კრილოვის ზღაპრის "გედების, პიკისა და კიბოს" მოკლე ანალიზი: მორალი, მთავარი აზრი, რას ასწავლის?

კრილოვის ზღაპრული "გედები, პიკი, კიბო" ასწავლის ცხოვრებას და დაცინავს იმ ადამიანებს, რომლებიც ვერ მუშაობენ გუნდში.

ბევრ ჩვენგანს უყვარდა სკოლაში ზღაპრების სწავლება. მათ ადვილად ახსოვთ, მათ აქვთ საინტერესო შეთქმულება, მაგრამ ისეთი გაუგებარი, როგორც მაშინ, როგორც ჩანს, არსი. ამასთან, მომწიფებისას, ჩვენ გვესმის, რომ მთავარია ზღაპარი არის მორალი, რომელიც ასწავლის ცხოვრებას და ავლენს ჩვენი რეალობის უგულებელყოფას და სხვა პერსონაჟებს.

I.A.კრილოვი მან დროულად დაწერა ზღაპრები, მაგრამ ისინი მაინც აქტუალურია. ახლა მათ ბავშვებს ეძლევათ არა მხოლოდ მათ ასწავლონ ისინი, არამედ პრეზენტაციების გაკეთება და მათზე ნამუშევრების დაწერა. ქვემოთ ნახავთ ზღაპრული ანალიზს "გედი, პიკი და კიბო"გეგმით, მთავარი იდეა, შექმნის ისტორია და საინტერესო მაგალითები ცხოვრებიდან. წაიკითხეთ შემდგომი.

ვინ დაწერა ზღაპარი "Swan Pike and Cancer": ავტორი, ტექსტი

იგავ -არაკი "გედი, პიკი და კიბო" დაწერილი იყო ივან ანდრეევიჩ კრილოვი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნამუშევარი დაწერილია ავტორის მიერ და დიდი ხნის განმავლობაში, მან ჯერ კიდევ არ დაკარგა აქტუალობა. აქ არის ზღაპრის ტექსტი:

ზღაპრის "გედების, პიკისა და კიბოს" მორალი: თქვენი სიტყვებით, მოკლე ანალიზი

მთავარი იდეა ის არის, რომ ნებისმიერი კოლექტიური ნამუშევარი შეიძლება ეფექტური იყოს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მისი ყველა მონაწილე ერთად მოქმედებს და ყველა მათგანს არ აქვს. შესაბამისად, შედეგი მიიღწევა თანმიმდევრულობის წყალობით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ასეთ ქმედებებს აზრი საერთოდ არ აქვს. აქ მოცემულია უფრო მეტი დეტალები რა არის მორალური და მოკლე ანალიზი "გედი, პიკი და კიბო":

იმის გათვალისწინებით, რომ ნაწარმოების გმირებმა თითოეული მათ მიმართულებით გამოიტანეს კალათა, ის არასოდეს გადავიდა. თუმცა, თუ ისინი შეუერთდნენ ძალებს და იმავე მიმართულებით გადავიდნენ, მათ კარგად შეეძლოთ გეგმის შესრულება.

ამასთან, პრობლემის უფრო ფართო დათვალიერებისას, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ ვინ არის მხოლოდ ალეგორია. შესაბამისად, გედების ადგილზე, კიბო და პიკები შეიძლება იყოს მთავრობის წევრები. ამა თუ იმ გზით, ძალაუფლება ერთობლიობაში და ჰარმონია. ისინი, ვინც ვერ მიაღწევენ კონსენსუსს თავიანთ მცდელობებში, ვერასოდეს შეძლებენ პროგრესისკენ.

ეს არის ის, რისი თქმაც ფაბულისტი სურდა. ვინმეს ეხმარება რთულ საკითხში, გახდეთ სრული პარტნიორები, თქვენ უნდა გქონდეთ საერთო მიზანი, ზოგადი განვითარების გზა და ძალისხმევა. თუ ყველა მოძრაობს საკუთარი ბილიკის გასწვრივ, რომელსაც იგი მხოლოდ სწორად მიიჩნევს, მაშინ ეს საერთოდ არ იქნება თანამშრომლობა. ეს იქნება მხოლოდ რამდენიმე სრულიად უცხო პიროვნება, რომელთაც არ აქვთ ნათელი, თუ რატომ აღმოჩნდა ბედის ნება ერთად.

