Krilovning "Cho'chati eman" ning afsonasi: axloq, asosiy fikrlar, qanotli iboralar, hayot misollari

Krilovning "Cho'chqasi eman ostida" afmiqati, yaratilish belgilari yordamida o'sha vaqtning ahmoqlarini tasvirlaydi. Ko'proq o'qing.

Tarkib

Har bir bola maktabda afsonani o'rgatadi. Ular unga bu hayotda kim to'g'ri ekanligini tushunishga yordam beradi va kim emas. Adabiyotda bunday ishlar uyda dars berish, shuningdek darsda maktabda o'z xizmatlarini qismlarga ajratishga to'g'ri keladi. Afsonaviy ma'lumot "Cho'chak eman"Quyida pastda, bolaga darsga tayyorgarlik ko'rish va "a'lo darajada" bo'lishga yordam beradi. Asosiysi, kerakli narsani eslab, ishni o'rganishingiz. Keyinroq o'qing.

"Cho'chak eman" ning afsonasi: muallif, matn

"Cho'chak ostida cho'chqa" afsonaviy "Ivan Andreevich Krilov" Ivan Andreevich Krilov, "Buyuk Fululist," shoir "," Nashriy "va satirik jurnallar muallifi Ivan Andreevich Krilov" deb yozdi. Umuman olganda, yozuvchi ko'proq narsadan ko'proq 236 maxsus adabiy to'plamlarda chop etilgan ko'rsatmalar. Bu masal matni:

"Cho'chqa eman" ning afsonasi axloqiy jihatlari: o'z so'zlaringiz bilan

Aytishimiz mumkinki, muallif o'quvchini haddan tashqari qo'pol munosabatda bo'lishga o'rgatishga harakat qiladi va foydalarni qadrlay oladi. Mana, afsonaning axloqiy jihatidan ko'proq narsa "Cho'chak eman"o'z so'zlaringiz bilan:

Muallifning tushunchasida faqat yaqin atrofdagi odamlar fanni biladilar. Har bir fikrlaydigan odam, u uning bor narsasini qarzdorligini aniq tushunishini tushunadi. Bu yorug'lik keltiradigan bilim. Va bilmaslik, bu holda qorong'ilikdir.

Muborning asosiy qahramoni kabi noshukur bo'lmang. Aytishimiz mumkinki, u daraxtni yo'q qilish, u "U o'tirgan kalitlarni kesib tashlaydi". Ya'ni, bu o'zini o'zi ahmoqlik bilan boshqa ovqatdan mahrum qiladi. Krilov siz sovg'alardan minnatdor bo'lishingiz kerakligini ko'rsatmoqda va siz hech qachon qilinmagan narsani yo'q qilishingiz kerak.

Shuni ta'kidlash kerakki, afsonaning bugungi kunga tegishli. Darhaqiqat, hatto ilmiy va texnologik taraqqiyot davrida, odam hali ham iste'molchilarning afzalliklariga ishora qiladi, u u to'liq yutqazmaguncha, u borligini qadrlamaydi.

"Cho'chak" ostida "Cho'chqa" tuzilishi rejasi: nuqta

Reja odatda inshoni yozish uchun zarurdir. Bu ishni saqlash bo'yicha hikoya qilish uchun zarur bo'lishi mumkin. Mana, afsonaviy reja "Cho'chak eman" - Ballar:

Cho'chqum dog'larni iste'mol qiladi va uxlab qoladi.
U uyg'onadi va emanning ildizlarini buzishni boshlaydi.
Cho'chqoni aytadiki, u daraxtda foydalanishni ko'rmaydi, chunki u dukkaklardan semiradi.
Cho'chqaga sabab bo'lgan qarg'a paydo bo'ladi, lekin u muvaffaqiyatga erishmaydi.
Oakning o'zi cho'chqani uning xatosiga ko'rsatadi.
Axloq.

Endi ushbu rejaning yordamida siz ishni qaytarib olishingiz mumkin va uni yoddan yodda tutishingiz va uni yodda tutishingiz osonroq bo'ladi.

"Cho'chak ostida cho'chqa" nimani o'rgatmoqda?

