Bolani yomon baholarga urishim kerakmi? Agar bola maktabdan yomon reyting olib kelsa nima qilish kerak?

Bolani maktabda yomon baholar uchun jazolash usullari.

Tarkib

Maktab o'quvchilarining bilimlari xususiyatlari uchun, ballar tizimidan foydalanish odatiy holdir. Ba'zi maktablarda besh ballli tizim mavjud va ba'zilari o'n ikki nuqtali tizim ishlaydi. Biroq, baholash har doim ham voqelikka mos kelmaydi, bola haqidagi bilimlarini tavsiflaydi.

Nega bola yomon reytingni olishdan qo'rqadi?

Ko'pincha baholash o'qituvchining bolaga bo'lgan shaxsiy munosabatiga ta'sir qiladi. Bu ko'pincha pul masalalari tufayli, chunki deyarli barcha maktablar ta'mirlash uchun mablag 'yig'adi. Biroq, bunday xayr-ehsonlar ixtiyoriy, ota-onalar pulni majburlay olmaydilar. Ammo siz bolaning baholariga ta'sir qilishingiz mumkin. Bu shantajning kerakli usullarini olish usullaridan biridir. Boshlang'ich maktabdagi bolalarning chiqishini aniqlash juda qiyin.

Bolalar ko'pincha tarqab ketishadi. Ba'zi bolalarda nevrologik kasalliklar bilan bog'liq muammolar bo'lishi mumkin. Bolalarning yarmidan ko'pi diqqatni tanqislik sindromi, shuningdek giperaktivlik tufayli aziyat chekmoqda. Shuning uchun ular yangi materiallarni so'raish qiyin, ular kerakli ma'lumotlarni eslay olmaydilar. Ko'pgina ota-onalar savolga ega, ammo bolaning baholariga qanday ta'sir qilish kerak? Qandaydir qanday qilib uni belgilarni yaxshilashga majbur qilsam bo'ladimi?

Nima uchun bola yomon reytingni olishdan qo'rqadi:

Psixologlarning ta'kidlashicha, siz bolani yomon baholar uchun jazolashingiz kerak. Ota-onalar uchun haddan tashqari talablar ko'pincha a'lo talabaning paydo bo'lishiga olib keladi. Moyillik boshlang'ich maktabda ham paydo bo'ladi. Bola yaxshi baho, ota-onasining e'tiborini, e'tirofiga, maqtovini, maqtovini, maqtovini, maqtovini olishning bir usuli ekanligini his qilmoqda. Vaqt o'tishi bilan bu to'kilishi jiddiy psixologik muammolarga aylandi. Balog'at yoshida bunday bolalar juda ko'p mas'uliyatni o'z zimmasiga olgan giperreealizatsiya sindromi og'riyapti.
Ular hamma narsada eng yaxshi bo'lishga intilishadi: ishda, biznesda, tashqi ko'rinishga ega. Ushbu xatti-harakatlar tez charchoq, stress, tushkunlikka olib keladi. Balog'at yoshida hamma narsadan, hamma uchun eng yaxshisi bo'lishingiz mumkin emas. Shuning uchun bunday odamlar boshqalar bilan muloqot qilishda jiddiy psixologik muammolarga duch kelishadi. Ular hamma ularni iloji boricha idrok etishlarini xohlashadi.
Biroq, hamma uchun yaxshi bo'lish mumkin emas. O'z nuqtai nazaringizni himoya qilish, o'zingizni rad etish kerak. Hech qanday holatda, siz ajoyib talabalar sindromi rivojlanishini qo'zg'atmasligingiz kerak. Ikkala yosh va balog'atdan haddan tashqari giperty jiddiy ruhiy kasalliklarga olib keladi. Ko'rinib turibdiki, bunday odam o'zini ojiz his qilishi mumkin, hamma narsa uchun kuch etarli emas.

Agar maktabda yomon baholar bo'lsa nima qilish kerak?

Ota-onaning asosiy vazifasi bolani, siyraklaridan qat'i nazar, uni sevishini ta'minlash uchun uning xavfsizligini ishontirishdir. Bola ota-onalarning sevgisini baholar bilan bog'lamasligi kerak.

Maktabda yomon baholar bo'lsa, nima qilish kerak:

Masalan, agar bola besh kishini qabul qilsa, onasi bilan quchoqlashi, sevgisini qabul qila oladi. Agar u yomon belgilar keltirsa, unda sevgini olmaydi. Bu tubdan noto'g'ri, chunki bola qanchalik yaxshi o'qiyotganidan qat'i nazar, sevilishi kerak.
Yomon baholar ba'zan bola bolaning o'rnini yomon deb bilishadi. Bu chaqaloq yordamga muhtojligining o'ziga xos signalidir. Ishdan keyin vaqt o'tkazishingiz mumkin, bolaga ta'lim materiallarini tushuntirishga harakat qilishingiz mumkin.
Agar siz o'quv dasturini bilmasangiz, repetitorlar, mutaxassislar xizmatlaridan foydalaning. Siz u bola bilan ishlashi uchun qo'shimcha haq evaziga o'qituvchiga qo'shilishingiz mumkin. Sizning vazifangiz bolaga materialni yaxshiroq o'rganishga yordam berishdir.
Pandemik sharoitida hayot ota-onalarning ishi yuqori darajada bo'lganligi sababli, bolalarni uyda o'rgatish zarurligi tufayli sezilarli darajada murakkablashdi. Ko'pgina ota-onalar uy vazifasini bajarish uchun etarli vaqtga ega emaslar, bolalari bilan barcha materiallarni o'zlari bilan o'zlari egallab olishadi. Ko'pgina ota-onalar maktabda juda yomon tahsil olishdi, shuning uchun o'zlari o'z farzandiga tushuntirib bera olmaydigan ta'lim materiallarini bilishmaydi. Bunday holda, o'qituvchi xizmatlaridan foydalanish yaxshidir.

Bolani yomon baholar uchun kaltaklash mumkinmi?

Eng yomoni, boshlang'ich navlarning bolalari bilan, chunki hozir bolalar murakkab ma'lumot olish uchun asos bo'ladi. Ota-onalarning asosiy vazifasi bolalarni o'qish, yozishni va hisoblashni o'rgatishdir. Ushbu maqsadlar uchun repetitorlarni yollash kerak emas, ko'p vaqt va pul sarflang. Agar bola bo'sh vaqtlarini bo'sh vaqtni olmoget bilan birga o'tkazsa, lekin o'qish uchun. Bola kitob bilan shug'ullansin, muammoning shartlarini mustaqil ravishda o'rganing, uni o'zingiz hal qilishga harakat qiling. Hech qanday holatda uy vazifasi paytida bolani baqirmang. Axir, chaqaloq saboqlar yomon bo'lgan doimiy munosabatlarni rivojlantiradi, ular doimo tantrums va ota-onalarning yig'i bilan bog'liq.

Ota-onalarning qabul qilinishi mumkin emasligi:

Qichqirmoq
Qo'lni bolaga ko'taring
Jazolamoq
Buzmoq
Bola oldin olgan afzallik va imtiyozlarni oling
Xo'rlamoq

Bolani yomon baholar uchun urish mumkinmi?

Har qanday huquqbuzarlik tufayli bolani kaltaklashga arzimaydi. Endi hujum qabul qilinishi mumkin emas va har jihatdan qoralanadi.
Ammo ota-onalar qattiq oilalarda hujum qilishadi.
Zo'ravonlik faqat qo'rquvni keltirib chiqaradi va bu o'rganishga eng yaxshi motivatsiya emas.

Siz bolani mazali taomni, piyoda yurishingiz mumkin emas. Bular uning zarur bo'lgan asosiy ehtiyojlari. Ovozingizni ko'tarmang, qo'lingizni ko'taradigan hamma narsa. Aks holda, bola uning muammolari, maktabdagi yomon yutuqlari haqida gapirmaydi, balki ularni yashiradi. Albatta, endi uyali telefonlarning mavjudligi, o'qituvchilar bilan aloqada bo'lish ancha qiyin. O'rganishdagi kichik qiyinchiliklarda o'qituvchi har doim ota-onalarga xabar beradi. Bu yomon baholarga ham tegishli. Agar bola uning kundaligini bermasa ham, u yomon belgi qo'yadi, albatta, u elektron kundalik kunda paydo bo'ladi.

Bolani yomon baholarga urish mumkinmi?

Siz bolaga materialni o'rganishga yordam berishingiz kerak. Agar buni amalga oshirish imkonsiz bo'lsa, o'qituvchiga chaqaloq uchun o'rganilayotgan materialni tushuntirib berish yaxshiroqdir. Ko'pincha, ota-onalarning o'zlari farzandlarining yomon yutuqlari uchun aybdor. Buning sababi, bolalarning abadiy maqsadlari. Ko'pincha, bolalar o'zlari kelib, yordam so'rashadi, chunki ular biron bir muammo yoki murakkab ifodani hal qila olmaydilar. Biroq, ota-onalar uchun vaqt yo'qligi sababli, ular ko'pincha ishdan bo'shatadilar, shunchaki bolalar uchun uy vazifasini bajaradilar. Buni amalga oshirish mumkin emas.

Bolani yomon baholarga jalb qilish mumkinmi?

Gisterika va janjallar ota-onalarning kuchsizligining namoyonidir. Bolalarni izlash befoyda va natijasini keltirib chiqarmaydi.
Agar biron bir xato bo'lsa, bolalarning vazifalarini bajarish uchun vaqt ajratish kerak, ularni ko'rsating, qanday qilib uy vazifasini bajarishni tushuntiring. Asosiy muammo endi geterjetlardan nazoratsiz foydalanishdir. Maktabgacha tarbiyachilar va maktab o'quvchilarining 95 foizi video, o'yinlarni tomosha qilish uchun ishlatiladigan uyali telefon mavjud. Ushbu o'yinlarning aksariyati bola uchun foydali emas, ular zarar etkazishi mumkin. Ko'pincha ular uyqusizlik, haddan tashqari tajovuz va bolaning his-tuyg'ularini qo'zg'ashadi.
Biroq, boladan gadjetlarni olish variant emas. Odatda bu tajovuzni keltirib chiqaradi, bola ongli darajadagi ota-onasini dushman sifatida qabul qiladi. Shuning uchun aniq qoidalarni o'rnatish kerak, bolaga gadjjetlar bilan o'tkazilishi mumkin bo'lgan vaqt miqdorini tartibga solish kerak.
Masalan, bola telefon bilan 16 dan 18 soatgacha bo'lgan vaqtni sarflaydi. Maktabdan keyin darhol uy vazifasini bajaradi, mashg'ulotlarga boradi. Shundan so'ng, u bir kunga piyoda sayrga ega, u gadjetga bag'ishlangan. Maktabgacha tarbiyachiga kelsak, u telefon bilan o'tkazilishi mumkin bo'lgan vaqt yarim soat. Yosh maktabning birinchi finalida va bolalari, kuniga bir soatdan ko'p bo'lmagan gadget bilan ishlab chiqarilishi mumkin.

Bolani yomon baholarga qanday jazolash kerak?

Agar talaba maktab o'quv dasturining tushunmovchiligini tushunmayotganligi sababli emas, balki Banaldan foydalanishni istamasa, uy vazifasini bajarishni xohlamaydi, vaqtini material ishlab chiqarishga sarflamaydi, jazo bo'lishi kerak. Biroq, oldindan ogohlantirilishi kerak.

