Krilovning "oyna va maymun" ning so'zlari: o'z so'zlarida, qahramonlarning xususiyatlari

Krilovning "oyna va maymun" afsonasi ushbu afsonaning qahramonlarining yordami bilan odamlarning kamchiliklarini bildiradi. Bunday ishni qanday qilib ochib beradigan yana bir asosiy g'oya.

Har bir asar bir narsani o'rgatadi. Ammo afsonalarda axloqni ko'rish va eslab qolish ancha oson. Shuning uchun, maktabda ular ko'pincha bunday sozlamalarning mavzusida insholarni yozishni so'rashadi. "Ko'zgu va maymun" - Bu masalni kim yozgan, uning asosiy g'oyasi nima va u nimani o'rgatmoqda? Davomi quyida. Shuningdek, ushbu maqolada siz ushbu ish, qanotli iboralari va uning yaratilish tarixini rejalashtirasiz. Keyinroq o'qing.

"Ko'zgu va maymun" yozuvi: muallifi, matn

Afsonaviy "Ko'zgu va maymun" yozma Ivan Andreevich Krilov. U bu muallifning boshqa afsonalariga o'xshashdir, chunki u ham inson johilligini masxara qiladi. Biroq, ba'zi farqlar mavjud. Mana, masalaning matni "Ko'zgu va maymun":

"Oyna va maymun" afsonasining axloqi: o'z so'zlaringiz bilan

Axloq bizni yaxshiroq bo'lishga o'rgatadi. Bu har bir afsonada ko'rish kerak bo'lgan bu fikr. Krilov o'z asarlari belgilari shaklida boshqa odamlarning kamchiliklarini bildiradi. Mana, masalaning axloqi "Ko'zgu va maymun" O'z so'zlaringiz bilan:

Afsonani axloqiylash shundaki, ba'zi odamlar o'zlarining kamchiliklari va nomukammalligini ko'rishdan bosh tortadilar, ammo shu bilan birga ular ularni boshqalarda e'tibor berishadi. O'zi uchun Krlova Asosiy ma'no - so'nggi satrlarda, bu odamlarni ob'ektiv ravishda baholashga undaydi. Albatta, har bir inson yaxshi narsa bor.

Ammo, shunga qaramay, ideal odamlar yo'q. Shuning uchun, agar kamchiliklar boshqa odamda sezilarli bo'lsa, unda o'z narsa yo'qligini o'ylamang. Aslida, salbiy va ijobiy fazilatlar hammaning o'zgarmas yukidir. Va kimnidir uning kamchiliklarini ayblashdan oldin yoki qoralashdan oldin, avval o'z harakatlarini tahlil qilish, o'z harakatlarini tahlil qilishga, o'zlarini biladigan kamchiliklarni topishga arziydi.

"Ko'zgu va maymun" afsonasini rejalashtiring: asosiy fikrlar, tahlil

Har qanday ish rejasiga ko'ra, siz nima yozilganligini tushunishingiz mumkin. Aytishimiz mumkinki, bu savol yoki individual jumlalar shaklida xulosa. Mana, afsonaviy reja "Ko'zgu va maymun"- Asosiy fikrlar:

1. Maymun va ayiq oynaga ko'rinadi.
2. Ayiqning paydo bo'lishini, kamchiliklarni topishning sinchkovlik bilan o'rganish.
3. Endi ayiqning maslahati haqida o'zingga qarashga arziydi.
4. Maymun o'z so'zlarini e'tiborsiz qoldiradi.

Ushbu rejaga ko'ra, maymun ayyor bo'lib, o'z-o'zidan nomukammallikni qidirishni istamaydi, garchi u ularni boshqasida ko'rsa ham.

"Ko'zgu va maymun" ning afsonasi nima deb o'rgatadi: vazifalar

Axloqiy jihatdan har qanday afsonaning eng muhim vazifasidir. Axir, u qanday qilishni yoki yo'qligini ko'rsatishi kerak. Mumy nimani anglatadi "Ko'zgu va maymun"? Mana tushuntirish va vazifalar:

Afsonani boshqalarni kamdan-kam hollarda ayblashdan oldin, vaziyatni birinchi navbatda baholashni o'rganganligini o'rgatadi. Agar biror kishi bunday qobiliyatga ega bo'lsa, unda u hech qachon uning kamchiliklari uchun boshqalarni boshqalarga tanbeh berishmaydi. Ular ham ularda. Aytishimiz mumkinki, bunday masal iboraning analogidir: "Siz g'alati ko'zda cho'kayotganingizni ko'rasiz, lekin sizning jurnalingizda siz sezmaysiz."