Afsonani siz hech qanday fan yoki bilimlarning mevalarini behuda va keraksiz deb hisoblamaslik kerak, chunki siz ularni tushunmaganingiz uchun. Aytishimiz mumkinki, bunday niyatni bitta muallifning afmonida ko'rish mumkin "Monkey va ko'zoynak"Maykey ko'zoynakni chayqadi va ularni buzadi, chunki bu ularning ma'noni ko'rmaydi. Ammo aslida, u ularni qanday ishlatishni bilmaydi. Bu erda yana bir fikrlar, qandaydir ma'lumot o'rgatadi "Cho'chak eman":

Bu afsonada cho'chqaga kelsak, u mevalarni tatib ko'rganida, endi daraxtdan foydalanishning ma'nosini ko'rmaydi, ya'ni u "bir vaqt" deb o'ylaydi va uni yo'q qilishga harakat qiladi . Daraxt har yili nafaqat uni, balki yaqin atrofda yashaydigan boshqa hayvonlarni boqadigan juda ko'p mevalarni keltirib chiqaradi.

Shunday qilib, hayotda - bir beparvo hayotni buzishi va ko'p odamlarni o'z harakatlari bilan mahrum qilishi mumkin, chunki bu dunyoda faqat hamma narsa ko'proq foyda keltiradi, chunki siz faqat qarashingiz kerak diqqat bilan va o'ylang.

"Cho'chqa ostida cho'chqa" ning afsonasi haqidagi savollar: nuqtalari

O'qituvchi ko'pincha talabalar uyda materiallarni qanday o'rganganligini tekshirish uchun savollar sarflashadi. Bolalar to'g'ri javoblarni berishlari kerak. Mana, afsonaviy savollar mavjud "Cho'chak eman" Ballar:

Cho'chqani uning harakatlariga qarshi ogohlantirishga uringan?
Daraxt ustida nima bo'lgan?
Ushbu masalda Krilov qanday shifhululyatlar?
Zamonaviy jamiyatdagi afsonalar mavjudmi?

Masalni o'qing va siz ushbu savollarning barchasini osongina javob bera olasiz, bu sizga dars uchun tayyorlanishingizni anglatadi.

"Cho'chqa ostida cho'chqa" ning afsonasi asosiy g'oyasi: Tushuntirish

Oqimdagi asosiy g'oya bir so'z, ibora yoki har bir o'quvchining so'zlaringiz bilan ifodalanishi mumkin. Masalan, yaratilishda "Bo'ri va qo'zichoq", asosiy asosiy nuqta: "Kuchliroq har doim ayblash uchun kuchsiz". Keling, afsonaning asosiy g'oyasi nima ekanligini aniqlaylik "Cho'chak eman":

Aynan va shu bilan birga boshqalarga g'amxo'rlik qilish kerak.
Siz hech qachon odam nimani tushunmaydigan va tushunmaydigan narsani buzmaslik kerak. Bundan tashqari, siz o'stirilmagan yoki qurilmagan narsani sindirishingiz shart emas.
Johil, qoida tariqasida, nima qilayotganini tushunmaydi, uzoq vaqt eyishi mumkinligini yo'q qiladi. Bundan tashqari, biz nafaqat orgizlar haqida gapiramiz. Muallif hamma narsaga iste'mol qilishni tan oladi - jamiyat, san'at, fan. Axir, bunday "cho'chqalar" hayotning har qanday sohasida mavjud. Agar o'zlari o'z harakatlarini ro'yobga chiqarmasa, mutlaqo begunoh odamlar azob chekishadi.
Ilm odamga juda ko'p foyda keltiradi. Ammo odamning narxi befoyda, agar u ko'rmasa, buni tushunmaydi.
Muallif insoniy nutqni barcha namoyandalar bilan qoralaydi.

Siz faqat o'zingizning zavqingiz uchun yashashingiz kerak emas, shunchaki oshqozonni to'ldirish va harakatlaringizning oqibatlari haqida o'ylamasdan. Ularning aksariyati ko'r nodonlik tufayli halokatli bo'lishi mumkin. Johiliyat, ular aytganidek, javobgarlikdan ozod qilinmaydi.

"Cho'chqa oksidi" afsonasini yaratish haqidagi hikoya: faktlar

Har bir adabiy asar yaratilish tarixiga ega. Ba'zi mualliflar o'z ijodlarini avvalgi jurnallarda chop etishdi, boshqalari esa ularni do'stlariga o'qishga olib keladi, keyin ish ularning hayotini boshlaydi. Mana, masalaning yaratilishining hikoyasi "Cho'chak eman" - Ma'lumotlar:

Ushbu ijod yozildi I. A. Krilov ichida 1823 yilda va birinchi gazetada chop etilgan 1825 yil shimoliy asalari Ismda ertakning markaziy kontrasti mavjud. Cho'chqa ochko'zlik va johillikni anglatadi, eman abadiylik va donolik ramzi sifatida ishlaydi.

