หากคุณต้องการทำการวิเคราะห์บทกวี“ นักโทษ” ของ Pushkin โดยย่อหรือสมบูรณ์แล้วอ่านบทความ ทุกอย่างอธิบายอย่างละเอียด
เนื้อหา
- จะทำการวิเคราะห์บทกวีบทกวีของ Poet Pushkin และ Lermontov "Prisoner" สั้น ๆ ได้อย่างไร?
- การวิเคราะห์บทกวี "นักโทษ" ของกวี Pushkin และ Lermontov: Plan
- ธีมกลอนของ Pushkin "นักโทษ"
- องค์ประกอบของ Pushkin "นักโทษ"
- ประเภทของบทกวีของ Pushkin "Prisoner"
- หมายถึงการแสดงออกของบทกวีของ Pushkin "Prisoner"
- วิดีโอ: "นักโทษ" A. Pushkin การวิเคราะห์บทกวี
- วิดีโอ: วรรณกรรมเกรด 6 บทเรียนที่ 9 - A. S. Pushkin "นักโทษ"
- วิดีโอ: วรรณกรรมสอบ A. S. Pushkin "นักโทษ" (1822)
Alexander Sergeevich Pushkin เขาเขียนผลงานที่เหลือเชื่อ เขาถ่ายทอดด้วยความช่วยเหลือของบทกวี - ความคิดของเขาที่เขาต้องการสื่อถึงผู้คน ผลงานชิ้นเอกอีกชิ้นของกวีนี้ - "นักโทษ". เด็กศึกษางานนี้ในชั้นประถมศึกษาปีที่หก
อ่านบนเว็บไซต์ของเราบทความอื่นในหัวข้อ: "การวิเคราะห์บทกวี" ศาสดา "พุชคิน". คุณจะพบแผนคำถามตารางเปรียบเทียบ
ในบทเรียนวรรณกรรมนักเรียนวิเคราะห์ข้อ "นักโทษ" ของพุชคิน ตามประเภทองค์ประกอบการแสดงออกมีความโดดเด่น ดูการวิเคราะห์สั้น ๆ และสมบูรณ์ของงานนี้ อ่านเพิ่มเติม
จะทำการวิเคราะห์บทกวีบทกวีของ Poet Pushkin และ Lermontov "Prisoner" สั้น ๆ ได้อย่างไร?
งานประเภทบทกวีที่มีชื่อเดียวกัน "นักโทษ" นำเสนอในกวีที่ยิ่งใหญ่ทั้งสอง - พุชคิน และ Lermontov. แต่แม้จะมีความหมายที่คล้ายกัน แต่สิ่งเหล่านี้เป็นผลงานชิ้นเอกบทกวีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง เช่น. Pushkin สร้างงานของเขาระหว่างการเชื่อมโยงไปยัง Chisinau ในปี 1822 นี่คือวิธีการวิเคราะห์สั้น ๆ สำหรับเกรด 6:
- หัวข้อ: ฮีโร่ตั้งอยู่ในที่ถูกจำคุก แต่ความคิดทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับอิสรภาพ
- เขาอ้างว่าห้องเรือนจำจะไม่สามารถรับความประสงค์ของเขาจากเขา - แต่ไม่เพียง แต่ทางกายภาพ แต่ยังรวมถึงอิสรภาพที่อยู่ในธรรมชาติของเขา
- มี 4 บทในรูปแบบของมหาวิหาร“ นักโทษ” แบบมีเงื่อนไขแบ่งออกเป็น 3 ชั่วโมง
- ผลงานของโคลงสั้น ๆ-โรแมนติกใช้ amphibrachia สี่ฟุต
- สัมผัสได้อย่างแน่นอนชาย (AAVV) มีเยื่อบุผิวและคำอุปมาอุปมัย
Pushkin ตระหนักว่าการดำรงอยู่ใน Bessarabia สำหรับเขาคือการทรมาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากที่เขาส่องแสงในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก บทกวีเองได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของอิสรภาพของมนุษย์จากทุกด้าน ภาพสามารถเรียกได้ว่าเป็นกลุ่ม ตัวละครหลักต่อสู้เพื่ออิสรภาพและต้องการออกจากกำแพงคุก
ส่วน วท.ม. Lermontovเขาเขียนของเขา "นักโทษ" ตอนที่เขาอยู่ในคุก กวีถูกจำคุกในการถูกจองจำหลังจากบทกวีของเขาซึ่งอุทิศให้กับ A.S. พุชคิน มีคนรับจอดรถคนหนึ่งสามารถไปเยี่ยมนักโทษได้ แต่ Lermontov ไม่ได้หยุดการสร้างในสถานะนี้ เขาเขียนจดหมายเกี่ยวกับข้อความเหล่านั้นซึ่งอาหารถูกห่อหุ้มซึ่งเขาได้รับอาหาร
- หัวข้อ: Freedom เป็นความฝันที่ไม่สามารถบรรลุได้ของฮีโร่โคลงสั้น ๆ เขายังอยู่ในคุก - แต่ไม่เหมือนกับ "นักโทษ" ของพุชคินก็ตระหนักถึงความสิ้นหวัง คำสารภาพสำหรับเขาคือความเหงาไม่สามารถแบ่งปันความคิดของเขาได้
- สามสตานซัสเกิดขึ้นในกลอนของ Lermontov เช่นเดียวกับการผูกมัดที่สมบูรณ์กับสิ่งที่ตรงกันข้าม
- ในตอนแรกความรู้สึกในแง่ดี แต่ใกล้กับบทที่สองฮีโร่จะไหลเข้าสู่อารมณ์ในแง่ร้าย
- ในส่วนที่สามนักโทษก็ถ่อมตัวด้วยชะตากรรมของเขา
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการสร้างสรรค์มาจากสิ่งนี้:
- Pushkin ไม่คิดว่านักโทษจะเป็นอิสระ ในทางตรงกันข้ามเขาดูเหมือนจะผลักเขาให้ออกจากคุก
- และ Lermontov แสดงให้นักโทษอีกต่อไปซึ่งเข้าใจว่าพวกเขาจะไม่ไปไหนจากกำแพงคุก
"นักโทษ" ของ Lermontov - บทกวีโคลงสั้น ๆ เนื่องจากคุณสามารถสังเกตเห็นความรู้สึกของตัวเอก เทคนิคพื้นฐาน: สี่ฟุต iambic นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเน้นโศกนาฏกรรมของสถานการณ์ มีเยื่อบุผิวการเปรียบเทียบการเป็นตัวตน
การวิเคราะห์บทกวี "นักโทษ" ของกวี Pushkin และ Lermontov: Plan
ในเรียงความคุณสามารถเปิดเผยประวัติของการเขียนบทกวี "นักโทษ" ของกวีพุชกิน และคุณสมบัติของมัน ทำสิ่งนี้ตามแผนนี้:
- สิ่งที่จำเป็นต้องมีสำหรับการสร้างบทกวีคืออะไร?
- กวีให้อารมณ์อะไรที่ทำงานของเขา?
- เทคนิควรรณกรรมใดที่ช่วยสะท้อนสภาพจิตวิญญาณของฮีโร่?
- ฮีโร่พยายามอะไร?
"นักโทษ" ของ Lermontov อธิบายตามแผนอื่น ระบุว่าเมื่อใดและอย่างไรเมื่อเขียนข้อ ยังเปิดเผยคุณสมบัติของบทกวี นี่คือแผนการเขียน:
- ซึ่งกระตุ้นให้ M.Yu Lermontov เพื่อสร้างงาน?
- ฮีโร่รู้สึกอย่างไรและกวีสะท้อนสภาพจิตใจของเขาในทางใด?
- มีการใช้วิธีการแสดงออกอย่างไร?