დაგეგმეთ ზღაპრის "გედების, პიკისა და კიბოს" შესახებ: ძირითადი წერტილები, ანალიზი

არსებობს რამდენიმე სქემა და პრინციპი, რომლითაც შესაძლებელი იქნებოდა ზღაპრის გატეხვა "გედი, პიკი და კიბო" კომპოზიციურ წერტილებზე. უმარტივეს ვარიანტს შეიძლება ეწოდოს ეს - გეგმა ანალიზით:

1. დაწყება და ნაკვეთის ჰალსტუხი - თავისებური მორალი.
2. გმირთა ზოგადი გადაწყვეტილება - მათ იციან ჯანმო -ს გაყვანის აუცილებლობა.
3. მოქმედება და მისი თვისებები - იმის ნაცვლად, რომ ერთად იმოქმედონ, ისინი თითოეულს უბიძგებენ თავიანთი მიმართულებით, ეწინააღმდეგებიან ყველა კანონს და საღი აზროვნებას.

ასეთი გეგმის საფუძველზე, უკვე ნათელია, თუ როგორ უნდა უთხრას ზღაპარს, რატომ ხდება მასში ასეთი მოქმედებები და როგორ დასრულდება იგი. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად და სწრაფად მოგახსენოთ ზღაპარი, ამ გეგმის წერტილების საფუძველზე.

რას ასწავლის ზღაპარი "გედები, პიკი და კიბო": დავალებები

ნებისმიერი ზღაპრის ამოცანაა ბავშვის ან თუნდაც ზრდასრული რამის სწავლება. ყოველივე ამის შემდეგ, მწერალმა განსაკუთრებით მიაღწია ამას. მას სურდა, რომ მისმა ქმნილებებმა ხალხს მიიყვანა სწორი გადაწყვეტილებების შექმნა. რას ასწავლის ზღაპარი "გედი, პიკი და კიბო"? აქ არის პასუხი:

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ზღაპარი ასწავლის პარტნიორობის საფუძვლებს და გუნდში მუშაობის მთავარ პრინციპს. ალბათ, ეს არის შესაფერისი დროით მიტინგების უნარი, რაც ხალხის ჯგუფს გუნდს აქცევს. მისი წევრები ასრულებენ ქმედებებს საერთო მიზნის მისაღწევად, რომლის მიღწევასაც ცდილობენ. თუ გუნდის თითოეული წევრი გამოიყენებს საკუთარ მეთოდებს და შეარჩევს საკუთარი განვითარების გზას, ეს საერთო მიზეზი გახდება განწირული დაშლისთვის.

გმირთა მაგალითზე, თქვენ ნათლად შეგიძლიათ ნახოთ რა მოხდება, თუ პარტნიორობისა და ძმობის მარტივ წესებს, რომ იყოთ ეგოისტური, სხვების უგულებელყოფა. რაც არ უნდა კარგი იყოს მიზნები, მაგრამ ამ შემთხვევაში, სიბრმავე სიბრმავე არ მოაქვს.

კითხვები ზღაპრის "გედების, პიკისა და კიბოს" შესახებ: ძირითადი წერტილები, პრეზენტაცია

ყოველ ზღურბლში არსებობს გარკვეული გამონათქვამი, რომელიც მთელ ნაწარმოებს გადის "წითელი ძაფით" და მკითხველს მთავარ გაკვეთილს წარმოადგენს. კითხვები ზღაპრის შესახებ "გედი, პიკი და კიბო" ისინი ხელს უწყობენ ნაწარმოების ძირითადი წერტილების ხაზგასმას, თუ გსურთ იცოდეთ თუ არა ადამიანი წაიკითხა იგავი. მათ ასევე საჭიროა პრეზენტაციის შესაქმნელად. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე საინტერესო კითხვა ამ შექმნის შესახებ.

დაიმახსოვრე, რა გამოხატულებაა ყველაზე დასამახსოვრებელი ზღაპრში "გედები, პიკი და კიბო?"

• "და ერთად სამი ადამიანი მას მიაყენეს"
• "იყოთ თუ არა ... ეს არის კითხვა!"
• "და ყველას სილამაზეა - სიამოვნება თვალებისთვის"
• "... და არაფერი შეცვლილა"

რა არის გმირების ძირითადი თვისებები?

• Perseverance, სიხარბე, განსაზღვრა
• შური, მნიშვნელობა, მოტყუება
• შურისძიება, ამპარტავნება, ამპარტავნება, ნარცისიზმი
• უსინათლო ინდივიდუალიზმი და ეგოიზმი, ძალისხმევის უუნარობა საერთო მიზნის მისაღწევად
• გამბედაობა, სიმამაცე და გამბედაობა

ვინ არიან ნაწარმოების მთავარი პერსონაჟები?

• ელი, რკინის ლუმბერკი, სკარკროუ, გუდვინი
• სამი ქვიშა
• მაიმუნი და სათვალე
• გედები, კრაბი და ბეჭედი
• გედები, კიბო და პიკი

რა არის ზღაპარი?

• მეგობრობა და ღალატი
• მრავალმხრივი სიყვარული
• ტოლერანტობა და გაგება
• სოლიდარობა და პარტნიორობის ძირითადი პრინციპები
• ყველამ დავიწყებული ფერმერისთვის ბოროტი სულების შექმნა

რა არ მიაღწია წარმატებას ზღაპრის გმირებში და რატომ?

• თქვენი ვერსია, დეტალური პასუხი.

რატომ გადაიტანა თითოეულმა გმირმა ვინ არის მისი მიმართულებით?

• დეტალური პასუხი იგავით

შეუძლია შექმნას ფიგურული მნიშვნელობა? თუ არა, რატომ? თუ ასეა, რატომ?

• დეტალური პასუხი იგავით

ამ კითხვებზე დაყრდნობით, თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ლამაზი პრეზენტაცია კომპიუტერზე ან ქაღალდზე "სტენდებზე" სლაიდების სახით, რომ უპასუხოთ დაფაზე.

ზღაპრის მთავარი იდეაა "გედები, პიკი და კიბო": დეტალებში

იგულის მთავარი იდეა "გედი, პიკი და კიბო" იგი მოიცავს იმ ფაქტს, რომ მხოლოდ საერთო ძალისხმევით შეიძლება განხორციელდეს დიდი მიღწევები. ერთმანეთის დახმარების აუცილებლობა საკმაოდ ხშირად ხდება. მიუხედავად ამისა, საკმარისი არ არის რაიმე საქმის განხილვა-მნიშვნელოვანია ერთად ვიმოქმედოთ.

თუ ამ ზღაპარს დეტალურად განვიხილავთ, მაშინ შეგიძლიათ გაიგოთ შემდეგი:

• თუ ყველანი შეასრულებენ თავიანთ ინტერესებს, მაშინ არაფერი გამოვა.
• ერთობლივი ბიზნესი ყოველთვის უნდა იყოს პრიორიტეტული - არ აქვს მნიშვნელობა რა ურთიერთობები მეფობს გუნდში.
• ზოგჯერ მათ თვალების დახუჭვა სჭირდებათ და ყველაფერი გააკეთონ საერთო სიკეთისთვის.

ავტორი ასევე მიუთითებს, რომ კონსენსუსის მიღწევის უნარი არის დიდი ხელოვნება, რომელსაც ყველას არ ესმოდა, მაგრამ მას დიდხანს და დაჟინებით უნდა შეისწავლოს. უბრალოდ მოსმენა საკმარისი არ არის. მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ მოსმენა.

ამბავი Fables Swan Cancer- ისა და Pike- ის შექმნის შესახებ: როგორ იყო ეს?

ყოველთვის საინტერესოა, როდესაც ეს ან ის ნამუშევარი დაიწერა და როგორ იყო ის დღეებში - როგორ მოხდა პუბლიკაცია. აქ არის ზღაპრის შექმნის ისტორია "გედები, პიკი და კიბო":

ქმნილება დაიწერა 1814. გამოქვეყნებულია კოლექციაში "ახალი ზღაპრები" 1816 წელს. მრავალი კრიტიკოსი მიდრეკილია, რომ ამ დროის პოლიტიკური მოვლენების ალეგორია და მინიშნებაა. საზოგადოება უკმაყოფილო იყო პოლიტიკური მოკავშირეების ქმედებებით - ამ შემთხვევაში, იმპერატორი ალექსანდრე I. მაგრამ არსებობს მეორე ვერსია, რომლის თანახმად, ზღაპრის გმირები არიან სახელმწიფო საბჭოს წევრები. ამ რჩევამ გააფუჭა ქვეყნის პოზიცია მისი მუდმივი უთანხმოებით, ზოგადი არასტაბილურობის დაბადებით და სიტუაციის დაზიანებით. ქვეყანა იყო იგივე თვითნებობა, რომელსაც გედები, კიბო და პიკე ვერანაირად ვერ გადაადგილდებოდნენ.

ეს ვერსია საკმაოდ რეალისტურია. მართლაც, ხშირად მწერლები და პოეტები მიმართავდნენ გამოგონილ სურათებს, რომ დაემშვიდობებინათ ის სოციალური და პოლიტიკური ზარები, აზრები და იდეები, რომლებიც მათ განსაზღვრავდნენ "ხაზებს შორის". ეს ზარები და ფრაზები აშკარად არის დაწერილი, ისინი ვერასდროს გაივლიდნენ ცენზურას და ვერ ნახავდნენ შუქს, არ მიიღებდნენ ზომებს და ხელნაწერთა სახით მწერალთა მაგიდაზე მტვრიან დარჩებოდა. იგავი ხელს უწყობს მნიშვნელობის დამალვას, მაგრამ ამავე დროს ისაუბრეთ მტკივნეულზე.

ფრთების გამონათქვამები კრილოვის ზღაპრული "გედების, პიკისა და კიბოსგან"

ჩვენ ვიყენებთ ბევრ ფრთოვან გამონათქვამს ცხოვრებაში, მას ეჭვის გარეშე. ეს შეიძლება იყოს ფრაზები ფილმებიდან, სხვადასხვა ნამუშევრებიდან და თუნდაც ლექსები და ზღაპრები. აქ არის ფრთების გამონათქვამები კრილოვის ზღაპრიდან "გედი, პიკი და კიბო":

• "როდესაც ამხანაგებში შეთანხმება არ არსებობს" - ნათქვამია იმ სიტუაციაზე, როდესაც პარტნიორებს არ შეუძლიათ საერთო საქმის გულისთვის მიტინგი, თითოეული მათგანი ჯიუტი იქნება, დაჩაგრულობს მათ ხაზს. როგორც ჩანს, ასეთი ადამიანებისთვის - მთავარი არ არის საქმის პოზიტიური შედეგი, არამედ თავად დავა, რომლის ფინალი არის საკუთარი ორიგინალობის შესახებ ინფორმირებულობა.
• "როდესაც ამხანაგებში შეთანხმება არ არსებობს, მათი ბიზნესი არ წავა გზაზე" - გამოთქმა თავისთავად საუბრობს. მხოლოდ გუნდს, რომელსაც ესმის ერთმანეთი და ერთად მოქმედებს, წარმატების მიღწევა შეუძლია.
• "კანის ასვლა" -ფრაზოლოგიური ბრუნვა, რომელიც ჯერ კიდევ გამოიყენება ზედმეტი ძალისხმევის გასაუმჯობესებლად ნებისმიერი ბიზნესისათვის. ამ შემთხვევაში, ნაჩვენებია უშედეგო ძალისხმევა.
• "დიახ, მხოლოდ ვინ და ახლა იქ" - ეს გამოთქმა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერი ბიზნესთან მიმართებაში, რომელიც არ დასრულებულა მხოლოდ იმიტომ, რომ გუნდი არ მოვიდა საერთო გადაწყვეტილებამდე. და ასევე ნებისმიერი საკითხი, რომელიც მხოლოდ დავა გამოიწვია, მაგრამ არ მოგვარებულა.
• "ისინი კანიდან ასვლა, მაგრამ გზა არ არსებობს" - ბევრი უბედურება შეინიშნება იმ შემთხვევასთან დაკავშირებით, რომელშიც დიდი ძალისხმევაა ჩადებული. და შედეგი, სამწუხაროდ, არის ნულოვანი.

ეს ზღაპარი სხვებთან შედარებით მხოლოდ რამდენიმე სტრიქონია, ხოლო მასში ფრთების გამონათქვამები გაცილებით დიდია. შეიძლება ნახოთ ზღაპრის მაგალითით "მგელი და კრავი", რომელშიც უამრავი ტექსტია, მაგრამ ადამიანის ცხოვრებაში მცირე ფრთების გამოხატვა იყო.

რა არის დასცინოდა ზღაპარი "გედები, პიკე და კიბო": ახსნა

ყველამ იცის, რომ ზღაპარი ყოველთვის ხდის მოვლენებს, ხალხს ან მათ ქმედებებს ნაწარმოების პერსონაჟებში მათი პერსონიფიკაციით. რა ხდის ზღაპარს "გედი, პიკი და კიბო"? აქ არის განმარტება:

ჩვენ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს კრილოვი ის იცინის ეგოიზმზე, ჭაობზე, უუნარობა, რომ გაიგოს არა მხოლოდ სხვა პირის საჭიროებები, არამედ საერთო მიზეზის წესებიც. გმირებს აქვთ მიზნის მისაღწევად საერთო სურვილი. მაგრამ ეს არაფერს ნიშნავს, თუ არ არსებობს ერთსულოვნება. შესაბამისად, თუ თქვენ ერთად არაფერს აკეთებთ, მაშინ "კოლექტიური შრომის" კონცეფცია კარგავს თავის მნიშვნელობას. ეს ხდება აბსურდი. ეს არის ზუსტად ის, რაც ავტორი აჩვენებს.

ცხოველების სასაცილო მცდელობები, რომლებიც გადაადგილდებიან, მხოლოდ ემოციებისა და ენერგიის ცარიელი ნარჩენებია. დადებითი შედეგი ძალების გაერთიანების გარეშე შეუძლებელია. ამასთან, გმირებს ჯიუტად არ სურთ ამის გაგება. ყველას სჯერა, რომ ის სხვაზე უფრო ჭკვიანია და მხოლოდ მან იცის როგორ იმოქმედოს ამ სიტუაციაში. მაგრამ თქვენი ამხანაგები არ შეიძლება შეფასდეს. ზოგჯერ უნდა იფიქროთ არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ იმ დიდ მიზანზე, რისთვისაც ყველას ცდილობს.

ზღაპრული "გედების, პიკისა და კიბოს" გმირების დახასიათება: ალეგორია, ლიტერატურის გაკვეთილის აღწერა 2, 3, 4, 5 სკოლის კლასი

სინამდვილეში, პირადი თვისებები გამომდინარეობს თითოეული ცხოველის ტიპისა და მისი მახასიათებლებისგან. რა არის ალეგორია ამ ნაშრომში? აქ მოცემულია იგულის გმირების მახასიათებელი "გედი, პიკი და კიბო" - აღწერა ლიტერატურის გაკვეთილისთვის კლასის 2, 3, 4, 5 სკოლები:

• გედები — ცრემლი ზეცაში. უფასო, გადამწყვეტი, სწრაფი, ჯიუტი, თავისუფლება.

• კიბო – პირიქით, უყოყმანოდ, მოუხერხებელი. ის ყოველთვის უკან იხევს უკან, თითქოს უკან დახევას ეძებს. მას უყურებს, არც კი არის ნათელი, მონაწილეობს თუ არა იგი საკუთარ თავისუფალ ნებას. ალბათ ის იძულებული გახდა ამის გაკეთება - ის ყველაფერს აკეთებს ასე ფრთხილად და უხალისოდ. ამასთან, ეს არის tangid ბუნების თავისებურება.

• პიკი – უბიძგებს ვინ წყალში. თავდაპირველ ელემენტში. შესაბამისად, დედამიწაზე იგი გაურკვეველია და ცდილობს შეამციროს ყველა სიკეთე იქ, სადაც არის მისი ბუნებრივი ჰაბიტატი. პიკე ადაპტერია. იგი ცდილობს საკუთარი თავისთვის შესაფერისი, რისთვისაც მთელი გუნდი იბრძოდა, ეს არის ოდნავ სიცრუე, ჯიუტი, გამოთვლა - ეს აშკარაა მოქმედებებიდან.

ყველა პერსონაჟი აფასებს მხოლოდ სარგებელს, განსაკუთრებით არ პატივს სცემს მათ "მეგობრებს", არ აფასებენ მეგობრობას და მონაწილეობენ საწარმოში მხოლოდ იმიტომ, რომ მათ აშკარა სარგებელი ექნებათ.

