Hogyan segíthetünk egy gyermeknek, egy tinédzsernek a zaklatás megbirkózásában, üldöztetés társaiktól: stratégiák, tippek

A gyermekek gyakran megfélemlítik a társaikat, sérülnek. Hogyan segítsünk egy gyermeket, olvassa el a cikkben.

A hírekben információkat láthat a társaik haragjától szenvedő gyermekekről, és bosszút állni a kegyetlen osztálytársak vagy barátok számára. Ugyanakkor a gyermekek hihetetlen erőszakot alkalmazhatnak társaikkal kapcsolatban, és a szívtelen keringés ilyen következményei akár halálos is lehetnek.

Olvassa el a weboldalunkon egy cikket hogy meg kell tanulnia megbocsátani az elkövetőt- Végül is a harag káros az egészségre.

Vannak módok arra, hogy megállítsák a zaklatást, a nevetségeket és más helyzeteket, amelyekben a gyermekek ellenőrzik társaik érzelmi stabilitásának gyengeségeit és korlátait. A fájdalmat okozó barátokkal való kommunikáció ezen stratégiáinak segítségével az áldozatoknak kevésbé tehetetlennek érezheti magát, és a kezdetektől leállíthatja az agresszor üldözését. További információ róluk a cikkben.

A zaklatás következményei, az iskola társaik általi zaklatás következményei

Olvassa el a weboldalunkon egy cikket mi az üldöztetés vagy a zaklatás- Mi a különbség közöttük, és mi a jele ezeknek a tényezőknek - mindent hozzáférhető és érthető információk tartalmaznak.

Fontos a psziché sérülésének korai megelőzése. Végül is a gyermek képes lesz elkerülni a kegyetlenség és az iskolai társaik általi zaklatás lehetséges következményeit. Ide tartoznak a következők:

• Depresszió
• Szorongás
• Erős szomorúság és magány érzése
• Csúszás- és étkezési problémák
• Érdeklődés elvesztése az osztályok iránt, amelyekben a gyermek korábban részt vett
• Egészségügyi problémák
• Órák átadása
• Rossz előadás
• A koncentráció nehézségei
• A haszontalanság érzése
• Bűnösség
• Alacsony önértékelés stb.

Ha ezeknek a pontoknak valamelyike? Vagy akár néhányat is alkalmazhat gyermeke viselkedésére, ami azt jelenti, hogy sérüléseket tapasztal társaitól. Mi a teendő ebben az esetben? Olvassa el tovább.

Hogyan segíthetünk egy gyermeknek, egy tinédzsernek a zaklatás megbirkózásában, üldöztetés társaiktól: stratégiák, tippek

Az alábbiakban bemutatunk néhány olyan stratégiát, amelyeket a gyermekek a szülőkkel képzettek, könnyen megtanulhatnak és gyakorlatba léphetnek, ha ilyen szükség van. Szóval, hogyan segíthet egy gyermeknek, egy tinédzsernek a megfélemlítéssel, üldözéssel való megbirkózásban társaitól? Az alábbiakban tanácsot talál. Olvassa el tovább.

Párbeszéd önmagával: Hogyan lehet megbirkózni az iskolai üldöztetéssel, a zaklatással?

A személyes beszéd magukban az óvodai korú gyermekeknél szól, mint egy maguknak szóló beszéd, hogy segítsen a probléma megoldásában. A gyermek és más fontos felnőttek közötti interakcióból alakul ki, amikor a csecsemőt a cselekedeteiben és a társadalmi interakcióban irányítják. Az öregedéssel a gyermek elkezdi a beszédet olyan utasítások formájában használni, amelyek szabályozzák a saját viselkedését. Ilyen beszédet is felnőtteknél is megtalálnak. Ez egy „belső hang”, amely irányítja és segít megbirkózni a különféle helyzetekkel. Szóval, hogyan lehet megbirkózni az iskolai zaklatással, a zaklatással?

Párbeszéd önmagával:

• A zaklatás helyzetében a kisgyermekek automatikusan könnyekkel vagy haraggal reagálnak. Minél fiatalabb a gyermek, annál kevesebb esélye van arra, hogy egy pillanatra megálljon, és gondolkodjon azon, hogy mit mondnak neki, és érdemes -e hallgatni.
• Ezért fontos, hogy megtanítsa egy fiát vagy lányát, hogy kérje meg magát ilyen helyzetekben: - Megmondják nekem az igazat?», - Van -e véleményem a véleményemnek?.
• Ezen felül a gondolat "Ezért sem sírni és dühös vagyok!" Ez egy nagyon erős üzenet lehet, amely megakadályozza a neheztelés érzését és az azt követő impulzív reakciót.
• Egy idősebb gyermek mondhatja magának: „Ez a fiú szándékosan fel akar idegesíteni. Nem fogom adni neki, amit akar ".

