Bola maktabda xafa bo'lgan - bu nima qilish kerak?

Har qanday oddiy ota-ona bolasi uchun xavotirlanmoqda. Agar kutilmaganda bolangiz sinfda kaltaklanishning ob'ekti bo'lishini topsa, unda bizdan ko'ra kam og'riq va azob-uqubatlarni boshdan kechiramiz.

Ushbu maqolada, biz bolalar maktab jamoasida xafa bo'lgan ota-onalarga ta'lim berishga, to'g'ri qarorlar chiqaradi va farzandlariga qiyin vaziyatni engishga yordam berishga harakat qilamiz. Axir, ichki xotirjam va aqliy konfor nafaqat bolaning ishlashiga, balki keyingi hayotda muvaffaqiyatlariga ham hissa qo'shadi.

Bola maktabda xafa bo'lganligini qanday tushunish kerak?

• Ba'zida bolalar shafqatsizligi chegarada emas. Internetda bolalar klassdoshini urishadi va uni videoga otishlari juda dahshatli videolarga to'la. Maktabda masxara qilish o'zining o'zini o'zi aybdorligidan mahrum qiling, uning ruhiyatini buzing Va ko'pincha jismoniy sog'liq uchun xavf tug'diradi. Bizning zamonamizda ko'proq va tez-tez biz bunday tushunchaga duch kelmoqdamiz urish.
• Urish - Bu jamoaning a'zolaridan birida bu tizimli qasddan bosim o'tkazadi. Qo'rquv bilan u aniq kuzatilgan tajovuzkor va jabrlanuvchi kuchlarining tengsizligi. Bu har qanday shaklda terror: psixologik yoki jismoniy.
• Turli sabablarga ko'ra, hamma farzandlar ota-onalarga o'zlarining sinflarida "haqoratlash" mavzusiga aylanishlarini aytmaydilar. Ko'plab o'jarlik bilan ushbu mavzuni gapirishni rad etishadi. O'g'il bolalar, ayniqsa bunday vaziyatlarda ko'pincha jim bo'lishadi. Ota-onalar farzandlari kaltaklashning ob'ekti bo'lganligi haqida qanday tushunish kerak?

Bola maktabda xafa bo'lganini tushunishga yordam beradigan bir qator belgilar mavjud:

• O'quv muassasasiga borishni istamaslik. Ushbu holat, shuningdek, maktabga tez-tez kechikish va hatto darslarning g'ayritabiiy ravishda yo'q qilinishi mumkin. Bu, ehtimol, maktabda bola muammolari borligi haqidagi asosiy belgilardan biridir. Shu bilan birga, u ko'pincha sabablarni tushuntirishdan bosh tortadi, ammo shunchaki uyda hemislik hollarda qizg'in bo'lish, boshqa ishlarga nazarda tuting va boshqa ishlarni nazarda tuting.
• Ishning to'satdan pasayishi. Bolalar yomon baholarni olib kelishlari mumkin, chunki ular o'qishni xohlamaydilar, lekin ular jamoada o'zlarini yomon his qilganliklari uchun.
• Paydo bo'lgan qiziqish, asabiylash, uyqu buzilishi va ishtahasi chaqaloqning iste'fressli hissiy holatidan dalolat beradi.

• Asabiylashish va hatto maktabdan qaytishning tajovuzkor xatti-harakati. Tengdoshlar masxara qilishiga duchor bo'lgan bola ko'pincha uy xo'jaliklarida salbiylanmoqda.
• Siz buni payqay boshladingiz sizning chaqalog'ingiz shaxsiy buyumlaringiz buzilgan: Noutbuklar va kitoblar tasvirlangan, kundalik yirtilgan, qalam ishi buzilgan va boshqa narsalar buzilgan va hk.
• Bola ko'pincha maktabdan keyin qaytadi iflos va yirtilgan kiyimlarda ko'kargan va abraziyalar bilan. Bu uning kaltaklanganligini tasdiqlash bo'lishi mumkin. E'tibor bering, agar sizning chaqalog'ingiz o'zi uchun turishi mumkin bo'lsa, unda biz tahqirlash haqida gapirmayapmiz, chunki bu holda juda yashirin tajriba yo'q. Ammo agar bola jim bo'lib, u qani olganini aytmasa, bu ota-onalar uchun tashvishga da'vatdir.
• Bola hech qanday qiziqarli voqealarni aytmaydi Sinfning hayoti haqida, bo'linmadi Kun davomida nima sodir bo'ldi. Unda sinfda do'stlar yo'q.
• Bola doimiy ravishda qayg'uli va tushkunlikka tushadi, ko'z yoshlari va juda ta'sirchan bo'ldi.

