Metode poučevanja in vzgoje otrok Maria Montessori: Opis

Tehnika Montessori se začne z ustvarjanjem mikroworld za otroke, ki v celoti ustreza njihovim potrebam. Da bi otroka navdihnili, ga uredili za ustvarjalnost in spodbudili akcijo, za začetek, je organiziran udoben prostor okoli njega, o tej tehniki je vredno podrobneje govoriti.

Zadovoljstvo

Italijanska praktikarica Maria Montessori je razvila edinstveno in najučinkovitejšo metodologijo za poučevanje otrok v različnih smereh. Zagon za razvoj je bil izobraževalni sistem, ki ni bil predstavljen za otroke. Za Montessori, popolnoma nesprejemljivo veliko ur pomnjenja šolskega gradiva. Zato se je učitelj odločil, da bo prekinil stereotipe in spoznal svojo idejo o učenju do življenja.

Metode poučevanja in vzgoje otrok Maria Montessori: Opis

Montessori je razvil ne le učbenike, ampak je bil tudi največ pozornosti posvetil urejanju pouka usposabljanja. Izvedeni so vsi predmeti, potrebni za polno življenje sorazmerno z otroškimi parametri in so na voljo neodvisna uporaba otrokStimulacija otrok v samopostrež po metodi Montessori poteka na igriv način.
Tvoja glavna načelo metodologije Montessori Izraža v kratkem moto: "Pomagaj mi to storiti sam"Sistem Montessori gradi individualne poučevanja otrok in jih sprejema takšne, kot so, in jim zagotavlja popolno svobodo delovanja.

Najboljši rezultat učenja prinaša neodvisna praksa. Daljši odrasli preprečujejo otrokova neodvisna dejanja, dlje bo obvladal nove veščine. Vsako dejanje, ki ga je zagrešil otrok brez pomoči odrasle osebe, je prestavljeno na podzavest. Neodvisni koraki povečajo koncentracijo, izboljšajo pozornost in usklajevanje gibanj.

Naloga odraslega je, da otroka pošlje v pravo smer, medtem ko je bil Beflal, da upošteva njegove želje, težnje in lastnosti. Učitelj bi moral pomagati razkriti individualnost vsakega otroka.

Za celotno učenje otroka se ustvari otrok pripravljeno okolje z različnimi razvijajočimi se materiali. Učitelj Montessori pomaga obvladati načelo delovanja iger, vendar nikoli ne naloži določenega vzorca.
Na voljo je priložnost za izbiro v različnih smereh. Po metodologiji Montessori se otroci razvijajo s posameznim tempom. Začnejo trenirati na igriv način v skladu z določenim vzorcem in nadalje kažejo svojo taktiko uporabe predmetov.

Montessori-Pedagog spremlja razvoj otroka, mu omogoča, da študira o lastnih izkušnjah. Spodbuja otroke, da se premaknejo naprej. V težkih situacijah preusmeri pozornost otrok na enostavnejše naloge.

Kakšna je metodologija zgodnjega razvoja otrok Marije Montessori iz 6 mesecev - bistvo in načela: kako se razlikuje od drugih metod?

Tehnika Montessori ne zasleduje cilja vzgoje edinstvenih in briljantnih otrok. Naravni tempo učenja vam omogoča, da ob pravem času razkrijete sposobnosti in potencial otroka.

Sistem Montessori je zgrajen na treh načelih:

V središču pozornosti je vedno otrok.
Otrok je okoljski, kar omogoča samostojno razvijanje.
Montesori-Pedagogue opazuje s strani in je v postopek vključen le na zahtevo otroka.

Trening Montessori je glavne razlike od drugih metod:

Delo z različnimi učnimi gradivi odpravlja konkurenco med otroki in primerja dosežene rezultate;
Rezultat vsakega otroka se oceni posamično in ga ne primerjamo s splošno sprejetimi merili;
Otroci niso prisiljeni ukrepati, ne spodbujajo se za rezultat in niso kaznovani zaradi njegove odsotnosti;
Vsak otrok študira z udobnim tempom, ima pravico prilagoditi trajanje usposabljanja;
Montessori \u003d otroci neodvisno oblikujejo smer svojega razvoja in po lastni presoji uporabljajo izobraževalno gradivo.