A legfontosabb beszéd, amelyet egy fiú vagy lány megtehet a társadalmi kellemetlenség idején:

• - Nem tetszik, amikor a gyerekek rossz dolgokat mondanak nekem. Nem tetszik, amikor nevetnek rajtam, de tudom kezelni. Ez nem a világ vége. "

Annak érdekében, hogy egy gyermeknek ezt a készséget megtanítsa, hasznos, ha a szülők néhány, egy adott problémához kapcsolódó kényelmetlen helyzetet állnak elő, és bemutatják neki egy szerepet játszó játékban, hogyan kell felvidítani a belső beszédet. A szerepek megváltoztatásakor a gyermek gyakorolja ezt a stratégiát, és valós helyzetben képes lesz alkalmazni.

Például, ha a csecsemőt gyakran ugratják az alacsony testtartás miatt, akkor a szülő azt kérdezheti tőle: „Mit gondolsz, ha valaki hozzád jött és ugratott az alacsony testtartás miatt?” Egy gyermek, aki megtanulta a belső beszédet, valami hasonlót mondana:

• „Fáradt vagyok, hogy a növekedés miatt ugratnak, de ezért nem veszítem el az irányítást. Nyugodt maradok, és eldöntöm, mit fogok mondani vagy tenni. És azt is emlékeztetem magamra, hogy szombaton győztes gólt szereztem a csapatom számára, ami nagyon jó volt. Senki sem tökéletes mindenben.

Egyes gyermekeknek több ilyen gyakorlatra van szükségük, másoknak kevesebbre van szükségük. A szülők meg fogják érteni, amikor gyermekeik már megtanultak biztonságban érezni magukat, és elég döntő, hogy megakadályozzák a társaikat a további támadásoktól.

Figyelmen kívül hagyás: A zaklatás, a sérülések megállításának legjobb módja

A gyerekek néha azt gondolják, hogy csak akkor megérdemlik társaik tiszteletét, ha hangosan és agresszív módon szembesülnek a támadóval. De a hirtelen verbális sértés helyzetében a legtöbb gyermek általában nem érti, mit mondjon és hogyan kell cselekedni. A kényelmetlen helyzetben való tartózkodás általában még nagyobb zaklatást eredményez, és ennek eredményeként a tehetetlenség erősebb érzése.

Akkor egy ilyen helyzet leküzdésének nagyon erős eszköze figyelmen kívül hagyhatja az agresszor fizikai és érzelmi távolságát. Ez a legjobb módja annak, hogy megállítsák a zaklatást, a sérüléseket:

• Ez azt jelenti, hogy a gyermeknek el kell lépnie a kényelmetlen helyzettől, amikor lehetséges, és csatlakozni más gyermekekhez.
• Ez a viselkedés jobb lesz, mint a támadó provokációjára adott reakció.

Érdemes tudni: Noha a tudatlanság a jövőben nem hagyja abba a zaklatást, megvédi a gyermek önértékelését, mert az ellenőrzés és a megértés érzetét fogja adni, hogy nem kell elviselnie azt, amit nem szeret.

Ez különösen jól működik az általános iskolás korú gyermekekkel, akik még nem fejlesztették ki más készségeket a nehézségek leküzdésében. Fontos elmagyarázni a csecsemőnek, hogy ne hagyja, hogy a támadó megértse, milyen szomorú, félelmetes vagy sértő. A szülőkkel folytatott szerepjátékok segítik a csecsemőt a helyzetben, hogy a fejükkel magas helyzetben maradjanak a társaikkal. Ugyanakkor a szülő demonstrálhatja a rendes élethelyzeteket különféle érzelmi állapotokban, és felkérheti a gyermeket, hogy tegye ugyanezt. A helyzet elhagyásakor egy fiú vagy lány azt is mondhatja: "A nyugalom megőrzése az a merészebb, amit jelenleg tehetek!"

