პუშკინის ლექსის "პატიმარი" ანალიზი: მოკლე და სრული ანალიზი, ჟანრი, ექსპრესიულობის საშუალებები

თუ თქვენ უნდა შეასრულოთ პუშკინის "პატიმრის" ლექსის მოკლე ან სრული ანალიზი, წაიკითხეთ სტატია. ყველაფერი დეტალურად არის აღწერილი.

კმაყოფილი

ალექსანდრე სერგევიჩ პუშკინი მან დაწერა წარმოუდგენელი ნამუშევრები. მან ლექსების დახმარებით გადმოიყვანა - მისი აზრები, რომ მას სურდა ხალხის გადმოცემა. ამ პოეტის კიდევ ერთი შედევრი - "პატიმარი". ბავშვები ამ სამუშაოს მეექვსე კლასში სწავლობენ.

წაიკითხეთ ჩვენს ვებგვერდზე კიდევ ერთი სტატია თემაზე: "ლექსის ანალიზი" წინასწარმეტყველი "პუშკინი". თქვენ ნახავთ გეგმას, კითხვებს, შედარებითი ცხრილს.

ლიტერატურის გაკვეთილზე მოსწავლეები აანალიზებენ ლექსს პუშკინის "პატიმარი" ჟანრის თანახმად, კომპოზიციები, გამოხატვის საშუალებები გამოირჩევა. დაათვალიერეთ ამ ნაწარმოების მოკლე და სრულყოფილი ანალიზით. წაიკითხეთ შემდგომი.

როგორ შევასრულოთ პოეტის პუშკინის და ლერმონტოვის "პატიმრის" ლექსის მოკლე ანალიზი მე -6 კლასის შესახებ?

პოეტი პუშკინის და ლერმონტოვის — პოეტი პუშკინის "პატიმარი" მე -6 კლასის მიერ

პოეტური ტიპის ნამუშევარი ამავე სახელწოდებით "პატიმარი" წარმოდგენილია ორივე დიდ პოეტში - პუშკინი და ლერმონტოვი. მაგრამ, მიუხედავად მსგავსი მნიშვნელობისა, ეს არის სრულიად განსხვავებული პოეტური შედევრები. A.S. პუშკინმა შექმნა თავისი ნამუშევარი 1822 წელს Chisinau- ს ბმულის დროს. ეს არის ის, თუ როგორ უნდა შეასრულოთ მოკლე ანალიზი მე -6 კლასისთვის:

თემა: გმირი პატიმრობაში ზის, მაგრამ მთელი თავისი აზრი თავისუფლების შესახებ.
იგი ირწმუნება, რომ ციხის ოთახი ვერასოდეს მიიღებს მის ნებას მისგან - არამედ არა მხოლოდ ფიზიკური, არამედ ის თავისუფლება, რომელიც მისი ბუნების შიგნით არის.
ტაძრის სახით 4 სტროფია, პირობითად "პატიმარი" 3 საათად იყოფა.
ლირიკული რომანტიკის, ოთხი ფეხის ამფიბრაჩის ნამუშევარი გამოიყენეს.
რითმი ნამდვილად არის დაწერილი, მამაკაცი (AAVV). არსებობს ეპითეტები და მეტაფორები.

პუშკინმა გააცნობიერა, რომ მისთვის ბესარაბიაში არსებობა წამებაა. განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც მან ანათებდა პეტერბურგსა და მოსკოვში. ლექსი თავად გახდა ადამიანის თავისუფლების სიმბოლო მისი ყველა მხრიდან. სურათს შეიძლება ეწოდოს კოლექტივი. მთავარი გმირი იბრძვის თავისუფლებისთვის და სურს ციხის კედლების დატოვება.

რაც შეეხება M.YU. ლერმონტოვი, მან დაწერა მისი "პატიმარი" იმ დროს, როდესაც ის ციხეში იყო. პოეტი ტყვედ აიყვანეს ტყვეობაში მისი ლექსის შემდეგ, რომელიც ეძღვნებოდა A.S. პუშკინი. ერთმა ვალეტმა შეძლო პატიმრის მონახულება. მაგრამ ლერმონტოვმა არ შეწყვიტა ამ სახელმწიფოში შექმნა. მან დაწერა წერილები იმ ქაღალდის პასაჟებზე, რომლებშიც იყო გახვეული საკვები, რომელშიც იკვებებოდა.

თემა: თავისუფლება ლირიკული გმირის მიუწვდომელი ოცნებაა. ის ასევე ციხეშია - მაგრამ, პუშკინის "პატიმრის "გან განსხვავებით, უიმედობის შესახებ იცის. მისთვის აღიარება მარტოობაა, მისი აზრების გაზიარების შეუძლებლობა.
სამი სტროფი გაიმართება ლერმონტოვის ლექსში. ასევე ანტინეზის სრული სავალდებულო.
თავიდან ოპტიმიზმი იგრძნობა. მაგრამ მეორე სტროფთან უფრო ახლოს, გმირი მიედინება პესიმისტურ განწყობაზე.
მესამე ნაწილში პატიმარი უბრალოდ თავმდაბალია თავისი ბედით.

აქედან გამოდის ძირითადი განსხვავება ქმნილებებს შორის:

პუშკინი არ ფიქრობდა, რომ პატიმარი თავისუფალი იქნება. პირიქით, ის, როგორც ჩანს, უბიძგებს მას ციხის დატოვებას.
და ლერმონტოვი აჩვენებს უფრო განწირულ პატიმარს, რომელსაც ესმის, რომ ისინი ციხის კედლებიდან არსად არ მიდიან.

ლერმონტოვის "პატიმარი" - ლირიკული ლექსი, რადგან თქვენ შეგიძლიათ შეამჩნიოთ პროტაგონისტი. ძირითადი ტექნიკა: ოთხივე იამბიკი. ეს შესანიშნავი გზაა სიტუაციის ტრაგედიის ხაზგასასმელად. არსებობს ეპითეტები, შედარება, პერსონაჟი.

პოეტის პუშკინის და ლერმონტოვის ლექსის "პატიმარი" სრული ანალიზი: გეგმა

ესეში შეგიძლიათ გამოავლინოთ ლექსის წერის ისტორია პოეტის პუშკინის "პატიმარი" და მისი თვისებები. ამის გაკეთება ამ გეგმის მიხედვით:

რა იყო ლექსის შექმნის წინაპირობა?
რა განწყობას აძლევს პოეტი თავის საქმიანობას?
რა ლიტერატურული ტექნიკა ხელს უწყობს გმირის სულიერი მდგომარეობის ასახვას?
რას ცდილობს გმირი?

ლერმონტოვის "პატიმარი" აღწერეთ სხვა გეგმის მიხედვით. მიუთითეთ როდის და როგორ დაიწერა ლექსი. ასევე გამოავლინოს ლექსის თვისებები. აქ არის წერის გეგმა:

რამაც გამოიწვია M.Yu. ლერმონტოვი სამუშაოს შესაქმნელად?
რას გრძნობს გმირი და რა გზით ასახავს პოეტი თავის გონებას?
გამოხატვის რა საშუალებებს იყენებენ?
ლერმონტოვის "პატიმარი" და პუშკინის "პატიმარი": განსხვავებები

A.S. პუშკინი ქმნის თავის საქმიანობას გადასახლებით. ის პირს აკავშირებს პატიმართან მხოლოდ არაპირდაპირი გზით. უპირველეს ყოვლისა, პოეტი განიცდის მაღალი დონის ცხოვრების ნაკლებობას. მათ მოკლებული აქვთ წარსული კონტაქტები და საკუთარ თავთან მარტო რჩებიან. პუშკინის გმირი გრძნობს, რომ იგი ტყვეობაში ხალხმრავალია. ის დიდხანს არის მის სულში. გამოიყენება მეტაფორები, ეპითეტები, შედარებები.

პუშკინის გმირი თავისუფლებისთვის დიდი სურვილია. მას სჯერა, რომ ადრე თუ გვიან ის იქ იქნება. და თქვენ უნდა გააკეთოთ ძალისხმევა, რომ დატოვოთ თქვენი პატიმრობა. ხოლო ლერმონტოვის ლექსი სავსეა უიმედობით. პატიმარი მას ესმის, რომ იგი არასოდეს დატოვებს ციხეში და "" ჯვარს აყენებს საკუთარ თავზე ". ქვემოთ ნახავთ პუშკინის ლექსის სრულ ანალიზს. წაიკითხეთ შემდგომი.

პუშკინის ლექსი "პატიმარი"

თითოეული ადამიანი თავისუფლად დაიბადა. ამიტომ, თუ ეს თავისუფლება მისგან არის აღებული (თუნდაც საკუთარი შეცდომის შედეგად), მას ციხეში გადარჩენა ძალიან რთულია. ტყვეობაში მყოფი ადამიანის სული ყოველთვის არის მოწყვეტილი, მათ მშობლიურ და ახლო ადგილებში. ადამიანი ძალიან არაკომფორტულად გრძნობს თავს ახლო ადამიანების გარეშე, რომელსაც ჩვეულებრივი გზა მოკლებულია. ეს ცხადყოფს ამ ნაწარმოების თემას.

A.S. პუშკინი ლექსში "პატიმარი" იგი ხაზს უსვამს, რომ ყველაფერი პატიმარს ეუბნება ციხის კედლების დატოვების აუცილებლობის შესახებ. ფანჯრის გარეთ ჩიტიც კი, როგორც ჩანს, ამას ამბობს. სავარაუდოდ, ლირიკული გმირი ნასამართლევი იყო ნასამართლევი. მას მთელი გულით სურს თავისუფლებისთვის, თუმცა "იგი ტყვეობაში იყო იკვებებოდა".

სავსებით აშკარაა, რომ, თავისუფლებისაკენ დაეცა, პუშკინის გმირი გააგრძელებს თავის კარგ ვალდებულებებს. იგი ქვეცნობიერად ფიქრობს ციხის კედლებიდან გაქცევის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, მას არც სურვილი, არც დრო, არც სურვილი და არც დუნდულში მცენარეული დრო. ეს პიროვნება არის აქტიური, გაწონასწორებული, ოპტიმისტური, ლიდერის აშკარა დეპოზიტებით. ლექსის მთავარი თემა:

ბრძოლა არა მხოლოდ საკუთარი თავისუფლებისთვის, არამედ რეჟიმისთვისაც.

მაგრამ ლერმონტოვის პატიმარი არ არის ლიდერი და მეამბოხე, არამედ ფლეგმატური და პესიმისტი. კონფერენცია არღვევს ნების სურვილს და ართმევს სტიმულს.

პუშკინის კომპოზიცია "პატიმარი"

პუშკინი შეესაბამება მის სენსუალობას და გამოცდილებას ლექსში "პატიმარი"3 კვარტალში. ეს არის ქმნილების ეგრეთ წოდებული "კომპონენტები". ნაწარმოების შემადგენლობა:

პირველი (უფრო პირქუში) - საჭიროა ისე, რომ მკითხველი იგრძნობს იმას, თუ რას უყურებს ადამიანი, რომელიც ნაცრისფერი ციხის კედლებში ცხოვრობს. მაგრამ პატიმარი ამაყობს - კარგი მიზეზის გამო, ის თავს არწივისთან ასოცირდება.
იგი უკვე უფრო ახლოს არის პატიმარისთვის მეორე ნაწილთან, რომ მწუხარება არ აქვს. თქვენ უნდა იბრძოლოთ თქვენი თავისუფლებისთვის. ის ტოვებს სასოწარკვეთილებას. არწივი, როგორც ჩანს, მას გარკვეულ თანამზრახველს წარმოადგენს, რომელიც გაქცევას გვთავაზობს. და საკუთარ თავში, კაცი ეთანხმება ამას.
მესამე ნაწილში პატიმარი უკვე დარწმუნებულია, რომ გრძელი თავისუფლება და თავგადასავალი ელოდება მას წინ. ადამიანი ზუსტად არ ეუბნება, თუ რა გზით გაათავისუფლებს იგი პატიმრობას. მაგრამ ის აღარ ხედავს პატიმარს.

დასკვნა არის ის, რომ შესაძლებელია პირის ციხეში ჩასმა. მაგრამ თუ მას შიგნით თავისუფლებისთვის აქვს ლტოლვა, მაშინ ის არ შეიძლება წაიშალოს ან მოკლეს.

პუშკინის ლექსის "პატიმარი" ჟანრი

პუშკინი "პატიმარი" -ლირიკოსის ნამუშევარი. მისი ჟანრი ძალიან საინტერესოა. ამასთან, შეზღუდვების უარყოფა ხაზებს რომანტიკულ მახასიათებლებს მატებს. ამას მოწმობს ხაზები:

"მთა ღრუბელს სცემს"
"ზღვის კიდეები ლურჯია"
"ქარი დადის"

გამოდის, რომ პუშკინის მთავარი გმირი არ არის მხოლოდ მებრძოლი და აჯანყებული, არამედ მრავალმხრივი შინაგანი მდგომარეობისა და შემოქმედებითი ვენის მქონე ადამიანი. ის ასე ჰგავს თავად ალექსანდრე სერგეევიჩს. მაგრამ ნაწარმოებში პირდაპირი არ არის ნახსენები, რომ პოეტი ზუსტად საკუთარ თავზე საუბრობს.

ზომა: ამფიბრა. სტრესი სამსაფეხურიანი ფეხით მე -2 სილაზე. რითმები ზუსტად იწერება (გორუსი), (ფანჯარა-ერთი). ბევრი მამრობითი რითმი (ნედლეული, ახალგაზრდა, ფრთები, ფანჯარა).

პუშკინის ლექსის "პატიმარი" გამოხატვის საშუალებები

წერის ტექნიკის უმეტესობა, ამ შემთხვევაში, მიზნად ისახავს ორი სურათის გამოვლენას: მამაკაცები და არწივები. ისინი თანაბრად თაყვანს სცემენ. პუშკინის ლექსის „პატიმარი“ გამოხატვის საშუალებები შეიძლება აღწერილი იყოს რამდენიმე მახასიათებლით. აშენდა ლექსი ანტითეზზე:

Dungeon Raw- ში - ღრუბლის უკან მთის თეთრი, ზღვის კიდეები ცისფერი ხდება, მხოლოდ ქარი და მე მივდივარ.
პატიმარი, ახალგაზრდა არწივი, ტყვეობაში იკვებება, ჩვენ თავისუფალი ფრინველები ვართ.

არსებობს 2 სახელმწიფო: ნაცრისფერი, პირქუში, დეპრესიული ტყვეობა და ყველაზე ნათელი, ყოვლისმომცველი ნება. ფერების ბრძოლა და მათი ყოფნა საქმეს საინტერესო გახდის.

პერსონაჟი:

ახალგაზრდა არწივი - ჩვენ შეგვიძლია ვთქვათ ფრინველის (პირდაპირი მნიშვნელობის) და კაცის შესახებ (ფიგურული მნიშვნელობა).
მას სურს გამოთქვას - ფრინველს მხოლოდ გარეგნობით შეუძლია ისაუბროს. რას აკეთებს სინამდვილეში.
ჩვენ მხოლოდ ქარს ვსეირნობთ და მე - ქარი, როგორც ჩანს, ცოცხალი არსებაა.

პუშკინი აქ ძალიან ხშირად იყენებს ზმნის ფორმებს ნასტში. დრო:

სხდომა
ზარები
სახე
სროლა
სიარული

ეს კეთდება იმისთვის, რომ ხაზებს მიანიჭოთ დინამიკა. პრაქტიკულად არ არსებობს რთული ფორმები. პირიქით, პუშკინი ყურადღებას ამახვილებს სიმარტივზე. ამიტომ ლექსი სწრაფად ახსოვს და ადვილად სწავლობს.