A „Stay Törött vályúval” című témában a gyermekek számára - példák

Példák a "maradj egy törött vályú" című témában.

Mindannyian tudjuk, hogy a „Halász és a halak meséje” nagy puskin munkáját, az élethelyzetet akkor írják le, amikor egy olyan személy marad, aki nem marad a banális kapzsiság miatt. Ez az ember nem engedi, hogy a nagyanyja élvezze azt, amit az aranyhaltól kapott, és megpróbálja valódi hatalmat kapni a "tenger szeretőjétől". Az aranyhal rájött, hogy a nagymama nem értékelte, amit van, hanem egyszerűen csak hatalomra törekszik, ezért megfosztotta tőle mindent, amit már adott.

Így életleckét mutatott be egy gonosz idős asszonyban, ami arra a tényre vezetett, hogy ismét csak egy törött vályú maradt. A modern világban vannak olyan emberek is, akik kizárólag az előnyeikre gondolnak, és gyakran szenvednek a vágyaiktól is, hogy minden jót megismerjenek. Cikkünkben példákat találnak a gyermekei számára az oktató élethelyzetekről szóló történetekre, amelyek segítenek számukra az ilyen rossz cselekedetek végrehajtásában.

Egy történet a "maradj egy törött vályú" témáról a barátságról

A „Maradj egy törött vályú” című történetről szóló történet a barátságról:

"A barátság erős"

• Két barátnő élt egy kis faluban - Anya és Masha. Házuk ugyanabban az utcán voltak, így a lányok gyakran meglátogatták egymást, és sok időt töltöttek együtt. Szerettek hosszú ideig ülni a tűzhely közelében, és figyelni, ahogy a tűz reped. Masha nagymamája ízletes süteményeket sütött nekik, és gyakran volt egy csésze réce, miközben megbeszélik, mit fognak tenni holnap az iskolában. Az iskolában a lányok szintén nem részesültek el, mindenütt együtt voltak, és kis bajok esetén mindig álltak egymás mellett.
• De egy ponton az erős kapcsolatuk megszakadt. Egy vadonatúj hallgató jelent meg az osztályukban - Adele, városi lány volt, tehát divatos dolgai voltak, modern eszközök, akik egyszerűen szegecselték az osztálytársak szemét. Adele azonnal rájött, hogy azok a srácok, mint a ruhái és a modern játékok, és elkezdték ajánlani az osztályának lányait, hogy telefonon játszhassanak, vagy hagyják, hogy divatos blúzukkal megsemmisítsék. A legtöbb lány az ilyen viselkedést az együttérzés megnyilvánulásának tekintette, és önként kommunikált Adele -vel. Masha egyáltalán nem tetszett az új osztálytársanak, látta a bizonytalanságát, és nem tudta megérteni, hogy a többiek miért nem vették észre. Megpróbálta ezt mondani a legjobb barátjának, Ana -nak, de csak Masha véleményéről nevetett, azzal érvelve, hogy egyszerűen irigyeli Adele népszerűségét.
• Másnap, miután eljött az iskolába, Masha látta, hogy az Ani portfóliója nem volt az íróasztal közelében, és nagyon ideges volt - azt gondolta, hogy a legjobb barátja megbetegedett. Masha ült, és szomorúan nézett ki az ablakon, álmodva, hogy az órák gyorsabban véget érnek, majd el tudott futni Ana -hoz, és megtudhatja, mi történt vele. De aztán a fülének sarkából egy rosszindulatú nevetést hallott mögötte, és természetesen körülnézett. Abban a pillanatban Masha még egyre ideges volt, és Adele ült a hátsó íróasztalnál. Masha nagyon kellemetlen volt, ezért elfordult, és úgy döntött, hogy egy kicsit megnyugtat. Az órák után hazaérkezve Masha megpróbálta elvonni a figyelmét, de nem sikerült, ezért úgy döntött, hogy elmegy a barátjához, és szívbe beszélt. Hazaérve Ana -ba, rájött, hogy nem lehet normálisan beszélni - már ott volt Adele. Masha meglepetésére azonban Anya maga kezdte el a beszélgetést - azt mondta, hogy nem akar barátok lenni, és most új legjobb barátja van.
• Masha hazament, nagyon fájdalmas volt, hogy elárultak, de nem tudott semmit csinálni. Hazaérve, nem tudta, mit kell venni magának, ezért úgy döntött, hogy elmegy a stadionra, ahol a helyi gyermekek mindig összegyűltek. Odaérve, sok srácot látott, vidáman játszottak, nevetett, néhányan egyszerűen beszélgettek egymás között. Masha kissé zavart volt, úgy döntött, hogy kihez közeledik. De a problémát önmagában oldották meg - hívták Lerájához, aki egy évvel idősebb volt. Masha elment a társaságba, és egy kicsit beszélgettek mindenkivel, tetszett neki az összes lány, különösen Lera. Másnap az iskolában meghívta Mashát az asztalához az étkezőben, és együtt vidáman ivott teát illatos zsemlével. Fokozatosan a lányok közelebb kerültek, és Masha rájött, hogy Lera megbízható. Sok időt töltöttek együtt - mindig is szórakoztatóak és érdekesek voltak. Csak az iskolában látta Anyát, de ők nem is köszöntöttek.
• De egyszer, elmenni Leroy -val sétálni, Masha látta Anya a ház közelében lévő padon, ült és sírt. Lera azt javasolta, hogy közelítsen és derítse ki, mi történt. Anya azt mondta, hogy nagyon veszekedt Adele -vel, ostoba hívta, és megtagadta, hogy barátja legyen vele, miközben gyorsan találta őt. Miután megnyugtatta, Anya bocsánatot kért Masha -tól azért, hogy annyira rosszul tett vele, felajánlotta, hogy újra barátok legyenek, mint korábban. Masha elfogadta a bocsánatkérést, de megtagadta a közeli kommunikációt. A lány számára áruló maradt, és egy közeli barátot hagyott el egy olyan férfi kedvéért, akit nem tudott jól.
• Anya „törött vályúval maradt”, mert úgy döntött, hogy a népszerű emberrel való kommunikáció nagyobb haszonnal járhat, és növeli jelentőségét az osztálytársak körében. De amint a gyakorlat azt mutatja, hogy mások számára jelentős ember, nem szükséges divatos dolgok és gyönyörű ruhák. Ha nem vagy a leginkább állandó ember, és ahelyett, hogy maga az osztálytársak körében népszerűséget érne el, akkor valaki más költségén próbálkozni akar, akkor biztosan nem lesz valódi barátai. Mindig emlékezni kell arra, hogy erős barátsággal erőteljesen kell ápolni - időt kell szentelni egy személynek, segítséget, támogatást és nemcsak a figyelmet.