Fable "Swan, Pike and Cancer": მაგალითები ცხოვრებიდან

ლიტერატურის თითოეული ნაწარმოებიდან ცხოვრების მაგალითები ხელს უწყობს შექმნის არსს, მის მთავარ იდეას. მათი დახმარებით შეგიძლიათ ნახოთ მორალი და ზღაპრის სხვა მნიშვნელოვანი ასპექტები. იგავ -არაკი "გედი, პიკი და კიბო" - მაგალითები ცხოვრებიდან:

მეშვიდე კლასის მეგობრების მაგალითი:

ეს მოხდა მე -7 კლასი. შემდეგ მე და ბიჭებმა ხელი მოვაწერეთ სკოლის თეატრის წრეში. რა თქმა უნდა, ჩვენ ეს გავაკეთეთ განზრახვით და არა ჩვენი საკუთარი ნებით. ჩვენ უბრალოდ გვინდოდა მუსიკალური ჯგუფის შექმნა, ხოლო თეატრის წრის წევრები შეიძლება გამოჩნდნენ ასამბლეის დარბაზში "იურიდიულად". უფრო მეტიც, რეჟისორი გვპირდებოდა, რომ ძველი, მაგრამ ინსტრუმენტებიც კი გვქონდა.

Ამიტომაც სენა, ფაშა და მე სწრაფად ჩავაბარე თავისებური ნიმუშები: აუცილებელი იყო ზღაპრის გახანგრძლივება, გამომეტყველებით წაიკითხეთ ლექსი და სიმღერა სიმღერის პასაჟით.
იმავე საღამოს, პირველ რეპეტიციაზე მივედით. ისე მოხდა, რომ დანარჩენმა ბიჭებმა უკვე იცოდნენ თავიანთი როლები და ასამბლეის დარბაზში მასწავლებელთან ერთად მხოლოდ სამი ვიყავით. მაია ვასილიევნა, წრის ხელმძღვანელი, დაგვდევდა დიალოგებზე "ჰამლეტ", რომელიც კარგად გამოვიარეთ, მაგრამ მთლიანად არ იყო კმაყოფილი. მან თქვა, რომ ისწავლა შენიშვნები, როდესაც ის რეჟისორის კაბინეტში შევიდა, რომელმაც მას დაურეკა, შემდეგ კი მოვიდოდა და შეამოწმებდა ჩვენთან.

ჩვენ სიამოვნებით შევთანხმდით. უფრო მეტიც, ჩვენგან რამდენიმე ნაბიჯი იყო ინსტრუმენტები, რომელთა შეხება ძალიან მინდოდა. მასწავლებელი დატოვა. ჩვენ საკუთარ თავს დავრჩებოდით. ამიერიდან ჩვენი მოსაზრებები გაიყო. სენავინც პრინციპში, განსაკუთრებით არ არის გრავიტაცია თეატრისკენ, შესთავაზა არ დაკარგოს დრო, არამედ დაუყოვნებლივ დაიწყოს მუსიკის თამაში. თქვი, ჩვენ უკვე ვიცით ყველაფერი. ჩვენ ცოტათი, ჩუმად ვართ, სანამ არავინ არსებობს, არავინ მოისმენს. რაც შეეხება გააზრებას ფაშამან აშკარად უარი თქვა და ორმაგი ენერგიით დაიწყო ბროშურის შესწავლა. მან თქვა, როდის მაია ვასილიევნა შეამოწმეთ და თქვით ეს დღევანდელი "ჰამლეტ" ყველაფერი, შემდეგ, ჩვენ საბოლოოდ გავიმეორებთ ჩვენს სიმღერებს.

რაც შეეხება ჩემთვის, მე უყოყმანოდ. ორივე თანაკლასელის მოსაზრება მეჩვენებოდა. ასე რომ, ჩვენ ვიკამათეთ, სანამ არ მოვედით მაია ვასილიევნა. და ვინ დარჩა ახლა - ჩვენ არ ვთამაშობდით მუსიკას და არ ვისწავლეთ როლები. შედეგად, არავინ მოგვცა რეპეტიცია. მათ თქვეს, რომ ჯგუფი შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ კარგად ვთამაშობთ სპექტაკლს. რა, ჩვენი შესაძლებლობების გათვალისწინებით, მაია ვასილიევნა მას ეჭვი ეპარება.

ვიდეო: გედები, პიკი და კიბო

წაიკითხეთ თემა:

• ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალე": მოკლე ანალიზი
• ზღაპრის "სარკის და მაიმუნის" მოკლე ანალიზი
• ნარკვევი თემაზე "რა არის იმედის როლი ადამიანის ცხოვრებაში"
• კომპოზიცია "რატომ არ შეუძლია კაცობრიობას უარი თქვას სისასტიკეზე?"
• კომპოზიცია თემაზე "რა არის სიკეთე"