Analýza básne „väzňa“ Pushkin: Stručná a úplná analýza, žáner, Výrazné prostriedky

Ak potrebujete vykonať krátku alebo úplnú analýzu Pushkinovej básne „väzňa“, prečítajte si článok. Všetko je podrobne opísané.

Spokojnosť

Alexander Sergeevich Pushkin Napísal neuveriteľné diela. S pomocou básní sprostredkoval - jeho myšlienky, ktoré chcel ľuďom sprostredkovať. Ďalšie majstrovské dielo tohto básnika - „Väzeň“. Deti študujú túto prácu v šiestom ročníku.

Prečítajte si na našej webovej stránke Ďalší článok o tejto téme: „Analýza básne“ Prorok „pushkin“. Nájdete plán, otázky, porovnávaciu tabuľku.

V lekcii literatúry študenti analyzujú verš „Väzeň“ Pushkin Podľa žánru, zloženie, sa významy expresivity rozlišujú. Pozrite sa pod stručnú a úplnú analýzu tejto práce. Čítajte ďalej.

Ako vykonať krátku analýzu básne básnika Pushkina a Lermontova „väzňa“ 6. ročníka?

Báseň básnika Pushkin a Lermontov „Väzeň“ 6. ročníka — Báseň básnika „väzňa“ 6. ročníka

Dielo poetického typu s rovnakým názvom „Väzeň“ Prítomné v oboch veľkých básnikoch - Pushin a Lermontov. Ale napriek podobnému významu sú to úplne iné poetické majstrovské diela. A.S. Pushkin vytvoril svoju prácu počas odkazu na Chisinau v roku 1822. Takto vykonať krátku analýzu pre 6. ročník:

Téma: Hrdina sedí vo väzení, ale všetky jeho myšlienky o slobode.
Tvrdí, že väzenská miestnosť nikdy nebude schopná vziať si svoju vôľu od neho - ale nielen fyzickú, ale aj slobodu, ktorá je v jeho povahe.
Existujú 4 stanzy vo forme katedrály, podmienečne je „väzň“ rozdelený na 3 hodiny.
Použila sa dielo lyrického-romantického, štvorstopového amfibrachie.
Rým je určite napísaný muž (AAVV). Existujú epitety a metafory.

Pushkin si uvedomil, že existencia v Bessarábii pre neho je mučenie. Najmä potom, čo žiaril v Petrohrade a Moskve. Samotná báseň sa stala symbolom ľudskej slobody zo všetkých svojich strán. Obrázok sa dá nazývať kolektív. Hlavná postava bojuje za slobodu a chce opustiť múry väzenia.

Ako pre M.YU. Lermontov, napísal svoje „Väzeň“ V čase, keď bol vo väzení. Básnik bol uväznený v zajatí po jeho básni, ktorá bola venovaná A.S. Pushin. Jeden komorník bol schopný navštíviť väzňa. Ale Lermontov v tomto stave neprestal vytvárať. Napísal listy o tých pasážach papiera, v ktorých bolo jedlo zabalené, v ktorých bol kŕmený.

Téma: Sloboda je nedosiahnuteľný sen lyrického hrdinu. Je tiež vo väzení - ale na rozdiel od „väzňa“ Pushkin si je vedomý beznádeje. Priznanie pre neho je osamelosť, neschopnosť podeliť sa o svoje myšlienky.
Vo verši Lermontov sa konajú tri stanzy. Ako aj úplná väzba na protiklad.
Spočiatku je pociťovaný optimizmus. Ale bližšie k druhej stanze, hrdina preteká do pesimistickej nálady.
V tretej časti je väzň jednoducho ponížený svojím osudom.

Z toho vyplýva hlavný rozdiel medzi výtvorom:

Pushkin nenecháva myslieť, že väzňa bude voľný. Naopak, zdá sa, že ho tlačí, aby opustil väzenie.
A Lermontov ukazuje viac odsúdeného väzňa, ktorý chápe, že nikam pôjde od múrov väzenia.

„Väzeň“ z Lermontov - Lyrická báseň, pretože si môžete všimnúť pocity protagonistu. Základná technika: Four -Foot Iambic. Je to skvelý spôsob, ako zdôrazniť tragédiu situácie. Existujú epitety, porovnania, zosobnenie.

Úplná analýza básne „väzňa“ básnika Pushkin a Lermontov: Plán

Báseň básnika Pushkin a Lermontov „Väzeň“ — Báseň básne „Väzeň“

V eseji môžete odhaliť históriu písania básne „Väzeň“ básnika Pushin a jeho vlastnosti. Urobte to podľa tohto plánu:

Čo bolo predpokladom na vytvorenie básne?
Aká nálada básnika dáva svoju prácu?
Aké literárne techniky pomáhajú odrážať duchovný stav hrdinu?
Na čo sa hrdina snaží?

„Väzeň“ z Lermontov Opíšte podľa iného plánu. Uveďte, kedy a ako bol napísaný verš. Odhaľte tiež vlastnosti básne. Tu je plán na písanie:

Čo viedlo k M.YU. Lermontov na vytvorenie práce?
Čo cíti hrdina a akým spôsobom odráža jeho stav mysle?
Aký prostriedok expresivity sa používa?
„Väzeň“ Lermontov a „väzňa“ Pushkin: rozdiely

A.S. Pushkin vytvára svoju prácu v exile. Svoju osobu spája s väzňom iba nepriamo. Predovšetkým básnik trpí nedostatkom životnosti s vysokou spoločnosťou. Sú zbavení svojich predchádzajúcich kontaktov a zostávajú sami so sebou. Hrdina Pushkinovho cíti, že je preplnený v zajatí. Je to dlhá duša. Používajú sa metafory, epitety, porovnania.