Személyiség vagyok: jó stratégia a zaklatás, a zaklatás megelőzésében

Amikor az emberek fájnak, gyakran hajlamosak másokat hibáztatni problémáikban. Olyan szavakhoz, mint: "" Annyira mérges vagy rám! Miért csinálod ezt mindig velem?", Más emberek, hogy megvédjék ugyanolyan módon, ezért lehetetlen konstruktív módon megoldani a helyzetet. Ennek ellenére az érzések leírása, az, hogy az ember hogyan érzi magát egy adott helyzetben („Dühös vagyok, amikor ...” vagy „nem értem, miért ...”), segítsen megérteni és együttérzni a másikkal, anélkül, hogy vádolnám valamilyen viselkedés vagy szándék miatt. Ez leírja a riasztó helyzetet és az érzelmi állapotokat, amelyeket ez okozott, anélkül, hogy kritizálnák a beszélgetőpartner jellemzőit. Ezenkívül a saját érzelmeik megnyilvánulása bizalmi kapcsolatot alakít ki a beszélgetőpartnerrel.

Tanács: Tanítsd meg a gyermeket, hogy beszéljen magában "Én egy személy vagyok"Az óvodai kortól kezdve saját példákat adva, amikor az ilyen állítások segítettek. Szintén szerepet játszik. Ez egy jó stratégia a zaklatás, a zaklatás megelőzésében.

Pontosan a csapatban (például az osztályban), ahol a felnőttek is jelen vannak, felismerik, hogy egy gyermek személyiségre van szükség. Kevésbé ellenőrzött helyzetekben (egy változásnál, játszótéren) az érzések megnyilvánulása még inkább a támadót provokációvá teszi.

Olyan helyzetben, amikor például egy szülő vagy más felnőtt kiált: "Nem látod, hová tegye a dolgokat?",a valódi ember válaszának példája így hangzik:

• Nehézségem van a tanulmányaimmal, amelyek néha megakadályozzák, hogy vigyázzak magamra, ahol dolgokat teszek.
• Problémáim vannak a tér szenzációjával. És nem hiszem, hogy nevetned kell rajta.

Ezenkívül fontos elmagyarázni a gyermeknek, hogy egyértelműen, udvariasnak kell beszélnie, és meg kell próbálnia fenntartani a szemkontaktust az agresszorral. Érdemes elmondani a csecsemőnek, hogy a családban különféle helyzetek merülhetnek fel, és megfelelő módon kell viselkednie, mind az iskolai társaikkal, mind pedig a fiatalabb vagy idősebb testvérekkel.

Példák a személyként felhozott gyermek agresszoraira adott válaszokra:

• „Idegesnek érzem magam, amikor nevetsz a szemüvegemről. Azt akarom, hogy hagyja abba ezt.
• - Nem tetszik, ha nevetsz, hogyan futok. Csak így tudok futni. Kérjük, állítsa le. "
• "Tudom, hogy csak fel akarsz idegesíteni, de ez nem fog működni."
• „Csalódott vagyok, hogy nem távolította el a játékokat, amikor megkérdeztem róla. Végül is te vagy az öcsém, és szeretném, ha most eltávolítanád őket.

Valójában minden egyszerű. Ha a gyermek magabiztosnak érzi magát, akkor nem lesz kellemetlen helyzete üldöztetéssel vagy zaklatással.

Megjelenítés: Segítünk a gyermeknek elkerülni a zaklatást és a zaklatást előre

A megjelenítés olyan technika, amellyel az ember elképzel egy kényelmes vagy pihentető helyzetet, vagy egy sor ilyen kép. A tanulmányok azt mutatják, hogy az emberek, akik idővel egy bizonyos helyzetet képviseltek, ugyanúgy viselkedni kezdtek. Egy képzeletbeli kép nagyon erősen befolyásolja az emberi viselkedést, valamint a való élet különböző helyzeteinek eredményeit. Ez elősegíti a gyermeket, hogy elkerülje a zaklatást és a zaklatást.

A megjelenítés lehetőséget ad az embernek arra, hogy „belső képeket” készítsen, melynek köszönhetően nem fogadja el vagy hisz abban, amit az elkövető mond neki. A képzeletbeli képek révén a gyerekek láthatják és érzik magukat a kellemetlen helyzetektől. Például egy gyermek el tud képzelni, hogy a nevetségeket és más kellemetlen szavak hogyan ugrálnak le a „védőpáncéláról”, mint például a golyók, vagy hogy minden szót az elkövető irányába taszít egy baseball ütővel vagy teniszütóval. Például egy fiú vagy lány gondolkodhat:

• "Művész vagyok, és ha szükséges, újrarajzolom az összes szavak képét"
• "Énekes vagyok, és az összes sértő szót egy dallal fulladom meg"

Magyarázza el a fiát vagy a lányát, hogy felhasználhatja a megjelenítést, hogy elképzelje, hogyan használja a támogató szavakat, és magabiztosan hagy minden kényelmetlen helyzetet.

