Cara Membantu Anak, Seorang Remaja Untuk Mengatasi Bullying, Keracunan dari Teman Jalan: Strategi, Tips

Anak -anak sering mengalami rekan -rekan intimidasi, melukai. Bagaimana membantu seorang anak, membaca di artikel ini.

Dalam berita, Anda dapat melihat informasi tentang anak -anak yang menderita kemarahan teman sebaya dan ingin membalas dendam pada teman sekelas atau teman yang kejam. Pada saat yang sama, anak -anak dapat menerapkan kekerasan yang luar biasa dalam kaitannya dengan teman sebaya mereka, dan konsekuensi sirkulasi yang tidak berperasaan bahkan bisa berakibat fatal.

Baca di situs web kami sebuah artikel tentang bahwa Anda perlu belajar memaafkan pelaku. Bagaimanapun, kebencian berbahaya bagi kesehatan.

Ada cara untuk menghentikan intimidasi, ejekan dan situasi lain di mana anak -anak memeriksa kelemahan dan batas stabilitas emosional teman sebaya mereka. Dengan bantuan strategi -strategi ini untuk berkomunikasi dengan teman -teman yang menyebabkan rasa sakit, Anda dapat memberi para korban untuk merasa tidak berdaya dan dari awal untuk menghentikan upaya untuk menganiaya agresor. Baca lebih lanjut tentang mereka di artikel.

Konsekuensi dari intimidasi, intimidasi dari teman sebaya di sekolah

Baca di situs web kami sebuah artikel tentang apa itu penganiayaan atau intimidasi. Apa perbedaan di antara mereka dan apa tanda -tanda faktor -faktor ini - semuanya disajikan dalam informasi yang dapat diakses dan dapat dimengerti.

Pencegahan awal pengalaman melukai jiwa adalah penting. Lagi pula, anak kemudian akan dapat menghindari kemungkinan konsekuensi kekejaman dan intimidasi dari teman sebaya di sekolah. Ini termasuk yang berikut:

• Depresi
• Kecemasan
• Perasaan kesedihan dan kesepian yang kuat
• Masalah salju dan makan
• Kehilangan minat pada kelas yang dulu dilakukan anak
• Masalah kesehatan
• Lulus pelajaran
• Penampilan buruk
• Kesulitan dengan konsentrasi
• Perasaan tidak berguna
• Kesalahan
• Harga diri rendah, dll.

Jika ada poin ini? Atau bahkan beberapa, Anda dapat menerapkan perilaku anak Anda, yang berarti ia mengalami cedera dari teman -temannya. Apa yang harus dilakukan dalam kasus ini? Baca lebih lanjut.

Cara Membantu Anak, Seorang Remaja Untuk Mengatasi Bullying, Keracunan dari Teman Jalan: Strategi, Tips

Di bawah ini adalah beberapa strategi yang dilatih anak -anak dengan orang tua, dapat dengan mudah belajar dan dipraktikkan jika kebutuhan seperti itu muncul. Jadi, bagaimana membantu seorang anak, seorang remaja untuk mengatasi intimidasi, penganiayaan dari teman -temannya? Di bawah ini Anda akan menemukan tips. Baca lebih lanjut.

Dialog dengan diri sendiri: Bagaimana mengatasi penganiayaan sekolah, intimidasi?

Pidato pribadi dalam diri mereka sendiri muncul pada anak -anak usia taman kanak -kanak sebagai pidato, ditujukan kepada diri mereka sendiri, untuk membantu menyelesaikan masalah. Ini berkembang dari interaksi anak dengan orang tua dan orang dewasa penting lainnya, ketika mereka mengarahkan bayi bersama -sama dalam tindakannya dan interaksi sosial ini atau itu. Seiring bertambahnya usia, anak mulai menggunakan ucapan dalam bentuk instruksi yang mengatur perilakunya sendiri. Pidato seperti itu juga ditemukan pada orang dewasa. Ini adalah "suara batin" yang mengarahkan dan membantu mengatasi berbagai situasi. Jadi, bagaimana mengatasi intimidasi sekolah, intimidasi?

