บทความนี้อธิบายการวิเคราะห์ที่สมบูรณ์และสั้น ๆ ของบทกวี "Anchar" Pushkin มันจะช่วยเขียนเรียงความที่มีความสามารถใน 7, 8, 9, 10 ของเกรด
เนื้อหา
- "anchar" pushkin: แผนข้อความ
- การวิเคราะห์สั้น ๆ เกี่ยวกับบทกวีโคลงสั้น ๆ โดย Alexander Pushkin“ Anchar” ตามแผน 7, 8 เกรด: ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์วิธีการแสดงออกทางศิลปะ
- การวิเคราะห์องค์ประกอบของบทกวีโคลงสั้น ๆ โดย Alexander Pushkin“ Anchar” 1828 ตามแผน: 9, 10 เกรด
- การวิเคราะห์เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับบทกวีปรัชญา "Anchar" Alexander Sergeyevich Pushkin: หัวข้อความคิดความคิดหลัก
- เทคนิคในการเปิดเผยภาพในหัวข้อของบทกวี "Anchar" Pushkin 1828: สำหรับการนำเสนอองค์ประกอบ
- การวิเคราะห์วรรณกรรมอย่างละเอียดและสมบูรณ์เกี่ยวกับบทกวีปรัชญาของ A.S. Pushkin“ Anchar” โดย Stanzas: The Lyrical Hero นั้นสมบูรณ์สำหรับองค์ประกอบสุดท้ายวิธีการแสดงออกคำศัพท์การแต่งเพลงองค์ประกอบ
- บทสรุปเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อ "anchar" A.S. Pushkin: โศกนาฏกรรมคืออะไร?
- วิดีโอ: Pushkin - Anchar
ผลงาน เช่น. พุชคิน - นี่คือมรดกทางวัฒนธรรมที่หลากหลายและทรัพย์สินของประเทศของเรา กวีตลอดชีวิตของเขาเปลี่ยนความรู้สึกของเขาเป็นเส้นสร้างผลงานชิ้นเอกที่ยังคงชื่นชม
หนึ่งในการสร้างสรรค์ที่รอบคอบที่สุด Alexandra Sergeevich - นี่คือ "anchar". มีการศึกษาในโรงเรียนในบทเรียนวรรณกรรมจดจำและคิดเกี่ยวกับความรู้สึกและความสัมพันธ์ที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อนี้ซึ่งกวีพยายามถ่ายทอดในสายของเขาและเขาสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างสมบูรณ์แบบ ด้านล่างคุณจะพบการวิเคราะห์งาน "anchar" ด้วยธีมและแนวคิดสำหรับการนำเสนองานสุดท้ายและการสอบ นอกจากนี้องค์ประกอบและวิธีการแสดงออกจะถูกเปิดเผยที่นี่ อ่านเพิ่มเติม
"anchar" pushkin: แผนข้อความ
"anchar" มันสามารถเรียกได้ว่าเป็นหนึ่งในการสร้างสรรค์ที่โด่งดังที่สุดของผู้เขียน บทกวีนี้เป็นเรื่องเชิงเปรียบเทียบ ในความเป็นจริง พุชคิน เขากำหนดตำแหน่งทางสังคมของเขาและพูดถึงความไม่สมบูรณ์ของสังคมมากกว่าเกี่ยวกับต้นไม้พิษที่มีอยู่จริง
นี่คือแผน:
- กับใครที่เกี่ยวข้อง พุชคิน Anchar และบทบาทของเขาในการสร้างนี้คืออะไร?
- ใครให้มัน?
- เหตุใด Anchar จึงหลีกเลี่ยงสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลกนี้?
- ผู้ชายคนนั้นกลับมาว่าใครถูกส่งไปยังต้นไม้ที่เป็นอันตรายนี้?
- ทำไมฉันถึงต้องมีพิษกับ Antchar Vladyka?
- เป็นไปได้ไหมที่จะรับรู้การสร้างในแง่ที่เป็นรูปเป็นร่าง?
