คำที่มีความสามารถเขียนถูกต้องอย่างไร: หนึ่งหรือสอง m?
เนื้อหา
- เหตุใดเราจึงสร้างความสับสนให้กับการเขียนคำและไวยากรณ์?
- คำว่าการรู้หนังสือมีค่าอะไรและคำที่มีความสามารถหมายถึงอะไรในความหมายดั้งเดิมของมัน?
- ความหมายของคำที่มีความสามารถเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาได้อย่างไร?
- ต้นกำเนิดและความหมายของไวยากรณ์คำ
- คำพูดของการรู้หนังสือและไวยากรณ์เกี่ยวข้องหรือไม่?
- วิธีการเขียนสระที่ไม่มีความเครียดเป็นคำที่มีความสามารถและไวยากรณ์?
- วิดีโอ: วิธีการเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างมีความสามารถเป็นภาษารัสเซีย?
คำถามดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญเพราะบ่อยครั้งที่เราสับสนสองเสียงที่คล้ายกันในเสียงและการเขียนคำจากสาขาหนึ่งของความรู้
คำเหล่านี้คืออะไร?
- อันดับแรก - คำที่อยู่ระหว่างการพิจารณา รู้หนังสือที่เขียนด้วยหนึ่ง ม..
- คำที่สอง — ไวยากรณ์ที่เขียนด้วยสอง ม..
แต่ทุกคนที่คิดว่าตัวเองมีความสามารถอย่างแท้จริงที่จะต้องจำไว้ว่าคำที่มีความสามารถเกิดขึ้นจากคำพูดของจดหมายและตัวอักษรจำนวนเท่ากันในนั้น ม., นั่นคือ, เพียงหนึ่งเดียว.
เหตุใดเราจึงสร้างความสับสนให้กับการเขียนคำและไวยากรณ์?
สุภาษิตรัสเซียกล่าวว่า: "การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอในการเรียนรู้" และอื่น ๆ ยืนยันความคิดเดียวกัน: "คุณไม่สามารถเรียนรู้ได้หากไม่มีไวยากรณ์และคณิตศาสตร์"
นี่คือที่ที่ความสับสนระหว่างคำว่าไวยากรณ์และการรู้หนังสือเกิดขึ้นเพราะพวกเขาอยู่ในหัวของเราอย่างแท้จริงบนชั้นวางของเพื่อนบ้าน: พวกเขาอยู่ในกลุ่มเฉพาะเรื่องและมีความคล้ายคลึงกันในความหมาย
เพื่อไม่ให้ทำผิดพลาดในการเขียนคุณต้องเข้าใจความแตกต่างในความหมายและการใช้คำของตัวอักษรและไวยากรณ์
คำว่าการรู้หนังสือมีค่าอะไรและคำที่มีความสามารถหมายถึงอะไรในความหมายดั้งเดิมของมัน?
พจนานุกรมคำอธิบายของภาษารัสเซียสมัยใหม่จะแนะนำเราให้รู้จักกับความหมายหลายประการของคำพูดการรู้หนังสือ
- ครั้งแรกประกาศนียบัตร - นี่คือความสามารถในการอ่านและเขียน จากคำที่มีความหมายนี้คำคุณศัพท์ที่มีความสามารถเกิดขึ้น ในความหมายแรกมันหมายถึงบุคคลที่รู้วิธีการเขียนและอ่านเมื่อเทียบกับผู้ไม่รู้หนังสือที่ไม่ได้เรียนรู้สิ่งนี้เลย
ตัวอย่างเช่นหลังจากการปฏิวัติคนงานและชาวนาได้รับการสอนการรู้หนังสือ มีโปรแกรมของรัฐพิเศษสำหรับการกำจัดการไม่รู้หนังสือ - ย่อโดยโปรแกรมการศึกษา พวกเขานั่งลงเพื่อโต๊ะทำงานและเด็กและเด็ก ขอบคุณงานดังกล่าวในประเทศมีคนที่มีความรู้มากขึ้นที่เป็นเจ้าของคน - ประการที่สองประกาศนียบัตร - นี่คือเอกสารอย่างเป็นทางการ ตัวอย่างเช่นประกาศนียบัตรที่น่ายกย่องว่าบุคคลนั้นได้รับรางวัลสำหรับการทำงานที่ขยันขันแข็งหรือความสำเร็จอื่น ๆ มีจดหมายรักษาความปลอดภัยหรือจดหมายสิทธิบัตร - เอกสารที่สะท้อนถึงสิทธิพิเศษบางประการข้อดีของบุคคลที่ได้รับ ตัวอักษรป้องกันยังให้วัตถุเช่นอนุสาวรีย์ธรรมชาติหรืออนุสรณ์สถานสถาปัตยกรรม
- ประการที่สามมีคำที่ล้าสมัยของตัวอักษร. ที่โรงเรียนเราเรียนรู้เกี่ยวกับจดหมายเห่าเบิร์ชที่พบโดยนักประวัติศาสตร์ใน Novgorod เหล่านี้เป็นจดหมายรัสเซียโบราณและบันทึกธุรกิจบนเปลือกเบิร์ช
การแสดงออกที่มั่นคง (วลี) ของตัวอักษร filkin มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความหมายที่สาม
ความหมายของคำที่มีความสามารถเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาได้อย่างไร?
เป็นที่น่าสนใจว่าคำนั้นมีความสามารถซึ่งเราพูดถึงข้างต้นมีความหมายมากกว่าหนึ่ง
บ่อยครั้งที่เราเริ่มใช้มันในความหมายของ "การรู้ดีมีความเชี่ยวชาญในคำถามใด ๆ ที่มีความสามารถ" ตัวอย่างเช่น "ฉันพบผู้เชี่ยวชาญด้านการโฆษณาที่มีความสามารถ"
ในชีวิตประจำวันของโรงเรียนนักเรียนยังคงมีความสามารถซึ่งสามารถเขียนได้โดยไม่มีข้อผิดพลาดหรือทำผิดพลาดเล็กน้อย ในวิทยาศาสตร์การสอนมีแนวคิดของการสะกดคำและวรรคตอน หากบุคคลมีการสะกดการรู้หนังสือแล้วเขาจะเขียนคำโดยไม่มีข้อผิดพลาดเครื่องหมายวรรคตอน - ใส่เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคอย่างถูกต้อง
ปรากฎว่านักเรียนที่มีความสามารถเป็นคนที่ศึกษาไวยากรณ์ได้ดี - ระบบทฤษฎีแบบองค์รวมของภาษา
ดังนั้นเราจึงเข้าหาศัพท์สำคัญของวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ - ไวยากรณ์
ต้นกำเนิดและความหมายของไวยากรณ์คำ
คำว่าไวยากรณ์มาจากภาษากรีก grammata -“ ตัวอักษร, การเขียน”
เราหันไปตีความคำว่าไวยากรณ์ในพจนานุกรม
ไวยากรณ์ในความหมายแรกคือโครงสร้างที่เป็นทางการของภาษาระบบภาษาในการรวมของทุกส่วนซึ่งหลักคือสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์
- ความหมายที่สองคือวิทยาศาสตร์ของโครงสร้างของภาษานี้ส่วน "ไวยากรณ์"
- ความหมายที่สามคือหนังสือที่อุทิศให้กับส่วนนี้อธิบายโครงสร้างของภาษา ตัวอย่างเช่นตำราเรียน "Russian Grammar" M.V. Lomonosov
ในความสำคัญครั้งแรกและครั้งที่สองคำคุณศัพท์ของไวยากรณ์ไวยากรณ์ไวยากรณ์มีความเข้ากันได้กับคำศัพท์ดังต่อไปนี้: โครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษาทฤษฎีไวยากรณ์รูปแบบไวยากรณ์ความสำคัญทางไวยากรณ์ประเภทไวยากรณ์ ฯลฯ เกิดจากความสำคัญครั้งแรกและครั้งที่สอง
วลีเหล่านี้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ของภาษาและมีความหมายที่เป็นนามธรรม
คำพูดของการรู้หนังสือและไวยากรณ์เกี่ยวข้องหรือไม่?
หากเราเปิดพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ของภาษารัสเซียและศึกษาต้นกำเนิดของคำไวยากรณ์และการรู้หนังสือเราจะพบว่าคำนั้นมาจากรากเดียว - grammataแปลว่าอะไร "ตัวอักษร"เช่นเดียวกับ "การเขียน, จดหมาย, จดหมาย, พระราชกฤษฎีกา"
เฉพาะจดหมายในระหว่างการยืมเท่านั้นที่จดทะเบียนอีกครั้ง เห็นได้ชัดว่าก่อนหน้านี้มันถูกยืมมาในเสียงของมัน, การออกเสียงเปลือก - มีความคล้ายคลึงกันในการออกเสียง
และคำว่าไวยากรณ์เป็นคำศัพท์ต่างประเทศล้วนๆที่รักษาสัญญาณของความเป็นต่างประเทศซึ่งเดิมใช้ในวิทยาศาสตร์เท่านั้นและอาจเขียนโดยละตินดังนั้นเขาจึงเก็บจดหมายสองฉบับไว้
นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องแปลกที่พจนานุกรมรูปแบบ -รูปแบบสมัยใหม่ในผู้เขียนบางคนเราเห็นคำเหล่านี้ในรังนกคำเดียวที่เกี่ยวข้องและอื่น ๆ เช่นคำที่มาจากรากที่แตกต่างกันของตัวอักษรและ gammat
ตามธรรมชาติคำทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากคำพูดของจดหมายจะถูกเขียนด้วยตัวอักษรหนึ่งตัว M: มีความสามารถ, มีความสามารถ, มีความสามารถ, ไม่รู้หนังสือ, ไม่รู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, การรู้หนังสือ, ความรู้
จากคำว่าไวยากรณ์เรามีไวยากรณ์คำคุณศัพท์และเป็นทางการไวยากรณ์ไวยากรณ์ mlodogrammatic (เปลี่ยนในทำนองเดียวกัน) และคำนามไวยากรณ์ที่สืบทอดตัวอักษรสองตัว
วิธีการเขียนสระที่ไม่มีความเครียดเป็นคำที่มีความสามารถและไวยากรณ์?
เมื่อเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เหล่านี้เราทราบว่ามีความแตกต่างในการเขียนเสียงสระที่สอง: ข้อผิดพลาดมักเกิดขึ้นที่นี่ มีความสามารถ แต่ไวยากรณ์
เราสามารถสรุปได้ว่าคำพูดของการรู้หนังสือไวยากรณ์และอนุพันธ์เป็นคำศัพท์และต้องการแยกแยะความหมายและการท่องจำของพวกเขา รายละเอียดของเราข้างต้นการศึกษาต้นกำเนิดของคำเหล่านี้จะช่วยคุณในเรื่องนี้
ในคำพูดโดยไม่มีความรู้อย่างกว้างขวางเกี่ยวกับที่มาของคำพูดมันเป็นเรื่องยากที่จะฝึกไวยากรณ์และเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ
วิดีโอ: วิธีการเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างมีความสามารถเป็นภาษารัสเซีย?