Ključne naloge učiteljev v sistemu Montessori:

Učitelji delujejo kot nevtralni opazovalci, ki stojijo za učnim procesom;
Ne posegajte v neodvisna otrokova dejanja;
Dovolite vam, da po lastni presoji oblikujete prostor okoli sebe, spoštujte njegovo izbiro;
Pomagajo se počutiti, dotikati predmete igre in okolje.

Citati Marije Montessori o izobraževanju

Tisti, ki jih zanima tehnika Montessori, bodo koristni za branje priljubljenih izjav Marije Montessori. Dejansko imajo njeni citati veliko semantično obremenitev in so dodatna pravila in načela.

"Vsak otrok je predvsem oseba, ki ne potrebuje učenja. Otroci so pripravljeni samostojno razkriti svoj potencial, za katerega morajo pravilno organizirati prostor. "
"Ne morem dvigniti genija. Lahko pa vsakega otroka potisnem, da razkrije njegove sposobnosti in jim pomaga, da jih uresniči. Pomagal bom pridobiti svobodo v dejanjih, postati odločnejši in občutiti notranjo harmonijo. "
"Dejavnost, v kateri vas zanima, vas ne bo nikoli izčrpala, vendar bo nasprotno dodala energijo."
"Za začetek drgnite tančico iz oči in s tem pomagate videti svojega otroka."
"Ko se obrnete na svojega otroka, vedno sledite svojim navadam - postanite vreden primer, izkažite svoje najboljše lastnosti."
"Moja naloga ni učiti otrok, ampak jim dati vozovnico za življenje."
"Pokažite potrpežljivost otrokove pasivne dejavnosti, poslušajte njegove misli o preteklosti in prihodnosti."
"Izvedite tiste, ki poskušajo ukrepati, tudi če nimajo jasnih ciljev."
"Prvo razumevanje, ki bi moralo priti do otroka, je razlikovanje med slabim in dobro."

Katere dele metod Montessori metode sistema naredi?

Razvoj otrok po metodi Montessori ima več smeri. Montessori School deli okolje, namenjeno učenju v več conah.

Območje vsakodnevnih gospodinjskih veščin.

Prostor, opremljen z gospodinjskimi predmeti, s pomočjo katerega se izvajajo vsakodnevna dejanja. Otrok se nauči preprostih gospodinjskih dejavnosti - pranje jedi, čiščenje, kuhanje.
Spretnosti se oblikujejo s stikom z vodo, ohlapnimi materiali, majhnimi predmeti.

Razvojno območje čutov.

Opremljeno ozemlje senzorični razvojni materiali. Predmeti pomagajo preučiti okus in aromo, razvrščati barve in oblike.
Predmeti različnih velikosti tvorijo tak koncept, kot so teža, glasnost, velikost. Na primer kocke ali stolpe kolektivne strukture.

Matematična cona.

Prostor tega ozemlja je napolnjen s predmeti, namenjeni seznanjanju z aritmetično linijo.
S pomočjo štetja palic, kroglic, kartic, otroci se naučijo dodajati, odštevati, izvajati preproste izračune.

Cona za razvoj govora.

Ozemlje je zasnovano tako, da se seznani z osnovami pisanja in branja.
Položene so temeljne komunikacijske veščine Z vrstniki in odraslimi.
Otroci delovne vedenjske veščine, naučite se pravilno izraziti svoje misli in občutke.

Kozmična cona.

Gradivo za igre otrokom dajejo prvotno znanje o okoliškem svetu, naravi, o človeku in prostoru.
Pojavi se seznanjanje z astronomijo, biologijo, fiziko, kemijo, geografijo itd. Nastavljena je slika celovitosti sveta.

Metodologija Marije Montessori, ki se uporablja za mlajšo starost od 6 mesecev: prijava, razredi doma

Da se poosebljate montessori metodologija V domačem okolju bodo morali odrasli delati na ustvarjanju posebnega vzdušja.
Tako da lahko otrok neodvisno Poznati okoliški svet, za otroško sobo boste potrebovali veliko razvijajočega se materiala v obliki igrač, naprav, pohištva in različnih zalog. Nezadostna igrača, ki jo lahko napolnite z domačimi izumi.
Majhni otroci so potrebni Priznajte stik z odraslimi predmeti. Dajte priložnost za občutek in okus. Otroci imajo zelo radi stik z ohlapnimi predmeti - žita, kroglice, štetje palicNa primer, smeti s Semolino je odličen material za risanje s prsti.

Starši bi se morali naučiti, da ne bodo posegali v neodvisen proces spoznavanja sveta. Sistematično povezati otroka z udeležba v življenju družine Z igrivim izpolnjevanjem domačih potreb. Pustite mu, da se umiva, kuha, čisti. Pokažite potrpljenje in spoštovanje, vzdržite kritike.
Vozite učne predmete na različnih področjih. Sledite vrstnem redu stvari, ne mešajte matematike z biologijo. Dajte svobodo izbire za otroke in da jih ne motijo, da se učijo iz lastnih napak.
Zelo priročno je, če se vsakodnevne razrede z otrokom ob istem času. Prvič, ta discipliniranje otroka, drugič pa bo povečalo zanimanje za postopek čakanja.

Dnevna rutina otrok po metodi Marije Montessori

Za matere, ki želijo neodvisno organizirati rutino otrok po metodi Montessori, se morate držati nekaterih začasnih meja.

Dnevna rutina Montessori:

7:30 — pomagamo otroku, da se zbudi, izvaja higienske postopke. Skupaj z otrokom poberemo garderobo zanj, pokrijemo posteljo. Glavni pogoj ni naglica.
8:00 – mama pripravi zajtrk, otroci pomagajo pri postavitvi mize. Po prehranjevanju otroci sodelujejo pri čiščenju s mize, pomivanju posode, premikanju izdelkov v hladilnik. Mama in otrok skupaj organizirata prigrizek, pripravita sadje, piškotke.
9:30 – interakcija mame in otroka s pomočjo preprostih iger, športnega polnjenja, zanimivega pogovora.
9:30-10:30 – neodvisno usposabljanje v okolju Montessori. Gradivo za razrede je zataknjeno v skladu s starostjo in določeno temo. Igre končajo s skupnim čiščenjem igrač.
11:00 - Druga faza interakcije mame in otroka, skupne igre, branje knjig, pomnjenje pesmi. Komunikacija se konča s trenutkom tišine in čiščenja igrač.
11:30-12:30 – mama se z otrokom zbira na sprehodu ali na igrišče. Otroku ponuja priložnost, da izbere oblačila. Vremenske razmere ne bi smele postati ovira za sprehod.
12:30-14:00 – oblačenje in stranišče po ulici. Skupna priprava izdelkov za kosilo. Kuhanje jedi. Samo -uporaba hrane. Za otroka je postrežena ločena miza z posodo in instrumenti. Čiščenje s mize.
14:00 – 16:00 – branje knjige pred spanjem in dnevno svetlobo. Po potrebi spanje nadomestijo mirne igre.
16:00 – 17:00 – razredi, šport, glasba. Ustvarjalnost ne pomeni samo otroških razredov, ampak tudi pomaga mami v gospodinjstvu. Na primer, presaditev barv, razvrščanje stvari. Večkrat na teden potekajo športni tečaji in po želji trenirajo za igranje glasbenih instrumentov.
17:00 – večerni sprehod po igrišču, odhod v trgovino, obisk itd.
18:30 - Večerja in zabava v družinskem krogu.
21:00 – higienski postopki. Pomembno je, da otrok neodvisno izvaja osnovna dejanja - si umiva zobe, si umiva roke. Otroci se neodvisno spremenijo v pižamo in se pripravijo na posteljo.

Montessori metode v vrtcu: razredi

Poučevanje otrok v vrtcu po metodi Montessori je v skladu z glavnimi načeli:

Otroci Montessori niso omejeni pri izbiri igrač in samovoljno premikanje med igralnimi conami;
Posamezne seje Z učiteljem pri obvladovanju novega gradiva, subjekta.
Dnevno trening Konča se s skupinskimi razredi za okroglo mizo.
Kreativni tečaji Glede na interese se hranijo majhne podskupine.
Skupinske raziskave, dogodki, izleti.

Razredi na programu Montessori v vrtcu:

Lekcija v tišini. Pomeni brez besed interakcije učitelja in otroka. Komunikacija z vizualnim stikom, motorično aktivnostjo. Poznati svoj notranji svet.
Dihalne vaje.Na koncu šolskega dne se Montessori otroci v mirnem vzdušju sprostijo v skupnem krogu.
Razvoj govornih veščin.Učenje pesmi, pesmi, jezikov. Igre v "nasprotnem", "Ne verjamem", "Končajte besedno zvezo" itd.

Igrače po metodah Montessori

Za razvoj dojenčkov je bilo po metodologiji Montessori razvito ogromno število igrač. Vse naprave so združene z ena glavna kakovost - narejene so iz naravnih materialov.