Dialog dengan diri sendiri:

• Dalam situasi intimidasi, anak -anak kecil secara otomatis bereaksi dengan air mata atau kemarahan. Semakin muda anak itu, semakin sedikit kesempatan yang dia miliki sejenak untuk berhenti dan memikirkan apakah apa yang mereka katakan kepadanya, dan apakah itu layak untuk didengarkan.
• Karena itu, penting untuk mengajar seorang putra atau putri untuk meminta dirinya dalam situasi seperti itu: “Apakah mereka mengatakan yang sebenarnya?», "Apakah pendapatnya memiliki arti bagi saya?".
• Selain itu, pikiran itu "Aku tidak akan menangis atau marah karena ini!" Ini bisa menjadi pesan yang sangat kuat yang akan mencegah perasaan dendam dan reaksi impulsif berikutnya.
• Anak yang lebih tua dapat berkata pada dirinya sendiri: “Bocah ini dengan sengaja ingin membuat saya kesal. Saya tidak akan memberinya apa yang dia inginkan ".

Pidato terpenting yang dapat dilakukan seorang anak laki -laki atau perempuan pada saat ketidaknyamanan sosial adalah:

• “Saya tidak suka ketika anak -anak memberi tahu saya hal -hal buruk. Saya tidak suka ketika mereka menertawakan saya, tetapi saya bisa menanganinya. Ini bukan akhir dunia. "

Untuk mengajari anak keterampilan ini, penting bagi orang tua untuk menghasilkan beberapa situasi yang tidak nyaman yang terkait dengan masalah tertentu dan menunjukkan kepadanya dalam permainan peran bagaimana mendorong dirinya melalui pidato internal. Mengubah peran, anak akan mempraktikkan strategi ini dan akan dapat menerapkannya dalam situasi nyata.

Misalnya, jika bayi itu sering diejek karena perawakan rendah, orang tua mungkin bertanya kepadanya: "Apa yang akan Anda pikirkan jika seseorang mendatangi Anda dan menggoda karena perawakan rendah?" Seorang anak yang telah belajar ucapan batin akan mengatakan sesuatu seperti:

• “Saya lelah karena mereka menggoda saya karena pertumbuhannya, tetapi saya tidak akan kehilangan kendali karena ini. Saya akan tetap tenang dan memutuskan apa yang akan saya katakan atau lakukan. Dan saya juga akan mengingatkan diri sendiri bahwa saya mencetak gol kemenangan untuk tim saya pada hari Sabtu, yang sangat keren. Tidak ada yang sempurna dalam segala hal. ”

Beberapa anak membutuhkan lebih banyak latihan seperti itu, yang lain membutuhkan lebih sedikit. Orang tua akan mengerti ketika anak mereka telah belajar untuk merasa aman dan cukup menentukan untuk menghentikan teman sebaya dari serangan lebih lanjut.

Mengabaikan: Cara terbaik untuk berhenti menggertak, cedera

Anak -anak terkadang berpikir bahwa mereka akan pantas mendapatkan rasa hormat dari rekan -rekan mereka hanya jika mereka menolak penyerang dengan keras dan agresif. Tetapi dalam situasi penghinaan verbal yang tiba -tiba, kebanyakan anak biasanya tidak mengerti apa yang harus dikatakan dan bagaimana bertindak. Tetap dalam situasi yang tidak nyaman biasanya menyebabkan intimidasi yang lebih besar dan, sebagai hasilnya, perasaan tidak berdaya yang lebih kuat.

Kemudian cara yang sangat kuat untuk mengatasi situasi seperti itu dapat mengabaikan jarak fisik dan emosional dari agresor. Ini adalah cara terbaik untuk berhenti intimidasi, melukai:

• Ini menyiratkan bahwa anak harus minggir dari situasi yang tidak nyaman, padahal mungkin, dan bergabung dengan anak -anak lain.
• Perilaku ini akan lebih baik daripada reaksi terhadap provokasi penyerang.