ตามแผนนี้เพียงแค่เขียนเรียงความหรือคำตอบที่ปากเปล่าที่กระดานบอกเกี่ยวกับสิ่งที่กวีต้องการสื่อถึงสังคม นี่คือข้อความของบทกวีนี้:
การวิเคราะห์สั้น ๆ เกี่ยวกับบทกวีโคลงสั้น ๆ โดย Alexander Pushkin“ Anchar” ตามแผน 7, 8 เกรด: ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์วิธีการแสดงออกทางศิลปะ
ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะวิเคราะห์การสร้างกวีใด ๆ เนื่องจากจำเป็นต้องเจาะลึกความหมายของเขา ด้านล่างคุณจะพบการวิเคราะห์บทกวีโคลงสั้น ๆ สั้น ๆ Alexandra Pushkin "anchar" ตามแผน 7, 8 เกรด.
ประวัติความเป็นมาของการสร้าง:
- "anchar" ฉันเห็นแสงสว่างใน 2371.
- กวีกลับมาจากการถูกเนรเทศผ่านไปเกือบ 2 ปี. ดูเหมือนว่าการอยู่ในสภาพที่รุนแรงควรจะทำลายมัน
- การเซ็นเซอร์ก็ติดตามงานของเขาอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม Alexander Sergeevich เขาไม่ได้กระทบยอด - แม้ว่าเขาจะเทความเศร้าของตัวเองในข้อความ แต่ก็ชัดเจนว่านี่ยังห่างไกลจากจุดสิ้นสุด
- ปัญหาหลักอาจเรียกว่าการทำลายล้างของอำนาจ ไม่มีอุปสรรคสำหรับใบหน้าอาวุโส - พวกเขาสามารถทำทุกอย่างที่โปรด แต่มันจะไม่ได้รับโทษ?
หมายถึงการแสดงออกทางศิลปะ:
- การสร้างดูเหมือนว่าจะลึกมากเพราะกวีรู้สึกไม่สมบูรณ์ทางสังคมเหล่านี้กับตัวเองและรู้ว่าเขากำลังพูดถึงอะไร
- "anchar" ประกอบด้วยสองส่วน ตอนแรกกวีอธิบายต้นไม้ที่เต็มไปด้วยพิษ จากนั้นเขาก็พูดถึงความจริงที่ว่าอาจารย์ส่งทาสของเขาไปยังเรซินที่ร้ายแรง อย่างไรก็ตามหลังจากเธอเขาเสียชีวิต
- งานสามารถเรียกได้ว่าเป็นโคลงสั้น ๆ แต่มีองค์ประกอบของเพลงบัลลาด ก่อนหน้านี้ผู้เขียนจะไม่เปลี่ยน IAMBA สี่ฟุตอันเป็นที่รักของเขา
งานมักใช้คำอุปมาอุปมัย:
- "อย่างเชื่อฟังอย่างเชื่อฟังบนถนน Vihor Black บนต้นไม้แห่งความตายจะวิ่ง"
- "ธรรมชาติของ Steppes กระหายน้ำทำให้เขาโกรธในวันแห่งความโกรธ"
การเปรียบเทียบ:
- "แอนคาร์เหมือนยามรักษาการณ์ที่น่าเกรงขาม"
Inversions:
- "เรซิ่นโปร่งใสหนา"
- "Vikhor Black"
- "กรีนส์ตายแล้ว"
คำอุปมาอุปมัยและการเปรียบเทียบทั้งหมดเหล่านี้ช่วยติดตามว่าบทกวีเขียนด้วยจิตวิญญาณในรูปแบบของเพลงบัลลาด
การวิเคราะห์องค์ประกอบของบทกวีโคลงสั้น ๆ โดย Alexander Pushkin“ Anchar” 1828 ตามแผน: 9, 10 เกรด
ที่ เกรด 9 และ 10 เด็กนักเรียนเขียนบทความในรูปแบบของการวิเคราะห์ตามบทกวีของ Pushkin สิ่งนี้ช่วยในการเรียนรู้วิธีการดูแนวคิดหลัก นี่คือการวิเคราะห์บทกวีโคลงสั้น ๆ Alexandra Pushkin "Anchar" 1828 ตามแผนการที่อธิบายไว้ข้างต้น:
ทุกคนปรารถนาอำนาจ แต่จะเกิดอะไรขึ้นกับเขาถ้าพลังไม่ จำกัด ? พฤติกรรมของเขาจะเป็นธรรมชาติวิญญาณจะยังคงบริสุทธิ์หรือไม่? แทบจะไม่. จากเวลาที่มีอยู่เป็นที่ทราบกันดีว่าพลังที่มากเกินไปทำลายและทำให้คนตาบอดทำให้เขาไม่เห็นใจทุกสิ่งที่สดใสที่อยู่ในจิตวิญญาณของเขา บุคลิกเช่นนี้กลายเป็นคนหยิ่งยโสหยิ่งผยองไร้ความปรานี เธอสามารถไปที่ทุกสิ่งเพื่อเป้าหมายของเธอทำเครื่องหมายทุกอย่างของมนุษย์และคิดเกี่ยวกับความกระหายของเธอเองเพื่อผลกำไร
การมีอำนาจถือว่าตัวเองมีอำนาจทุกอย่าง เขาคิดว่าเขามีสิทธิ์ที่จะกำจัดชีวิตและชะตากรรมของคนอื่นแม้ว่าในความเป็นจริงไม่มีใครให้สิทธิแก่เขา
นั่นคือ พุชคิน ในการสร้าง "anchar" มันหมายความว่าอำนาจไม่ จำกัด ทำลายบุคคล ในขณะที่สิ่งมีชีวิตทุกคนกลัวที่จะสัมผัสต้นไม้วลาดีก้าเชื่อว่ากฎหมายไม่ได้เขียนไว้สำหรับเขา ผู้ปกครองดังกล่าวพิจารณาว่าตัวเองอยู่ยงคงกระพันอย่างแท้จริง
อย่างไรก็ตามทาสที่นำเรซิ่นตายมาให้เขา อย่างไรก็ตามพระเจ้าไม่หยุด แต่ยังคงแบกความตายต่อไป ปรากฎว่ามันเป็นอันตรายที่ยิ่งใหญ่กว่าต้นไม้ที่เต็มไปด้วยพิษ
การวิเคราะห์เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับบทกวีปรัชญา "Anchar" Alexander Sergeyevich Pushkin: หัวข้อความคิดความคิดหลัก
แรงกระแทกสำหรับการสร้าง "anchara" ยู พุชคิน มีหลาย ประการแรกคดีนี้ต่อต้านผู้เขียน Gavriliada และประการที่สองตำนานเกี่ยวกับต้นไม้พิษ นอกจากนี้เขายังตรวจสอบดร. Foucher อย่างไรก็ตามการสร้างเป็นเรื่องเชิงเปรียบเทียบ - พุชกินเพียงขวดความคิดเพื่อให้ผู้อ่านสามารถค้นหาข้อมูลระหว่างบรรทัด นี่คือการวิเคราะห์เป็นลายลักษณ์อักษรของบทกวีปรัชญา "Antchar" Alexander Sergeyevich Pushkin ด้วยหัวข้อความคิดความคิดหลัก:
กวีมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงให้เห็นว่าพลังของผู้ที่เชื่อว่าเขาเป็นผู้มีอำนาจทุกคนในบางครั้ง และไม่เพียง แต่การปกครองแบบเผด็จการเท่านั้นที่เกิดจากอันตรายเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นความอัปยศที่สังคมสามารถทนทุกข์ทรมานและในบางกรณีมนุษยชาติ
พลังในความเข้าใจของกวี Pagubna Vladyka มุ่งมั่นที่จะโง่เขลาอย่างยิ่งยวดรักษาการตนเองและไม่เป็นธรรมชาติ ในความเป็นจริงมีสิ่งที่แม้แต่คนที่มีชื่อที่มีอิทธิพลมากก็ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ และถ้าต้นไม้ที่เป็นพิษก่อให้เกิดอันตรายเฉพาะเมื่อคุณสัมผัสมันแล้วผู้ปกครองหลงตัวเองที่หลงตัวเองสามารถทำลายคนนับพันหรือแม้แต่ผู้คนนับล้านด้วยการกระทำของพวกเขา และต้องขอบคุณความโง่เขลาของพวกเขาเอง