Če želite po metodi Montessori izbrati več zanimivih igrač, predlagamo, da izberete več univerzalnih položajev:

Leseni sorter - V obliki hiše, avtomobila, pravokotne figure. Ima veliko lukenj in oblog iz večkoloških figur različnih oblik. Razvija fine motorične sposobnosti, usklajevanje gibov, razmišljanje.
Komplet izdelkov- Različno sadje, zelenjava, improvizirani zajtrk ali kosilo. Kompleti pomagajo pri organizaciji zapletov in vlog, ki igrajo igre, prispevajo k razvoju logike in domišljije.
Okvir—obloge - napolnite okvirje sestavljanke z elementi različnih oblik, velikosti in delov. Spodbuja koncentracijo pozornosti, vztrajnosti, taktilnega dojemanja.
Uganke z geometrijskimi oblikami, črkami, številkami- Razvijte prostorsko zaznavanje, opazovanje, usklajevanje gibanj.
Biza- večnamenska lesena deska, napolnjena z različnimi elementi. Spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti, senzorične, hitre pameti.
Lesene vezalke - Postopek vezanja razvija pozornost, logiko, fine motorične sposobnosti.

Bizur po metodah Montessori

Eden najzanimivejših in najzanimivejših izumov po metodi Montessori - bizaIgrača je okrašena v obliki razvijajoče se deske z velikim številom različnih funkcij.
Biza razvija motorične sposobnosti pri majhnih otrocih, tvori koristne veščineNjegova glavna naloga je pomagajte otroku, da pozna svet okoli njega.
Igralna oblika vsakodnevnih razredov vodi do učinkovitega rezultata. Se dogaja celovita interakcija Motorne spretnosti in govorni center. Funkcionalnost bizalne plošče za dlje časa očara otroke in prinaša veliko užitka.
Montessori Bizabor je opremljen z gospodinjskimi predmeti, s katerimi Dnevni stik - Stikala, gumbi, vtičnice, ure, strele, vezalke, obleke, gumbi, ključavnice. Nekateri predmeti vsebujejo presenečenja, ki povečujejo otroško zanimanje in radovednost.

Igra z bizolovo razvije številne sposobnosti:

Izboljša motorično koordinacijo rok;
Razvija senzorično dojemanje prstov;
Oblikuje vztrajnost pri otroku;
Razvija domišljijo in usposablja barvno dojemanje;
Uvaja nove besede in usposablja spomin.

Starši lahko samostojno naredijo Bizobor Montessori doma.

Igre Metsossori metode

Igre po metodi Montessori so namenjene razvijanju taktilnih občutkov, ob razvoju vonja, razvoju glasbenega sluha in senzoričnih izkušenj.
Otroci razvrščajo predmete, preučujejo zvoke glasbenih instrumentov, se naučijo razlikovati vonjave, oblike, barve in še veliko več.
Doma lahko enostavno organizirate preproste igre Montessori.

Poiščite neviden predmet

Iz improviziranih materialov boste potrebovali veliko prozorno posodo, majhne igrače in več vrst žit.
Bazen napolnite z žitami.
Vstavimo več igrač v notranjost.
Povabite otroka, da poišče določen predmet.
Pokažite, kako to storiti.
Lahko povečate zanimanje za seznanjene predmete. Na primer, dve enaki kocki - če je bila prva najdena, potem morate najti par.

Vzemite pokrov

Igranje razvoja logike in finih motoričnih sposobnosti. Pripravite nekaj raznolikih posod s pokrovi. Plastične steklenice, mehurčki, kozarci zasuka.
Povabite otroka, da izbere posode za steklenice. Pokažite primer, kako obleči pokrov na kozarec.
Tudi če otroku prvič ne uspe, mu ne hitite, da bi mu pomagali.

Uganite simbol

Iz debelega papirja ali kartona izrežite več enakih pravokotnih kartic. Na vsaki kartici narišite številko ali črko. Konturo ponovite z lepilom in na vrhu potresemo s peskom.
Po sušenju pretakajte odvečna zrna peska. Prosite otroka, naj zapre oči ali jih zaveže s šal. Dal kartico pred njim.
Ponudite dotik, da ugibate, kakšna številka ali črka je prikazana na kartici. Pokažite, kako narisati prst po konturi.

