วิธีสอนเด็กให้เขียนอย่างสวยงามและมีความสามารถโดยไม่มีข้อผิดพลาด?

วิธีช่วยเด็กให้เชี่ยวชาญทักษะของจดหมายที่สวยงามและมีความสามารถ คุณสมบัติของการสอนจดหมายไปทางซ้าย

การต่อสู้ของผู้ปกครองเพื่อความงามของบรรทัดในสมุดบันทึกเด็กต้องใช้ความพยายามและเวลาอย่างมากนั้นมาพร้อมกับการระเบิดของแผ่นงานซ้ำการทำงานซ้ำ ๆ ในขณะที่เด็กสูญเสียศรัทธาในจุดแข็งของเขา จดหมายเริ่มเกลียด การเตรียมมือเด็กที่เหมาะสมสำหรับการเขียนและคำแนะนำง่ายๆหลายประการจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาเหล่านี้

วิธีการและคำแนะนำในการสอนเด็กให้เขียนอย่างสวยงาม

ในตอนต้นของการศึกษาเด็ก ๆ จะได้รับความเครียดทางร่างกายและอารมณ์อย่างมากเมื่อเขียนงานในใบสั่งยาหรือสมุดบันทึก สถานการณ์มีความซับซ้อนโดยความอดทนต่ำของเด็ก ๆ ในการโหลดแบบคงที่
อะไรจะช่วยให้เด็กเรียนรู้การเขียนได้อย่างสวยงาม?

1. ทำตามตำแหน่งที่ถูกต้องของเด็กที่โต๊ะ ตำแหน่งที่ผิดของร่างกายมือหรือสมุดบันทึกไม่เพียง แต่ส่งผลเสียต่อการเขียนด้วยลายมือ แต่ยังนำไปสู่การทำงานหนักเกินไปของกล้ามเนื้อและการก่อตัวของท่าทางที่ไม่เหมาะสม
2. เลือกเครื่องมือการเขียนที่เหมาะสม:
   ความยาวที่เหมาะสมที่สุดของที่จับหรือดินสอคือ 15 ซม.
   เส้นผ่านศูนย์กลางที่ดีที่สุด (ความหนา) -5-7 มม.
   มันจะดีกว่าที่จะมีการซ้อนทับยางในกรณีที่เด็กถือปากกาเพื่อป้องกันนิ้วมือลื่น
3. ให้ความสนใจกับการจับนิ้วมือของเครื่องมือการเขียนที่ถูกต้อง - สิ่งนี้จะหลีกเลี่ยงแรงดันไฟฟ้าเกินและกล้ามเนื้อกระตุกและพัฒนาลายมือที่สวยงาม

การก่อตัวของการจับภาพที่ถูกต้องนั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยปากกาที่มีช่องยางสำหรับนิ้วโป้งและนิ้วชี้ ปากกาดังกล่าวมีไว้เพื่อขวาและซ้าย

หัวฉีดพิเศษจะช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีรักษาเครื่องมือการเขียนอย่างถูกต้อง การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของนิ้วเป็นสิ่งสำคัญมาก สิ่งนี้จะช่วยให้การทำงานกับดินเหนียว, พลาสติก, แป้งเค็ม, นักออกแบบขนาดเล็ก, ปุ่มยึดหรือปลดกระดุม, สายผูก, การทอจากริบบิ้น, แถบยาง, ลูกปัด