Egy történet a „Maradj egy törött vályúval” témáról az iskoláról: Példák

Az iskoláról szóló "maradj egy törött vályú" című történetről szóló történet - példák:

"Ravasz osztálytárs"

• Barátságos osztályunkban van egy Sasha fiú, elvileg nem rossz, de van egy mínusza - szereti a dicséretet. És annak érdekében, hogy megszerezze, néha hülye cselekedeteket végez, amelyek miatt "maradjon egy törött vályú". Tehát ez volt az utolsó munkaórában. Őszre szentelték, és a tanár felajánlotta, hogy készítsen képet egy képről, hogy készítsen egy gyönyörű fát az őszi levelekből, vagy bármilyen állat, amely élénk narancssárga hangon van. Mindenki elkezdett dolgozni, mindenki egy képet készített. De Sasha úgy döntött, hogy kiemelkedik és egyszerre kettőt csinál. Rábeszéltük őt, hogy ne tegye ezt, de csak elbocsátott minket, és dolgozni kezdett.
• Két képen keményen dolgozott, amelyeket megpróbált, levágott, ragasztott - mindent megpróbált csinálni, hogy az óra végén a tanár azt mondta, hogy ő a legjobb. A srácok már elkezdték készíteni a képeiket, Sasha még mindig nem fejezte be a feladatát. Ennek eredményeként mindenkit már elengedtek otthon, és mindannyian puffadták a teremtése miatt. És rájött, hogy a lecke már véget ért, rohanni kezdett és hibákat követtek el, amelyeket ki kellett javítani. De mindenekelőtt ideges volt, hogy senki sem fogja látni, hogy a tanár dicséri őt, a „hírnév perc” nem lenne olyan ünnepélyes, mint ő. Ennek eredményeként a csengő megszólalt, és a tanárnak nincs mit mutatni.
• A Sasha íróasztalán feküdt két nem teljesen elkészített őszi kézműves. A tanár megbánta a fiút, és három erőfeszítéséért tett. Sasha még jobban fel volt idegesítve, de úgy döntött, hogy a következő leckében két kézműves helyett háromat készít, és meglepje a tanárt. A legkevésbé kellemetlen dolog az, hogy a fiú nem vett ki semmit ebből az életórából, mert ha arra gondolt, hogy mi nem működik helyesen, akkor valószínűleg nem volt az ideje, hogy nem kettőre, hanem egy képre töltötte, akkor képes volt arra, hogy képes volt Készítse el tökéletesen, megkapja a tanár legfontosabb és dicséretét. Ehelyett inkább inkább "törött vályúval maradt".