Nega bola maktabda xafa bo'ldi?

• Shuni ta'kidlash kerakki, har qanday bola ba'zan bolalar jamoasida masxara qilishlari mumkin. Ammo har bir talaba ta'qib qilish va tahqirlash ob'ektiga aylanadi.
• Ko'pincha ular tengdoshlar orasida ajralib turadigan bolalarni zaharlaydilar, ulardan tashqi tomondan yoki ularning xatti-harakatlari, nomuvofiq qarashlari farq qiladi.

Bola maktabda xafa bo'lgan sabablar juda boshqacha bo'lishi mumkin:

• Tashqi ko'rinishning kamchiliklari (to'liqlik, tishlar, akne va boshqalar).
• Boshqa millat.
• Discy yoki jismoniy yomonliklar nuqsonlari.
• Haddan tashqari uyatchanlik, o'zini-o'zi - haddan tashqari yoki haddan tashqari flegmatizm.
• Yangi jamoa, Ayniqsa, agar bolada bola etakchi bo'lsa va endi u chempionatiga boshqa bolalarga berishi kerak bo'lsa.
• Kam yoki disfunktsional oilaBola o'z tengdoshlarning umumiy foniga qarshi kiyimlari bilan ajralib turadi.
• Kamchiliklar psixi, Tez taroqsiz bola hazillarga keskin javob bersa va mojaro holatlarini o'zi yaratadi. Odnoklassniki ko'pincha bunday bolalarni qo'zg'atadi va kulgi uchun "oq issiqlik" ga olib keladi.
• Nuqsonli yoki kulgili familiya.

Bunga ishonish qiyin, ammo ota-onalarning o'zlari ba'zan bolalarining kaltaklashining sababi bo'lishi mumkin. Ko'pincha, oiladagi shaxsiy chegaralari doimiy ravishda buzilgan bolalar bolalar guruhlarida ta'qib qilinmoqda. Ota-onalar hamma narsani qattiq tanqid qilishadi, bola nima qilishidan qat'i nazar, ular doimo uni tortib olib, itarishadi. Bunday noaniqlik tufayli bunday bola o'zini jamiyatda ushlab turolmaydi, bu ajablanarli emas. Darhaqiqat, aksariyat hollarda, "tajovuzkorlar" o'z-o'zini hurmat qilish tufayli kimni urish mumkin emasligini aniq his qilishadi.

• Ota-onalar o'z farzandini shohsupda ushlab, uning barcha injiqligini va «hamma kerak», deb ilhomlantiradigan yana bir chet elda yana bir chet bor.
• Jamoaga kelib, bunday chaqaloq boshqalarga bunday sajda qilishni kutadi, ammo butunlay boshqa voqelikka duch keladi.
• Umidlar va haqiqatning nomuvofiqligi Bola sinfdoshlar bilan normal munosabatlarni o'rnatolmasligiga sabab bo'ladi va u quvilgan bo'ladi.

Agar bola maktabda xafa bo'lsa, nima qilish kerak?

Ba'zi ota-onalar bola maktabda qiyinchiliklarni engish va o'z muammolarini sinfdoshlar bilan o'z muammolarini hal qilishlari kerakligiga ishonishadi. Biroq, bunday bo'lmagan bunday siyosat har doim haqiqatdan yiroq emas. Axir, maktabda masxara haqiqiy tahqirlash va hatto jismoniy zo'ravonlik bilan rivojlanishi mumkin.

Ota-onalar maktabda xafa bo'lishadi, psixologlar quyidagi tavsiyalar berishadi:

• Farzandingiz bilan yuragiga yurak gapiring. Bu muammoni hal qilishning birinchi va eng muhim qadamidir. Gapirish paytida, bola sizga javob berishni istamasligidan, ehtimol axloqiy yoki jismoniy zo'ravonlik haqiqatini rad etishiga tayyor bo'lish. Ushbu inkor etishning sabablari boshqacha bo'lishi mumkin: u Yabeda sifatida tanilishdan qo'rqadi, sizni xafa qilishni xohlamaydi va sharmandalik uning oldini oladi. Suhbatni uzoqdan boshlashga harakat qiling, tajribalaringizni baham ko'ring. Bola sizni ishontirishingiz mumkinligini his qilishi kerak.