Az óvodai gyermekek mentális reprezentációjának képessége lehetővé teszi a viselkedés modelljének utánozását, amely jelenleg nem. Például el tud képzelni egy másik gyermeket, aki biztonságosan leállította a verbális gúnyolódást. A napi helyzetek mentális ábrázolása, a sikeres viselkedés a társaikkal való interakcióban és néhány problémának megoldása, majd valós helyzetekké alakul.

Gyermekével egyszerű gyakorlatokkal edzhet, lágy kis golyókkal:

• Írja meg őket a nevetség és sértések szavaira, amelyeket a gyermek a társaik címében hallott.
• Dobd el őket a babába, aki azt képviseli, hogy ezek a szavak hogyan ugrálnak tőle.

Ez egyértelműen segít a gyermeknek megérteni, hogy nem szabad szó szerint érzékelnie, amit az elkövető mond vagy parancsokat kell tennie. Azt fogja képviselni, hogy ezek a szavak hogyan ugrálnak vissza, mert nekik semmi köze sincs hozzá.

A helyzet elfogadása - Zaklatás: Hogyan lehet megállítani a gyermek sérülését?

Új értelmet adva az elkövető szavainak vagy a felülvizsgálatnak, valamint a szavainak egy másik összefüggésben történő elfogadásának, néha nagyon erős fegyver lehet a zaklatás elleni küzdelemben. Ennek köszönhetően a támadó „felrobban”, és ez egyensúlyba hozza őt. Erre példa például a lány válasza a ruháiról szóló tapintatlan kommentárra:

• "Elképesztő, hogy minden alkalommal, amikor feltétlenül észreveszi, mit viselek, vagy mit csinálok!"

Ne várja meg, amíg újra megsértik, válaszoljon más nem megfelelő megjegyzésekre. Ez „tükrözi” a támadó szavait, amikor megpróbálta bántani. Ez lehet a következő válaszok:

• "Hosszú ideig senki sem fordított rá nagy figyelmet rám"
• "Köszönöm a véleményét!" stb.

Noha ennek a stratégiának az a célja, hogy a támadót összezavarodjanak, fontos hangsúlyozni, hogy a feladat nem a támadó megalázása, hanem az áldozat bizalmának megerősítése. A gyermek helyzetének bevétele segít megállítani a sérülést - ez egy kiváló stratégia. A zaklatásra való hirtelen reagáláshoz sok gyakorlatra van szükség. Ezért gondoskodjon otthon a gyermekekkel, akik szerepekben játszanak, ezt vagy a helyzetet játszják. Még az ötéves gyerekek is megtanulhatnak válaszolni a társaikra, például csak 2-3 szó elég: - Köszönöm, hogy észrevetted!

Válaszul az olyan nevekre, mint - "Walking Encyclopedia", "A tanár közleménye", a gyermek megváltoztathatja a jelentését azáltal, hogy válaszol:

• "Ezt elfogadom egy bókért!"

Vagy egy megjegyzéssel: „Az ebéded úgy néz ki, mintha valaki már megette!”, Válaszolhat:

• "Látom, hogy igazán érdekli, mit eszek!"

Ennek a stratégiának a gyakorlásával a szülők és a gyermekek felállhatnak a lehetséges válaszok listájával különféle helyzetekben, és felváltva játszhatnak előkészített szerepeket. A modellezési helyzetekkel rendelkező állandó osztályok az érzékenység fokozatos csökkenéséhez, a zaklatás automatikus stresszes reakciójának csökkentéséhez, a gyermekek gyors irányításához való felkészüléshez és az elkövetővel való interakcióban való bizalomérzet bevezetéséhez vezetnek.

Fontos: Amikor a gyermekkel foglalkozik, modellezi a lehetséges helyzeteket, tudassa vele, hogy a fűre adott válaszoknak meg kell felelniük a személyiségének - az erősségeknek, a nézeteknek. Biztosan kifejezni kell őket, és elmagyarázni kell fiának vagy lányának, hogy bármilyen helyzetben a lehető legkényelmesebbnek kell éreznie magát.