"Kiválóság"

• Osztályunkban van egy Vova fiú, egy ötre tanul, és nagyon büszke erre. Minden tárgyat kap, így felemeli az orrát, és mindig viccelődik azokról, akik nem értenek valamilyen témát. De mégis szenvedünk őt és kommunikálunk vele. A Vovának hobbija van - futball. Határozatlan ideig képes lejátszani. Tehát ez az idő volt - eljött a stadionra, és késő estig elhúzódott rajta. Ez ahhoz vezetett, hogy nem készül fel a matematika ellenőrzésére. A következő napra érkezve az iskolába, nagyon aggódott, de mégis sikerült ellenőrzést írni a négynek. Nagyon büszke volt erre, és azt mondta, hogy egy zseni még előkészítés nélkül is írhat ellenőrzést. És természetesen ismét nevetett azokról, akik nem tudtak megbirkózni a matematikai feladatokkal, és rossz jelet kapott.
• Ez nagyon dühös volt a srácokra, és elkezdték várni a megfelelő ügyet, hogy egy leckét tanítsanak. És az eset gyorsan megjelent. A tanár bejelentette a geometria nem tervezett ellenőrzését, és a Vova nem volt készen, mivel nem dolgozott több témában, hiszen a zseni tehetségében. A leckében elkezdett kérni a srácokat, hogy segítsenek neki, de mindenki megtagadta, és azt mondta, hogy zseni segíti őt. Ennek eredményeként Vova megkapta az első három életét, és egyáltalán dühös volt. De csak mérgesnek kellett lennie önmagára, mert ha nem felemelte az orrát, és tisztelettel bántak minden osztálytársával, akkor segítenek neki feladatokkal, és valószínű, hogy nem „törött vályúval maradt”.

Történetek a "Maradj egy törött vályú" rövid - példákról - példák

Rövid - példák: Példák:

"Lusta lány"

• A Daria lány nagyon szerette a rajzfilmeket, és éjjel -nappal figyelheti őket. Hétköznapokon nem tudott sok időt szentelni szeretett foglalkozásának, mivel minden szabadidejét táncra és angolra töltötte. Várta a hétvégét, hogy rajzfilmeket nézzen. De ezen a hétvégén az anyja megsértette a terveit. Péntek este azt mondta Dasha -nak, hogy holnap reggel általános takarítást végeznek a házban, és egész nap rá töltenek. Mindent el kell szakítaniuk, hogy a lakás az ünnepekre ragyogjon.
• Dasha nagyon ideges volt, mert már megtervezte, amit nézni fog. Amikor lefeküdt, a tökéletes terv a fejében érett - reggel úgy fogja tenni, mintha a feje fáj, és az anyja megszabadítja a munkától. Tehát megtette. Reggel felálltam, és a reggeliben elmondtam a rokonaimnak, hogy rossz. Anya természetesen riasztott, tablettát adott a fejéből, és kijavította, hogy lefeküdjön. Még meleg teát is készített, azt mondta, hogy igyon és szundítson. Dasha fél órán át feküdt, és úgy döntött, hogy bekapcsolja a TV -t.
• A rajzfilmeket a lehető leghangosabban bekapcsolták, így anyám mindent gyorsan meghallott, és eljött, hogy ellenőrizze, mit csinál Dasha. A TV közelében találta táncolni. Anya mindent megértett, és úgy döntött, hogy megtanítja a lányát, hogy tanítson - kikapcsolta a tévét, és azt mondta, hogy ma Dasha nem nézi a rajzfilmeket, mivel nem kellett feszítenie a szemét. Anya elment, és Dasha "törött vályúval maradt". És ha segített volna az anyjának a takarításban, akkor este nyugodtan nézett a rajzfilmeket. Ezért, ha nem akar hasonló helyzetbe kerülni, akkor ne hazudjon a szüleidnek, hanem mindig mondja el az igazat.

"Édesem"

• Artem nagyon szerette az édességeket, ezért az anya megpróbálta korlátozni, hogy zsemlét, sütiket, csokoládét eszik. De a fiú sajátos utat talált - édességeket kért a nagyanyjától, és örömmel vásárolta meg őket.
• Szombat reggel az anya összegyűlt a boltban, és meghívta Artemet, hogy egész héten édességet vásároljanak. De a fiú tudta, hogy a nagymamája egy kicsit később megy a boltba, tehát azt mondta anyjának, hogy vele fog menni, hogy ő maga ne hordjon nehéz táskákat. Anya balra, és Artem várni kezdett, amíg a nagymama összegyűl a boltban.
• Jó hangulatban volt, mert tudta, hogy szeretett nagyi vásárolja meg, amit csak akar. Egy órán át ült a kanapén, aztán egy újabb, de a nagymamája nem ment. Anya a boltból jött, nem nagyon ízletes hasznos édességeket hozott - szárított gyümölcsök, lekvár, pastille. Artem mindezen finomságokra nézett, megcsavarta az orrát, és elkezdett hívni a nagymamáját, és ropogós gofriról álmodozott csokoládé -töltelékkel, csokoládé édességekkel és édes szódakkal.
• A nagymama nem ment, és elment, hogy ellenőrizze, mit csinál. Artem egy nagymamát talált az ágyon fekve - fejfájása volt. Azt mondta, hogy ma nem mennek sehova, mivel beteg volt. A fiú ideges volt, és bement a konyhába abban a reményben, hogy anyja édes édességeket rejtett valahol. De sajnos csak felajánlotta neki, amit hozott a boltból.
• Így nem működött egy kis trükk, és a fiú "törött vályúval maradt". És ha beleegyezik abba, hogy anyjával megy a boltba, akkor valószínű, hogy megvásárolta volna neki egy kis édességet, amelyet szeret. Ezért ne feledje, hogy a trükk nem az emberi karakter legjobb megnyilvánulása, leggyakrabban, ha valaki megpróbál becsapni valakit a környezetéből, ez sajnálatos veszteséggel ér véget.

A "Maradj egy törött vályú" című témában a gyermekek számára

A "Maradj egy törött vályú" című témában a gyermekek számára:

"Kapzsi sündisznó"

• Egy kis sündisznó élt egy nagy és gyönyörű erdőben. Egy házat rendezett egy nagy fenyőfa alá, és veszély esetén elrejtett benne. A nap első sugaraival élelmet keresett, és addig nem tért vissza, amíg egyszerre több napig nem talált élelmiszerkészletet. Nyáron gombákat és bogyókat evett, és maradványaikból készleteket készített a hideg szezonban. De a gombák és a bogyók mellett a sündisznó szerette az illatos almát.
• Már álmodozott róla - nagy, piros oldalú, harmatcseppekkel lédús hordókon. Ezért úgy döntött, hogy rendez egy rendezvényt a legközelebbi kertbe, és néhány lédús gyümölcsöt hoz a menedékbe. Reggel felébredve elindult az útra, és közelebb a vacsorához a kerthez. Aztán a földön gyönyörű almát látott, bár kicsi méretű. Úgy döntött, hogy miközben elviszi őket, és aztán újra ide fog visszatérni.
• Miután a hátára helyezte a leletét, hazafelé kezdett. De amikor majdnem elhagyta a kertet, tekintete egy magas fára esett, amelyen egy hatalmas alma szégyentelte magát - szó szerint szikrázott a napsugarakban, és csak egy paradicsom aromát tett közzé. A sündisznó hipnotizálásával visszatért a fához, és úgy döntött, hogy ezt a gyümölcsöt minden áron magával viheti. Úgy döntött, hogy felmászik egy fára, bár nem tudta, hogyan kell ezt megtenni.
• De az alma birtoklásának vágya segített leküzdeni a magasság és a sündisznó félelmét, és a kis gallyakhoz ragaszkodva elkezdett mászni egy almára. Eljutott hozzá, de véletlenül megérintette őt egy pofával, és felfelé nézett, és elrepült. Elesett, az alma ütött a kőbe és összeomlott. A sündisznó úgy döntött, hogy elégedett azzal a két gyümölcsrel, amely a hátán volt, és elkezdett a földre menni.
• De bekapcsolták az ágakat, és a földre estek. Aztán a sündisznó nem tudott ellenállni és leesett. A földön körülnézett, és látta, hogy a kis alma összeomlott, ami azt jelenti, hogy nem tudta hazavinni őket. Rájött, hogy „törött vályúval maradt”, bár ha kis almát vitt haza, még mindig volt olyan étele, amelyet annyira szeret. Ebből a helyzetből azt a következtetést kell levonni, hogy jobb, ha elégedett vagyok a kicsivel, mint hogy elérhetetlenné váljunk.

- Hogyan veszekedtek a barátnők? "

• Vasilisa és Arina óvodai barátok voltak, együtt mentek az első osztályba, és állandóan egy íróasztalnál ültek. A lányok szinte elválaszthatatlanok voltak, egymás mögött álltak. Úgy tűnt, hogy ezen a világon semmi sem tudná veszekedni őket. De mégis történt. Az irodalmi tanár meghívta a lányokat a szerepekben, hogy idézzen egy mese. Az egyik barátnőnek hercegnőnek kellett lennie, a másiknak - egy szolga. A lányok elkezdték eldönteni, ki a szerepe a szerepet, de nem volt lehetséges egyetérteni - egyikük sem akart szolga lenni, mindketten hercegnőket láttak.
• A nap végén a lányok veszekedni kezdtek, és csúnya dolgokat mondtak egymásnak, és végül általában megtagadták a jelenet hangját. Másnap szégyellték őket, hogy egymás szemébe nézzenek, de még inkább ideges voltak, miután megtudták, hogy a tanár kettőt egy nem teljesített feladathoz tett. Mindketten büszkeségük miatt „a törött vályún maradtak”-és ki kell javítaniuk az értékelést, és barátságuk megsérül.
• Ebből a nem túl kellemes helyzetből az egyik következtetést lehet levonni - mindig, és minden esetben a nagybetűvel rendelkező személynek kell maradnia. Időnként jobb, ha egy közeli barátnak adunk be, hogy ne essen ilyen helyzetbe. És amikor valami kedves dolgot csinál egy másik emberrel, akkor határozottan arra törekszik, hogy kellemesen tegye veled.

Egy történet a "Maradj egy törött vályú" témáról egy családról

A „Stay Törött vályúval” című történetről szóló történet a családról szól:

"Cerricious Alice"

• Alice volt az egyetlen gyermek a családban, mind sétált, dédelgetett és mindig elkényeztetett szeszélyeit. És tudta, hogyan kell fellépni - ha nem kapta meg a kívánt, azonnal meghúzta a hisztériáját, és addig nem nyugtatta meg, amíg meg nem kapta a kívánt díjat. A szülők leereszkedtek ezt a viselkedést, mivel azt hitték, hogy a lány még mindig kicsi, és hamarosan abbahagyja a viselkedést. Ezért feladtak, és szeretett gyermekük könnyére néztek, és megvásárolták azt, amit a lány akart.
• Míg ezek a csúnya jelenetek a ház falain kívül maradtak, a szülők nem büntették Alice -t. De egy nap el kellett vinniük a játékboltba, hogy ajándékot válasszanak anyja keresztezőjének, és mesés királyságot kapott, ahol álmai játékai fekszenek. A szeme szétszóródott, ő maga nem értette, mit akar többet - egy beszélő baba, egy hatalmas plüss medve vagy egy gyönyörű vonat, amely zümmög és füstöl.
• És mivel nem tudta eldönteni, hogy mit vegyen előbb, egyszerre kezdte megkérdezni az anyját. Az anya nyugodtan azt válaszolta, hogy Alice csak egy játékot vehet igénybe, és nem több. A lány többször azt mondta az anyjának, hogy legalább háromszor akar, és az ajkát dörzsölte. Az anya ezúttal nem reagált a manipulációjára, és elkezdett bevezetni a sajátját. Alice rájött, hogy itt az ideje összekapcsolni a nehéz tüzérséget, és hangosan ordítani kezdett, és várja meg, amíg anyja mindent elhoz.
• A boltban a vásárlók visszatekintni kezdtek rájuk, de anya a sajátja állt. Alice ordított, megragadta a lábát, és mindent egyszerre követelt. Anya, amikor rájött, hogy nem fogja meggyőzni a lányát, fizetett egy ajándékért a Godsonért, kezével vette Alice -t, és kiszállt a boltból. Ennek eredményeként a lány tantruma nem vezette semmit, „törött vályúval maradt”, feldühítette anyját, és új játék nélkül maradt. Végül is, ha hallgatná, akkor az anyja határozottan vásárol egy játékot.

"Barrow barátnő"

• Ira és Dasha osztálytársak voltak. IRA nagyon jól tanult, és Dasha gyakran rossz pontokat kapott. IRA rendszeresen arra kényszerítette a barátnőjét, hogy tanuljon valamit a végső osztályok javítása érdekében. A barátnőjének köszönhetően Dasha -t néha dicsérték, és nagyon örült neki.
• Egyszer a tanár megkérdezte tőlük egy feladatot a világ minden tájáról-szükség volt egy projekt elkészítéséhez. Dasha nem akarta pazarolni az idejét unalmas munkára, és arra kérte IRA -t, hogy készítsen neki egy projektet neki, megígérte, hogy finom csokoládéval bánik vele. Ira megbánta a barátnőjét, és házi feladatát tette érte. A tanár örült annak, hogy Dasha felelős volt a megbízáshoz, dicsérte őt az egész osztály előtt, és ötöt állította be. Néhány nappal később a gyerekeknek egy rövid vers összecsukása volt az irodalomhoz, és Dasha ismét elkezdett kérni IRA -t, hogy tegye meg házi feladatát. Ira megtette, mert ez a legjobb barát, amikor megtagadja.
• Az idő múlásával Ira rájött, hogy Dasha nagyon gyakran jó fokozatot kap a költségén, és amikor ismét segítségért fordult, megtagadta. Másnap, az iskolában, Dasha komor és hallgatólagos volt, és minden megjelenésével megmutatta IRA -nak, hogy elégedetlen volt vele, sőt a tanár még a házi feladatát is elhelyezte. Még ennél is dühös volt a barátnőjére. De miután egy kicsit megnyugtatta, rájött, hogy „törött vályúval marad”, csak lustasága miatt. Végül is, ha maga Dasha megpróbálta megérteni az iskolai tudományokat, akkor a barátnővel való nézeteltérés nem történt meg. De ennek a történetnek jó vége van - Ira megbocsátott Dasha -nak, és most minden nap segíti a hiányosságokat abban, hogy nem tanult.

Egy történet a "Stay the Treaking Trough" oktatás témájáról

A "Stay Törött vályú" című témában szereplő történet:

"Importáló történet"

• Van egy nagyon nagy családunk - anya, apa, fiú Pasha vagyok, idősebb testvéreim, nagyszüleim. A nagymama és a nagyapa nagyon öreg, gyakran betegek, és segítenünk kell nekik. És gyakran én voltam az, akit figyelemmel kell kísérnem, ha van vízük, és vajon ivották -e a gyógyszereiket. Apa azt mondja, hogy amikor mindannyian dolgoznak értük.
• A kis eseményem akkor történt, amikor mindenki dolgozott. Reggel felébredtem, és láttam, hogy a nagymamám elfoglalt a konyhában. Jobb lett, és örültem, hogy egész nap tölthetem a számítógépes játékokat, és senki sem vonja el a figyelmét. De a nagymamának más tervei voltak. Azt mondta, hogy ma egy családi teapartiot akar szervezni, és határozottan el kell mennünk a legközelebbi édességhez.
• Nem akartam két órát tölteni a boltba, ezért mondtam a nagymamámnak, hogy nem tudok vele menni, mivel hatalmas verset kell tanulnom holnapra. Amikor meghallottam, hogy a nagymamám távozott, bekapcsoltam a számítógépet, és nyugodtan kezdtem játszani, és annyira elindultam, hogy nem hallottam, amikor a nagymamám és a szüleim visszatértek. Apa bement a hálószobámba, és beszámolt arról, hogy egyedül hagytam a nagymamámat, és nem segített neki, amikor megkérdezte tőlem. Ezután mindenki elment a konyhába, hogy teát inni a kedvenc süteményeimmel. És „törött vályúval maradtam”, és nem tudtam kipróbálni a kedvenc édességeimet, mert nagyon szégyelltem. Rájöttem, hogy megsértettem a nagymamámat, és kudarcot vallott a szüleim. Holnap megnyugtatok egy kicsit, és megbocsátást kérdezek tőle.

Példákat keres az íráshoz? Tetszik a cikkeink:

• Esszé a "Honor Man" témáról
• Esszé a témáról: „Miért kell könyveket olvasni
• A „Miért megfosztja a háború megfosztja a gyermekkori gyermeket?”: Érvek és példák az életből a „Miért fosztja meg a háború?” Témát.
• "Mi az emberiség"-egy esszé-indoklás az OGE, vizsga témájáról
• Esszé a témáról: "Miért vannak a büszke emberek gyakran egyedül"

Videó: Mi a boldogság?