კრილოვის ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეების" მოკლე ანალიზი: ზნეობა, გეგმა, მთავარი აზრი, რას ასწავლის?

ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეები" დასცინებს უგულებელყოფას და საზოგადოების სხვა მსგავს პიროვნებებს. დაწვრილებით სტატიაში.

ივან კრილოვი მან დაწერა უამრავი ზღაპარი - ინსტრუქციური და ცხოვრება. ისინი ჯერ კიდევ სკოლაში სწავლობენ, ბავშვები წერს კომპოზიციებს მათზე და აკეთებენ პრეზენტაციებს. ერთ -ერთი ასეთი ზღაპარი მოიცავს ამ ავტორის შექმნას "მაიმუნი და სათვალე". რას ასწავლის ეს ზღაპარი? რა არის მისი მორალური და მთავარი აზრი? პასუხები ამ და სხვა კითხვებზე, იხილეთ ქვემოთ მოცემულ სტატიაში. წაიკითხეთ შემდგომი.

ვინ დაწერა ზღაპარი "მაიმუნი და სათვალეები": ავტორი, ტექსტი

როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, ნამუშევარი "მაიმუნი და სათვალე" ეკუთვნის ივან ანდრეევიჩ კრლოვი. ეს არის მრავალი რუსული ზღაპრის მშვენიერი ავტორი. მან ლამაზად დაწერა და შემოქმედების წაკითხვა ადვილია. ზღაპარი ავტორმა დაწერა მოგვიანებით 1815 წლის მაისის დასაწყისში. პირველად დაბეჭდილი იმავე წლის ზღაპრების კოლექციაში.

აქ არის ამ ზღაპრის ტექსტი:

ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეების" მორალი: საკუთარი სიტყვებით

ზღაპრში ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ არის ზნეობრიობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთი ქმნილება გვასწავლის და მხოლოდ ამის წყალობით შეგიძლიათ გაიგოთ, რა სურდა ავტორს მკითხველს გადასცემს. აქ არის ზღაპრის მორალი "მაიმუნი და სათვალე" Შენი საკუთარი სიტყვებით:

მთავარი იდეა არის უგულებელყოფის სურვილი. იმისდა მიუხედავად, რომ მათი ინტელექტუალური და სულიერი განვითარება ამას არასოდეს დაუშვებს, მათ სურთ აჩვენონ თავიანთი წარმოსახვითი მნიშვნელობა, ვინმეს შთაბეჭდილება მოახდინონ. ამასთან, ჰეროინი (მაიმუნი) ავიწყდება, რომ მისი ცხვირის პინტი არ გახდის მას უფრო გონივრულად (თუნდაც ვიზუალურად), არ მისცემს გონებას, არამედ პირიქით - ძალიან სასაცილო, სასაცილო სურათი გაიმართება. ასეთი შესაძლებელია ადამიანებში - ის, ვინც ცდილობს სხვების მაღლა აწევა, საკუთარი თავის არაფერი - სულელური და სასაცილოა.

შესაბამისად, ერუდიცია, გონება, დაზვერვა, აღიარება - ისინი არ არიან გარე მახასიათებლებსა და გარეგნობაში. არა სათვალეებით, ცილინდრით ან ბალიშით. ისინი თავად პიროვნებაში არიან, ეს არის საკუთარი თავის მუშაობის შედეგი. ისევე, როგორც იძულებით შეუძლებელია საყვარელი ადამიანის გახდომა, ასევე შეუძლებელია კარგი რეპუტაციის მიღება, მხოლოდ მეცნიერის მოსასხამი. ეს უნდა იქნას მიღწეული არა croiling, არამედ საკუთარი ძალისხმევით, განვითარებით და საქმეებით. უმარტივესი სიმართლე ის არის, რომ თუ ახლომდებარე ადამიანი იმყოფება პიროვნებაში, მაშინ ვერ მალავთ მას.