จะสอนเด็กให้เขียนจดหมายและตัวเลขได้อย่างรวดเร็วในใบสั่งยา? สาเหตุของการเขียนช้า

1. ในเด็กที่มีปัญหากับการพัฒนาทักษะยนต์การประสานงานของการเคลื่อนไหวและการรับรู้เชิงพื้นที่ความเร็วในการเขียนต่ำมาก ความช้าของตัวอักษรในกรณีนี้เป็นเรื่องรองปัญหาได้รับการแก้ไขในการกำจัดเหตุผลข้างต้น
2. ระบบอัตโนมัติไม่เพียงพอของทักษะการเขียน ในขั้นตอนแรกของการเรียนรู้สำหรับการเขียนสำหรับเด็กมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะตระหนักถึงการเคลื่อนไหวดูเส้นตรงกลางรู้สึกถึงระยะทางกำหนดจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหว และในช่วงเวลานี้การก้าวของตัวอักษรไม่สามารถถูกบังคับได้มิฉะนั้นเด็กจะไม่มีเวลาแก้ไขวิธีที่ถูกต้องในการเขียนจดหมายหรือองค์ประกอบของมันและต่อมาทักษะกราฟิกที่ไม่ถูกต้องมีความซับซ้อนมากขึ้น
3. คุณลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้ไม่เพียง แต่เขียนช้าเท่านั้น แต่ยังเคลื่อนไหวช้าพวกเขาพูดว่าแต่งตัว ด้วยคุณสมบัติดังกล่าวคุณต้องกระทบยอดมากกว่าการต่อสู้ เด็กช้าที่รีบเขียนอย่างรวดเร็วมีแนวโน้มที่จะเสียสละคุณภาพขององค์ประกอบการเขียนซึ่งจะนำไปสู่การรวมการวาดภาพผิดและลายมือที่ไม่ดีค่อยเป็นค่อยไป
4. ความเหนื่อยล้าหรือลดประสิทธิภาพ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยเรียนระดับประถมศึกษาเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องสังเกตกิจวัตรประจำวันชั้นเรียนสำรองที่โต๊ะทำงานและหยุดพักด้วยเกมอุ่นเครื่องหรือกลางแจ้งระยะเวลาการทำงานอย่างต่อเนื่องไม่ควรเกิน 10-15 นาที

ความเร็วตัวอักษรที่ดีที่สุดสำหรับเด็กอายุหกขวบคือ 4-6 สัญญาณต่อนาทีสำหรับสัญญาณอายุเจ็ดปี -4-9 ต่อนาที

จะสอนเด็กให้เขียนจดหมายพิมพ์ใหญ่ได้อย่างไร?

• ขั้นตอนแรกคือการเตรียมมือสำหรับจดหมาย สิ่งนี้จะช่วยออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ชั้นดีการสร้างแบบจำลองการวาดภาพโอริกามิ การออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมสำหรับแปรงคือการสามารถทำลูกบอลด้วยมือเดียวบดหน้าหนังสือพิมพ์ คุณสามารถจัดการแข่งขันระหว่างเด็กหรือทำบอลหนังสือพิมพ์สักพัก

• ขั้นตอนที่สองคือจังหวะและสี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กจับเครื่องมือการเขียนอย่างถูกต้อง (ปากกาหรือดินสอ)

• ขั้นตอนที่สาม - ทำงานในใบสั่งยาการลงทะเบียนคะแนนเส้นตรงและแนวเอียง, ตะขอ, วงรี

• ขั้นตอนที่สี่คือการสะกดของตัวอักษรตัวใหญ่ ในตอนแรกจดหมายเป็นองค์ประกอบที่เขียนขึ้นในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะออกเสียงชื่อขององค์ประกอบเพื่อความเข้าใจและการท่องจำที่ดีขึ้น

จะสอนเด็กให้เขียนอย่างระมัดระวังได้อย่างไร? ปัญหาและวิธีการในการกำจัดของพวกเขา

• หากตัวอักษรมีความลาดชันหรือองค์ประกอบที่ผิดปกติจะไม่ขนานกัน เหตุผลนี้อาจเป็นตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องของเด็กที่โต๊ะหรือตำแหน่งที่ไม่ใช่ตัวตรวจสอบของสมุดบันทึก

• หากมีปัญหาในการแสดงองค์ประกอบที่โค้งมน (คมเกินไปหรือในทางกลับกันแบน), หยักหรือเส้นตรงเส้นตรง ลูกของคุณต้องการเสริมสร้างกล้ามเนื้อของมือพัฒนาทักษะยนต์ชั้นดี