Logopedski projekt po metodah Montessori

Sistem usposabljanja Marije Montessori vam omogoča, da se združite disciplinirano vedenje in svobodno gibanje, Zabavne igre in izobraževalno delo. Govorni terapevti ugotavljajo učinkovitost uporabe montessori gradiva za poučevanje otrok s težavami z govorom.
Glavna prednost za otroke s posebnimi potrebami, da metoda Montessori izključuje prisotnost enotnih pravil.

Naloga Montessori Children je, da se presežejo in ne prehitijo vrstnika. Otrok ima svobodo izbire in pri opravljanju različnih nalog ni omejen.

Razvoj govornega centra temelji na znanju sveta skozi čutila. Montessori Training Materials za spoznavanje sveta otroku omogoča, da neodvisno razlikuje znake, lastnosti, značilnosti in komunikacijo.
Primarne značilnosti postanejo osnova za izboljšanje govorne funkcije.

Uporaba posameznih elementov metodologije Montessori pomaga oblikovati naslednje lastnosti pri otrocih:

Pozitivno samostojno etem in zaupanje v njihova dejanja;
Želja po preučevanju novega gradiva;
Visoka stopnja pozornosti in koncentracije;
Neodvisna odločitev in sposobnost, da se pravilno odločite.

Montessori touch in praktični material pomagajo rešiti naslednje težave:

Tvori zaznavanje na ušesu;
Obnavlja aktivni in pasivni besednjak;
Uči vezati besede v stavkih v pomenu;
Pomaga pri krmarjenju v okolju;
Avtomatizira reprodukcijo zvokov.

Za utrditev osnovnih konceptov je treba vsako lekcijo Montessorija dokončati z analizo opravljenega dela, kar bo pozitivno vplivalo na razvoj skladnega govora.

Učenje črk v skladu z metodologijo Montessori

Seznanjanje s pismi po metodi Montessori se začne Na igriv način. Po Montessoriju bi se moral skozi risbo zgoditi prvo poznanstvo s črkami. Napišite kapitalsko pismo, povabite otroka, da ponovi, izrazi svoje ime.
Uporaba mobilna abecedaTo so lahko črke, grobe črke, papirnate kartice. Da bi se otroku lažje spomnil črke, se celotna abeceda igra v obliki pravljice.
Črke je mogoče prikazati na listu papirja v obliki pik. Pokazati majhna predstavitevKako pravilno povezati točke in kaj je doseženo kot rezultat.
Uporaba šablone V obliki črk. Povabite otroka, da obkroži pismo in shake njene črte. Pojdite od širokih črt do ožjih, premikajte z leve proti desni.
Za sestavljanje prvih besed se uporablja mobilna abeceda. Dovolj je, da se naučite nekaj samoglasnikov in soglasnikov.
Slepa sondiranje Konveksne ali grobe črke pomagajo otrokom v kratkem času, da se naučijo celotne abecede.

Montessori Reading Zgrajena je z logičnim zaporedjem - od betona do povzetka, do simbolov in črk.
Postopek branja se začne z intuitivno branje. Ko otrok še vedno ne ve, kako brati, ampak se zanaša na slike in znanje, intuitivno izrazi besedo. To pomeni, da bi morale prve besede spremljati slike. Intuitivno branje ogreva zanimanje za preučevanje črk in branje.
Za prvo branje Uporabljajo se znani predmeti. Otrok mora razumeti pomen besede, ki jo bere. Učitelj bo lažje predlagati in usmeril v pravo misel.
Prvo knjigo je mogoče okrasiti v obliki barvanja ali vsebine velike slike.

Dvig otroka po metodologiji Montessori

Ključna ideja vzgoje otroka po metodi Montessori je samorazvoj otroka. Starši in učitelji pomagajo izbrati pravo smer in ustvariti udobne pogoje za razkritje potenciala otroka.

Izobraževanje otroka po metodi Montessori upošteva splošna pravila:

Področje usposabljanja je omejeno na več raznolikih con;
V kolektivnih razredih Obstajajo otroci različnih starosti, ki spodbujajo, da pomagajo mlajšim in študirajo pri starejših;
Neodvisna izbira iger in trajanje treninga;
Otroci vedno odstranijo igrače na mestu in kažejo spoštovanje do drugih udeležencev v postopku;
Izobrazba Pojavi se v tišini, otrok ne krši udobja drugih otrok;
Otroci ne jemljejo igrač od vrstnikov, tistega, ki je vzel prvo - uporablja gradivo.