დაგეგმეთ ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეები": ძირითადი წერტილები, ანალიზი

მაიმუნი, რომლის თვალებმა სიბერის ასაკში უარესი დანახვა დაიწყეს, ისმის ხალხისგან, რომ ამ შემთხვევაში საჭიროა სათვალეების მიღება. იგი მათ ნახევარ ათეულიდან ირჩევს და, რა თქმა უნდა, ყველაფერს ზომავს. იგი იმედოვნებს, რომ ძალიან გარდაქმნის, მაგრამ ეს არ ხდება. უფრო დაწვრილებითი ზღაპრის გადასაჭრელად, თქვენ უნდა შეადგინოთ გეგმა. ის ასევე დაეხმარება შეტყობინებას წარუდგენს წარდგენას ნაწარმოების შესახებ "მაიმუნი და სათვალე". აქ მოცემულია ძირითადი წერტილები და ანალიზი:

1. მაიმუნმა უარესი დანახვა დაიწყო და მას სათვალეების მიღება სჭირდებოდა.
2. მას ეჭვი ეპარება. ზოგიერთი დასკვნის შედეგად, ეჭვი ეჭვობს ადამიანის განაჩენის სისწორეზე მის სულში. სათვალეების "ჯადოსნური" მოქმედების არარსებობა ძალიან დამძიმებულია. იგი ფიქრობს შესაძლო მოტყუებაზე.
3. სასოწარკვეთილებაში მაიმუნი ჭირდება სათვალეებს ქვაზე.
4. მორალი. რაც არ უნდა იყოს სასარგებლო, თუ ადამიანმა არ იცის მისი ფასი, მაშინ იგი ხელში სიკეთეს არ მოუტანს, მხოლოდ იმედგაცრუება. გარდა ამისა, თავად უგულებელყოფა ახდენს შესაძლო ნივთს ასეთი ნივთისგან

ნამუშევარი მცირეა, ამიტომ გეგმა შედგება მხოლოდ რამდენიმე წერტილისგან - მოკლედ, მაგრამ სიმძლავრით.

რას ასწავლის "მაიმუნი და სათვალეები": დავალებები

ზღაპრის ავტორის ამოცანებია საზოგადოების ან პირების ნაკლოვანებების ჩვენება შექმნის პერსონაჟების მაგალითზე. ამას ასწავლის ზღაპარი "მაიმუნი და სათვალე":

მთავარი გმირის მაგალითზე, კრილოვი გვიჩვენებს ადამიანის უცოდინარობის ყველა აბსურდულობასა და კომიქსს და „აზროვნების სიბნელეს“ (რაც, შესაძლოა, საზოგადოებაში მეფობს). მაიმუნი ამ ზღაპრში მხოლოდ ალეგორიაა. ის ძალიან გაოცებულია გარკვეული უმნიშვნელო სურვილით, რომ „შეაღწიოს ადამიანებს“, არც ცოდნა, არც გამოცდილება და არც ნიჭი, ზედაპირულად განსჯის და სულელური ქმედებების ჩადენა. ისევე, როგორც სათვალეებმა არ გახადა მაიმუნი უფრო ლამაზი და ჭკვიანური, ასე რომ, სახელმწიფო პოსტი, მაღალი წოდება არ გახდის ადამიანს უკეთესად, თუ ის შორს არ არის. უფრო მეტიც, შეუძლებელია თქვენი ბუნების დამალვა. ყოველივე ამის შემდეგ, გონებრივი შესაძლებლობები ხშირად იხსნება ადამიანებთან კომუნიკაციაში, ლოგიკურ დასკვნებში, განათლება აისახება ქცევაში.

შესაბამისად, არცერთი მულტფილმი, უნიფორმა, პინსი -ნეზი და სხვა ტანსაცმლის საგნები გახდის პიროვნებას უფრო მრავალმხრივ, უფრო გამოცდილი, არ გააფართოვებს მის ჰორიზონტს, არ გახდის მას სულიერად მდიდარ. სხვანაირად დასაჯერებლად არის წარმოუდგენელი სისულელე და უცოდინრობა.

