุณธรรมจะถูกถ่ายโอนไปยังขอบเขตของความสัมพันธ์กับผู้คน ผู้เขียนแสดงความไม่รู้อย่างถูกต้องของคนที่ลิงเป็นตัวตน นี่คือแนวคิดหลักของนิทาน "ลิงและแว่นตา" ในรายละเอียด:

คนที่โง่ตามธรรมชาติจะยังคงอยู่โดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่จะแต่งตัวและอุปกรณ์“ ฉลาด” ที่เขาจะใช้ ท้ายที่สุดแม้แต่กล้องโทรทรรศน์ที่แพงที่สุดก็ไม่ได้ทำให้คนธรรมดาเป็นนักดาราศาสตร์กล้องภาพยนตร์ที่ดีที่สุดไม่ได้ทำให้คนธรรมดาเป็นผู้กำกับมืออาชีพและกล้องจุลทรรศน์โดยนักวิทยาศาสตร์

นอกจากนี้ในมือของคนไม่รู้แม้แต่สิ่งที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจะไม่เป็นประโยชน์ เนื่องจากเขาไม่ทราบวิธีการใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ แน่นอนว่าเขาสามารถเรียนรู้และใช้สิ่งนั้นได้อย่างถูกต้อง แต่สติปัญญาและความเกียจคร้านไม่ได้รับโอกาสคิดเกี่ยวกับมัน

“ ลิง” แต่ละอัน (ในแง่ของรูป) คิดว่าเธอรู้ทุกอย่างแล้ว และแว่นตาจะทำให้เธอเป็นอาจารย์โดยไม่จำเป็นต้องตีนิ้วบนนิ้ว อนิจจานี่เป็นไปไม่ได้ คุณสามารถฉลาดขึ้นได้โดยใช้ความพยายามเพื่อสิ่งนี้ และสัตว์ไม่เห็นด้วยตาไม่เพียง แต่ยังไม่สามารถมองเห็นและตระหนักถึงสาระสำคัญของสิ่งต่าง ๆ ยิ่งกว่านั้นคนโง่เขลามักจะดุทุกสิ่งที่ไม่เข้าใจ

เรื่องราวของการสร้างนิทานลิงและแว่นตา: เป็นอย่างไรบ้าง?

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นนิทานนี้เขียนขึ้น ในปี 1815. นั่นเป็นวิธี - เรื่องราวของการสร้างนิทาน "ลิงและแว่นตา":

แรงผลักดันในการสร้างงานคือสถานการณ์ที่พัฒนาขึ้นในกลุ่มปัญญาชนและในหมู่รัฐบาล เป็นไปได้ว่าเมื่อเห็นความอุดมสมบูรณ์ของคนไร้ความสามารถและไม่รู้การเตรียมการที่ไม่ได้ตอบตำแหน่งเลยผู้เขียนไม่สามารถแดกดันไม่ได้ทำให้พวกเขาหัวเราะในนิทานของเขา เจ้าหน้าที่ที่ต้องการ“ แกงกะหรี่” ไม่มีสัมภาระทางปัญญาต้องการที่จะได้รับ“ จากโคลนสู่ความร่ำรวย”

แน่นอนว่าสิ่งที่น่ากลัวของบุคลิกทางโลกที่คิดว่าแว่นตา (ในแง่ของรูป) บนจมูกของพวกเขาจะทำให้พวกเขามีความสำคัญมากขึ้นจะช่วยให้คุณเห็นสิ่งที่เหลือไม่เห็นไร้สาระและตลก อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับในสถานการณ์อื่น ๆ อีกมากมายสิ่งนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่า "เสียงหัวเราะผ่านน้ำตา"

การแสดงออกทางปีกจากนิทานของ Krylov "Monkey and Glasses"

เราใช้วลีมากมายจากการสร้างนี้ในชีวิตโดยไม่ต้องเจาะลึกว่าพวกเขามาจากไหน นี่คือนิพจน์นิทานปีก Krylova "ลิงและแว่นตา":