• Gapirish, his-tuyg'ularingizni boshqaring. Bola haqida nima deyishmasligingizni, iloji boricha tezroq munosabat bildirishga harakat qiling. Bola juda yomon, shuning uchun u endi hayajonli va g'azablangan ota-onaga muhtoj emas. Siz doimo uni qo'llab-quvvatlaysiz, agar kerak bo'lsa, yordam berasiz. Siz uni tushunganingiz va u yolg'iz emasligingizni bolangizga tushuntirib bersin. Kattalar u bilan birga bo'lganligini yarating, ular qanday yordam berishni va yordam berishni bilishadi.
• Vaziyatni tahlil qilishSizning chaqalog'ingiz kaltaklashning ob'ekti bo'lishining mumkin bo'lgan sabablarini aniqlashga harakat qiling. Ularni qismlarga ajratish, hech qanday holatda bolaga hozirgi vaziyatda ayblashi kerakligini aytma. Biror kishining insonning ta'qibini oqlashning iloji yo'q. Hech kim xatti-harakatlardagi xatolardan himoyalanmaydi. Ehtimol, bolangiz haqiqatan ham aybdor edi. Ammo bunday vaziyatda bolalar o'rtasida bir nechta janjal etarli bo'ladi. Biroq, jamoadan doimiy ravishda tahqirlashda, bolaning aybi yo'q. Shunung uchun kichkinalik kompleksini chaqaloqqa tashlamang. Hozir unga qiyin.

• Birgalikda o'ylang Muammoni qanday hal qila olasiz. Boladan vaziyatdan qanday yo'l tutganini so'rang. Ehtimol, muammoni hal qilish uchun aniq qadamlar qo'yish kerak. Masalan, agar bola motivlik tufayli zaharlangan bo'lsa, uni raqslar yoki gimnastika uchun yozing, agar muammo kamqonlik bo'lsa, dermatolog bilan bog'laning, dermatolog bilan bog'laning va o'z-o'zini shubha ostiga qo'yilishi mumkin.
• Agar maktabda ta'qib qilish sababi bo'lsa infilat va fe'l Sizning avlodlaringiz, uni psixolog bilan uchrashuvga yozing. Muammoni hal qilishning ehtimoliy usullarini muhokama qilayotganda, siz bolangizni qabul qilish va ular uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishingiz mumkin. Bundan tashqari, munozarada ishtirok etgan chaqaloq ota-onalar maktabga "kelishadi" va usiz tushunishni boshlaydilar.
• Agar bir yoki bir nechta talaba bolangizni qo'rqitsa, ota-onalari bilan gaplashing. Albatta, vaziyat o'zlari o'z avlodlari bilan kurasholmaydi. Ammo bu sizni tashvishga solamasligi kerak. Tegishli dalillarga ega bo'lgan tegishli holatlarga murojaat qiladigan tahdid. Bundan tashqari, ota-onaning yig'ilishida tahqirlash masalasini ko'taring. Ehtimol, nafaqat farzandingiz xafa bo'lishiga, balki boshqa talabalar ota-onalarining yordamini topishingiz mumkin.
• Agar bola sizni tengdoshlar bilan ziddiyatiga aralashishingizni istamasa, ta'sir qilishni ko'rsating. O'z nuqtai nazarini hurmat qilyapsiz, lekin siz har doim u erda ekanligingizni va qutqarishingizni unutmang. Vaziyatni boshqarish. Uni bezovta qilsin, ehtimol hatto boladan yashirincha. Maktabga iloji boricha tez-tez, darsdan keyin tez-tez "ko'rinishga" harakat qiling. Bir muncha vaqt yon tomondan tomosha qiling. Va agar vaziyat nazoratdan chiqa boshlasa, bolaligingiz sizga nima bo'lishidan qat'iy nazar. Kattalar sifatida, siz bolangizning haqoratini to'xtatishingiz shart.

• Shuni yodda tutingki, kaltaklash butun maktab jamoasi, shu jumladan o'qituvchilarning muammosi. Shuning uchun siz dars o'qituvchisi bilan gaplashishingiz kerak. Albatta, siz giyohvandlik bilan so'roqlar va o'qituvchilar va talabalar rahbarlariga g'azabni bermaslik kerak. Savolga va ehtiyotkorlik bilan savol bering. Gapirganda, xotirjam va ob'ektiv bo'lishga harakat qiling, faktlar bilan harakat qiling. Farzandingizni masxara qilish va masxara qilish uchun o'qituvchi nimaga qiziqish bildiradi.
• Albatta, bolaning yoshi va jinsi muhim rol o'ynaydi. Boshlang'ich sinflarda, ba'zida sinf o'qituvchisi bilan suhbatlashish va undan bolani kaltaklash faktiga e'tibor berishni so'rashi mumkin. Ammo o'rta va undan ko'p o'rta maktablarda muammo shunchaki hal qilinishi dargumon. Biroq, siz hali ham sinf kuratori bilan gaplashishingiz kerak. U nizolarni tinchlantirishi kerak, talabalarning janjallari va janjallari. Agar sinf o'qituvchi bilan suhbati kerakli natija bermasa, unda siz rejissyorga borishingiz kerak. Muammoni tinglashiga ishonch hosil qilishingiz kerak va farzandingiz yordam berishga harakat qiladi.
• Agar siz qo'rquvni to'xtatishga urinishlaringiz tugasa, vaziyatga yo'l qo'yilmaydi, Huquqni muhofaza qilish organlariga murojaat qilish haqida o'ylang.