เทคนิคในการเปิดเผยภาพในหัวข้อของบทกวี "Anchar" Pushkin 1828: สำหรับการนำเสนอองค์ประกอบ
ผู้เขียนใช้ความเก่งกาจทั้งหมดของภาษารัสเซีย อันที่จริงนอกเหนือจากการถ่ายโอนการส่งทางจิตวิทยาและอุดมการณ์คุณต้องเปิดเผยภาพ นอกเหนือจากคำอุปมาอุปมัยและการรุกรานข้างต้น พุชคิน ใช้สิ่งที่ตรงกันข้ามกับ Tsar-Rab ซึ่งและเผยให้เห็นสาระสำคัญของฮีโร่ ยิ่งไปกว่านั้นเขาเรียกวลาดีก้าอยู่ยงคงกระพัน (แต่ส่วนใหญ่เป็นไปไม่ได้ที่จะเพิ่มผลกระทบ) ในความเข้าใจของเขานี่คือประชด ในกรณีนี้คำว่า "Invincible" คือการถากถางการเยาะเย้ยเล็กน้อย
ผู้ปกครองเองก็คิดว่าตัวเองเป็นเช่นนั้น แต่แอนเชอร์บ่งบอกถึงสิ่งที่ตรงกันข้าม พิษที่เขา exudes จะไม่หายไปหากใครบางคน“ ยิ่งใหญ่” หรือ“ ผู้ส่งสารของผู้ยิ่งใหญ่” เข้าหาเขา ความตายจากพิษเหมือนกันสำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทางสังคม ใครก็ตามที่คิดว่าแตกต่างกันเป็นแค่โง่
สำหรับทาสเขา พุชคิน เขาเรียกว่า "คนจน" มีความหมายมากมาย: ทั้งสถานการณ์ทางการเงินและสถานะทางสังคมต่ำคำใบ้ของความไร้ระเบียบความอ่อนน้อมถ่อมตนของสัตว์ขาดความคิดเห็นและทำตามคำแนะนำของกษัตริย์การไร้ความสามารถที่จะไม่เชื่อฟัง
แน่นอนว่าในความเข้าใจของกวี Anchar และกษัตริย์เป็นแนวคิดที่อันตรายถึงตายอย่างเท่าเทียมกันอย่างไรก็ตามถ้าคุณมองอย่างใกล้ชิดผู้ปกครองจะอันตรายมากขึ้น ต้นไม้อย่างน้อยก็หยุดนิ่งและไม่ได้สั่งซื้อ แต่มีเพียงบาดแผลที่คนที่พยายามเข้าใกล้
การวิเคราะห์วรรณกรรมอย่างละเอียดและสมบูรณ์เกี่ยวกับบทกวีปรัชญาของ A.S. Pushkin“ Anchar” โดย Stanzas: The Lyrical Hero นั้นสมบูรณ์สำหรับองค์ประกอบสุดท้ายวิธีการแสดงออกคำศัพท์การแต่งเพลงองค์ประกอบ
ถ้าเราพูดถึงการวิเคราะห์วรรณกรรมของบทกวีปรัชญา พ.ศ. 2371 pushkin "anchar", จากนั้นในแง่ขององค์ประกอบมันสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กันโดย stanzas สิ่งเหล่านี้รวมถึงการผูกพล็อตการกระทำหลัก (อันที่จริงแล้วความขัดแย้ง) และข้อเดอร์ ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของต้นไม้พิษซึ่งสิ่งมีชีวิตทั้งหมดกลัว:
“ ในทะเลทรายแคระแกรนและตระหนี่
บนดินความร้อนร้อน
anchar เหมือนยามรักษาการณ์ที่น่าเกรงขาม
ยืน - หนึ่งในจักรวาลทั้งหมด ".