• หากเด็กไม่ปฏิบัติตามช่วงเวลาระหว่างคำ (คำในบรรทัดนั้นเบื่อหรือในทางกลับกันระยะทางมีขนาดใหญ่เกินไป) เขียนในฟิลด์หรือไม่ได้เตรียมไปที่จุดสิ้นสุดของบรรทัดปล่อยให้เส้น เขียนตัวอักษรในการสะท้อนกระจก สิ่งนี้บ่งชี้ว่าการพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่ไม่เพียงพอ

แทนที่จะชี้ตัวอักษรหรือ blots ที่น่าเกลียดให้ใช้แรงจูงใจในเชิงบวก เน้นองค์ประกอบที่สวยที่สุดในสายและสรรเสริญเด็กเพื่อความขยัน เสนอร่วมกันเพื่อประเมินผลงาน เลือกองค์ประกอบที่สวยที่สุดและแต่งตั้งราชินีหรือราชาวาดมงกุฎเหนือเขา มันเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่จะชื่นชมองค์ประกอบที่เขียนอย่างถูกต้อง แต่ยังอธิบายว่า "ความงาม" คืออะไร: มันไม่ได้ไปไกลกว่าบรรทัดรูปไข่ที่สวยงามตะขอเรียบ ฯลฯ ฯลฯ

จะสอนเด็กให้เขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดได้อย่างไร?

• หากเด็กคิดถึงตัวอักษรเป็นคำพูด เหตุผลอยู่ในการพัฒนาไม่เพียงพอของการได้ยินสัทศาสตร์ เด็กจำเป็นต้องออกเสียงคำโดยพยางค์เมื่อเขียนในช่องโหว่ มันมีประโยชน์ในการเขียนเพิ่มเติมภายใต้การเขียนตามคำบอกในขณะที่ระบบของชั้นเรียนมีความสำคัญ: ให้มันเป็นคำสั่งเล็ก ๆ ในสองหรือสามประโยค แต่ทุกวัน

• หากเด็กทำผิดพลาดในการสะกดคำว่าเขาเป็นที่รู้จักกันดี ซึ่งหมายความว่าเด็กไม่ทราบวิธีการใช้กฎมีความจำเป็นที่จะต้องนำทักษะของการใช้กฎไปยังระบบอัตโนมัติ: เพื่อแยกคำด้วยการสะกดคำเขียนคำศัพท์เขียนตามกฎเฉพาะหรือดำเนินการฝึกอบรม จดหมายที่ไม่ได้รับและสามารถอธิบายทางเลือกของคุณได้

เด็กที่มีความสนใจเป็นพิเศษโดยเด็กที่มีการออกเสียงเสียงบกพร่อง หากจดหมายแสดงในจดหมายคุณจะไม่สามารถทำได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด

จะสอนเด็กให้เขียนเป็นผู้ปกครองที่กว้างได้อย่างไร?

เมื่อย้ายไปเขียนในสมุดบันทึกที่มีไม้บรรทัดกว้างเด็กพบความยากลำบากในการควบคุมความกว้างความสูงและความเอียงของตัวอักษรอย่างอิสระ เป็นผลให้ปัญหาต่อไปนี้เกิดขึ้น:

• ตัวอักษรที่มีขนาดใหญ่เกินไปบางครั้งแม้แต่ในบรรทัดทั้งหมด
• ตัวอักษรหมายถึง
• ตัวอักษรเล็กมาก

1. อย่าบังคับให้เปลี่ยนไปเป็นไม้บรรทัดที่กว้างจนกระทั่งทักษะการเขียนในโน้ตบุ๊กเป็นไปโดยอัตโนมัติ
2. เพื่อความราบรื่นของการเปลี่ยนแปลงเชิญเด็กมาสั่งตัวอักษรหรือคำในสมุดบันทึกในไม้บรรทัดถักเปีย แต่ไม่ใช่ในสายงาน แต่อยู่ในที่ทดสอบกว้าง มันอยู่ใกล้กับเส้นในบรรทัดในไม้บรรทัดกว้าง แต่เส้นเอียงจะทำให้สามารถควบคุมความลาดชันได้
3. เย็บสมุดบันทึกรวมแผ่นสลับกันในแนวเอียงและเส้นกว้าง ให้เด็กสั่งให้ตัวอักษรเป็นบรรทัดแคบก่อนจากนั้นทำสิ่งเดียวกันในหน้าถัดไปในสายกว้าง ดังนั้นเด็กจะเห็นตัวอย่างของการเขียนจดหมายต่อหน้าต่อตาเขา
4. ในตอนแรกการสังเกตความลาดชันที่ถูกต้องในสมุดบันทึกในสายกว้างจะช่วยให้ใบไม้ใบ Zibra ในสายถักเปียซึ่งอยู่ใต้แผ่นงาน

จะสอนเด็กให้เขียนเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

• คุณสามารถดำเนินการเขียนตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ภาษาอังกฤษเมื่อเด็กได้เรียนรู้ตัวอักษรและการเขียนตัวอักษรที่พิมพ์ออกมา (ขนาดใหญ่และเล็ก)
• ในการพัฒนาการเขียนจดหมายภาษาอังกฤษที่เป็นลายลักษณ์อักษรใบสั่งยาจะช่วยได้
• ใบสั่งยาภาษาอังกฤษพิเศษมีตัวอย่างของการสะกดคำทั้งสองแยกต่างหาก - บรรทัด, ตะขอ, วงรีและตัวอักษรภาษาอังกฤษ
• หลังจากการเขียนตัวอักษรของตัวอักษรภาษาอังกฤษนั้นเชี่ยวชาญคุณสามารถเริ่มศึกษาสารประกอบของตัวอักษรภาษาอังกฤษเป็นคำ สิ่งนี้จะเพิ่มความเร็วในการเขียนเพิ่มเติม

จะสอนเด็กให้เขียนคนที่อยู่ด้านซ้ายได้อย่างไร?

สำหรับคนที่อยู่ซ้ายมีกฎการเขียนพิเศษ:

• สมุดบันทึกควรนอนอยู่บนโต๊ะโดยมีความชอบไปทางขวามุมล่างขวาของหน้าควรอยู่ตรงกลางของหน้าอก

• มีความจำเป็นที่ข้อศอกของมือซ้ายจะยื่นออกมาเล็กน้อยเกินขอบของตารางมือซ้ายจะเคลื่อนที่อย่างอิสระไปตามหน้าจากบนลงล่างและด้านขวาวางอยู่บนโต๊ะและถือหน้า ในชั้นเรียนเด็กที่อยู่ด้านซ้ายควรนั่งทางด้านซ้ายของเพื่อนบ้าน

• เขียนตัวอักษรตามองค์ประกอบตัวอย่างเช่นแรกเป็นรูปไข่จากนั้นเส้นเอียง, ตะขอ ในช่วงเวลาระหว่างองค์ประกอบการเขียนเด็กจะสามารถผ่อนคลายมือและพักผ่อนของเขา

• อย่ารีบเร่งเด็ก ในระยะแรกของการก่อตัวของจดหมาย Levsha เขียนด้วยความเร็ว 4-6 อักขระต่อนาที ทักษะจะค่อยๆกลายเป็นอัตโนมัติและความเร็วในการเขียนจะเพิ่มขึ้น

• หากเด็กมีการเขียนอย่างช้าๆให้ใส่ใจกับครู ให้เขาถูกถามงานน้อยลงเล็กน้อย มันจะยุติธรรมเพราะเด็กยากขึ้น เห็นด้วยมันจะดีกว่าที่จะเขียนหนึ่งบรรทัด แต่มีคุณภาพมากกว่าที่จะเขียนมาก แต่มันได้อย่างไร

• มันอาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่อยู่ด้านซ้ายที่จะนำทางในบรรทัด: ในตอนแรกทำเครื่องหมายสนามด้านซ้ายด้วยดินสอสีแดงและด้านขวาด้วยสีน้ำเงิน ทำสิ่งนี้จนกว่าเด็กจะหยุดความสับสนในทิศทางและเรียนรู้ที่จะเขียนทางด้านซ้ายไปทางขวา

วิดีโอ: จะสอนเด็กให้เขียนได้อย่างไร?