Hozzájárulás az elkövetővel: A konfliktusok, a zaklatás, a zaklatás gyors megoldása

Noha első pillantásra furcsanak tűnhet, de amikor a támadó szavai egy személy fizikai adataival vagy veleszületett jellemzőire vonatkoznak, a szóbeli erőszak leállításának egyik hasznos módja az elkövető hozzájárulása. A gyermek tudata, hogy egyetérthet egy megjegyzéssel, és visszafogott hangon reagál a fűre, gyakran megkönnyebbülést jelent, mivel már nem kell megvédenie magát a támadásoktól.

Például az arcon lévő életkori foltok nyilatkozatánál a gyermek mondhatja: "Igen, sok foltom van!", vagy híváshoz "Síró baba!", a gyermek csak válaszolhat: "Igen, sok minden sírni késztet"- Ugyanígy, az alacsony növekedés gúnyolódása érdekében a gyermek magabiztosan képes, a vizuális kapcsolat fenntartása, mondjuk mosolyogva:

• - Igen, alacsony vagyok. Valójában azt hiszem, hogy vagyok a legalacsonyabb az osztályban és még a családomban is. "

Vagy például a lassú leolvasás miatti nevetségeket a gyermek mondhatja:

• "Nos, igaz, nem olvastam nagyon gyorsan."

Annak érdekében, hogy ez a stratégia működjön, fontos, hogy a gyermek előre absztrakt az elkövető érzelmeitől, és ami a legfontosabb, hogy valóban úgy gondolja, hogy nincs semmi baj abban, hogy alacsony vagy bőrhibák. A kisgyermekek gyakran túl sértőnek érzik magukat, tehát a legoptimálisabb stratégia a szövegben ismertetett belső beszéd vagy örökbefogadás technikájának használata. A középiskolás diákok azonban válaszolhatnak, eltúlozva a társaik észrevételeit, mivel a szélsőséges pontba hozott szavak elveszítik jelentését. A potenciális agresszió megkönnyítése érdekében a szülők meghívhatják a gyermeket, hogy tegyen fel lehetséges válaszokat, hogy irányíthatja az elkövetőt. Lehet kifejezések:

• "Igazad van!"
• "Gyakran mondják nekem!"
• "Gyakran ezt csinálom!"

Ha a gyermek „nem könnyedén” érzi magát, azaz ha ő maga nem fogadja el megjelenésének jellemzőit, mert társai megkísérelik őt, akkor ez a stratégia nem vezet a sikerhez. Más szavakkal, ha a gyermek rossznak vagy csúnyanak tartja a tulajdonságát, akkor a támadó szavait a saját szempontjának megerősítésére fogja érzékelni. Például, ha a túlzott súly miatt megfélemlítik, a gyermek egyszerűen mondhat valamit:

• "Igen, tudom, hogy teljes vagyok"

Ez a válasz azonban szégyen érzéshez vezethet, és jobb, ha egy másik stratégiát választ. Ezért fontos, hogy a szülők ösztönözzék az önértékelést és megerősítsék a csecsemő önértékelését.

A "és?" Szó: Állítsa le a fű és a zaklatás a gyermekek csapatában

Szó "és?" A kérdező intonációval való független felhasználás során a címzett üzenet iránti közömbösséget vonja maga után, azaz a személy azt mondja a másik félnek, hogy megjegyzése nem számít. Ez egy verbális egyenértékű a vállat vont. Egyéb lehetséges válaszok:

• "Igen és?"
• - Gyere, komolyan?
• "Kit érdekel?"

Az ilyen viselkedési taktika minden korosztályú gyermekek számára alkalmas.

• Például a megjegyzés: "Az értékeléseim jobbak, mint a tiéd!" Van egy egyszerű válasz: - Szóval most mi van?.
• Vagy a megjegyzéshez: "Úgy nézel ki, mint egy lány!" A válasz lehet: - Hosszú hajam van, mi? Menő cucc!".

A legtöbb szülő könnyen ösztönözheti gyermekeit arra, hogy reagáljanak oly módon, hogy ez a figyelmen kívül hagyás és az egyetértés kombinációja. Nagyon szórakoztató a játék révén gyakorolni az asztal, az autóban stb. Szerepben, és a közömbösséggel, amellyel egy ilyen választ a támadónak címzik, visszautasítja a további sértések folytatásának vágyát.

