Szükségem van -e a gyermeket rossz osztályokért? Mi a teendő, ha egy iskola gyermeke rossz minősítést hozott?

A gyermek büntetésének módjai az iskolában a rossz osztályokért.

Tartalom

Az iskolás gyermekek ismereteinek jellemzőihez szokás a pontrendszer használata. Egyes iskoláknak ötpontos rendszere van, mások pedig tizenkét pontos rendszert működtetnek. Az értékelés azonban nem mindig felel meg a valóságnak, jellemzi a gyermek ismereteit.

Miért fél a gyermek rossz minősítést kapni?

Az értékelést gyakran a tanár személyes hozzáállása befolyásolja. Ez gyakran a monetáris kérdések miatt, mivel ismert, hogy szinte minden iskola forrásokat gyűjt a javításhoz. Az ilyen adományok azonban önkéntesek, a szülők nem kényszeríthetnek pénzt. De befolyásolhatja a gyermek értékelését. Ez a zsarolás egyik módja a kívánt eszközök fogadására. Nagyon nehéz meghatározni a gyermekek teljesítményét az általános iskolában.

A gyerekek gyakran szétszórtak, figyelmetlenek. Egyes gyermekeknek problémái lehetnek a beszéd, az idegrendszeri rendellenességek. A gyermekek több mint fele szenved a figyelemhiányos szindrómától, valamint a hiperaktivitástól. Ezért nehéz az új anyagok elnyelése, lehet, hogy nem emlékeznek a szükséges információkra. Sok szülőnek van kérdése, de hogyan befolyásolhatja általában a gyermek értékelését? Valahogy büntetnem kellene őt a jelek javítása érdekében?

Miért fél a gyermek rossz minősítést kapni:

A pszichológusok megjegyzik, hogy nem szabad büntetni a gyermeket a rossz osztályokért. A szülőkkel szembeni túlzott igények gyakran kiváló hallgató előfordulásához vezetnek. A hajlamok még az általános iskolában is megjelennek. A gyermek úgy érzi, hogy a jó értékelés a figyelem, az elismerés, a dicséret és a szülei iránti szeretet elérésének módja. Az idő múlásával ez komoly pszichológiai problémákba merül. A felnőttkorban az ilyen gyermekek hiper -realizációs szindrómában szenvednek, és túl sok felelősséget vállalnak.
Arra törekszenek, hogy a legjobbak legyenek mindenben: a munkahelyen, az üzleti életben, a megjelenésben. Ez a viselkedés gyors fáradtsághoz, stresszhez, depresszióhoz vezet. A felnőttkorban lehetetlen lépést tartani mindent, hogy mindenki számára a legjobb legyen. Ezért az ilyen emberek komoly pszichológiai problémákat tapasztalnak a másokkal való kommunikációban. Azt akarják, hogy mindenki a lehető legnagyobb mértékben érzékelje őket.
Lehetetlen azonban mindenkinek jó lenni. Meg kell tagadni, hogy megvédje a nézőpontját. Semmilyen esetben nem szabad provokálni egy kiváló hallgatói szindróma fejlesztését. A túlzott hiper -spokitás mind a fiatalok, mind a felnőttkorban súlyos mentális betegségekhez vezet. A látszólagos siker ellenére az ilyen ember tehetetlennek érezheti magát, nincs elég erő mindennek.

Mit kell tenni, ha rossz osztályok az iskolában?

A szülő fő feladata az, hogy meggyőzze a gyermeket biztonságáról, hogy jelektől függetlenül szeretni fogják őt. A gyermeknek nem szabad a szülők szeretetét a jelekkel társítani.

Mi a teendő, ha rossz osztályok az iskolában:

Például, ha a gyermek megkapja az ötöt, akkor képes lesz átölelni anyjával, dicséretet, szeretetet kapni. Ha rossz jeleket hoz, akkor nem fog szerelmet kapni. Ez alapvetően rossz, mivel a gyermeket szeretni kell, függetlenül attól, hogy mennyire jól tanul.
A rossz osztályok néha azt jelzik, hogy a gyermeket rosszul kapják. Ez egyfajta jel, hogy a csecsemőnek segítségre van szüksége. Lehet, hogy munka után időt kell töltenie, megpróbálja megmagyarázni az oktatási anyagot a gyermeknek.
Ha nem ismeri a tantervet, használja az oktatók, szakemberek szolgáltatásait. Megállapodhat a tanárral egy kiegészítő díj ellenében, hogy a gyermekkel együtt dolgozzon. Az Ön feladata az, hogy segítse a gyermeket jobban megismerni az anyagot.
A járvány körülményeiben az élet jelentősen bonyolult volt, a szülők magas foglalkoztatása miatt, az otthoni gyermekek tanításának szükségessége miatt. Sok szülőnek nincs elegendő ideje a házi feladat elvégzésére, hogy az összes anyagot önmagában elsajátítsák a gyermekekkel. Sok szülő meglehetősen rosszul tanult az iskolában, tehát ők maguk nem ismerik az oktatási anyagot, és nem tudták megmagyarázni gyermekének. Ebben az esetben a legjobb, ha az oktató szolgáltatásait használja.