Itu layak diketahui: Meskipun Ignor tidak akan berhenti menggertak di masa depan, ia akan melindungi harga diri anak, karena ia akan memberikan rasa kontrol dan pengertian bahwa ia tidak perlu menanggung apa yang tidak ia sukai.

Ini bekerja sangat baik dengan anak -anak sekolah dasar yang belum mengembangkan keterampilan lain dalam mengatasi kesulitan. Penting untuk menjelaskan kepada bayi bahwa ia tidak boleh memberi penyerang untuk memahami betapa menyedihkan, menakutkan, atau menghina dia. Permainan peran dengan orang tua akan membantu bayi melatih situasi agar tetap dengan kepala yang tinggi dalam situasi dengan teman sebaya. Pada saat yang sama, orang tua dapat menunjukkan situasi kehidupan biasa di berbagai keadaan emosi dan meminta anak untuk melakukan hal yang sama. Saat meninggalkan situasi, seorang anak laki -laki atau perempuan juga dapat mengatakan: “Untuk tetap tenang adalah yang paling berani yang bisa saya lakukan saat ini!”

Saya seorang kepribadian: strategi yang baik dalam pencegahan intimidasi, penganiayaan

Ketika orang terluka, mereka sering cenderung menyalahkan orang lain dari masalah mereka. Dengan kata -kata seperti: "" Anda sangat marah kepada saya! Kenapa kamu selalu melakukan ini padaku?", Orang lain untuk tujuan perlindungan merespons dengan cara yang sama, itulah sebabnya tidak mungkin untuk menyelesaikan situasi secara konstruktif. Namun demikian, deskripsi perasaan, bagaimana perasaan seseorang dalam situasi tertentu ("Saya marah ketika ..." atau "Saya tidak mengerti mengapa ..."), bantu seseorang memahami dan bersimpati dengan yang lain, tanpa menuduh dia dari semacam perilaku atau niat. Ini menggambarkan situasi yang mengkhawatirkan dan keadaan emosi yang menyebabkannya, tanpa mengkritik fitur -fitur lawan bicara. Selain itu, manifestasi emosi mereka sendiri mengembangkan hubungan kepercayaan dengan lawan bicara.

Nasihat: Ajari anak untuk berbicara di dalam diri Anda "Saya seorang kepribadian"Mulai dari usia prasekolah, memberikan contoh Anda sendiri ketika pernyataan semacam itu membantu Anda. Juga memainkan peran. Ini adalah strategi yang baik dalam pencegahan intimidasi, intimidasi.

Kesadaran bahwa seorang anak adalah kepribadian mungkin diperlukan secara tepat dalam tim (misalnya, di kelas), di mana orang dewasa juga hadir. Dalam situasi yang kurang terkendali (pada suatu perubahan, taman bermain), manifestasi perasaan bahkan dapat lebih memancing penyerang untuk provokasi.

Dalam situasi di mana, misalnya, orang tua atau orang dewasa berteriak: "Tidak bisakah kamu melihat di mana harus meletakkan sesuatu?",contoh tanggapan orang sungguhan akan terdengar seperti ini:

• Saya mengalami kesulitan dengan studi saya yang terkadang mencegah saya menjaga diri saya di tempat saya meletakkan sesuatu.
• Saya memiliki masalah dengan rasa ruang. Dan saya tidak berpikir Anda harus menertawakannya.

Selain itu, penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa Anda perlu mengatakan dengan jelas, sopan dan mencoba menjaga kontak mata dengan agresor. Patut memberi tahu bayi bahwa situasi yang berbeda dapat muncul di rumah dalam keluarga, dan ia harus berperilaku baik, baik dengan teman sebaya di sekolah maupun di rumah dengan saudara laki -laki dan perempuan yang lebih muda atau lebih tua.