Bók az elkövetőnek: A zaklatás megelőzésére, kisebb üldözés megelőzésére szolgáló hatékony intézkedésrendszer

A gúnyolódásnak való bókkal való válasz egy módja annak, hogy a figyelmet az áldozattól önmagához vezesse - a támadó, és amit az elkövető különösen elriaszt, az a tény, hogy az elvárásokkal ellentétben a figyelem pozitív. Ennek a váratlan fordulatnak köszönhetően a további támadások általában leállnak. Ez egy hatékony intézkedés rendszer a zaklatás megelőzésére, a kiskorúak meggyőzésére. Az ilyen taktika minden korosztályú gyermekek számára alkalmas, kivéve azokat a csecsemőket, akik nem kitalálják, mire van szükség és hogyan kell mondani.

• Például egy olyan gyermek, akit a lassú leolvasás miatt ugratnak, válaszolhat: - Igen, lassan olvastam. De nagyon jól olvasod!
• Ugyanígy, a sportkészség miatti zaklatáshoz a gyermek mondhatja: "Tényleg nagyszerű tornász vagy!"

Fontos a felnőttekkel gyakorolni, hogy megtanulja, hogyan kell gyors válaszokat adni, magabiztosan tartva magát és fenntartva a szemkontaktust. Ezenkívül fel kell hívni a gyermek figyelmét arra a tényre, hogy a visszatérési bók nem hízelgő, hanem egy módja annak, hogy elriasztják és zavartan hagyják az agresszort, hogy megszabaduljanak a kellemetlenségektől. A legtöbb agresszornak megvannak a saját belső szabályai: Amikor megkérdezik, gyakran nem tudják egyértelműen megfogalmazni a választ. Ezek a szabályok segítenek abban, hogy megnézhessék, hol helyezkedik el a határ egy ártalmatlan vicc és a valódi kegyetlenség között, és a bók általában megakadályozza őket, hogy egy másik személynek ne negatív üzenetet kezeljenek.

Humor: A legjobb esemény, amelynek célja a zaklatás, a zaklatás megelőzése

A humor tökéletesen enyhíti a stresszt, és új jelentést adhat arról a helyzetről, amelyben az áldozat található. Azok a helyzetek, amelyekben helyénvaló egyetérteni a támadóval, újrafogalmazni a szavait vagy bókot készíteni, humorral használható: vicc segítségével, vagy az áldozat nevetést fognak nevezni a kifejezett nyilatkozaton. Ezt akár a következőkkel is lehet kísérni:

• - Nagyon szórakoztató, de te tényleg megnevetteted!

Az agresszor, amely általában dühös választ vagy sírást vár, meglepő a reakció, az átadás és a visszavonulások. De ha nyomás következik be, a gyermekeknek általában nehéz előállítani a megfelelő választ, és humoros jegyzettel megtenni. Ezenkívül a gyermekek számára igazán megalázó és sértő helyzeteket nem lehet lágyítani a humorral, és azokat a tanárokkal, a szülőkkel vagy más felnőttekkel kell közölni.

A szülőknek segíteniük kell a gyermekeket a stresszes helyzetekkel való megbirkózásban, az önértékelés növelésében és az önértékelés megerősítésében. Ezt megteheti a bizalom és a napi kommunikáció létrehozásával. Fontos, hogy ösztönözze a csecsemőt, hangsúlyozva erősségeit. A társaik üldözésének helyzete esetén azonban a fent leírt stratégiák használata hasznos lesz a potenciálisan traumatikus tapasztalatok időben történő megszüntetéséhez, és megakadályozza a gyermek testének mentális és fizikai működésének számos kellemetlen következményét. Sok szerencsét!

Videó: A csapat fele. Zaklatás

Videó: Fél. Bulling. Ártani az iskolában. „Iskolai üldöztetés. Legyőzhetem? " Petranovskaya L.V.

Olvassa el a témát:

• Utazók a gyerekeknek: nevek, vicces, rövid, sértő
• Hogyan lehet büntetni az elkövetőt varázslat nélkül, az interneten?
• Hogyan lehet megalázni, megsérteni egy szőnyeg nélküli embert?
• Hogyan lehet hozzáértő módon és udvariasan elutasítani egy kérésben szereplő személyt?
• Hogyan tartsa vissza a könnyeket, amikor sírni akarsz?