Lehetséges legyőzni egy gyermeket rossz osztályok miatt?

A legrosszabb az általános iskolás gyerekekkel, mert most a gyerekek olyan tudást kapnak, amely a bonyolultabb információk alapjául szolgál. A szülők fő feladata az, hogy megtanítsák a gyermekeket az olvasásra, írásra és számolásra. Ezeknek a céloknak nem szükséges oktatókat felvenni, sok időt és pénzt költeni. A legjobb, ha a gyermek szabadidejét nem a készülékekkel, hanem az olvasásra tölti. Hagyja, hogy a gyermek foglalkozzon a könyvvel, önállóan tanulmányozza a probléma feltételeit, próbálja meg oldani azt. Semmilyen esetben nem kiabálj a gyermekre a házi feladatok során. Végül is a csecsemő tartós kapcsolatot alakít ki, amely szerint a leckék rosszak, mindig társulnak a szülők tantrumaihoz és sírásaihoz.

A szülők elfogadhatatlan viselkedése:

Sikoly
Emelje fel a kezét a gyerekre
Büntet
Eltorzul
Vegye ki az előnyöket és kiváltságokat, amelyeket a gyermek korábban kapott
Megaláz

Lehetséges -e megverni egy gyermeket rossz osztályokért?

Nem érdemes megverni a gyermeket semmilyen bűncselekmény miatt. Most a támadást elfogadhatatlannak tekintik, és minden szempontból elítélik.
De a szigorú családokban nevelt szülők gyakran ösztönzik a támadást.
Az erőszak csak a félelmet kelti, és ez nem a legjobb motiváció a tanuláshoz.

Nem szabad megfosztani a gyermeket az ízletes ételektől, sétáktól. Ezek a szükséges gyermek alapvető szükségletei. Ne emelje fel a hangját, annál is inkább, hogy felemelje a kezét. Ellenkező esetben a gyermek nem fog beszélni a problémáiról, az iskolában a rossz sikerekről, hanem elrejti őket. Természetesen most ezt sokkal nehezebb megtenni a mobiltelefonok jelenléte, a tanárokkal való kommunikáció miatt. A tanulás legkisebb nehézségeinél a tanár mindig tájékoztatja a szülőket. Ez vonatkozik a rossz értékelésekre is. Még akkor is, ha a gyermek nem adja meg a naplóját, hogy rossz jelet tegyen, ez minden bizonnyal megjelenik egy elektronikus naplóban.

Lehetséges -e szidni a gyermeket a rossz osztályokért?

Segíteni kell a gyermek tanulmányozásában az anyagból. Ha lehetetlen ezt megtenni, akkor jobb, ha oktatót bérel fel, hogy elmagyarázza a csecsemőnek tanulmányozott anyagot. Leggyakrabban maguk a szülők hibáztatják gyermekeik rossz sikereit. Ennek oka az időhiány, a gyermekek örök céljai. Gyakran maguk a gyerekek jönnek és segítséget kérnek, mert nem tudnak megoldani valamilyen problémát vagy összetett kifejezést. A szülők időhiánya miatt azonban gyakran elbocsátják, egyszerűen csak válaszokat írnak, házi feladatot végeznek a gyermekek számára. Ezt nem lehet megtenni.

Lehetséges -e a gyermeket rossz osztályokért szivárni:

A hisztéria és a botrányok a tehetetlenség megnyilvánulása a szülők részéről. Hiábavaló a gyerekek szidása, és nem hozhat eredményeket.
Időt kell biztosítani a gyermek feladatainak elvégzéséhez, ha vannak hibák, jelzik őket, elmagyarázzák, hogyan kell helyesen elvégezni a házi feladatokat. A fő probléma most a modulok ellenőrizetlen használata. Az óvodások 90% -ánál és az iskolás gyerekeknek 90% -ánál van egy mobiltelefon, amelyet videók, játékok megtekintésére használnak. Ezeknek a játékoknak a többsége nem hasznos a gyermek számára, árthatnak. Gyakran álmatlanságot, túlzott agressziót és érzelmi képességeket provokálnak.
A modulok bevétele azonban a csecsemőből nem lehetséges. Általában ez agressziót vált ki, a tudatalatti gyermek szülőjét ellenségnek tekinti. Ezért egyértelmű szabályokat kell kidolgozni, szabályozni, hogy a gyermek a modulokkal töltse el az időt.
Például az az idő, amelyet egy gyermek 16-18 órás telefonnal tölt. Közvetlenül az iskola után elvégzi a házi feladatát, edzésre megy. Ezután sétál, napi csak 2 órát szentel a modulnak. Ami az óvodást illeti, a telefonnal töltött maximális idő fél óra. Először -egy fiatalabb iskola gyermekei és gyermekei, a napi egy óránál legfeljebb egy óránál gyártható.