Ba'zida ota-onalar bunday holatlarda bolani boshqa maktabga topshirishga arziydimi degan savolni berishadi. Bu erda aniq javob bo'lishi mumkin emas. Ba'zida jamoaning o'zgarishi muammoni hal qilishga yordam beradi. Ammo agar tahqirlashning chuqur sabablari aniqlanmasa, yangi jamoada masxara qilish vaqt masalasidir. Ehtimol, bola eski maktabda eski maktabda bir xil qiyinchiliklarga duch keladi. Bundan tashqari, yangi sinfga moslashish har doim o'zini o'zi yomonlashtiradigan bola uchun stressdir.

• Agar siz hali ham qaror qilsangiz ta'lim muassasasini o'zgartirish, tarjimaning sababi oldingi maktabda bolaning ta'qib qilinishi ekanligiga e'tibor qaratmang.
• Bola orqaga o'tishni parvoz sifatida sezmasligi kerak. Sabab boshqa farq qilsin - yangi maktab yaxshiroq bilim beradi, u uyga yaqinroq, juda qiziqarli darsdan tashqari mashg'ulotlar va boshqalar.

Agar bola maktabda xafa bo'lsa: psixolog

Ko'pincha hayotda belgilangan tartibda harakat qilish kerak. Shunday qilib, farzandingiz maktabda xafa emas, uni iloji boricha erta bolaligidan ajratishga va qiyin vaziyatlarda to'g'ri munosabatda bo'lishga harakat qiling:

• Ko'pincha bolasini boshqacha tarzda boshqaradi ko'rgazmalar, Yangi yil spektakllari, U boshqa bolalar bilan tanishish imkoniyatiga ega bo'ladi.
• Buni ba'zilarga yozing krujkalar yoki sport bo'limlarida. U har tomonlama rivojlangan shaxsni rivojlantirsin. Bundan tashqari, boshqa bolalar guruhlarida chaqaloq yangi o'rtoqlarni boshlaydi, qo'shimcha ish tajribasiga ega bo'ladi.
• Bolangizni toqat qilishga o'rgating mojaro vaziyatlardan chiqib ketish, sinfdoshlar uchun tizmalarni e'tiborsiz qoldirmaslik va "jabrlanuvchini" shakllantirishga e'tibor berish. Yig'lamaslik yaxshiroq ekanligini tushuntiring, lekin uni masxara qilish haqida la'nat aytmaganligini da'vo qilish. Unga o'z shaxsiyatini yo'qotmaslik, o'z pozitsiyasini himoya qilish va hissiyotlarni to'g'ri ifoda etishni o'rgating.
• Bolani yarating uyning qulay va tinch muhiti, Uni turli intilishlarda qo'llab-quvvatlang. Ko'pincha uni maqtab, bir-biriga ko'proq vaqt sarflang.

• Sizni uyingizga taklif qiling farzandingiz sinfdoshlari. Bolalar bayramlarini tashkil qiling. Shunday qilib, bolangiz boshqa bolalar bilan qanday aloqa qilishini va u do'st bo'lishlari mumkinligini tomosha qilishingiz mumkin.
• Bolaning o'qish sevgisini rivojlantiring. Ushbu maslahat hech qachon ahamiyatini yo'qotmaydi. O'quv tufayli bolalar lug'atni rivojlantiradilar, ufqlar kengaymoqda. Ular kitob qahramonlarining xatti-harakatlarini o'rganadilar va o'zlari uchun san'at hikoyalarini sinab ko'rishadi. Yaxshilab o'quvchi chaqaloq, uni qadr-qimmat bilan olish va masxara qilish ob'ekti bo'lmaslik uchun qiyin vaziyatda so'zlarni tezda tanlaydi.

O'qituvchilar bolaga maktabni xafa qilishdi: nima qilish kerak?