Krilovning "eman ostida" ning qanotli iboralari

Hozirgacha nutqimizda turli xil asarlardan ko'plab iboralar qo'llaniladi. Masalan, bu erda afsonaning qanotli iboralari Krlylova "Cho'chqa eman":

"Siz mordni ko'targaningizda,
Siz sizni ko'rasiz
Bu kesmalar menda o'sib bormoqda. "

Aslida, afsonaning to'g'ridan-to'g'ri axloqi daraxtning lablari orqali gapiradi. Biror narsani yo'q qilishdan oldin, foyda olgan foydalari bir vaqtning o'zida to'xtaydimi yoki yo'qmi, deb o'ylashingiz kerak.

"Johilus ham ko'rdir
Fan va o'rganish
Va barcha ilmiy ishlari,
Uning mevalarini mazax qilishini his qilmaslik. "

Muallifning so'zlariga ko'ra, inson ahmoq, kalta ko'rinadigan, imtiyoz manbaiga qanday munosabatda bo'lish kerakligini tushunmaydi. Bundan tashqari, u "boquvchi" ning o'limi bilan bog'liqligini hatto ko'rolmaydi.

"Cho'chak ostida" ning afsonasini nima masxara qiladi?

Aytishimiz mumkinki, ijod "Sevimli" mavzuni masxara qiladi Krlova - Inson johilligi. Bunday holda, biz ozgina ko'zli ko'rinmasdan butunlay ko'r bema'ni gaplar haqida gapiramiz.

Albatta, har qanday ahmoq ko'r va maymun Ayiq dan "Ko'zgu va maymun" Boshqalarni kamsitmaslikdan oldin, men sizga kamchiliklarimni qarashga o'rgatdim va Cho'chqaDaraxtni o'z zurriyotini beradigan daraxtni yo'q qilishga uringan. Bunday holda, biz faqatgina boshqa namoyon bo'lishlari haqida bitta sifat haqida gapiramiz. Mana, afsonaviy yana bir izoh "Cho'chak eman":

Bilim va ilm-fanni rad etgan Matulistchilar davrida juda ko'p narsa bor edi. Biroq, bu baxtsizlik emas, balki yarmi. Asosiysi, odamlar shoshilinch xulosalar va harakatlar qilishmaydi - butun jamiyatga salbiy ta'sir ko'rsatadiganlar. Hech narsani saqlab, tanqidchi bu masalada vakolatli bo'lishidan oldin o'ylab ko'ring va haqiqatan ham u aybdor emasmi?

Aslida, aksariyat hollarda bu unchalik emas. Faqat hamma ham kengroq deb o'ylay olmaydi va boshqacha burchaklardan bir narsaga qaraydi. SHOUS har xil bilimlarga nisbatan, u ilmiy konservada emas, balki Banalga nisbatan sayohatlar odamlarni boshqaradi.

Albatta, johillar tan olinmaydi. Va ular ta'limotlari ularning muammolarini ayblashlari uchun ishonadilar. Albatta, ayblash kerak emas, lekin uning yo'qligi. Bundan tashqari, agar biror kishi imtiyozga muhtoj bo'lmasa, ular boshqalarning ehtiyojlari ham kerak emas deb o'ylamasligingiz kerak. Shuning uchun, shaxsiy dushmanlik tufayli biror narsani yo'q qilish, siz o'ylashingiz kerak: "Bu erda bu erda biron bir nuqta bormi? Ha, menga kerak emas. Ammo boshqa odamlar undan foydalanishlari mumkinmi? Agar ular undan foydasalar bo'lsa-chi? Oxir-oqibat, men dunyoda yolg'iz emasman. "

"Cho'chqa ostida cho'chqa ostida" qahramonlarining tavsifi: Ta'rif

Odatda har qanday afsonada kamroq belgilar mavjud. Bir-ikki qahramon muallifni o'quvchiga etkazmoqchi bo'lgan ijodning mohiyatini va asosiy g'oyasini mukammal darajada ochib beradi. Mana, afsonaning qahramonlarining o'ziga xos xususiyati "Cho'chak eman" - Ta'rif:

Cho'chqa:

Bu o'sha vaqtning ko'r ahmoqidir.
U zulmatning qorong'ulik shohligida yashaydi, rivojlanish va mohiyatni tushunishni istamaydi, aqlli ovozni tinglamaydi.
Bunday nohaq erta ertangi kun va insoniyatning kelajagi haqida o'ylamasdan iste'molchilar instinktlari bilan yashaydi.