Hogyan lehet büntetni a gyermeket a rossz osztályokért?

Ha a hallgató rossz jelet kap, nem az iskolai tanterv félreértése miatt, hanem a banális lustaság miatt, nem akar házi feladatot elvégezni, időt tölteni az anyagfejlesztésre, büntetést kell jelenteni. Ezt azonban előre kell figyelmeztetni.

Hogyan lehet büntetni a gyermeket a rossz osztályokért:

Például, ha Ön és gyermeke nyaralni tervezi, nyaralni, mondja el nekem, ha az iskolai sikerei rosszak, akkor nem lesz utazás. A gyermeknek meg kell értenie a rossz tanulás következményeit. Nem tehet néhány ultimátumot, ragaszkodhat az értékeléshez. Ennek ellenére a gyerekek különféle módon tanulják meg az anyagot. Egyes tanárok alábecsülhetik a gyermek rossz kézírásának, túl aktív viselkedésének fokozatát.
Sok pszichológus azt javasolja, hogy hozzon létre egy pontrendszert a gyermek ösztönzésére. Minden értékelés, az eredmény megegyezik egy bizonyos számú ponttal, amelyet meg lehet cserélni az előnyökre. Ahogyan a tapasztalat mutatja, a Marks pénze rossz ötlet.
A gyermek csak akkor próbálkozik, ha pénzt kap. Így a gyermek feje nem vállal felelősséget a saját cselekedeteiért. Ez egy meghajtott álláspont, és a szülők fő feladata az, hogy megtanítsák a felnőttkorban elősegítő gyermekek készségét, a saját cselekedeteikért való felelősséget.

Bátorítás a jóért és a büntetés az iskolában a rossz osztályokért

A képzéshez megfelelő motivációnak kell lennie. Az általános iskolában a gyermekek nem igazán fogják el a tanulmányok, a jó pontok, a sikeres élet és a jó fizetés közötti kapcsolatot. Furcsa módon, az életben is a kiváló hallgatók nem mindig sikeresek, és a párosok csekély fizetést kapnak. Éppen az ellenkezője azoknak a hallgatóknak, akik gyermekkorától kezdve nem nagyon jól tanultak - jobban kommunikálnak, egyetértenek, elkerülhetik a házi feladatokat. A jövőben ez jó kommunikációs készségeket képez, az emberekkel való beszélgetés képességét. Ezért az ilyen emberek gyorsan kapcsolatot létesítenek, megismerkednek, ezáltal javulnak az életben.

Előléptetés a jóért és a büntetés az iskolában a rossz osztályokért:

A pontrendszernek bizonyos előnyöket kell adnia. Például, ha egy gyermek bizonyos számú pontot kap, akkor a hétvégén képes lesz hengereket lovagolni, pihenni a vidámparkban.
Készíthet sajátos rendezvényeket barbecue -n, piknik a gyermekkel. A serdülőkorban motivációként cserélheti a golyókat pénzért. Valójában mindenesetre a tinédzser zsebpénzt kap, amelyet a lányok udvarlására lehet költeni, a hobbinak megfelelő tárgyakra.
Például ezek lehetnek görgők, pótalkatrészek a tervezéshez, a technológiát hozzák létre. A modern serdülők gyakran pénzt költenek a számítógépes játékok adományaira, a fizetett pályázatok letöltésének képességét. Érdekli a gyermeket ilyen módon.

Olvassa el a témát:

Feltétlenül magyarázza el a szabályokat a gyermeknek, ellenőrizze a telefonon töltött időt. Ha a babának nincs mit tennie, akkor kénytelen lesz felvenni egy könyvet, hogy legalább valahogy szórakozzon. Ezért ügyeljen arra, hogy vigyázzon arra, hogy a házban sok hasznos irodalom legyen a gyermekek számára. Jól működött a szovjet gyermekek példáján, akiknek nem volt sok szórakozása. Az ilyen gyerekek az idő nagy részét az utcán töltötték, könyveket olvasva.