Bolani yomon baholarga qanday jazolash kerak:

Masalan, agar siz va farzandingiz ta'tilga, ta'tilga chiqishni rejalashtirsangiz, menga ayting, agar uning maktabdagi yutuqlari yomon bo'lsa, unda hech qanday sayohat bo'lmaydi. Bola kamchilikning yomonligini tushunishi kerak. Siz bir nechta ultimatum qo'yolmaysiz, mukammallikni mukammal darajada ta'kidlaysiz. Shunga qaramay, bolalar materialni turli yo'llar bilan o'rganadilar. Ba'zi o'qituvchilar bolaning kambag'al qo'lyozmasining navlarini juda faol tutashishlari mumkin.
Ko'plab psixologlar bolani rag'batlantirish uchun ballar tizimini yaratishni maslahat berishadi. Har bir baholash, yutuq afzalliklarga almashtirilishi mumkin bo'lgan ma'lum miqdordagi ballarga teng. Tajriba shuni ko'rsatadiki, belgilar uchun pul yomon fikr.
Bola faqat pulni qabul qilsa, uni sinab ko'radi. Shunday qilib, bolaning boshi o'z harakatlari uchun javobgarlikni shakllantirmaydi. Bu divo, va ota-onalarning asosiy vazifasi balog'atga etmaganlik va o'z harakatlari uchun javobgarlikka ega bo'lgan bolalarning mahoratini o'rgatishdir.

Maktabda yomon baholar uchun yaxshilik va jazo uchun rag'batlantirish

Trening uchun mos keladigan motivatsiya bo'lishi kerak. Boshlang'ich maktabda bolalar o'qishlar, yaxshi belgilar, muvaffaqiyatli hayot va yaxshi maosh o'rtasidagi munosabatlarni unchalik jalb qilmaydilar. G'alati, hayotda ham, a'lo talabalar har doim ham muvaffaqiyatli emas va juftliklar juda katta maosh oladi. Bolaligidan juda yaxshi o'qimagan qarama-qarshi, talabalar - ular yaxshiroq muloqot qilishadi, uy vazifasini olishlari mumkin. Kelajakda bu yaxshi kommunikatsion ko'nikmalarni, odamlar bilan suhbatlashish qobiliyatini shakllantiradi. Shuning uchun bunday odamlar tezda ulanishlarni o'rnatadilar, tanishadi, shu bilan hayotda yaxshilanmoqda.

Maktabda yomon baholar uchun yaxshilik va jazo olish uchun:

Nuqta tizimi ma'lum afzalliklarga ega bo'lishi kerak. Masalan, agar bola ma'lum bir ball to'plagan bo'lsa, dam olish kunida u roliklar minish imkoniyatiga ega bo'ladi, istirohat bog'ida dam oladi.
Bola bilan bezatilgan barbekyu, piknikda o'ziga xos tartiblarni amalga oshirishingiz mumkin. O'smirlik davrida siz pul uchun to'pni motivatsiya sifatida almashishingiz mumkin. Darhaqiqat, har qanday holda, o'spirin qizlarga, sevimli mashg'ulotlariga mos bo'lgan ob'ektlarga pul topish uchun pul sarflaydi.
Masalan, ular roliklar, dizayn, dizayn, texnologiya yaratish uchun ehtiyot qismlar bo'lishi mumkin. Zamonaviy o'spirinlar ko'pincha kompyuter o'yinlarida xayr-ehson qilish uchun pul sarflashadi, pullik dasturlarni yuklab olish imkoniyatlari. Bolani shu tarzda qiziqtiradi.

Mavzuni o'qing:

Bolaga qoidalarni tushuntirishga ishonch hosil qiling, u telefonda sarflagan vaqtni boshqaring. Agar bolada hech narsa yo'q bo'lsa, hech bo'lmaganda biron bir narsaning o'ziga jalb qilish uchun kitob olib ketishga majbur bo'ladi. Shuning uchun, uyda bolalar uchun juda foydali adabiyotlar mavjudligiga g'amxo'rlik qilishingizga ishonch hosil qiling. Sovet bolalari misolida juda ko'p o'yin-kulgilarga ega bo'lmagan misolda yaxshi ishladi. Bunday bolalar ko'p vaqtni ko'chada o'qishardi.