Contoh jawaban atas agresor seorang anak yang dibesarkan sebagai pribadi:

• “Saya merasa kesal saat Anda menertawakan kacamata saya. Saya ingin Anda berhenti melakukan ini. "
• “Saya tidak suka ketika Anda menertawakan bagaimana saya berlari. Ini adalah satu -satunya cara saya bisa lari. Tolong hentikan. "
• "Aku tahu kamu hanya ingin membuatku kesal, tapi itu tidak akan berhasil."
• “Saya kecewa karena Anda tidak menghapus mainan ketika saya bertanya tentang hal itu. Lagi pula, Anda adalah kakak saya, dan saya ingin Anda menghapusnya sekarang. ”

Bahkan, semuanya sederhana. Jika anak merasa percaya diri, maka dia tidak akan memiliki situasi yang tidak menyenangkan dengan penganiayaan atau intimidasi.

Visualisasi: Kami membantu anak menghindari intimidasi dan intimidasi terlebih dahulu

Visualisasi adalah teknik yang dengannya seseorang membayangkan situasi yang nyaman atau santai, atau serangkaian gambar tersebut. Studi menunjukkan bahwa orang yang mewakili situasi tertentu dari waktu ke waktu mulai berperilaku dengan cara yang sama. Gambar imajiner memiliki pengaruh yang sangat kuat pada perilaku manusia, serta pada hasil dari berbagai situasi dalam kehidupannya yang sebenarnya. Ini akan membantu anak menghindari intimidasi dan intimidasi terlebih dahulu.

Visualisasi memberi seseorang kesempatan untuk membuat "gambar internal", terima kasih yang tidak boleh ia terima atau percaya pada apa yang dikatakan pelaku kepadanya. Melalui gambar imajiner, anak -anak dapat melihat dan merasa terlindungi dari situasi yang tidak menyenangkan. Sebagai contoh, seorang anak dapat membayangkan bagaimana ejekan dan kata -kata tidak menyenangkan lainnya memantul dari "pelindung baju besi" -nya, seperti bola, atau bagaimana ia mengusir setiap kata ke arah pelaku dengan tongkat baseball atau raket tenis. Misalnya, seorang anak laki -laki atau perempuan mungkin berpikir:

• "Saya seorang seniman, dan jika perlu, maka saya akan menggambar ulang gambar semua kata-kata"
• "Saya seorang penyanyi dan menenggelamkan semua kata ofensif dengan lagu"

Jelaskan putra atau putri Anda bahwa ia dapat menggunakan visualisasi untuk membayangkan bagaimana ia menggunakan kata -kata dukungan dan dengan percaya diri meninggalkan situasi yang tidak nyaman.

Kemampuan representasi mental pada anak -anak prasekolah memungkinkan Anda untuk meniru model perilaku, yang saat ini tidak. Misalnya, dia bisa membayangkan anak lain yang dengan aman menghentikan ejekan verbal. Representasi mental dari situasi sehari -hari, perilaku sukses dalam interaksi dengan teman sebaya dan memecahkan beberapa masalah, kemudian berubah menjadi situasi kehidupan nyata.

Anda dapat berolahraga dengan anak Anda dengan latihan sederhana dengan bola kecil yang lembut:

• Tuliskan kata -kata cemoohan dan penghinaan yang didengar anak itu di alamat teman sebaya.
• Lemparkan ke dalam bayi, yang mewakili bagaimana kata -kata ini memantul darinya.

Ini jelas akan membantu anak memahami bahwa ia seharusnya tidak secara harfiah memahami apa yang dikatakan atau diperintahkan oleh pelaku. Dia akan mewakili bagaimana kata -kata ini bangkit kembali, karena mereka tidak ada hubungannya dengan dia.

Penerimaan Situasi - Bullying: Bagaimana cara menghentikan cedera anak?