"Ko'zgu va maymun" afsonasi haqidagi savollar: asosiy fikrlar, taqdimot

Rus adabiyotida darvoza uchun masalga tayyorgarlik ko'rish "Ko'zgu va maymun", savollarni yozishingiz kerak. Ular sizga to'g'ri javoblarni topishga va ushbu mavzu bo'yicha o'qituvchi uchun xabarni o'rganishga yordam beradi. Mana, afsonaviy savollar mavjud "Ko'zgu va maymun"- Asosiy lahzalar :

1. Tashqi ko'rinishda payqadim Ayiq maymun?
2. Qanday ayiq Monkeyning istaklarini masxara qilish va uning kamchiliklarini tanqid qilish uchun pishirdimi?
3. Qahramon tingladimi yoki yo'qmi Ayiq?
4. Ushbu sozlama zamonaviy hayotga tegishlimi?
5. Afsonalar qahramonlarining qaysi biri eng o'xshash? Sizga kim yaqinroq?
6. Mumkin ayiq Ma'lumotni shunday taqdim eting Maymun Siz uni tushundingizmi?
7. Afg'on qahramonlaridan qaysi biri to'g'ri edi?

Soxtani bir marta o'qiganingizdan keyin ham, ushbu savollarga osongina javob bera olasiz.

"Ko'zgu va maymun" ning afsonasi asosiy g'oyasi: tafsilotlarda

Otalar haqidagi fikr matnni diqqat bilan o'qiganlarni ko'rish mumkin. Muallif shunchaki u hatto bolaga tushunarli ekanligini anglatadi. Mana, afsonaning asosiy g'oyasi "Ko'zgu va maymun" Tafsilotlar bilan:

Afsonaning qahramoni boshqa qahramonlarga juda o'xshash Krlova. U shunchaki johil va unchalik emas. Oynada Krivlyakni ko'rish, u shunday deb o'ylaydi Ayiq Yoki boshqa ajoyib hayvon. Aslida, bu o'zi o'zi. Ammo Maymun Buni tushunish uchun berilmaydi. U o'z kamchiliklarini sezmaydi, o'zini mukammal deb biladi. Nafaqat bu, hatto ovozli kengash Ayiq U quloqlari bilan o'tib ketadi. Bu shunchaki nomukammallik bo'lishi mumkin degan fikrga imkon bermaydi.

Muallifning so'zlariga ko'ra, boshqalarni hukm qilishdan oldin, o'zingiz salbiy fazilatlarni ko'rishni, uyatsiz emas, balki qo'rqmasligingiz muhimdir. Axir, uning zaifligini tan olishni biladigan kishi kuchli. Va faqat zaif, u umuman salbiy tomonlar yo'qligiga ishonadi.

Agar biror kishi uning noto'g'ri yoki salbiy xususiyatlarini taniysa, agar u unga zararli ekanliklarini anglasa, bu tuzatishga qadamdir. Albatta, pulsiz pullar mutlaqo ishlamaydi. Jismoniy va axloqiy ideal odamda ham, muayyan qurbonlar bor, bu deyarli yo'q qilishning iloji yo'q. U tabiatning bir qismidir.

"Ko'zgu va maymun" afsonasini yaratishda hikoya: Qanday bo'ldi?

Afsonaviy "Ko'zgu va maymun" Krilova yozgan oldin 2 yanvar, 1816 yilva o'sha yili u birinchi bo'lib jurnalda e'lon qilindi "Vaylandning o'g'li". Shu paytdan boshlab ushbu masalni yaratish va hayotning tarixi boshlandi. O'sha paytda qanday o'tdi?

• Shunisi e'tiborga loyiqki, muallif oddiy pora olishni ilhomlantiradi.
• Fabulist, har doimgidek, "kunning jahlida" yaratdi. Shuning uchun nashr fitna uyushtirildi.
• Biz buni rasmda ayta olamiz Maymun Rasmiylarning vakillarining salbiy xususiyatlari, mansabdor shaxslar va johil hukmdorlar abadiylashtirildi.