"ลิงอ่อนแอสำหรับวัยชรา"
"คนโง่ที่รับฟังทั้งหมดของ Vorah"
“ ไม่ว่าจะมีประโยชน์เพียงใด” ราคาที่ไม่รู้เธอไม่รู้เรื่องของเธอทุกอย่างเป็นสิ่งที่ดีกว่า”
"และถ้าคนโง่เขลาไม่ได้อีกต่อไปดังนั้นเขาจึงขับเธอด้วย"

วลีแยกต่างหากก็มักจะใช้ ตัวอย่างเช่น: "และ Syak" หรือ "แต่ไม่มีผมอยู่ในนั้น"

อะไรทำให้สนุกกับนิทาน "ลิงและแว่นตา": คำอธิบาย

ผู้เขียนรู้วิธีที่จะทำให้ความไม่รู้ในสังคมด้วยความช่วยเหลือจากการสร้างสรรค์ของเขา ยิ่งกว่านั้นทุกคนคาดเดาสิ่งที่กำลังพูดถึงและผู้เขียนหมายถึงใคร นี่คือคำอธิบายว่านิทานเยาะเย้ย "ลิงและแว่นตา":

การสร้างทำให้ผู้คนอยู่ใกล้คนโง่เขลา นิทานทำให้สนุกกับการขาดวัฒนธรรมไม่ใช่การศึกษา ผู้ที่เริ่มซ่อนสิ่งใด ๆ ไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่ดีหรือไม่ถูกต้อง และเพียงเพราะบุคคลนั้นไม่สามารถทำได้ในเรื่องนี้ไม่เข้าใจหลักการของการดำเนินงานของเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

Krylov สอนให้เจาะลึกเข้าไปในสาระสำคัญของสิ่งต่าง ๆ เรียกร้องให้คิดวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อเท็จจริงและไม่ใช่ "ตัด" เพราะความไม่รู้ของเขาเอง น้อยมาก ลิง เป็นสัญลักษณ์ของการเรียนทางวิทยาศาสตร์ คนเหล่านี้ไม่เข้าใจอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำ สำหรับพวกเขาสิ่งสำคัญคือไม่ใช่การวิจัย แต่ความจริงที่ว่าพวกเขาถูกเรียกว่านักวิทยาศาสตร์สถานะศักดิ์ศรี บุคลิกดังกล่าวคิดว่าทุกคนเคารพพวกเขาฟังความคิดเห็นของพวกเขา

ในความเป็นจริงผู้ที่ไม่มีใจอย่างน้อยก็ทำให้สนุกอย่างเปิดเผย ท้ายที่สุดความไม่มีประสบการณ์และสายตาสั้นของพวกเขาจะมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า ยิ่งกว่านั้นหากเจ้าหน้าที่ไม่รู้สิ่งนี้จะส่งผลกระทบต่อผู้อื่นหากนักการเมืองอยู่ในประเทศ ดังนั้นหนึ่ง“ ลิง” (ถ้ามันไม่หยุดในเวลา) ในทางทฤษฎีสามารถทำลายรัฐทั้งหมดได้

ลักษณะของวีรบุรุษของนิทาน "ลิงและแว่นตา": ชาดคำอธิบายสำหรับบทเรียนของวรรณกรรมของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นางเอกในการสร้างนี้เป็นหนึ่งเดียว แต่ด้วยความช่วยเหลือผู้เขียนแสดงตัวตนทั้งหมดของคนใกล้เคียง โดย ลิง คุณสามารถตัดสินสังคม - นี่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ นี่คือคำอธิบายลักษณะของวีรบุรุษแห่งนิทาน "ลิงและแว่นตา" สำหรับบทเรียนวรรณกรรม 3 ชั้นเรียน โรงเรียน:

ลิง ผู้สูงอายุ แต่มีชีวิตอยู่หลายปีไม่ได้เพิ่มภูมิปัญญาและการมองการณ์ไกลของเธอ อนิจจามันไม่มีสัมภาระทางปัญญาที่สามารถสะสมตลอดชีวิต เขาคิดอย่างหวุดหวิดผู้พิพากษาผิวเผิน หากเขาไม่เข้าใจสาระสำคัญของเรื่องหรือปรากฏการณ์เขาคิดว่ามันเป็นศัตรูผิดทันที

ลิงร้อน -tempered ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของคนอื่น ท้ายที่สุดถ้าพวกเขาไม่ได้กระตุ้นให้เธอมีความคิดที่จะได้รับแว่นตาเธอจะอยู่อย่างใจเย็นโดยไม่มีพวกเขา เขาเชื่อว่าคุณลักษณะภายนอกใด ๆ สามารถซ่อนข้อเสียทางจิตได้ แน่นอนว่ามันทำให้เกิดเสียงหัวเราะและดูหมิ่นผู้อื่น อย่างไรก็ตามไม่สามารถพูดได้ว่าเธอไม่ดี ความผิดของการกระทำของเธอซึ่งผู้เขียนวิพากษ์วิจารณ์

นิทาน "ลิงและแว่นตา" ของ Krylova: ตัวอย่างชีวิต

ตัวอย่างชีวิตเกี่ยวกับนิทาน "ลิงและแว่นตา"

ด้วยความช่วยเหลือของตัวอย่างชีวิตเราสามารถเข้าใจสาระสำคัญของการสร้างได้อย่างชัดเจน พวกเขาช่วยเปิดเผยตัวละครของตัวละครหลักของนิทาน นี่คือตัวอย่างที่ใช้ชีวิตในนิทาน Krylova "ลิงและแว่นตา":

ตัวอย่างที่ 1:

Kolya พี่ชายของฉันไม่เคยกระตือรือร้นที่จะเล่นกีฬา อย่างไรก็ตามเมื่อเขาเห็นการแสดงของนักเพาะกายในทีวีเขาขอให้พ่อซื้อเครื่องจำลอง แน่นอนพ่อสนับสนุนให้ลูกชายของเขา แม้ว่าในความเป็นจริงไม่มีความพยายามไม่ได้เกิดขึ้น หลังจากพยายามออกกำลังกายสองสามครั้ง Kolya ก็โยนมัน ด้วยเหตุผลเขาเรียกความจริงที่ว่าตัวจำลองแตก ในความเป็นจริงมันจำเป็นที่จะต้องอ่านคำแนะนำและค้นหาวิธีการเตรียมอุปกรณ์สำหรับชั้นเรียน

อย่างไรก็ตามเขายังคงโม้กับเพื่อนของเขาว่าเขาปั๊มกล้ามเนื้อของเขาและแม้แต่อัปโหลดภาพถ่ายที่น่าประทับใจบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าสถานการณ์จะคล้ายกับนิทาน "ลิงและแว่นตา"และแน่นอนว่ามันเป็น

ตัวอย่างที่ 2:

เมื่อเร็ว ๆ นี้แอนตันตัดสินใจที่จะเป็นบล็อกเกอร์วิดีโอและได้รับไมโครโฟนที่มีราคาแพงมากสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้ อย่างไรก็ตามหลังจากตัวอย่างหลายตัวอย่างมันกลับกลายเป็นว่าอุปกรณ์ไม่ตรงกับความคิดของเขาเกี่ยวกับเสียงคุณภาพสูง หลังจากสูญเสียศรัทธาในบทเรียนนี้เขาตั้งใจจะโยนเขาออกไปแล้ว แต่ฉันชักชวนให้เขาขายไมโครโฟนให้ฉันในราคาหนึ่งในสามของฉัน แน่นอนเขาเห็นด้วย เมื่อมันปรากฏออกมาไมโครโฟนไม่ได้มีข้อบกพร่องและไม่เสีย - จำเป็นต้องกำหนดค่าอย่างถูกต้อง จากนั้นเสียงก็เกือบจะสูงเท่าที่แสดงในการโฆษณา ตอนนี้แอนตันไม่ได้คิดอย่างนั้น