მაგრამ არსებობს კიდევ ერთი ასპექტი, რომელსაც ზღაპარი ასწავლის. კრილოვი არ მოუწოდებს ნაჩქარევი დასკვნების გაკეთებას. და თუ არ არის საკმარისი გონება, რომ დაუყოვნებლივ მიხვდეთ, რა არის მარილი, მაშინ უმჯობესია იფიქროთ სანამ გააკეთოთ. ეს შეიძლება ნახოთ თუნდაც მაგალითით მაიმუნი. თუ მან არ დაარღვია ჩარჩო ქვის გულში, მაგრამ შეეცადებდა გაერკვია, რომ სათვალეები ნამდვილად სასარგებლოა, ის შეიტყო ყველა მათი უპირატესობის შესახებ.

თუმცა, ჰეროინს არ სურდა ფიქრი. მას სჭირდებოდა მყისიერი შედეგი ცოდნისა და პრაქტიკის სრული არარსებობის გამო. სხვათა შორის, სათვალე შეიძლება იყოს ალეგორია. ყველას ჰგავს ასეთი მაიმუნის მსგავს .

კითხვები ზღაპრის "მაიმუნი და სათვალეები": ძირითადი წერტილები, პრეზენტაცია

პრეზენტაცია ბას გაკვეთილისთვის "მაიმუნი და სათვალე" შეგიძლიათ გააკეთოთ ვიქტორინა. ძირითადი წერტილები შეიძლება აისახოს საკითხებში. აქ მოცემულია რამდენიმე მათგანი, რომელთაგანაც უნდა აირჩიოთ სწორი:

რატომ გადაწყვიტა მაიმუნმა სათვალეების მიღება?

1. მოდის დანიელები
2. სურვილი არა მხოლოდ კარგად ნახოს, არამედ წარმოსახვითი ერუდიციის შთაბეჭდილების შექმნა
3. მის მეზობელს ზუსტად იგივე ჰქონდა
4. შემთხვევით ტყეში გაიარა და იპოვა

რამდენი ქულა მიიღო მაიმუნმა?

• 2-3
• დაახლოებით რვა
• 26
• ნახევარი ათიდან

სად არის უგულებელყოფა კარგი რამ სასარგებლო რამის შესახებ?

• ომამდე
• გამხდარი
• კარგი
• ზავი

ვისთან ერთად იბეგრება?

• მუსიკოსები
• მოადგილეები
• იგნოსტა
• ბიუროკრატები

რომ სულელი ...

• ზრდის თეთრ ბანერს
• უსმენს Vorage- ს ყველა ადამიანს
• არ არის გამოსული, მაგალითად "ვარანგიანი"

სკოლის მოსწავლე მიხვდება სწორ პასუხს, თუ ის წაიკითხავს ზღაპარს. ამიტომ, ასეთი კითხვების დახმარებით, ადვილია ტექსტის ცოდნის შემოწმება.

ზღაპრის "მაიმუნისა და სათვალეების" მთავარი იდეა: დეტალებში

ეს ზღაპარი გააზრებული. მასში მორალი გადადის ხალხთან ურთიერთობის სფეროში. ავტორმა სწორად აჩვენა მათთვის, ვინც მაიმუნს ახდენს. აქ არის ზღაპრის მთავარი იდეა "მაიმუნი და სათვალე" დეტალებში:

ის, ვინც ბუნებრივად სულელია, ასე დარჩება, იმისდა მიუხედავად, თუ რა ჩაცმული იქნება და რა "ჭკვიან" მოწყობილობებს გამოიყენებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაზე ძვირადღირებული ტელესკოპებიც კი არ ქმნიან ასტრონომი, საუკეთესო კინოთეატრებმა არ გახდნენ ჩვეულებრივი ადამიანი პროფესიონალურ რეჟისორად და მეცნიერების მიკროსკოპი.