Memberikan makna baru pada kata -kata pelaku atau revisi dan adopsi kata -katanya dalam konteks lain, kadang -kadang itu bisa menjadi senjata yang sangat kuat dalam perang melawan intimidasi. Berkat ini, penyerang akan "meledak" dan ini akan membawanya keluar dari keseimbangan. Contohnya adalah, misalnya, tanggapan gadis itu terhadap komentar yang menyedihkan tentang pakaiannya:

• “Sungguh menakjubkan bagaimana setiap kali Anda memperhatikan persis apa yang saya kenakan atau apa yang saya lakukan!”

Jangan tunggu sampai Anda tersinggung lagi, jawab komentar lain yang tidak pantas. Ini akan "mencerminkan" kata -kata penyerang dalam upayanya untuk menyakiti. Itu bisa menjadi jawaban seperti itu:

• "Untuk waktu yang lama, tidak ada yang terlalu memperhatikan saya"
• "Terima kasih atas pendapat Anda!" dll.

Meskipun tujuan dari strategi ini adalah untuk memaksa penyerang menjadi bingung, penting untuk menekankan bahwa tugas itu bukan untuk mempermalukan penyerang, tetapi dalam memperkuat kepercayaan korban. Menerima situasi anak akan membantu menghentikan cedera padanya - ini adalah strategi yang sangat baik. Untuk menanggapi dengan tajam intimidasi, banyak latihan diperlukan. Karena itu, atur di rumah dengan anak -anak bermain dalam peran, memainkan situasi ini atau itu. Bahkan anak-anak berusia lima tahun dapat belajar menjawab teman sebaya, misalnya, hanya 2-3 kata yang sudah cukup: “Terima kasih telah memperhatikan!”

Menanggapi nama -nama seperti - "Walking Encyclopedia", "Buletin Guru", anak dapat mengubah artinya dengan menjawab:

• "Aku akan menerima ini untuk pujian!"

Atau komentar: "Makan siang Anda tampak seolah -olah seseorang sudah memakannya!", Anda bisa menjawab:

• "Aku melihatmu benar -benar tertarik dengan apa yang aku makan!"

Dengan mempraktikkan strategi ini, orang tua dan anak -anak dapat membuat daftar kemungkinan jawaban dalam berbagai situasi dan memainkan peran yang sudah dipersiapkan sebelumnya. Kelas konstan dengan situasi pemodelan menyebabkan penurunan sensitivitas secara bertahap, mengurangi reaksi stres otomatis terhadap intimidasi, mempersiapkan anak -anak untuk orientasi cepat dan menanamkan rasa percaya diri ketika berinteraksi dengan pelaku.

Penting: Ketika Anda akan berurusan dengan anak, memodelkan situasi yang mungkin, beri tahu dia bahwa jawaban untuk rumput harus sesuai dengan kepribadiannya - kekuatan, pandangan. Penting untuk mengekspresikan mereka dengan percaya diri, dan menjelaskan kepada putra atau putri Anda bahwa ia harus merasa senyaman mungkin dalam situasi yang sama.

Persetujuan dengan Pelanggar: Resolusi Konflik yang Cepat, Penindasan, Penindasan

Meskipun pada pandangan pertama mungkin tampak aneh, tetapi ketika kata -kata penyerang berhubungan dengan data fisik atau karakteristik bawaan seseorang, salah satu cara yang berguna untuk menghentikan kekerasan verbal adalah persetujuan dengan pelaku. Pengetahuan anak bahwa ia dapat setuju dengan komentar dan menanggapi rumput dengan nada yang terkendali sering membawa bantuan, karena ia tidak perlu lagi membela diri dari serangan.

Misalnya, pada pernyataan tentang bintik -bintik usia di wajah, anak dapat mengatakan: "Ya, saya punya banyak noda!", atau untuk menelepon "Cengeng!", anak itu bisa menjawab: "Ya, banyak hal yang membuatku menangis". Dengan cara yang sama, untuk mengejek pertumbuhan rendah, anak dapat dengan suara percaya diri, mempertahankan kontak visual, katakan sambil tersenyum:

• “Ya, saya rendah. Bahkan, saya pikir saya yang terendah di kelas dan bahkan di keluarga saya. "

Atau, misalnya, untuk diejek karena bacaan yang lambat, anak dapat mengatakan:

• “Yah, memang benar, saya tidak membaca dengan cepat.”