- "นักโทษ" ของ Lermontov และ "นักโทษ" ของ Pushkin: ความแตกต่าง
เช่น. Pushkin สร้างงานของเขาในการเนรเทศ เขาเชื่อมโยงคนของเขากับนักโทษทางอ้อมเท่านั้น ที่สำคัญที่สุดกวีต้องทนทุกข์ทรมานจากการขาดชีวิตที่สูง -สังคม พวกเขาถูกกีดกันจากการติดต่อที่ผ่านมาและยังคงอยู่คนเดียวกับตัวเอง ฮีโร่ของ Pushkin รู้สึกว่าเขาแออัดในการถูกจองจำ เขาเป็นวิญญาณที่ยาวนาน คำอุปมาอุปมัย, epithets, การเปรียบเทียบถูกนำมาใช้
ฮีโร่ของ Pushkin กระตือรือร้นที่จะเป็นอิสระ เขาเชื่อว่าไม่ช้าก็เร็วจะอยู่ที่นั่น และคุณต้องใช้ความพยายามที่จะออกจากการจำคุก ในขณะที่บทกวีของ Lermontov เต็มไปด้วยความสิ้นหวัง นักโทษเข้าใจเขาว่าเขาจะไม่ออกจากคุกและ "วางกางเขนลงบนตัวเอง" ด้านล่างคุณจะพบการวิเคราะห์ข้อที่สมบูรณ์ของข้อของ Pushkin อ่านเพิ่มเติม
ธีมกลอนของ Pushkin "นักโทษ"
แต่ละคนเกิดมาฟรี ดังนั้นหากอิสรภาพนี้ถูกพรากไปจากเขา (แม้จะเป็นผลมาจากความผิดของเขาเอง) เขาก็ยากที่จะอยู่รอดโดยสรุป จิตวิญญาณของผู้ที่ถูกจองจำมักจะถูกฉีกออกไปยังสถานที่ของพวกเขาและใกล้ชิด คน ๆ หนึ่งรู้สึกอึดอัดมากหากไม่มีคนที่รักถูกลิดรอนไปตามปกติ สิ่งนี้เผยให้เห็นธีมของงานนี้
เช่น. พุชคินในข้อ "นักโทษ" เขาเน้นว่าทุกอย่างบอกนักโทษเกี่ยวกับความจำเป็นที่จะต้องออกจากกำแพงคุก แม้แต่นกนอกหน้าต่างราวกับว่าพูด เป็นไปได้ว่าฮีโร่โคลงสั้น ๆ ถูกตัดสินลงโทษอย่างไม่สมควร เขากระตือรือร้นที่จะเป็นอิสระด้วยหัวใจทั้งหมดของเขาแม้ว่า "เขาได้รับการเลี้ยงดูมาด้วย"
เป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อตกอยู่ในอิสรภาพฮีโร่ของพุชคินจะดำเนินการต่อไป เขาคิดโดยไม่รู้ตัวเกี่ยวกับการหลบหนีจากกำแพงคุก ท้ายที่สุดเขาไม่มีความปรารถนาไม่มีเวลาไม่มีความปรารถนาหรือเวลาที่จะพยางค์ในคุกใต้ดิน บุคลิกภาพนี้มีความเคลื่อนไหวสมดุลมองโลกในแง่ดีด้วยความโน้มเอียงที่ชัดเจนของผู้นำ ธีมหลักของข้อ:
- การต่อสู้ไม่เพียง แต่เพื่ออิสรภาพของตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบอบการปกครองด้วย
แต่นักโทษ Lermontov ไม่ใช่ผู้นำและกบฏ แต่เป็นเสมหะและเป็นคนมองโลกในแง่ร้าย การประชุมแบ่งความปรารถนาของเขาสำหรับความตั้งใจและกีดกันสิ่งเร้า
องค์ประกอบของ Pushkin "นักโทษ"
Pushkin พอดีกับความเย้ายวนและประสบการณ์ของเขาในบทกวี "นักโทษ"ใน 3 quatrains สิ่งเหล่านี้เป็น "ส่วนประกอบ" ของการสร้างสรรค์ องค์ประกอบของงาน:
- สิ่งแรก (เศร้าโศกมากขึ้น) - เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ผู้อ่านรู้สึกว่าคนที่อาศัยอยู่ในกำแพงเรือนจำสีเทามองเขา แต่นักโทษภูมิใจ - ด้วยเหตุผลที่ดีเขาเชื่อมโยงตัวเองกับนกอินทรี
- มันอยู่ใกล้กับส่วนที่สองของนักโทษที่ไม่มีเหตุผลที่จะเสียใจ คุณต้องต่อสู้เพื่ออิสรภาพของคุณ เขาทิ้งความสิ้นหวัง นกอินทรีดูเหมือนจะเป็นผู้สมรู้ร่วมคิดบางอย่างที่เสนอให้หลบหนี และภายในตัวเขาเองผู้ชายก็เห็นด้วยกับสิ่งนี้
- ในส่วนที่สามเชลยได้มั่นใจแล้วว่าอิสรภาพและการผจญภัยที่รอคอยมานานรอเขาอยู่ข้างหน้า บุคคลไม่ได้บอกว่าเขาจะเลิกจำคุกได้อย่างไร แต่เขาไม่เห็นนักโทษอีกต่อไป
บรรทัดล่างคือมันเป็นไปได้ที่จะวางคนเข้าคุก แต่ถ้าเขามีความอยากเพื่ออิสรภาพภายในก็ไม่สามารถลบหรือฆ่าได้
ประเภทของบทกวีของ Pushkin "Prisoner"
พุชคิน "นักโทษ" -งานของนักแต่งเพลง ประเภทของมันน่าสนใจมาก อย่างไรก็ตามการปฏิเสธข้อ จำกัด จะเพิ่มคุณสมบัติโรแมนติกให้กับบรรทัด นี่คือหลักฐานโดยบรรทัด:
- "ภูเขากำลังเต้นเป็นเมฆ"
- "ขอบทะเลเป็นสีน้ำเงิน"
- "ลม" เดิน "
ปรากฎว่าตัวละครหลักของพุชคินไม่ได้เป็นเพียงนักสู้และกบฏ แต่ยังเป็นบุคคลที่มีสถานะภายในหลายแง่มุมและหลอดเลือดดำที่สร้างสรรค์ เขาคล้ายกับ Alexander Sergeyevich มาก แต่ไม่มีการกล่าวถึงโดยตรงในงานที่กวีพูดถึงตัวเองอย่างแม่นยำ
ขนาด: Amphibrah ความเครียดบนเท้าสามพยางค์บนพยางค์ที่ 2 บทกวีถูกเขียนอย่างถูกต้อง (Gorus), (Window-one) บทกวีชายจำนวนมาก (ดิบ, หนุ่ม, ปีก, หน้าต่าง)
หมายถึงการแสดงออกของบทกวีของ Pushkin "Prisoner"
เทคนิคการเขียนส่วนใหญ่ในกรณีนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงภาพสองภาพ: ผู้ชายและนกอินทรี พวกเขาชื่นชอบความตั้งใจเท่า ๆ กัน วิธีการแสดงออกของบทกวี“ นักโทษ” ของ Pushkin สามารถอธิบายได้ด้วยลักษณะหลายอย่าง ข้อพระคัมภีร์เกี่ยวกับสิ่งที่ตรงกันข้ามถูกสร้างขึ้น:
- ใน Dungeon Raw - Whitenses ภูเขาด้านหลังเมฆขอบทะเลเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินมีเพียงลมและฉันกำลังเดิน
- เชลยนกอินทรีหนุ่มที่เลี้ยงด้วยการถูกจองจำเราเป็นนกฟรี
มี 2 \u200b\u200bรัฐ: สีเทา, มืดมน, ซึมเศร้าและความสว่างที่สุดทั้งหมด -จะต้องใช้ การต่อสู้ของสีสันและการปรากฏตัวของพวกเขาทำให้งานน่าสนใจ
ตัวตน:
- Young Eagle - เราสามารถพูดเกี่ยวกับนก (ความหมายตามตัวอักษร) และเกี่ยวกับผู้ชาย (ความหมายเชิงเปรียบเทียบ)
- เขาต้องการที่จะพูด - นกสามารถพูดได้ด้วยรูปลักษณ์เท่านั้น สิ่งที่เธอทำจริง
- เราเดินเฉพาะลมและฉัน - ลมดูเหมือนจะเป็นสิ่งมีชีวิต
Pushkin ที่นี่มักใช้รูปแบบคำกริยาใน Nast เวลา:
- การนั่ง
- การโทร
- รูปลักษณ์
- การขว้างปา
- ที่เดิน
สิ่งนี้ทำเพื่อให้เส้นพลวัต ไม่มีรูปแบบที่ซับซ้อน ในทางตรงกันข้ามพุชกินมุ่งเน้นไปที่ความเรียบง่าย แต่นั่นคือเหตุผลที่บทกวีจดจำได้อย่างรวดเร็วและศึกษาได้อย่างง่ายดาย
วิดีโอ: "นักโทษ" A. Pushkin การวิเคราะห์บทกวี
วิดีโอ: วรรณกรรมเกรด 6 บทเรียนที่ 9 - A. S. Pushkin "นักโทษ"
วิดีโอ: วรรณกรรมสอบ A. S. Pushkin "นักโทษ" (1822)
อ่านในหัวข้อ:
- การวิเคราะห์บทกวี "อนุสาวรีย์" Alexander Sergeyevich Pushkin
- การวิเคราะห์เป็นลายลักษณ์อักษรอย่างสมบูรณ์ของบทกวีโคลงสั้น ๆ “ I Loved You” A.S. พุชคิน
- การวิเคราะห์บทกวี A.S. pushkin "anchar"
- การวิเคราะห์บทกวี "ถึง Chaadaev" A.S. Pushkin: ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์
- การวิเคราะห์บทกวี "บนเนินเขาแห่งจอร์เจีย" Pushkin