Angleško poučevanje v luči metod Montessori

Angleški tečaji za predšolske otroke so dobri trenirajo spomin, razvijajo komunikacijske veščine, razširijo otrokova obzorja. Poučevanje angleščine glede na tehniko Montessori bo pomagalo vzbuditi ljubezen do učenja tujih jezikov.
Namesto zapletenih in dolgočasnih vaj se otroci preučujejo angleščina na Montessori S pomočjo modeliranja, aplikacij, risb. Študija novih besed se pojavlja pri vizualnih predmetih v okolju. Vizualni spomin izboljšuje pomnjenje novih tujih besed.
V učnem procesu so otroci vključeni v igre, ki jih preklopijo v novo jezikovno okolje. Tehnika Montessori Omogoča vam, da spremenite običajne vaje z očarljivim zanimivim delom.

Učenje pisanja po metodah Montessori

Tehnika Montessori Postopek pisanja postavlja kot več lahka in naravnakot branje. Če mora otrok v procesu branja razumeti stališče nekoga drugega, potem v procesu pisanja otroci določijo svoje misli.
Pisanje pisem po metodi Montessori bi se moralo začeti iz pisne oblike, ne iz natisnjenega. Capsical Letters imajo gladke črte in zaokrožene, ki jih je veliko lažje postreči otroška krtača. Otrok je lažje narisati številne zaobljene znake kot črta ravnih palic.
Po metodi Montessori Otroci se naučijo risati celotne like, ne njihov del. Da bi otrok narisal celotno pismo, ga je treba najprej naučiti, kako pravilno držati pero. Usposabljanje in usklajevanje gibov se zgodi z uporabo senzoričnih materialov. Otroka se mora naučiti pritrditi gumbe, čipke, kravato, vlivanje, rezanje.

Priprava otroške roke za pismo o Montessoriju se zgodi z uporabo metal Figure-Lodges, zunanja abeceda, peščeni papir, zvočne igre in vadbene igre.

Razvoj govora v skladu z metodologijo Montessori

Prva leksikalna prtljaga je nastala pri otrocih, mlajših od 2,5 leta. Aktivna interakcija z odraslo osebo vam omogoča, da v celoti obvladate govor do 3,5 leta. Za razvoj govora po metodologiji Montessori V starosti 3-4 let v učnem procesu začnejo sodelovati razdeljene številke in črke.

Otroci od štirih let začnejo predpisovati pisma in zloge. Po Montessoriju je v tej starosti možen napredek - pisanje posameznih besed.

Pismo sledijo bralne spretnosti. Po Montessoriju je otrokom lažje izraziti misli s pismom kot z branjem ali slušnim dojemanjem govora drugih ljudi.

Razvoj drobnih motoričnih spretnosti rok po metodologiji Montessori

Razvijte fine motorične sposobnosti v skladu z metodologijo Montessori Zaznavanje majhnih predmetov pomaga. Stik s kroglicami, grahom, gumbi že dolgo očara otroka.

Otrok lažje pozna svet po vsem svetu skozi majhne in majhne predmete. Na voljo in varni predmeti pomagajo pridobiti samozavest.

Postopek iger s sodelovanjem majhnih predmetov se izboljšuje fine motorične sposobnosti, ki je tesno povezan z govornim centrom in psihološkim razvojem otroka.

Naloge na metodologiji Montessori: primeri za otroke

Delo z vložki.

Na listu papirja so postavljene različne figure in obkrožene z večkobarvnimi svinčniki. Odstranimo vse številke, zmešamo in prosimo otroka, da vsak predmet postavi v njegov okvir.
Obliko figur okrasimo z akvarelnimi barvami, tresemo s svinčniki.
Obkrožene figure izrezamo iz barvnega papirja in jih lepite na beli list.

Oblikovanje predmetov, predmetov, pojavov v skupinah.

Nabor kartic na temo "živali", "zelenjava", "poklici" itd. Izmenjavamo se za eno sliko. Otrok mora izraziti sliko.
Iz vsake skupine zapored postavimo eno kartico. Preostale karte mešamo in pokažemo po eno. Otrokova naloga je, da sliko pritrdi v določeno skupino v naboru podobnih lastnosti.
Pred otrokom postavite deset slik živali. Ena kartica neopazno skriva. Da bi otroku pomagali izračunati, katera žival ni dovolj.

Pomoč v kuhinji.