• Ba'zida o'jarlik ta'lim muassasasiga kelishni istamaslik sababi sinfdoshlarning ta'qib qilinmaydi, balki o'qituvchi tomonidan bosim o'tkaziladi. Maktabdagi bola o'qituvchining nomuvofiqligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin: qichqiriq, haqorat, masxara yoki manipulyatsiya. Afsuski, bunday holatlar biz o'ylaganimizdan ko'ra ko'proq turadi.
• Ko'pincha o'qituvchining hujumlari o'qituvchilarga duch keladi, uning shaxsiy fikri o'qituvchining obro'li lavozimidan tubdan farq qiladi. Yoki ota-onasi o'qituvchi bilan to'qnashganlar.

O'qituvchining bosimi bilan ifodalash mumkin:

• Og'zaki haqoratlar
• Butun sinf oldida xo'rlash va masxara qilish
• Dars davomida turishni buyuradi
• Baholashni qasddan kamaytirish
• Jismoniy ta'sir qilish (subtitler, barmoqlarda zaharlanish bilan zarbalar)

• Aksariyat hollarda bolalar bunday vaziyatlarda jim, va ota-onalar mojaroni faqat uzoqqa ketganda bilib olishadi. Va ba'zan ular kattalar bexabar, deb ishonishlariga ishonib, bolalarning shikoyatlarini rad etishadi.
• Ota-onalar boladagi mojaroga qarshi turishlari kerakmi? Vaziyatga bog'liq. Agar o'qituvchining yagona narsa shundaki, bu bahoni bir-birimiz qisqartirsa, bu vaziyatni fojia deb hisoblash kerak. Xo'sh, menga bolagining ba'zi o'qituvchiga yoqmaydi. Hech kim bolalarimizni sevishga majbur emas. Farzandingizga asosiy narsa baho emasligi, balki bilim ekanligini tushuntiring. Unga bunday narsalar tufayli xafa bo'lmaslikni o'rgating.
• Ammo, agar o'qituvchi ochig'ini aytsa talabalarni xorlovchi yoki masxara qiladi - Bu boshqa masala. Bolaning o'zi bu vaziyatni bartaraf qila olmaydi va ota-onalar bunga aralashishi kerak.
• O'qituvchi haqiqatan ham bolangizni xafa qilganiga ishonch hosil qiling. Bu uning tasavvurining samarasi emasligini. Frank suhbati vaziyatni aniqlashga yordam beradi. Va agar siz bolaligingiz o'qituvchining bosimini boshdan kechirganiga amin bo'lsangiz, zudlik bilan tegishli choralarni ko'rmoqda. Biroq, buni isbotlash uchun unutmang O'qituvchi xodimlarining axloqiy yoki jismoniy zo'ravonlik haqiqati Bu juda qiyin bo'lishi mumkin.

Agar o'qituvchi bolani xafa qilsa, qanday harakat qilish kerak:

• Huquqbuzar bilan suhbatlashing. Bu mojaroni hal qilishning birinchi qadamidir. Ovozingizni ko'tarmaslikka harakat qiling. Sizning vazifangiz - o'qituvchining vaziyat haqidagi tushuntirishlarini eshitish.
• Agar bola maktabda xafa bo'lsa, qayerdan shikoyat qilish kerak? Agar suhbat ijobiy natijaga olib kelmasa, maktab direktoriga boring. Ikki nusxada bayonot yozing. Ta'lim muassasasi ma'muriyati bilan birga, ikkinchisi imzo va qabul qilingan sana bilan ikkinchi o'rinda turadi. 30 kun ichida sizning murojaatingizga javob berishingiz shart.
• Agar o'zgarishlar ro'y bermasa, unda siz bilan bog'lanishingiz kerak Roo yoki huquqni muhofaza qilish idoralari.

Ota-onalar - bolalar xavfsizligi kafolati. Farzandlaringiz bilan gaplashing, ehtiyot va sezgir bo'ling. Qo'rqitish holatini o'z-o'zidan tahqirlashiga yo'l qo'ymang. Shu bilan birga, bolangiz sizning yordamingiz va qo'llab-quvvatlashingizga muhtojligini, lekin har qanday qiyinchiliklardan haddan tashqari qamoqda emas, balki haddan tashqari qamoqqa olinmaydi.

Saytdagi bolalar maqolalari:

• Barmoq gimnastika
• "Mening oilam" loyihasi
• "U bizni himoya qiladi" - loyiha
• Tarkibi - "Men boshqa urushni xohlayman"
• Belgilar va eslatmalar, shuning uchun bolalar uchun o't yo'q

Video: Bola xafa bo'lsa, nima qilish kerakligi haqida psixolog nima qilish kerak?