เป็นที่น่าสังเกตว่า "Sentry" นั้นไม่ได้สัมผัสใครเลย อย่างไรก็ตามสัตว์กลัวมันเพราะพวกเขารู้ว่าต้นไม้มีพิษ อย่างไรก็ตามกฎหมายไม่ได้เขียนถึงมนุษย์ ผู้ปกครองขอให้ทาสได้รับพิษและเขาทำตามคำขอ นี่คือความขัดแย้งของอำนาจและบุคลิกภาพ มีคนรู้ว่าเขาตายไปแล้ว แต่เขาไม่มีทางเลือก ท้ายที่สุดมันเป็นเจ้าหน้าที่ที่ประพฤติตนทำสิ่งนี้
ในบทกวี "anchar" pushkin การเปรียบเทียบมีความแข็งแรงและแสดงออกเพียงพอ: "เหมือนทหารยามที่น่าเกรงขาม". อ่านเพิ่มเติมในการวิเคราะห์การสร้างด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการแสดงออกคำศัพท์การแต่งเพลงสำหรับองค์ประกอบสุดท้ายหรือเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนวรรณกรรมซึ่งคุณจะพบด้านล่าง:
ผู้เขียนในเกือบทุกบรรทัดใช้วิธีการแสดงออก ตัวอย่างเช่นทะเลทรายเรียกว่าตระหนี่และแคระแกรนพูดถึงดินซึ่งเขาได้รับความร้อนจากความร้อน สิ่งนี้ทำให้การสร้างสีสันสดใสอย่างไม่น่าเชื่อ
เขายังแสดงให้เห็นถึงความเหงาของ Anchar ท้ายที่สุดความเสี่ยงเพียงเล็กน้อยเข้ามาใกล้เขา
"ธรรมชาติของสเตปป์กระหายน้ำ
เขาก่อให้เกิดความโกรธในวันแห่งความโกรธ
และ Greens of the Dead Branches
และฉันขับรถด้วยพิษ”
"Dead Greens" ในกรณีนี้ผกผัน นอกจากนี้ยังมีสีสันสดใส“ วิธีการเปรียบเทียบ” ที่เพิ่มการรับรู้เพิ่มสี: "ธรรมชาติของสเตปป์กระหายน้ำขับเคลื่อนรากด้วยพิษ"
วันที่ต้นไม้เกิดมากวีเรียก "วันแห่งความโกรธ"แสดงให้เห็นถึงอันตรายทั้งหมดต่อผู้อื่น อย่างไรก็ตามกษัตริย์ก็เป็นอันตรายต่อสังคม - หลังจากการตายของทาสเขาต้องการนำความตายมาสู่เพื่อนบ้านของเขา เราสามารถพูดได้ว่าความชั่วร้ายได้รับการพิจารณาในสองเครื่องบิน - ออนโทโลยีและสากล พุชคินมองเห็นมันด้วยคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของอารยธรรมปรากฏการณ์เชิงลบ แต่อนิจจานิรันดร์
“ บนต้นไม้แห่งความตายจะวิ่ง -
และรีบออกไปอย่างจริงใจแล้ว”
นี่คือตัวตนที่น่าสนใจ กวีไป "จากทางตรงกันข้าม" ในขณะที่วลี“ ต้นไม้แห่งชีวิต” มีอยู่พุชคินถ่ายโอนแนวคิดนี้ไปยังงานของเขา ตอนนี้เป้าหมายของมันแตกต่างกัน - จำเป็นต้องเน้นอันตรายและการทำลายล้าง เขาเปลี่ยน“ ต้นไม้แห่งชีวิต” เป็น“ ต้นไม้แห่งความตาย” - และความหมายตอนนี้ค่อนข้างเหมาะสำหรับหัวข้อและปัญหา "anchara".