გარდა ამისა, უგულებელყოფის ხელში, თუნდაც ის, რაც მისი განვითარებით არის მიმართული, არ იქნება სასარგებლო. ვინაიდან მან არ იცის როგორ გამოიყენოს იგი მისი დანიშნულებისამებრ. რა თქმა უნდა, მას შეეძლო სწორად ისწავლა და გამოიყენოს საქმე. მაგრამ ინტელექტს და სიზარმაცეს არ ეძლევა ამის შესაძლებლობა.

თითოეული "მაიმუნი" (ფიგურის გაგებით) ფიქრობს, რომ მან უკვე იცის ყველაფერი. და სათვალეები სიტყვასიტყვით გახდის მას პროფესორს, თითის თითის თითის თითის დაჭერის გარეშე. სამწუხაროდ, ეს შეუძლებელია. თქვენ შეგიძლიათ უფრო ჭკვიანი გახდეთ მხოლოდ ამის მცდელობებით. და ცხოველი კარგად ვერ ხედავს არა მხოლოდ თვალებით, არამედ ვერ ხედავს და აცნობიერებს ნივთების არსს. უფრო მეტიც, ასეთი უგულებელყოფა ჩვეულებრივ ეცინება ყველაფერს, რაც არ ესმის.

მაიმუნისა და სათვალეების შექმნის ამბავი: როგორ იყო ეს?

როგორც ზემოთ აღინიშნა, ეს იგავი დაიწერა 1815 წელს. ასე იყო - ზღაპრის შექმნის ისტორია "მაიმუნი და სათვალე":

სამუშაოს შექმნის იმპულსი იყო სიტუაცია, რომელიც განვითარდა ინტელიგენციის რიგებში და მთავრობას შორის. სავარაუდოა, რომ აშკარად დაინახა არაკომპეტენტური, უცოდინარი ადამიანების სიმრავლე, რომლის მომზადებაც საერთოდ არ პასუხობდა პოზიციას, ავტორს არ შეეძლო ირონიულად არ გაეცინა მათ სიცილი მის ზღაპრში. ოფიციალურ პირებს, რომელთაც სურდათ "მოხვედრა", ინტელექტუალური ბარგი არ ჰქონდათ, სურდათ "ტალახიდან სიმდიდრემდე".

რასაკვირველია, ამქვეყნიური პიროვნებების გრიმები, რომლებიც თვლიან, რომ ცხვირზე სათვალეები (ფიგურული გაგებით) მათ უფრო მნიშვნელოვანს გახდის, საშუალებას მოგცემთ ნახოთ რას არ ხედავენ დანარჩენი, აბსურდული და სასაცილო. თუმცა, როგორც ბევრ სხვა სიტუაციაში, ეს სხვა არაფერია, თუ არა "სიცილი ცრემლებით".

ფრთების გამონათქვამები კრილოვის ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეები"

ჩვენ ვიყენებთ ბევრ ფრაზას ამ ქმნილებიდან ცხოვრებაში, მიუხედავად იმისა, რომ არ გამოვიყენოთ საიდან მოვიდნენ. აქ მოცემულია ფრთების ზღაპრული გამონათქვამები Krylova "მაიმუნი და სათვალე":

• ”მაიმუნი სუსტი გახდა სიბერისთვის”.
• "სულელი, რომელიც უსმენს ყველა ვორას."
• ”რაც არ უნდა სასარგებლო იყოს”, - ფასი მისი გაცნობის გარეშე, მის შესახებ უგულებელყოფა, ყველაფერი უარესია. ”
• ”და თუ უგულებელყოფა აღარ არის, ამიტომ ის ასევე მართავს მას.”

ცალკეული ფრაზები ასევე ხშირად გამოიყენება. Მაგალითად: "და ასე და სიაკი" ან "მაგრამ მათში არცერთი თმა არ არის."

რა ხდის "მაიმუნისა და სათვალეების" ზღაპარს: ახსნა

მწერალმა იცოდა, თუ როგორ უნდა გაერთოს საზოგადოებაში უმეცრება მისი შემოქმედების დახმარებით. უფრო მეტიც, ყველას მიხვდება, რას განიხილავენ და ვის ნიშნავს ავტორი. აქ მოცემულია ახსნა, რომ ზღაპრული დაცემები "მაიმუნი და სათვალე":

ქმნილება განასხვავებს ხალხს, უცოდინარ ადამიანებს. ზღაპარი მხიარულობს კულტურის ნაკლებობით, არათანაბარი. ისინი, ვინც იწყებენ რაიმე ნივთებს, არა იმიტომ, რომ ისინი ცუდი ან არასწორია. და მხოლოდ იმის გამო, რომ ადამიანი არ არის კომპეტენტური ამ საკითხში, არ ესმის კონკრეტული საგნის მუშაობის პრინციპი.

კრილოვი ასწავლის საგნების არსს, მოუწოდებს ფიქრს, ანალიზს, ფაქტების შედარებას და არა "ამოღებას" საკუთარი უმეცრების გამო. პატარა, მაიმუნი სიმბოლოა სამეცნიერო უახლოესად. ასეთ ხალხს არაფერი ესმის იმის შესახებ, თუ რას აკეთებენ. მათთვის მთავარია არა კვლევა, არამედ ის ფაქტი, რომ მათ მეცნიერებს უწოდებენ, სტატუსს, პრესტიჟს. ასეთი პიროვნებები ფიქრობენ, რომ ყველა მათგანი პატივს სცემს მათ, უსმენენ თავიანთ მოსაზრებას.

სინამდვილეში, მათ, ვისაც არ აქვს მინიმუმ გარკვეული გონება ღიად. ყოველივე ამის შემდეგ, მათი გამოუცდელობა და შორეულობის დაცვა შეუიარაღებელი თვალით ჩანს. უფრო მეტიც, თუ ოფიციალური პირები უგულებელყოფენ, მაშინ ეს გავლენას ახდენს სხვებზე, თუ პოლიტიკოსები არიან ქვეყანაში. შესაბამისად, ერთი „მაიმუნი“ (თუ ის დროულად არ არის შეჩერებული), თეორიულად შეუძლია გაანადგუროს მთელი სახელმწიფო.

ზღაპრული "მაიმუნისა და სათვალეების" გმირების მახასიათებლები: ალეგორია, სკოლის მე -3 კლასის ლიტერატურის გაკვეთილის აღწერა

ამ ქმნილებაში ჰეროინი ერთია. მაგრამ თავისი დახმარებით, მწერალი აჩვენებს ახლომდებარე ხალხის ყველა ვინაობას. მიერ მაიმუნი თქვენ შეგიძლიათ განსაჯოთ საზოგადოება - ეს არის ალეგორია. აქ მოცემულია აღწერა "მაიმუნი და სათვალე" ლიტერატურის გაკვეთილისთვის 3 კლასი სკოლები:

მაიმუნი მოხუცი, მაგრამ ცხოვრობდა წლები, არ დაამატა მისი სიბრძნე და განჭვრეტა. სამწუხაროდ, მას პრაქტიკულად არ აქვს ინტელექტუალური ბარგი, რომელიც შეიძლება დაგროვდეს სიცოცხლისთვის. იგი ვიწროდ ფიქრობს, მოსამართლეები ზედაპირულად. თუ მას არ ესმის საგნის ან ფენომენის არსი, იგი მაშინვე მიიჩნევს მას მტრულად, არასწორად.

მაიმუნი ცხელია. სხვისი მოსაზრებაზეა დამოკიდებული. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ მათ არ აიძულებდნენ მას სათვალეების შეძენის იდეა, ის მშვიდად იცხოვრებდა მათ გარეშე. იგი თვლის, რომ ნებისმიერ გარე ატრიბუტს შეუძლია გონებრივი უარყოფითი მხარეების დამალვა. რა თქმა უნდა, ეს იწვევს სიცილს და სხვების უპატივცემულობას. ამასთან, არ შეიძლება ითქვას, რომ ის ცუდია. მისი ქმედებების ბრალი, რომელიც ავტორმა გააკრიტიკა.

Krylova- ს ზღაპრული "მაიმუნი და სათვალეები": ცხოვრების მაგალითები

ცხოვრების მაგალითების დახმარებით, ნათლად შეიძლება გაიგოთ შექმნის არსი. ისინი ხელს უწყობენ ზღაპრის მთავარი პერსონაჟების ხასიათის გამოვლენას. აქ მოცემულია ცხოვრებაზე დაფუძნებული მაგალითები Krylova "მაიმუნი და სათვალე":

მაგალითი 1:

ჩემს ძმას კოლას არასდროს ჰქონია ბევრი გულმოდგინება სპორტისთვის. თუმცა, როდესაც მან ტელევიზორში დაინახა ბოდიბილდერების სპექტაკლები, მან მამაჩემს სთხოვა სიმულატორის ყიდვა. რა თქმა უნდა, მამამ შვილის ვალდებულებებს წაახალისა. თუმცა, სინამდვილეში, არცერთი მცდელობა არ მომხდარა. რამდენჯერმე სცადა შემუშავება, კოლია გადააგდო. როგორც მიზეზი, მან უწოდა ის ფაქტი, რომ სიმულატორი გატეხა. სინამდვილეში, აუცილებელი იყო მხოლოდ ინსტრუქციების წაკითხვა და იმის გარკვევა, თუ როგორ უნდა მოამზადოთ აღჭურვილობა კლასებისთვის.

მიუხედავად ამისა, ის კვლავ ამაყობს თავის მეგობრებთან, რომ ის კუნთებს აჭმევს და ატვირთავს ფოტოებს, რომლებიც შთამბეჭდავია სოციალურ ქსელებში. მეჩვენებოდა, რომ სიტუაცია ზღაპრის მსგავსია "მაიმუნი და სათვალე"და მართლაც ასეა.

მაგალითი 2:

ცოტა ხნის წინ, ანტონმა გადაწყვიტა გამხდარიყო ვიდეო ბლოგერი და შეიძინა ძალიან ძვირადღირებული მიკროფონი ამ მიზნებისათვის. თუმცა, რამდენიმე ნიმუშის შემდეგ, აღმოჩნდა, რომ აღჭურვილობა არ აკმაყოფილებდა მის იდეებს მაღალი ხარისხის ხმის შესახებ. ამ გაკვეთილისადმი რწმენის დაკარგვის შემდეგ, მან უკვე განზრახულიყო მისი განდევნა, მაგრამ მე დავრწმუნდი, რომ მას მიკროფონი მიეყიდა ფასის მესამედისთვის. რა თქმა უნდა, იგი დათანხმდა. როგორც გაირკვა, მიკროფონი არ არის დეფექტური და არ არის გატეხილი - აუცილებელი იყო მისი სწორად კონფიგურაცია. მაშინ ხმა თითქმის ისეთივე მაღალი ხარისხისაა, როგორც რეკლამაში ნაჩვენებია. მხოლოდ ახლა ანტონს არ ეგონა.

ვიდეო: მაიმუნი და სათვალე. ივან ანდრეევიჩ კრლოვის ზღაპარი. აუდიო სათხილამურო.

წაიკითხეთ თემა:

• კომპოზიცია თემაზე "პირის შინაგანი და მორალური თვისებები"
• კომპოზიცია თემაზე "პირის გარეგნობა"
• კომპოზიცია თემაზე "რა არის იმედის როლი ადამიანის ცხოვრებაში"
• ესე "რატომ არ შეუძლია კაცობრიობას სისასტიკე?"
• კომპოზიცია თემაზე "რა არის სიკეთე"