Agar strategi ini bekerja, penting bagi anak untuk abstrak terlebih dahulu dari emosi pelaku, dan yang paling penting, bahwa ia benar -benar percaya bahwa tidak ada yang salah dengan menjadi cacat kulit atau kulit. Anak -anak kecil sering merasa terlalu tersinggung, jadi strategi yang paling optimal adalah penggunaan teknik pidato internal atau penerimaan yang dijelaskan di atas dalam teks. Namun, siswa sekolah menengah dapat menjawab, membesar -besarkan komentar teman sebaya, karena kata -kata yang dibawa ke titik ekstrem kehilangan maknanya. Untuk memfasilitasi potensi agresi, orang tua dapat mengundang anak untuk mendapatkan jawaban yang mungkin bahwa ia dapat mengarahkan pelaku. Itu bisa menjadi frasa:

• "Kamu benar!"
• "Mereka sering mengatakannya padaku!"
• "Aku sering melakukan ini!"

Jika anak merasa "tidak nyaman", yaitu, jika dia sendiri tidak menerima fitur penampilannya, karena itu teman -temannya menggodanya, maka strategi ini tidak akan mengarah pada kesuksesan. Dengan kata lain, jika anak itu menganggap fiturnya buruk atau jelek, maka ia akan menganggap kata -kata penyerang sebagai konfirmasi sudut pandangnya sendiri. Misalnya, untuk intimidasi lebih dari kelebihan berat badan, anak dapat dengan mudah mengatakan sesuatu seperti:

• "Ya, saya tahu bahwa saya lengkap"

Namun, jawaban seperti itu dapat menyebabkan perasaan malu, dan lebih baik memilih strategi lain. Karena itu, penting bagi orang tua untuk mendorong harga diri dan memperkuat harga diri bayi.

Kata "dan?": Hentikan rumput dan intimidasi di tim anak -anak

Kata "Dan?" Dalam penggunaan independen dengan intonasi interogatif, itu menyiratkan ketidakpedulian terhadap pesan yang dialamatkan, yaitu, orang tersebut memberi tahu pihak lain bahwa pernyataannya tidak masalah. Ini adalah setara verbal dengan mengangkat bahu. Jawaban lain yang mungkin:

• "Ya dan?"
• "Ayo, serius?"
• "Siapa peduli?"

Taktik perilaku seperti itu cocok untuk anak -anak dari segala usia.

• Misalnya, pada komentar: "Penilaian saya lebih baik dari Anda!" Ada jawaban sederhana: "Jadi bagaimana sekarang?".
• Atau untuk komentar: "Kamu terlihat seperti seorang gadis!" Jawabannya bisa: “Saya memiliki rambut panjang, ya? Barang keren! ".

Sebagian besar orang tua mudah mendorong anak -anak mereka untuk merespons sedemikian rupa sehingga merupakan kombinasi pengabaian dan persetujuan. Sangat menyenangkan untuk berlatih melalui permainan dalam peran di meja, di dalam mobil, dll. Dan ketidakpedulian, dengan mana jawaban seperti itu ditujukan kepada penyerang, mengusir keinginan untuk melanjutkan penghinaan lebih lanjut.

Pujian untuk pelaku: Sistem langkah -langkah yang efektif untuk pencegahan intimidasi, penganiayaan kecil

Respons dengan pujian terhadap ejekan adalah cara untuk mengalihkan perhatian dari korban ke dirinya sendiri - penyerang, dan apa yang terutama berkecil hati oleh pelaku adalah kenyataan bahwa perhatian, bertentangan dengan harapan, adalah positif. Karena giliran yang tidak terduga ini, serangan lebih lanjut biasanya berhenti. Ini adalah sistem tindakan yang efektif untuk mencegah intimidasi, anak di bawah umur. Taktik semacam itu cocok untuk anak -anak dari segala usia, kecuali untuk bayi yang tidak mengetahui apa yang dibutuhkan dan bagaimana mengatakannya.