Hrdina Pushkina túži po slobode. Verí, že skôr alebo neskôr tam bude. A musíte vynaložiť úsilie, aby ste opustili svoje uväznenie. Zatiaľ čo Lermontovova báseň je plná beznádeje. Väzeň mu chápe, že nikdy neopustí väzenie a „kladie kríž na seba“. Nižšie nájdete úplnú analýzu Pushkinovho verša. Čítajte ďalej.

Pushkinova verš téma „Väzeň“

Každá osoba sa narodila zadarmo. Preto, ak sa od neho táto sloboda odoberie (dokonca aj v dôsledku jeho vlastnej viny), je veľmi ťažké prežiť na záver. Duša toho, kto bol v zajatí, je vždy roztrhaná, na svoje rodné a blízke miesta. Človek sa cíti veľmi nepohodlne bez blízkych a je zbavený obvyklého spôsobu. Odhaľuje to tému tejto práce.

A.S. Pushkin vo verši „Väzeň“ Zdôrazňuje, že všetko povie väzni o potrebe opustiť múry väzenia. Dokonca aj vták mimo okna, akoby to hovorilo. S najväčšou pravdepodobnosťou bol lyrický hrdina nezaslúžene odsúdený. Z celého srdca túži po slobode, hoci „bol kŕmený v zajatí“.

Je celkom zrejmé, že po tom, ako sa dostane k slobode, bude hrdina Pushkin pokračovať vo svojich dobrých podnikoch. Podvedome premýšľa o úteku z väzenských múrov. Koniec koncov, nemá ani túžbu, čas, žiadnu túžbu, ani čas na vegetačnú vegetačnú vegetačnú vegetačnú vegetačnú vegetariu. Táto osobnosť je aktívna, vyvážená, optimistická a má zjavné sklony vodcu. Hlavná téma verša:

Boj nie je len pre svoju vlastnú slobodu, ale aj s režimom.

Ale „Lermontovský väzň“ nie je vodca a rebel, ale skôr flegmatický a pesimista. Konferencia prelomí jeho túžbu po vôli a zbavuje podnety.

Pushkinova kompozícia „Väzeň“

Pushkin zapadá do jeho zmyselnosti a zážitkov vo verši „Väzeň“v 3 Quatrains. Toto sú tzv. „Komponenty“ výtvorov. Zloženie diela:

Prvý (pochmúrnejší) - je potrebný, aby čitateľ cítil, čo sa na neho pozerá človek, ktorý žije v sivých väzenských múroch. Ale väzň je hrdý - z dobrého dôvodu sa spája s orlom.
Už je bližšie k druhej časti väznicovi, že nemá zmysel smútiť. Musíte bojovať za svoju slobodu. Zanecháva skleslosť. Zdá sa mu, že orol je určitým spolupáchateľom, ktorý ponúka únik. A vo vnútri s tým muž súhlasí.
V tretej časti je v zajatí už úplne istý, že na neho čaká dlhá sloboda a dobrodružstvo vpred. Človek nepovie presne, akým spôsobom vypukne uväznenie. Ale už nevidí väzňa.

Pointa je, že je možné uväzniť osobu. Ale ak má vo vnútri túžbu po slobode, potom ju nemožno vymazať alebo zabiť.

Žáner Pushkinovej básne „Väzeň“

Pushin „Väzeň“ -Práca lyrika. Jeho žáner je veľmi zaujímavý. Odmietnutie obmedzení však dodáva líniám romantické prvky. To dokazujú riadky:

„Mountain bije pre oblak“
„Morské okraje sú modré“
„Vietor“ prechádza “

Ukazuje sa, že hlavnou postavou Pushkin nie je len bojovník a rebel, ale aj osoba s mnohostranným vnútorným stavom a tvorivou žilkou. Je tak podobný samotnému Alexandrovi Sergeyevichovi. V práci však nie je priama zmienka o tom, že básnik hovorí presne o sebe.

Veľkosť: Amfibrah. Stres na trojslabičnej nohe na druhej slabike. Rýmy sú napísané presne (gorus), (okno-jeden). Mnoho mužských rýmov (surové, mladé, krídlo, okno).

Prostriedky expresivity Pushkinovej básne „väzňa“

Väčšina techník písania je v tomto prípade zameraná na zobrazenie dvoch obrázkov: mužov a orlov. Rovnako zbožňujú vôľu. Výrazy expresivity Pushkinovej básne „väzňa“ možno opísať niekoľkými charakteristikami. Bol postavený verš proti protikladu:

V Dungeon Raw - Mountain bráni za mrakom, more hránia modré, iba vietor a ja kráčame.
V zajatí, mladý orol, kŕmený v zajatí, sme zadarmo vtáky.

Existujú 2 stavy: sivé, pochmúrne, depresívne zajatie a najjasnejšia, všetko spotrebujúca vôľa. Boj farieb a ich prítomnosť robí prácu zaujímavou.

Zosobnenie:

Young Eagle - môžeme povedať o vtákovi (doslovný význam) ao človeku (obrazový význam).
Chce vysloviť - vták môže hovoriť iba s pohľadom. Čo vlastne robí.
Kráčame iba vetrom a ja - zdá sa, že vietor je živým stvorením.

Pushkin tu veľmi často používa slovesné formuláre v Nast. čas:

Sedenie
Hovory
Vzhľad
Hádzanie
Prechádzka

To sa deje s cieľom poskytnúť riadky dynamiku. Prakticky neexistujú žiadne zložité formy. Naopak, Pushkin sa zameriava na jednoduchosť. Preto sa báseň rýchlo spomína a ľahko študuje.