Metode de predare și creștere a copiilor Maria Montessori: Descriere

Tehnica Montessori începe cu crearea unei lumi microworld pentru copii, care satisface pe deplin nevoile lor. Pentru a inspira copilul, pentru a -l aranja pentru creativitate și a încuraja acțiunea, pentru a începe, este organizat un spațiu confortabil în jurul său, merită să vorbim despre această tehnică mai detaliat.

Conţinut

Practicianul italian Maria Montessori a dezvoltat o metodologie unică și cea mai eficientă pentru învățarea copiilor în diverse direcții. Impulsul dezvoltării a fost sistemul de învățământ neapestizat pentru copii. Pentru Montessori, absolut inacceptabil multe ore de memorare a materialului școlar. Prin urmare, profesorul a decis să rupă stereotipurile și să -și dea seama de ideea lui de a învăța la viață.

Metode de predare și creștere a copiilor Maria Montessori: Descriere

Montessori a dezvoltat nu numai manuale, dar a acordat o atenție maximă la aranjarea claselor de instruire. Sunt efectuate toate obiectele necesare pentru viața deplină a copilului În proporție de parametrii copiilor și sunt furnizate utilizarea independentă a copiilor. Stimularea copiilor la autoservire conform metodei Montessori are loc într -un mod jucăuș.
Principala ta principiul metodologiei Montessori exprimă într -un motto scurt: „Ajută -mă să o fac singură”. Sistemul Montessori își construiește copii în învățarea individuală, acceptându -i așa cum sunt, oferindu -le o libertate completă de acțiune.

Cel mai bun rezultat din învățare aduce practică independentă. Cu cât adulții mai lungi împiedică acțiunile independente ale copilului, cu atât va stăpâni mai mult abilități. Orice acțiune comisă de un copil fără ajutorul unui adult este amânată pe subconștient. Pașii independenți cresc concentrația, îmbunătățesc atenția și coordonarea mișcărilor.

Sarcina adultului este de a trimite copilul în direcția corectă, în timp ce a fost umplut să țină seama de dorințele, aspirațiile și caracteristicile sale. Profesorul ar trebui să ajute la dezvăluirea individualității fiecărui copil.

Pentru învățarea completă a unui copil, este creat un copil un mediu pregătit cu o varietate de materiale în curs de dezvoltare. Profesorul Montessori ajută la stăpânirea principiului funcționării articolelor de joc, dar nu impune niciodată un eșantion specific.
Este oferită oportunitatea de a alege în direcții diferite. Potrivit metodologiei Montessori, copiii se dezvoltă într -un ritm individual. Ei încep să se antreneze într -un mod jucăuș conform unui eșantion dat și își arată în continuare tactica de a folosi obiecte.

Montessori-Pedagog monitorizează dezvoltarea copilului, îi permite să studieze pe propria sa experiență. Stimulează copiii să avanseze. În situații dificile, trece atenția copiilor asupra sarcinilor mai simple.

Care este metodologia dezvoltării timpurii a copiilor Maria Montessori de la 6 luni - Esența și Principiile: Cum este diferit de alte metode?

Tehnica Montessori nu urmărește obiectivul de a crește copii unici și strălucitori. Ritmul natural al învățării vă permite să dezvăluiți abilitățile și potențialul copilului la momentul potrivit.

Sistemul Montessori este construit pe trei principii:

Întotdeauna există un copil în centrul atenției.
Un copil este de mediu, ceea ce face posibilă dezvoltarea independent.
Montessori-Pedagogue observă din lateral și este implicat în proces doar la cererea copilului.

Pregătirea Montessori este principalele diferențe față de alte metode:

Lucrul cu diferite materiale didactice elimină concurența dintre copii și compararea rezultatelor obținute;
Rezultatul fiecărui copil este evaluat individual și nu este comparat cu criteriile general acceptate;
Copiii nu sunt obligați să acționeze, nu sunt încurajați pentru rezultat și nu sunt pedepsiți pentru absența sa;
Fiecare copil studiază într -un ritm confortabil, are dreptul de a ajusta durata antrenamentului;
Montessori \u003d Copiii formează independent direcția dezvoltării lor și folosesc materialul educațional la discreția lor.

Obligațiile cheie ale profesorilor din sistemul Montessori:

Profesorii acționează ca observatori neutri din spatele procesului de învățare;
Nu interferați cu acțiunile independente ale copilului;
Vă permite să formați un spațiu în jurul lor la discreția copilului, respectați alegerea lui;
Ei ajută să simtă, să atingă articolele de joc și mediul înconjurător.

Citate despre Maria Montessori despre educație

Cei interesați de tehnica Montessori vor fi utile pentru a citi declarațiile populare ale Maria Montessori. Într -adevăr, de fapt, citatele sale poartă o mare sarcină semantică și sunt reguli și principii suplimentare.

„Fiecare copil este în primul rând o persoană care nu are nevoie de învățare. Copiii sunt gata să -și dezvăluie în mod independent potențialul, pentru care trebuie să organizeze în mod corespunzător spațiul. ”
„Nu pot ridica un geniu. Dar pot să împing fiecare copil să -și dezvăluie abilitățile și să -i ajut să -i pun în practică. Voi ajuta să câștig libertate în acțiuni, să devin mai decisiv și să simt armonie interioară. ”
„Activitatea în care sunteți interesat nu vă va epuiza niciodată, dar, dimpotrivă, va adăuga energie.”
„Pentru a începe, frecați voalul din ochi și, prin urmare, vă ajută să vă vedeți copilul.”
„Când contactați copilul dvs., urmați -vă întotdeauna obiceiurile - deveniți un exemplu demn, demonstrați -vă cele mai bune calități.”
„Sarcina mea nu este să -i învăț pe copii, ci să le dau un bilet la viață”.
„Arată răbdare activității pasive a copilului, ascultă -i gândurile despre trecut și viitor”.
„Conduiește -i pe cei care încearcă să acționeze, chiar dacă nu au obiective clare”.
„Prima înțelegere care ar trebui să vină la copil este distincția dintre rău și bine”.

Ce părți ale sistemului de metodologie Montessori face?

Dezvoltarea copiilor conform metodei Montessori are mai multe direcții. Școala Montessori împărtășește mediul destinat învățării în mai multe zone.

Zona abilităților de zi cu zi a gospodăriei.

Spațiul echipat cu obiecte de uz casnic, cu ajutorul căruia se desfășoară acțiuni zilnice. Copilul învață activități simple de uz casnic - spălarea vaselor, curățarea, gătitul.
Aptitudinile sunt formate folosind contactul cu apă, materiale libere, obiecte mici.

Zona de dezvoltare a simțurilor.

Teritoriu echipat materiale senzoriale de dezvoltare. Obiectele ajută la studierea gustului și a aromei, a sorta culori și forme.
Obiectele de dimensiuni diferite formează un concept precum greutatea, volumul, dimensiunea. De exemplu, cuburi sau turnuri ale unei structuri colective.

Zona matematică.

Spațiul acestui teritoriu este plin de obiecte concepute pentru a face cunoștință cu o linie aritmetică.
Cu ajutorul numărării bastoanelor, mărgele, cărților, copiii învață să adauge, să scadă, să efectueze calcule simple.

Zona pentru dezvoltarea vorbirii.

Teritoriul este conceput pentru a face cunoștință cu elementele de bază ale scrierii și lecturii.
Sunt stabilite abilități fundamentale de comunicare Cu colegii și adulții.
Copii abilități comportamentale de muncă, învață să -și exprime corect gândurile și sentimentele.

Zona cosmică.

Materialele de joc oferă copiilor cunoștințe inițiale despre lumea înconjurătoare, natura, despre om și spațiu.
Cunoașterea cu astronomia, biologia, fizica, chimia, geografia etc. are loc. Se formează o imagine a integrității lumii.

Metodologia Maria Montessori, aplicabilă vârstei mai tinere de la 6 luni: cerere, clase acasă

Să te întruchipezi metodologie Montessori Într -un mediu de acasă, adulții vor trebui să lucreze la crearea unei atmosfere speciale.
Astfel încât copilul să poată în mod independent Să cunoască lumea înconjurătoare, pentru camera copiilor, veți avea nevoie de multe materiale în curs de dezvoltare sub formă de jucării, dispozitive, mobilier și diverse inventare. Jucărie insuficientă pe care o puteți reumpleți cu invenții de casă.
Copiii mici sunt necesari Recunoașteți contactul cu obiectele adulte. Oferiți posibilitatea de a simți și de a gusta. Copiilor adoră contactul cu obiecte libere - cereale, mărgele, numărătoare de bastoane. De exemplu, o gunoi cu semolă este un material excelent pentru desen cu degetele.

Părinții ar trebui să învețe să nu intervină într -un proces independent de cunoaștere a lumii. Conectați sistematic copilul la participarea la viața familiei Prin împlinirea jucăușă a nevoilor interne. Lăsați -l să se spele, să gătească, să curățească. Arată răbdare și respect, abțineți -vă de critici.
Conduceți subiecte de învățare în diverse domenii. Urmați ordinea lucrurilor, nu amestecați matematica cu biologia. Dă libertate de alegere pentru copii și să nu interfereze cu ei pentru a învăța din propriile lor greșeli.
Este foarte convenabil dacă sunt ținute cursuri zilnice cu copilul in acelasi timp. În primul rând, acest lucru disciplină copilul și, în al doilea rând, va crește interesul pentru procesul de așteptare.

Rutina zilnică a copiilor conform metodei Maria Montessori

Pentru mamele care doresc să organizeze în mod independent rutina copiilor conform metodei Montessori, trebuie să respectați anumite granițe temporare.

Rutina de zi Montessori:

7:30 — ajutăm copilul să se trezească, să efectueze proceduri de igienă. Împreună cu copilul, ridicăm un garderobă pentru el, acoperim patul. Starea principală nu este grabă.
8:00 – mama pregătește micul dejun, copiii ajută la stabilirea mesei. După ce mănâncă, copiii participă la curățarea de pe masă, la spălarea vaselor, mutând produsele în frigider. Mama și copilul organizează împreună o gustare, pregătesc fructe, prăjituri.
9:30 – interacțiunea mamei și a copilului cu ajutorul unor jocuri simple, încărcare sportivă, conversație interesantă.
9:30-10:30 – instruire independentă în mediul Montessori. Materialul pentru clase este blocat în conformitate cu vârsta și un subiect specific. Jocurile se termină cu curățarea comună a jucăriilor.
11:00 - A doua etapă a interacțiunii dintre mamă și copil, jocuri comune, cărți de citire, memorare poezii. Comunicarea se încheie cu un moment de tăcere și jucării de curățare.
11:30-12:30 – mama se adună cu copilul la plimbare sau la locul de joacă. Oferă copilului posibilitatea de a alege haine. Condițiile meteorologice nu ar trebui să devină un obstacol pentru o plimbare.
12:30-14:00 – Îmbrăcarea și toaleta după stradă. Pregătirea comună a produselor pentru prânz. Gătit mâncăruri. Auto -utilizarea alimentelor. Pentru copil este servită o masă separată cu vase și instrumente. Curățarea de la masă.
14:00 – 16:00 – citind o carte înainte de culcare și lumina zilei. Dacă este necesar, somnul este înlocuit cu jocuri calme.
16:00 – 17:00 – clase, sport, muzică. Creativitatea implică nu numai clasele de copii, ci și ajutarea mamei în gospodărie. De exemplu, transplantarea culorilor, sortarea lucrurilor. De câteva ori pe săptămână se desfășoară cursuri de sport și, dacă doriți, antrenament în cântarea instrumentelor muzicale.
17:00 – plimbare seara pe locul de joacă, mergând la magazin, la o vizită etc.
18:30 - Cina și distracție în cercul familiei.
21:00 – proceduri igienice. Este important ca copilul să efectueze în mod independent acțiuni elementare - să -și spăl dinții, să se spele pe mâini. Copiii se schimbă independent în pijamale și se pregătesc pentru culcare.

Metode Montessori în grădiniță: clase

Învățarea copiilor la grădiniță conform metodei Montessori este în conformitate cu principiile principale:

Copiii Montessori nu sunt limitați în alegerea jucăriilor și se mișcă în mod arbitrar între zonele de jocuri;
Sesiuni individuale Cu profesorul când stăpânește material nou, subiect.
Antrenament zilnic Se încheie cu clase de grup la masa rotundă.
Clase creative În ceea ce privește interesele, sunt deținute subgrupuri mici.
Cercetare de grup, evenimente, excursii.

Clase pe programul Montessori din grădiniță:

Lecție în tăcere. Implică interacțiunea fără cuvinte a profesorului și a copilului. Comunicarea cu contactul vizual, activitatea motorie. Cunoașterea lumii tale interioare.
Exerciții de respirație.La sfârșitul zilei școlii, copiii Montessori se relaxează într -un cerc comun într -o atmosferă calmă.
Dezvoltarea abilităților de vorbire.Învățarea poeziilor, a cântecelor, a răsucitorilor de limbă. Jocuri în „Opus”, „Nu cred”, „Finalizați fraza” etc.

Jucării conform metodelor Montessori

Pentru dezvoltarea bebelușilor, un număr imens de jucării au fost dezvoltate conform metodologiei Montessori. Toate dispozitivele sunt unite de o calitate principală - sunt confecționate din materiale naturale.

Dacă doriți să alegeți mai multe jucării interesante conform metodei Montessori, vă sugerăm să alegeți mai multe poziții universale:

Sortor de lemn - sub forma unei case, a unei mașini, a unei cifre dreptunghiulare. Are multe găuri și garnituri din figuri multi -colorate cu diferite forme. Dezvoltă abilități motorii fine, coordonarea mișcărilor, gândirea.
Set de produse- Fructe asortate, legume, mic dejun improvizat sau prânz. Kiturile ajută la organizarea jocurilor de complot și roluri, contribuie la dezvoltarea logicii și imaginației.
Cadru—garnituri - Umplerea cadrelor puzzle -ului cu elemente de diferite forme, dimensiuni și părți. Promovează concentrarea atenției, perseverenței, percepției tactile.
Puzzle -uri cu forme geometrice, litere, numere- Dezvoltați percepția spațială, observația, coordonarea mișcărilor.
Bizibord- Board de lemn multifuncțional, umplut cu diverse elemente. Promovează dezvoltarea abilităților motorii fine, a simțurilor senzoriale, rapide.
Dantele de lemn - Procesul de dantelare dezvoltă atenție, logică, abilități motorii fine.

Biziborn conform metodelor Montessori

Una dintre cele mai interesante și strălucitoare invenții conform metodei Montessori - bizibord. Jucăria este decorată sub forma unei plăci de dezvoltare cu un număr mare de diferite funcții.
Bizibord dezvoltă abilități motorii la copii mici, formează abilități utile. Sarcina sa principală este ajutați copilul să cunoască lumea din jurul său.
Forma de joc a claselor zilnice duce la un rezultat eficient. Se întâmplă interacțiune cuprinzătoare Abilități motorii și Centrul de vorbire. Funcționalitatea bizilboard -ului captivează copiii pentru o perioadă lungă și aduce multă plăcere.
Montessori Bizibor este echipat cu obiecte de uz casnic cu care Contact zilnic - Comutatoare, butoane, prize, ceasuri, fulgere, dantelă, haine de haine, butoane, încuietori. Unele obiecte conțin surprize care sporesc interesul și curiozitatea copilului.

Un joc cu Bizilboard dezvoltă o serie de abilități:

Îmbunătățește coordonarea motorie a mâinilor;
Dezvoltă percepția senzorială a degetelor;
Formează perseverență la un copil;
Dezvoltă imaginația și antrenează percepția culorii;
Prezintă cuvinte noi și trenuri memoria.

Părinții pot face în mod independent Bizobor Montessori acasă.

Jocuri Metssori Methods

Jocurile conform metodei Montessori vizează dezvoltarea senzațiilor tactile, la dezvoltarea mirosului, dezvoltarea auzului muzical și a experienței senzoriale.
Copiii sortează obiecte, studiază sunetele instrumentelor muzicale, învață să distingă mirosurile, formele, culorile și multe altele.
Acasă, puteți organiza cu ușurință jocuri simple Montessori.

Găsiți un obiect invizibil

Din materiale improvizate veți avea nevoie de un recipient transparent mare, jucării mici și mai multe tipuri de cereale.
Umpleți piscina cu cereale.
Am pus mai multe jucării în interior.
Invitați copilul să găsească un anumit articol.
Arată cum să o faci.
Puteți crește interesul pentru articolele pereche. De exemplu, două cuburi identice - dacă s -a găsit primul, atunci trebuie să găsiți o pereche.

Ridica un capac

Jucând dezvoltarea logicii și a abilităților motorii fine. Pregătiți câteva containere diverse cu capace. Sticle de plastic, bule, borcane de răsucire.
Invitați copilul să aleagă containere pentru sticle. Arată un exemplu despre cum să îmbraci capacul pe borcan.
Chiar dacă copilul nu reușește prima dată, nu vă grăbiți să -l ajutați.

Ghici simbolul

Tăiați mai multe cărți dreptunghiulare identice din hârtie groasă sau carton. Desenați un număr sau o scrisoare pe fiecare card. Repetați conturul cu lipici și presărați cu nisip deasupra.
După uscare, streaming în exces de boabe de nisip. Rugați copilul să închidă ochii sau să -i lege cu o eșarfă. Puneți cartea în fața lui.
Oferiți -vă la atingere pentru a ghici ce cifră sau scrisoarea este afișată pe card. Arată cum să desenezi un deget de -a lungul conturului.

Proiect logopedic conform metodelor Montessori

Sistemul de instruire al Maria Montessori vă permite să combinați comportament disciplinat și mișcare liberă, Jocuri distractive și muncă educațională. Terapeuții de vorbire notează eficacitatea utilizării materialelor Montessori pentru învățarea copiilor cu probleme de vorbire.
Principalul avantaj pentru copiii cu nevoi speciale pe care metoda Montessori exclude prezența regulilor uniforme.

Sarcina copiilor Montessori este să se depășească și să nu depășească colegul. Copilul are libertatea de alegere și nu este limitat în timp atunci când îndeplinește diverse sarcini.

Dezvoltarea centrului de vorbire se bazează pe cunoașterea lumii prin simțuri. Materialele de instruire Montessori pentru a cunoaște lumea permit copilului să distingă în mod independent semnele, proprietățile, caracteristicile și comunicarea.
Caracteristicile primare devin baza pentru îmbunătățirea funcției de vorbire.

Utilizarea elementelor individuale ale metodologiei Montessori ajută la formarea următoarelor calități la copii:

Estima de sine pozitivă și încrederea în acțiunile lor;
Dorința de a studia material nou;
Un nivel ridicat de atenție și concentrare;
Luarea de decizie independentă și capacitatea de a face alegerea corectă.

Montessori Touch și Material Practic ajută la rezolvarea următoarelor probleme:

Percepția formelor prin ureche;
Repropește vocabularul activ și pasiv;
Învață să lege cuvintele în propoziții în sens;
Ajută la navigarea în mediu;
Automatizează reproducerea sunetelor.

Pentru a consolida conceptele de bază, fiecare lecție Montessori trebuie finalizată prin analiza lucrărilor efectuate, care va afecta pozitiv dezvoltarea vorbirii coerente.

Învățarea scrisorilor conform metodologiei Montessori

Cunoașterea cu scrisori conform metodei Montessori începe Într -un mod jucăuș. Potrivit lui Montessori, prima cunoștință cu scrisori ar trebui să apară prin desen. Scrieți o scrisoare capitală, invitați copilul să repete, să -și exprime numele.
Utilizare alfabet mobil. Poate fi scrisori de litere, litere dure, cărți de hârtie. Pentru a facilita copilul să -și amintească scrisoarea, întregul alfabet este jucat sub forma unui basm.
Literele pot fi înfățișate pe o foaie de hârtie sub formă de puncte. Spectacol prezentare micăCum se conectează corect punctele și ceea ce se obține ca urmare.
Utilizare stencils Sub formă de litere. Invitați copilul să încerce scrisoarea și scutura liniile ei. Mergeți de la linii largi la cele mai înguste, faceți mișcări de la stânga la dreapta.
Pentru a compune primele cuvinte este utilizat alfabet mobil. Este suficient să înveți câteva vocale și consoane.
Sondere orb Literele convexe sau dure îi ajută pe copii într -un timp scurt să învețe întregul alfabet.

Citirea Montessori Este construit cu o secvență logică - de la concret la abstract, la simboluri și litere.
Procesul de citire începe cu lectură intuitivă. Când copilul încă nu știe să citească, dar bazându -se pe imagini și pe cunoștințele obținute, el afectează intuitiv cuvântul. Adică primele cuvinte ar trebui să fie însoțite de imagini. Citirea intuitivă încălzește interesul pentru studiul scrisorilor și lecturii.
Pentru prima lectură Se folosesc obiecte familiare. Copilul trebuie să înțeleagă sensul cuvântului pe care îl citește. Profesorul va fi mai ușor să -l sugereze și să -l direcționeze spre gândirea corectă.
Prima carte poate fi decorată sub formă de colorare sau conținut imagini mari de subiect.

Creșterea unui copil conform metodologiei Montessori

Ideea cheie a creșterii unui copil conform metodei Montessori este dezvoltarea de sine a copilului. Părinții și profesorii ajută la alegerea direcției corecte și creează condiții confortabile pentru a dezvălui potențialul copilului.

Educația copilului conform metodei Montessori ține cont de regulile generale:

Zona de instruire este delimitată în mai multe zone diverse;
În clase colective Există copii de vârste diferite, care stimulează să îi ajute pe cei mai tineri și să studieze cu bătrânii;
Alegerea independentă a jocurilor și durata antrenamentului;
Copiii elimină întotdeauna jucăriile în loc, arătând respect pentru alți participanți la acest proces;
Educaţie apare în tăcere, copilul nu încalcă confortul altor copii;
Copiii nu iau jucării de la colegi, cel care a luat primul - el folosește materialul.

Predarea engleză în lumina metodelor Montessori

Cursurile de engleză pentru preșcolari sunt buni ei antrenează memoria, dezvoltă abilități de comunicare, extind orizonturile copilului. Predarea limbii engleze în lumina tehnicii Montessori va ajuta la insuflarea unei iubiri de a învăța limbi străine.
În loc de exerciții complexe și plictisitoare, copiii studiază engleză pe Montessori Cu ajutorul modelării, aplicațiilor, desenelor. Studiul cuvintelor noi are loc la subiecții vizuali din mediu. Memoria vizuală îmbunătățește memorarea de noi cuvinte străine.
În procesul de învățare, copiii sunt implicați în jocuri care îi schimbă într -un nou mediu lingvistic. Tehnica Montessori Vă permite să schimbați exercițiile obișnuite cu o lucrare interesantă fascinantă.

Învățarea de a scrie conform metodelor Montessori

Tehnica Montessori poziționează procesul de scriere ca mai mult ușor și naturaldecât citirea. Dacă, în procesul de lectură, un copil trebuie să înțeleagă punctul de vedere al altcuiva, atunci în procesul de scriere, copiii își stabilesc propriile gânduri.
Scrierea scrisorilor conform metodei Montessori ar trebui să înceapă dintr -o formă scrisă, nu din tipărit. Literele capsicale au linii și rotunde netede, care sunt mult mai ușor de servit de o perie de copii. Este mai ușor pentru un copil să deseneze o serie de personaje rotunjite decât o linie de bastoane drepte.
Conform metodei Montessori Copiii sunt învățați să atragă personaje întregi, nu partea lor. Pentru ca copilul să deseneze o scrisoare întreagă, mai întâi este necesar să -l înveți cum să țină corect stiloul. Pregătirea și coordonarea mișcărilor are loc folosind materiale senzoriale. Copilul trebuie să fie învățat să fixeze butoanele, dantela, cravată, turnare, tăiată.

Pregătirea mâinii copiilor pentru o scrisoare pe Montessori are loc folosind figuri metalice-lodges, alfabet în aer liber, hârtie de nisip, jocuri de sunet și jocuri de exerciții.

Dezvoltarea vorbirii conform metodologiei Montessori

Primul bagaj lexical este format la copii sub 2,5 ani. Interacțiunea activă cu un adult vă permite să stăpâniți complet o discurs de până la 3,5 ani. Pentru dezvoltarea vorbirii conform metodologiei Montessori La vârsta de 3-4 ani în procesul de învățare, numărul împărțit și scrisorile încep să participe.

De la vârsta de 4 ani, copiii încep să prescrie scrisori și silabe. Potrivit lui Montessori, progresele sunt posibile la această vârstă - scrierea cuvintelor individuale.

Scrisoarea este urmată de abilități de citire. Potrivit lui Montessori, este mai ușor pentru copii să exprime gândurile printr -o scrisoare decât prin citirea sau percepția auditivă a discursului altor persoane.

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor conform metodologiei Montessori

Dezvoltați abilități motorii fine conform metodologiei Montessori Percepția obiectelor mici ajută. Contactul cu margele, mazărea, butoanele captivează copilul pentru o perioadă lungă de timp.

Este mai ușor pentru un copil să cunoască lumea din întreaga lume prin obiecte mici și mici. Obiectele disponibile și sigure ajută la câștigarea auto -încrederii.

Procesul de jocuri cu participarea articolelor mici se îmbunătățește abilități motorii fine, care este strâns legat de centrul de vorbire și dezvoltarea psihologică a copilului.

Sarcini pe metodologia Montessori: Exemple pentru copii

Lucrați cu inserții.

Diferite cifre sunt așezate pe o foaie de hârtie și înconjurate cu creioane multiple. Înlăturați toate figurile, amestecăm și cerem copilului să întindă fiecare articol în cadrul său.
Decorăm forma figurilor cu vopsele în acuarelă, se agită cu creioane.
Am tăiat figurile înconjurate din hârtie colorată și le -am lipit pe o foaie albă.

Formarea de obiecte, obiecte, fenomene în grupuri.

Un set de cărți pe tema „Animale”, „Legume”, „Profesiuni”, etc. Ne întoarcem, stabilind o poză. Copilul trebuie să exprime imaginea.
Așezați o carte de la fiecare grup la rând. Amestecăm cărțile rămase și ne arătăm pe rând. Sarcina copilului este de a atașa o imagine la un anumit grup dintr -un set de caracteristici similare.
Așezați zece imagini cu animale în fața copilului. O carte se ascunde imperceptibil. Pentru a ajuta copilul să calculeze ce animal nu este suficient.

Ajutor in bucatarie.

Pregătiți două containere. Completați o cereală. Dă -i copilului tău o lingură și oferă să turnați cu atenție cerealele în al doilea bol.
Pregătim un recipient cu un lichid, o cană și o mică întuneric. Îi arătăm copilului cum să umple cupa cu băut cu o tavă. Ne oferim să eliminați vărsarea cu un burete.
Turnați apa într -un bol larg, adăugați săpun lichid. Arătăm cum să spumăm apa. Introducem un tub în apă cu săpun și suflăm bule.

Metodologie Montessori: pro și contra

Tehnica lui Montessori a obținut recunoașterea unui număr mare de profesori. Multe centre preșcolare și școli învață copiii în funcție de principii similare.

Principalele avantaje ale sistemului Montessori, merită evidențiat:

De la vârsta mai mică copii Montessori Învață să fii independent, dobândește abilități utile de autoservire;
Tehnica Montessori vă învață să arătați respect, grijă și răbdare unul pentru celălalt;
Cunoașterea lumii are loc prin descoperiri proprii și consolidare a cunoștințelor în practică;
Copiii Montessori învață să ia decizii responsabile, să se obișnuiască cu autodisciplina;
Calitate superioară dezvoltarea abilităților motorii și percepția senzorială.

Dezavantaje ale sistemului Montessori:

Instruire conform metodologiei Montessori nu asigură dezvoltarea abilităților creative;
Procesul de învățare elimină contactul cu jucăriile obișnuite;
Educaţie nu asigură dezvoltarea multor calități personale;
Diferența cardinală cu procesul tradițional de învățare și, ca urmare, adaptare complexă în viitor;
Absența completă a restricțiilor care reduce semnificativ ritmul și motivația copilului;
Pentru asimilarea de înaltă calitate a materialului, este necesar un sistem complet de instrumente și materiale, elementele fragmentare sunt ineficiente.

Tehnica Montessori: pentru și împotriva

Arsenal mare baza materială Pentru instruire conform metodologiei Montessori și formarea specializată a profesorilor, Montessori Garden și școala fac mai scump Montessori. Din acest motiv, unii părinți preferă instituțiile de stat pentru copii.
După antrenament conform metodologiei Montessori, copilul va trebui reconstruiți sistemul de clasăAsta va provoca unele dificultăți.
Pregătirea individuală a elevilor lasă foarte mult puțin timp pentru comunicare cu colegiiCe provoacă dificultăți temporare la începutul procesului educațional școlar.

Tehnica Montessori este mai ales este util pentru copiii cu nevoi speciale. Un sistem de învățare eficient ajută la compensarea lacunelor în abilități și abilități la nivelul dezvoltării normale.
Forme de instruire independente copii în Montessori o responsabilitate, motivează noi descoperiri și dorința de a primi informații noi, dezvoltă abilități analitice.

Dacă sunteți interesat de informații mai detaliate despre dezvoltarea copiilor, vă sfătuim să citiți următoarele articole:

Metodologie Metessori: recenzii

Alina, mama Sofia de 6 ani.Fiica noastră este angajată în metodologia lui Montessori. Profesorii iau în considerare caracteristicile și nevoile fiecărui copil individual. În comparație cu sistemul de învățământ standard, copiii obțin mai multe cunoștințe și dobândesc mai multe abilități. Pregătirea independentă în Montessori vă permite să remediați mai bine materialul.
Irina, mama Leva 9 ani.Fiul meu vizitează Montessori o școală din clasa a 2 -a. În plus față de un număr mare de informații noi, copilul a dobândit calități atât de importante precum auto -încrederea, curiozitatea, interesul inepuizabil pentru învățare. Nu am auzit niciodată de la copil că este obosit sau greu de studiat. El așteaptă cu nerăbdare sfârșitul sărbătorilor pentru a începe din nou cursurile.
Elena, Maxim Maxim 7 ani.Pe baza recenziilor pozitive, au ales grădinița Montessori pentru fiul său. Predarea în grădină conform metodologiei lui Montessori a oferit fiului nostru dezvoltarea armonioasă, învățată să se respecte pe el și pe ceilalți, a oferit posibilitatea de a se dezvolta în ritmul său, ținând cont de dorințele individuale. Sistemul Montessori a ajutat la dezvăluirea potențialului Maxim și a ridicat o dorință sinceră de a dobândi noi cunoștințe.