• Misalnya, seorang anak yang digoda karena bacaan yang lambat dapat menjawab: “Ya, saya membaca perlahan. Tapi kamu membaca dengan sangat baik! "
• Dengan cara yang sama, untuk intimidasi karena keterampilan olahraga, anak dapat mengatakan: "Kamu benar -benar pesenam yang hebat!"

Penting untuk berlatih dengan orang dewasa untuk mempelajari cara memberikan jawaban cepat, menjaga diri Anda percaya diri dan menjaga kontak visual. Selain itu, perlu untuk menarik perhatian anak pada fakta bahwa pujian pengembalian bukanlah sanjungan, tetapi cara untuk mencegah dan meninggalkan agresor dengan rasa kebingungan untuk menghilangkan ketidaknyamanan. Sebagian besar agresor memiliki aturan internal mereka sendiri: ketika mereka ditanya, mereka sering tidak dapat dengan jelas merumuskan jawabannya. Aturan -aturan ini membantu melihat di mana perbatasan berada di antara lelucon yang tidak berbahaya dan kekejaman yang nyata, dan pujian itu biasanya menghentikan mereka dari perlakuan lebih lanjut dari pesan negatif kepada orang lain.

Humor: Acara terbaik yang ditujukan untuk mencegah intimidasi, intimidasi

Humor dengan sempurna mengurangi stres dan dapat memberikan makna baru dari situasi di mana korban berada. Situasi di mana pantas untuk setuju dengan penyerang, merumuskan kembali kata -katanya atau membuat pujian, dapat digunakan dengan humor: baik dengan bantuan lelucon, atau mereka akan membuat korban menertawakan pernyataan yang diungkapkan. Ini bahkan dapat disertai dengan kata -kata:

• “Ini menyenangkan, tapi kamu benar -benar membuatku tertawa!”

Penyerang, yang biasanya mengharapkan jawaban yang marah atau menangis, terkejut dengan reaksi ini, menyerah dan mundur. Tetapi ketika tekanan terjadi, biasanya sulit bagi anak -anak untuk mendapatkan jawaban yang tepat dan melakukannya dengan nada lucu. Selain itu, situasi yang benar -benar memalukan dan menyinggung anak tidak dapat dilunakkan oleh humor dan harus dikomunikasikan kepada guru, orang tua atau orang dewasa lainnya.

Orang tua harus membantu anak -anak mengatasi situasi yang membuat stres, meningkatkan harga diri dan memperkuat harga diri. Ini dapat dilakukan dengan membangun kepercayaan dan komunikasi harian. Penting untuk mendorong bayi, menekankan kekuatannya. Namun, dalam kasus situasi penganiayaan oleh teman sebaya, penggunaan strategi yang dijelaskan di atas akan berguna untuk penghentian waktu yang berpotensi traumatis dan mencegah sejumlah konsekuensi yang tidak menyenangkan untuk fungsi mental dan fisik tubuh anak. Semoga beruntung!

Video: Setengah dalam tim. Bulling

Video: Setengah. Bulling. Membahayakan di sekolah. “Penganiayaan Sekolah. Bisakah saya mengalahkannya? " L.V. Petranovskaya

Baca tentang topiknya:

• Teasers for Children: nama, lucu, pendek, ofensif
• Bagaimana cara menghukum pelaku tanpa sihir, di internet?
• Bagaimana Anda bisa mempermalukan, menyinggung seseorang tanpa tikar?
• Bagaimana cara membantah seseorang secara kompeten dan sopan dalam permintaan?
• Bagaimana cara menahan air mata saat Anda ingin menangis?