Afsuski, yozuvchi bunday doiralarda aylanishi kerak edi. Shuning uchun u nima haqida gapirayotgani va yozish haqida gapirishini bilardi.

Krlanovning "oyna va maymun" ning qanotli iboralari

Qanotli iboralar oddiy hayotda odamlar orasida ildiz otadi. Biz ularni sezmasdan foydalanamiz. Ko'p odamlar bu yoki bu ibora nimani yoki bu iborani ham bilishmaydi. Bu erda qanotli afsona ifodalari Krlylova "Ko'zgu va maymun":

• "KUMushkani ishlashga nima deb o'ylaysiz, o'zingiz uchun, Kuma, aylanib yurish kerakmi?"
• "Hech kim Sirmda o'zini tanishni yaxshi ko'rmaydi."

Shuningdek, biz alohida so'zlar va kichik iboralardan foydalanamiz "Yoqimli", "Qo'lda toza emas" va boshqalar.

"Ko'zgu va maymun" ni kulib yuboradi: tushuntirish

Muallif primatlar bilan odamlarni taqqoslash behuda emas. Mana, afsonaviy kislotalarning izohi "Ko'zgu va maymun":

• Bu so'nggi primunalarning yozuvchi oldida johlamalar va buzilishlar paydo bo'lganligi bilan bog'liq.
• U ushbu kogort vakillarini ochiqchasiga masxara qiladi.
• Krilov Mutlaqo to'g'ri - ularning ko'plari sezmadilar va ularning ortidagi kamchiliklarni payqamadilar va hech qanday kamchiliklarni emas, balki boshqalarini ko'rishadi.
• Maymunli odamning o'xshashligi ham qayd etiladi. Krilov Ko'rsatadi Petra va Klimich.
• Va agar boshqa afsonalarda u tanqid qilgan odamlarni qusadi, so'ngra to'g'ridan-to'g'ri matnda gapiradi.

Maymun uchun Krlova Barcha g'iybatdagi giyohvandlar singari, boshqa kamchiliklarga qasddan qaraydigan kam odamlar - bu dunyoda ko'p odamlar bo'lgan johil prokurorlar.

"Ko'zgu va maymun" qahramonlarining tavsifi: batafsil, adabiyot darsi uchun tavsifi, maktabning 3, 4, 5 sinfi

Masalda, barcha qahramonlar o'z qiyofasi, xarakteriga ega. Ba'zilar yaxshi, boshqalari esa yomon. Mana, masal qahramonlarining tavsifi va batafsil tavsifi "Ko'zgu va maymun"adabiyot saboqlari uchun 3, 4, 5, sinf Maktablar:

Maymun - Bu allegoriya. Hayotiy qadriyatlar va ta'lim darajasi past musodara qilish. Sudyalar yuzaki. Biroq, u o'zlaridan boshqa narsalarda kamchiliklarni ko'radi. Uning uchun hech kim hokimiyat emas. Hatto mantiqiy xulosalar ham bunga ta'sir qilmaydi. Ehtimol, bu ularni to'liq tushunmagani uchun sodir bo'ladi. Pora oluvchi, yaramas, g'iybatchi, liniyalar, tajovuzkorlar, to'siqlar va boshqalarning qo'lida pora oluvchilarni, yaramaslikni anglatadi.

Ayiq - rezolyutsiyaning rangi (ijtimoiy kontekstda), adolatga urinish. U nomukammallikni nazarda tutmoqchi, ammo uni hech kim tinglamaydi. Etarlicha zavqlangan. Yarmarka. Maqsad. Yaxshi-qayta. Hech bo'lmaganda hech bo'lmaganda hech bo'lmaganda dialogda hech qanday tajovuz yoki g'azab Ayiq Yo'q. U ko'rsatmoqchi Maymun, u nimaga e'tibor berishi kerak.

Aytishimiz mumkinki, bu holda ham, Maymun - Bular hidoyat, yuqori darajadagi daraja. Lekin Ayiq - Oddiy, ochiq ruslar, qalbning kengligini va aqlning aniqligini hayratda qoldiradi. Shuni ta'kidlash kerakki, hatto ta'qib va \u200b\u200bsalbiy munosabatda bo'lishiga qaramay, ayiq Kiga boshdan kechirmaydi Maymun Hech qanday yomon narsa yo'q. Uning haqiqiy yo'lni boshlay olmasligi aniq, u xatolarini tushunish uchun etarli aqlga ega emas.

Kechirmoq Ayiq maymun savodsizlik? Balki. Ammo faqat bu bundan yaxshilanmaydi. Axir, bunday maslahatlarni e'tiborsiz qoldirish tufayli ijtimoiy nomukammallik tuzatilmaydi.

Krilovaning "oyna va maymun": Hayot misollari

Tabiiyki, afsonada hayotiy misollar mavjud. Ularning barchasi ba'zi bir odamlarning ba'zi sifatini tavsiflaydi va boshqalarni masxara qiladi. Bu erda hayotdagi hayotiy misollar mavjud Krlylova "Ko'zgu va maymun":

1-misol:

Mening singlim, Katia, O'rganing 8-sinf. Yaqinda u menga tushuntirdi, yoshida, qizlar qizlar uchun juda muhimdir. Yaqinda ular yangisi bor edi, Nasta - juda yaxshi qiz. Shu sababli bir nechta sinfdoshlar uni masxara qila boshladilar. Katya yangi o'quvchiga yordam berishga qaror qildi va undan abadiy bezorilarni tashiydi. Ammo u kuch ishlatmadi, lekin shunchaki bosma va "azoblovchilarning" ning fotosurati, Sveta. Axir, uch yil oldin u haddan tashqari og'irlik bilan bog'liq muammolarga duch kelgan. Va hatto masxara qilish ob'ektidan ham muhimroq. Albatta, odamlarni yoqimsiz o'tmishdagi odamlarni eslatish har doim yoqimli emas. Ammo bu kerak edi. Butun sinfdan keyin, shu jumladan yangisi, "ideal" bezori yaqinda nima bo'ldi, hujumlar to'xtatildi va hech qachon boshqa takrorlamadi. To'g'ri, vaziyat unutilganda, kaltaklash qayta boshlanmaydi degani, hech qanday kafolat yo'q. Ehtimol, bu "vaqt uchun".

2-misol:

Artem Bizning sinfimizda u eng yomoni eng yomonini tortadi va siqib chiqaradi. Ha, va u juda tez ishlamayapti. Va printsipial jihatdan hamma bunga ahamiyat bermaydi. Axir, har bir inson o'ziga xos afzalliklari va kamchiliklari bor. Hamma bundan mustasno Temura. Bu har doim jismoniy tarbiya bo'yicha rekord egalarida va har qanday sababga ko'ra zaiflashadi. Qanday qilib men buni ko'rdim Artem Ular uni ochiqchasiga masxara qilishda og'riqli va haqoratli, shuning uchun u ustozni Timurni havaskor spektakllar maktabiga olib borishga ko'ndirdi. U jirkanch jihatdan. Uning yonidan ko'rinmasin va butun sinf sizga qaraganida, bu daqiqalarda qanday noqulaylikni his qilsin va siz umuman qila olmaydigan narsalar bilan shug'ullanasiz. Bir vaqtning o'zida va Artem kuladi. Albatta, bu ozgina o'rtacha - lekin men boshqalarning zaif tomonlari bilan kamchilikni topadigan, lekin o'zlarini o'rganmaslik uchun juda minnatdorman, ba'zida dars berish kerak. O'ylaymanki, bu faqat unga foyda keltiradi.

Endi siz afsonani bilishingiz mumkin Krlylova "Ko'zgu va maymun" Ushbu tahlil asosida mavzu bo'yicha. Omad!

Video: oyna va maymun. Basna I.A. Krilova. Kino-tasma

Mavzuni o'qing:

• "Biror kishining ichki va axloqiy fazilatlari" mavzusidagi kompozitsiya
• "Biror kishining ko'rinishi" mavzusidagi kompozitsiya
• "Inson hayotida umidning roli" mavzusidagi tarkib
• "Nima uchun insoniylik shafqatsizlikdan voz kecholmaydi?"
• "Mehribonlik nima" mavzusidagi kompozitsiya