Pripravite dva zabojnika. Napolnite eno žito. Otroku dajte žlico in ponudite skrbno nalijte žito v drugo skledo.
Posodo pripravimo s tekočino, skodelico in majhno lončkom. Otroku pokažemo, kako napolniti skodelico s pitjem s kožo. Ponujamo, da odstranimo razlitje z gobo.
V široko skledo nalijte vodo, dodajte tekoče milo. Pokažemo, kako penanje vode. Vstavimo cev v milno vodo in pihamo mehurčke.

Montessori metodologija: prednosti in slabosti

Montessorijeva tehnika si je prinesla prepoznavanje velikega števila učiteljev. Številni predšolski centri in šole poučujejo otroke po podobnih načelih.

Med glavnimi prednosti sistema Montessori je vredno poudariti:

Od mlajših otrok v Montessoriju nauči se biti neodvisna, pridobiti koristne spretnosti za samopostrežne storitve;
Montessori Technique vas nauči, da pokažete spoštovanje, skrb in potrpljenje drug za drugega;
Spoznanje sveta se zgodi skozi lastna odkritja in konsolidacija znanja v praksi;
Otroci v Montessoriju se naučijo sprejemati odgovorne odločitve, se navadijo na samo -disciplino;
Visoka kvaliteta razvoj motoričnih spretnosti in senzoričnega dojemanja.

Slabosti sistema Montessori:

Usposabljanje po metodologiji Montessori ne zagotavlja razvoja kreativnih sposobnosti;
Učni proces odpravlja stik z navadnimi igračami;
Izobrazba ne zagotavlja razvoja številnih osebnih lastnosti;
Kardinalna razlika s tradicionalnim učnim procesom in posledično zapleteno prilagoditev v prihodnosti;
Popolna odsotnost omejitev, ki znatno zmanjšajo tempo in motivacijo otroka;
Za visokokakovostno asimilacijo materiala je potreben celoten sistem orodij in materialov, fragmentarni elementi so neučinkoviti.

Tehnika Montessori: za in proti

Veliki arzenal materialna baza Za usposabljanje po metodologiji Montessori in specializiranem usposabljanju učiteljev, Montessori Garden in School naredi dražji Montessori. Zaradi tega so nekateri starši raje državne otroške ustanove.
Po usposabljanju po metodologiji Montessori bo moral otrok rekonstruirajte sistem učilniceTo bo povzročilo nekaj težav.
Individualno usposabljanje študentov je zelo malo časa za komunikacijo z vrstnikiKaj povzroča začasne težave na začetku šolskega izobraževalnega procesa.

Še posebej je tehnika Montessori uporabna je za otroke s posebnimi potrebami. Učinkovit učni sistem pomaga nadoknaditi vrzeli v spretnostih in sposobnostih do ravni normalnega razvoja.
Neodvisni trening oblikuje otroke v Montessoriju odgovornost, motivira nova odkritja in željo po prejemanju novih informacij, razvija analitične sposobnosti.

Če vas zanimajo podrobnejše informacije o razvoju otrok, vam svetujemo, da preberete naslednje članke:

Metsossori metodologija: ocene

Alina, mati Sofija, stara 6 let.Naša hči se ukvarja z Montessorijevo metodologijo. Učitelji upoštevajo lastnosti in potrebe vsakega otroka posebej. V primerjavi s standardnim izobraževalnim sistemom otroci dobijo več znanja in pridobijo več znanj. Neodvisno usposabljanje v Montessoriju vam omogoča, da bolje popravite gradivo.
Irina, mama Leva 9 let.Moj sin obišče Montessori šolo iz 2. razreda. Poleg velikega števila novih informacij je otrok pridobil tako pomembne lastnosti, kot so samozavest, radovednost, neizčrpno zanimanje za učenje. Nikoli nisem slišal od otroka, da je bil utrujen ali težko študirati. Veseli se konca počitnic, da bi spet začel pouk.
Elena, Maxim Maxim 7 let.Na podlagi pozitivnih pregledov so za sina izbrali vrtec Montessori. Poučevanje na vrtu po Montessorijevi metodologiji je našel sina harmoničnega razvoja, ki ga je učil spoštovati sebe in druge, dalo priložnost, da se razvije v svojem ritmu, ob upoštevanju posameznih želja. Sistem Montessori je pomagal razkriti potencial Maxima in vzbudil iskreno željo po pridobivanju novega znanja.