Oak:

Aytishimiz mumkinki, bu ona erining avlodidir.
Barakalarni befarq holda beradigan boquvchi. U mavjud bo'lgan yagona narsa bu hurmatli munosabatdir.

Qarg'a:

Johilning umumiy ovozi.
Bir tomondan, u hali ham paydo bo'lganligi yaxshi (bu hamma narsa butunlay ishga tushirilmagan).
Ammo cho'chqa uning chaqiriqlarini o'ylash va to'xtatish haqidagi chaqiriqlariga e'tibor bermaydi.
Bu shuni anglatadiki, bu haqda har xil ma'nolardan farq qiladi yoki aksincha, har doim aql va mantiq ovoziga qarshi harakat qiladi.

Jami 3 qahramonMuallifning ma'nosi va ma'nosi, o'qiganlarga o'z fikrini bildiradi.

Krilovning "Cho'chqa" ning afsonasi: hayot misollari

Hayot misollariga asoslanib, ishning mohiyatini tushunish osonroq. Ular bizning odatiy hayotimizdan ba'zi voqealar yordamiga yordam berishadi, chunki afsonaning belgilarining xatti-harakatlari bir xil bo'lganligini ko'rish uchun. Bu erda Krilovning afsonasi haqida hayot misollaridir "Cho'chak eman":

1-misol:

Ko'pgina tengdoshlarimiz shovqinli partiyalar va klublarni afzal ko'rishlariga qaramay, do'stlarim va men biroz eskirgan. Har dam olish kunlari biz shahar ichidagi tabiiy stavkaga boramiz, u erda Fry Kabablar bilan shug'ullanamiz, badmintonda gitara chalishadi va shunchaki o'qishdan tanaffus qilishadi.

Bizda o'zimiz, yaratilgan kompaniya va bizning eng sevimli joylarimiz bor. Shunday qilib, biz o'sha tiriltirdik, u erga yolg'on gapirdik. Aniqroq, butun bilan - Stepka - ukamning orqasida. Albatta, ko'pchiligimiz tabiatan ekanmiz, siz poklikni his qilishingiz kerakligini tushunamiz. Ammo bizning yangi tanishimiz bunga odatlanmagan edi.

U doimo uning orqasidan qarab, maysada bir parcha konfetni, qurib bo'lmaydigan tovuq oyog'i yoki plastik shisha sodadan solib qo'yishi kerak edi. Taniqli afsona va chigirtka chalinganiga oid fikrlar deyarli darhol paydo bo'ldi.

2-misol:

Do'stim va uning singlisi Sonya va men sayrga bordim. Ular buni sezmasdan, ular juda uzoqqa borishlarini ko'rishdi. O'rmon tugadi va temir yo'l stantsiyasida ba'zi qishloq uylari paydo bo'ldi. Albatta, uni o'rganish eng yaxshi g'oya emas edi, ammo biz hech narsa sodir bo'lmaydi, degan savol edik.

To'satdan, Sonya ta'sirli tok to'siqdan chiqib, panjara qilishni xohlaganini aytdi. Biz bir tomondan o'yladik, bu bizning uzumimiz emas, balki kimdir. Ammo biz bog'ga chiqmaymiz, ko'chadan novda o'sadi. Shuning uchun biz unga bir nechta klasterlarni ehtiyotkorlik bilan buzishga ruxsat berdik. Ammo u biroz yugurib ketdi va yugurdi va deyarli butun filialni yirtib tashladi. Albatta, men juda ko'p shovqin qildim.

Garcess yugurib, bizni la'natladi. Endi bu kichik "cho'chqa" tufayli biz u erda to'pga yaqinlasha olmaymiz. Agar ular yirtilgan bo'lsa, ular har hafta oxirida uzumdan zavqlanishlari mumkin edi.

3-misol:

Sasha matematikani yomon ko'radi, chunki bu mahsulot unga umuman berilmagan. Shunga qaramay, u hech qachon Mariya Sergeyevna mumkin emas - bunday yomon odam emas va u yaxshiroq shug'ullanishi kerak degan fikrga kelmagan. Yoki moyillik bor, uning moyilligi bor. Ammo matematika foydali emasligiga ishonish, faqat sizning gumanitar ongingiz ahmoqdir.

Bunday misol, shuningdek, afsonani ham qilishi kerak, chunki odam o'zi bilan bog'liq bo'lgan.