"ไหลเวียนบนถนนอย่างเชื่อฟัง" - อุปมาอุปมัยนี้แสดงให้เห็นว่าทาสที่ส่งมาเพื่อพิษอาจตระหนักถึงความตายของเขาและบางทีเขาก็ไม่ได้พยายามเร่งรีบ ท้ายที่สุดเขาไม่ได้แสดงความประสงค์ของเขา แต่เป็นความประสงค์ของบุคคลอื่นแม้ว่าจะเป็นคนที่มีความสูง ดังนั้นพุชคินจึงแนะนำคำว่า "ไหล" เพื่อแสดงการเคลื่อนไหวอย่างสบาย ๆ ของผู้ถูกบังคับที่ถูกบังคับให้ทำตามพระประสงค์ของคนอื่นและทำหน้าที่ตรงกันข้ามกับความปรารถนาของเขา อนึ่ง, "เผา", "ไหล", "ลงทุน" - เหล่านี้คือ slavism ดังนั้นจาก "anchara" เป่าวิญญาณแห่งอุปมา
"และทาสผู้น่าสงสารก็ตายไปที่เท้าของพระเจ้าที่อยู่ยงคงกระพัน" - Pushkin เน้นสถานะ“ ประดิษฐ์” ของกษัตริย์อีกครั้ง หลังไม่เข้าใจว่าการตายของทาสแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความจริงที่ว่าเขาไม่ได้มีอำนาจทุกอย่างไม่อยู่ยงคงกระพัน
ความรู้สึกของโศกนาฏกรรมเพิ่ม:
- Epithets: "ดินร้อน", "เรซิ่นโปร่งใส"
- คำอุปมาอุปมัย: "ธรรมชาติก่อให้เกิด"
- ตัดกัน: "ทาส" - "ท่านลอร์ด"
เราสามารถพูดได้ว่าภาพต้นไม้แห่งความตายนั้นค่อนข้างเป็นบทกวี ดูเหมือนว่าเป็นความหนาวเย็นและวิญญาณแห่งความตายของมนุษย์จากเขา นี่คืออีกหนึ่งฉายาที่น่าสนใจ:
- "และกษัตริย์ก็กระพือปีกลูกธนูที่เชื่อฟังด้วยพิษนั้น"
ลูกศรจะเชื่อฟังเสมอเพราะพวกเขาไม่รู้วิธีคิดและไปที่ที่นักกีฬาจะกำกับพวกเขา
"เขาส่งออกไป" - เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้เขียนเปรียบเทียบความตายที่พระเจ้ากับนกพิราบไปรษณีย์ดำเนินการกล่าวถึงคำว่า "ส่ง" นั่นคือกษัตริย์ไม่คิดว่าเขาทำถูกต้องหรือไม่ทำลายใครบางคน เขาเพียงแค่มีการกระทำนี้กับระบบอัตโนมัติ
บทสรุปเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อ "anchar" A.S. Pushkin: โศกนาฏกรรมคืออะไร?
กลอน " anchar " เช่น. พุชคิน บทกวีค่อนข้างบทกวี แต่ในเวลาเดียวกันสังคมอย่างรุนแรง นี่คือข้อสรุปเกี่ยวกับการวิเคราะห์การสร้างนี้:
กวีประณามการปกครองแบบเผด็จการของอำนาจแสดงว่ามันมากเกินไปไร้ความคิดและไม่เจือปน นี่เป็นพิษที่แท้จริงที่สามารถทำลายได้ไม่เพียง แต่คนเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประเทศทั้งหมดด้วย
ภาพของลอร์ดหลงตัวเองและทาสที่ได้รับสิทธิ์นั้นได้รับการอธิบายอย่างชัดเจนและค่อนข้างดี - แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่ารูปลักษณ์ยังคง“ อยู่เบื้องหลัง” อย่างไรก็ตามในกรณีนี้มันไม่สำคัญ ท้ายที่สุดความหมายของบทกวีไม่ได้เลย
ผู้เขียนรีสอร์ทไปยังเยื่อบุผิวที่ประสบความสำเร็จคำอุปมาอุปมัยการรุกราน การสร้างมีวิญญาณบัลลาดและเขียนโดยธรรมชาติ พุชคิน Yamb. ผู้ส่งสารแห่งความตายในกรณีนี้ไม่ใช่แอนคาร์ (ซึ่งเป็นพิษเฉพาะผู้ที่อยู่ใกล้เคียง) แต่เป็นผู้ปกครอง ท้ายที่สุดต้นไม้ไม่ได้ไปไกลเกินขอบเขตของดินแดนของมันเพื่อที่จะนำคนตายมาให้ใครบางคน และเขาสามารถนำกองกำลังของเขาไปยังประเทศใดก็ได้และทำลายผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น อนิจจาบทกวี พุชคิน มันยังคงเกี่ยวข้องในเวลาของเรา ท้ายที่สุดแล้วเทคโนโลยีเท่านั้นที่มีการเปลี่ยนแปลงและสาระสำคัญของผู้ปกครองยังคงเหมือนเดิม
วิดีโอ: Pushkin - Anchar
อ่านในหัวข้อ: