วิธีแยกแยะคำต่อท้ายจากการสิ้นสุดเกรด 3: ในคำกริยาคำนามคำคุณศัพท์พร้อมตัวอย่าง จะค้นหาคำต่อท้ายได้อย่างไร? วิธีเน้นคำต่อท้ายในคำว่า: ข้อผิดพลาดทั่วไป

หัวข้อของคำต่อท้ายในชั้นประถมศึกษาปีที่สามมีความซับซ้อนเนื่องจากเด็กสับสนอยู่ตลอดเวลาและสามารถแยกแยะพวกเขาไม่ถูกต้องสับสนกับจุดสิ้นสุดหรือราก บทความอธิบายถึงกฎของภาษารัสเซียในหัวข้อนี้และความผิดพลาดทั่วไปของนักเรียน

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์คำในองค์ประกอบและค้นหาบางส่วนของการพูด ยกตัวอย่างเช่นจุดสิ้นสุดแตกต่างจากคำต่อท้ายที่รูปแบบของมันเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับกรณีและการลดลงอื่น ๆ คำต่อท้ายยังคงเป็นส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลงของคำ แต่จะแยกแยะได้อย่างไรจากตอนท้ายและจะเข้าใจได้อย่างไรว่ามันเป็นคำต่อท้าย? อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

วิธีแยกแยะคำต่อท้ายจากการสิ้นสุดเกรด 3: ในคำกริยาคำนามคำคุณศัพท์พร้อมตัวอย่าง

ในกระบวนการเรียนรู้นักเรียนจะจำคำต่อท้ายได้อย่างไรเนื่องจากส่วนนี้ของคำนี้ไม่เปลี่ยนแปลงเสมอ แต่มันอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่สามที่เด็กยังคงเข้าใจได้ยากว่าคำต่อท้ายคืออะไรคำต่อท้ายคืออะไรและแตกต่างจากจุดสิ้นสุดอย่างไร

เพื่อแยกแยะการสิ้นสุดจากคำต่อท้ายควรเข้าใจว่าตอนจบเป็น morpheme ที่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับกรณีและตัวเลข หากคุณตั้งคำถามอื่นโดยวิธีการจะเปลี่ยน ตัวอย่างเช่น:

• ตารางตาราง อัน, โต๊ะ ยู, โต๊ะ อี, โต๊ะ โอห์ม
• เก้าอี้ อัน, เก้าอี้ อี, เก้าอี้ ยู, เก้าอี้ โอห์ม
• ผ้าห่ม เกี่ยวกับผ้าห่ม อันผ้าห่ม โอห์มผ้าห่ม ยู
• ของคุณของคุณ ของเขาของคุณ ให้เขา

คำต่อท้ายทำหน้าที่สร้างคำและไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับการสร้างประโยคเป็นตอนจบ อย่างไรก็ตามคำต่อท้ายสลับบางอย่างยังคงเป็นได้

• ตัวอย่างเช่นเก่า- ushk-เก่า- jesch-ii.

คำต่อท้ายสามารถเปลี่ยนแปลงได้และขึ้นอยู่กับรูปแบบคำ:

• สี- ตกลง, สี- ochk, สี- iK,

นั่นคือถ้าคุณต้องการใส่แบบฟอร์มคำอื่นในประโยคเราต้องเปลี่ยนคำต่อท้าย:

• สอน โทร รักงานของเขา
• ครู sKiY Office อยู่บนชั้นสาม
• ครู sTVโอ้เป็นสิ่งที่โปรดปรานในชีวิตของ Irina Ivanovna

สิ่งสำคัญคือต้องรู้: มีคำต่อท้ายไม่กี่คำที่สร้างรูปแบบคำในภาษารัสเซีย morphemes ที่คล้ายกันของคำคุณศัพท์และคำกริยาในองศาและเวลาที่แตกต่างกันถือว่ามีความสำคัญมากกว่า

คำคุณศัพท์หลายระดับ - morphemes:

• อย่างรวดเร็ว ของเธอเส้นทาง อีลึกลงไป อี, อาวุโส อี

เวลาด้วยวาจาในอดีต:

• หู lเรียนรู้ lนายกรัฐมนตรี l, ของเรา l

ความโน้มเอียงทางวาจาที่จำเป็น:

• พระเวท และ, b และ, การดูแล และ

morphemes จำนวนมากในคำนามแสดงจำนวน - pl และหน่วย:

• พลเมืองเป็นพลเมือง ใน
• ลูกชายเป็นลูกชาย ovฉัน
• อต yata - UT สหประชาชาติตกลง

มีคำต่อท้าย morphems ที่ระบุกรณีทางอ้อมของคำนาม:

• แม่ - เสื่อ เอ่อและ
• เวลาคือเวลา สหประชาชาติและ

พวกเขาจะไม่ยืนก่อนสิ้นสุดเสมอ ในภาษารัสเซียมีหลายกรณีเมื่อความหมายของคำศัพท์นี้หลังจากสิ้นสุด

• ในคำกริยาของอารมณ์ที่จำเป็นใน PL ตัวเลข: มา เหล่านั้น,ได้ยิน เหล่านั้น
• คืนคำต่อท้าย: ล้าง xia, สอน s
• คำสรรพนามเข้าใจ (เขียนผ่านยัติภังค์!): ที่- แล้ว, ที่- หรือ

บางครั้งเมื่อเน้นความหมายของคำ -รูปแบบดังกล่าวเด็กจะเกิดขึ้นในเด็กถ้ามีคำต่อท้ายหลายคำในคำ อ่านเพิ่มเติม

จะค้นหาคำต่อท้ายได้อย่างไร?

คำต่อท้ายจะต้องค้นหาหลังจากพื้นฐานของแบบฟอร์มคำก่อนสิ้นสุด มีคำพูดที่ไม่มีความหมายทางการศึกษารวมถึงรูปแบบคำที่มีคำต่อท้ายหลายคำ: การสอนการสอน จะเข้าใจได้อย่างไรว่ามีคำต่อท้ายกี่คำ?

คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้คำต่อท้ายทั้งหมดที่สามารถพบได้ในรัสเซีย เมื่อคุณถอดคำเป็นชิ้นส่วนคุณจะเห็นแล้วว่าหนึ่งคำต่อท้ายอยู่ในนั้นหรือสอง ด้านล่างเป็นตารางที่มีคำต่อท้ายที่เป็นไปได้ในส่วนของการพูด พยายามเรียนรู้เพื่อป้องกันข้อผิดพลาด:

คำต่อท้ายของคำนาม:

ความต่อเนื่อง - คำต่อท้ายของคำนาม:

คำต่อท้ายของคำคุณศัพท์:

คำต่อท้ายของคำกริยา:

นี่คือตัวอย่างของการวิเคราะห์คำที่มีความหมายทางการศึกษาสองประการ ดูว่ามันง่ายถ้าคุณเรียนรู้กฎคำและคิดเมื่อวิเคราะห์แบบฟอร์มคำ

วิธีเน้นคำต่อท้ายในคำว่า: ข้อผิดพลาดทั่วไป

ให้ความสนใจกับข้อผิดพลาดที่สามารถทำได้เมื่อเน้น morphees บางอย่างในรูปแบบคำที่แตกต่างกัน ส่วนหนึ่งของรูทและส่วนหนึ่งของคำต่อท้ายอื่นไม่สามารถนำมาประกอบกับคำต่อท้ายนั่นคือถ้ามีคำต่อท้ายสองคำในคำนี้จะต้องแสดง บ่อยครั้งที่พื้นฐานของคำหรือแม้กระทั่งการสิ้นสุดนั้นถูกนำมาเป็นคำ -ความหมายของรูปแบบ กฎนี้จะต้องเรียนรู้และจดจำข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อป้องกันไม่ให้ใช้งาน

อย่างที่คุณเห็นการแยกแยะคำต่อท้ายจากตอนท้ายนั้นง่าย สิ่งสำคัญคือการรู้กฎของภาษารัสเซียเรียนรู้ว่าคำต่อท้ายอยู่ในส่วนต่าง ๆ ของการพูดและใช้ความรู้ในทางปฏิบัติ

วิดีโอ: บทเรียนภาษารัสเซียบทเรียนต่อท้าย