Психологически тест „Елемент на LA“, за да определите самооценяването на детето си: Инструкции

Самочувствието при възрастни се различава от самооценяването на децата по това, че те имат свои лични критерии за оценка. Това означава, че възрастните имат много възможности да изберат какво е лошо или добро и как да оценят своите действия и своите последици. Това не е достъпно за децата до определена възраст. И, разбира се, идеята за себе си е изключително от връзката на мама, татко, учители, приятели и други околни хора. Около епохата на началното училище способността за самооценка се развива. В по -стара възраст - при подрастващите, самочувствието е по -осъзнато и забележимо. И вашето дете, сякаш в куфар, има инструменти за интроспекция и самоопределение.

Прочетете на нашия уебсайт друга статия по темата: „Топ-9 спорт за развитието на деца: за момчета и момичета“. Ще разберете какъв спорт е подходящ за всяко дете.

Тази статия описва психологически тест "La Ement", за да се определи самооценяването на детето. Ще намерите инструкции, както и интерпретация на резултатите. Прочетете по -нататък.

Съдържание

За какво е психологическият тест "Laedener"?

Психологически тест "Laedener" По -полезно е да се увеличи самооценяването на детето, отколкото за диагнозата. Той помага за формирането на умения за самооценка, а също така им позволява да ги направят по -съзнателни, по -достъпни и разбираеми. Резултатите дават първия показател за независимост. Подобно тестване е ефективно за децата на възраст 5-10 години.

Какво ще е необходимо за провеждане на психологическия тест "Laedener"?

Без подготовка Психологически тест "Laedener" не изисква. Ще е необходимо само изтеглено стълбище. Можете да го отпечатате на принтер, но е по -добре да го нарисувате сами. Психически в ума, номерирани стълби. Не говорете за тези числа за тези числа. Ще ви трябва и хартия или друга фигура на мъж.

Също така е важно да се настроите на тестването. Създайте благоприятна атмосфера за бебето.
Ясно е и любезно да се приведат правилата за теста на детето, да ни кажете какво се изисква от него. Обяснете му, че стълбището се състои от гора.
В самия връх са най -добрите деца, в долната част - най -лошото, а в средата - нито добро, нито лошо. Детето трябва да постави фигурата на мъжа на правилното място. Всичко зависи от въпроса и вашите усещания.

Можете също така да използвате специални игри за развитие за развитието на бебето. Ще намерите техните описания от тези връзки:

По време на тестването задайте допълнителни, водещи въпроси и също наблюдавайте как бебето изпълнява задачи - изражението на лицето, жестовете, паузите и т.н.

Психологически тест "LA Eente"-"Добро-равнина": Инструкции за определяне на самочувствието на детето

Има основните правила за прилагането на техниката на психологическия тест "Laedener". Прочетете повече:

Не сравнявайте детето си с други деца или възрастни.
Не оценявайте отговорите му - това е неговото мнение и не е необходимо да се оценява.
Всичко, за което казва синът или дъщеря ви, е добро и вярно.
Ако имате изненада от отговори или те са неразбираеми за вас, задайте въпроси: Защо така? Обяснете?

И така, започваме теста "Добър сюжет". Ето инструкциите за определяне на самооценяването на бебето:

Начертайте стълбище.
Смайма на стълба от 1 до 7 (психически, не казвайте нищо за номерирането), започвайки отгоре. Самият връх е много добър, а най -ниският е много лош. В средата - нито добро, нито лошо.

Начертайте черпаци и номерирани психически — Начертайте стъпките и изтръпнете

Сега продължете и кажете на сина или дъщеря си:

Ако уредите всички деца от вашия клас (група) на стълбите „Лошо - добро“, където красивите деца са на най -високия етап, а лошите деца са най -ниски. Каква стъпка мислите на каква стъпка бихте били?
Оставете бебето да се умори от себе си под формата на хартиена фигура (трябва да готвите предварително) или просто да покажете пръст.

Често децата до 7 години се поставят на горната стъпка. Това е добре. Ако бебето (независимо от възрастта) постави фигурата на по -ниската стъпка, нейното самозаразяване е сериозно разбито.

Сега го попитайте:

На каква стъпка, според вас, учител, учител, майка или татко би ви поставил?

Следващият момент - попитайте бебето какъв е лош или добър човек. Обсъдете вашите идеи.

Как мислите, че изглежда добро бебе или студент? Какво добро? Какви деца от вашия клас или група са добри? Защо?

Разбира се, няма добри или лоши деца. Но такъв акцент е необходим за обсъждане с деца. Все още продължете, както следва:

За мен добрият човек е добър приятел, служител, учител и студенти и т.н.
Няма много лоши хора и т.н.

Можете да говорите по различен начин:

Обсъдете моралните ценности, кажете ни защо хората могат да бъдат „лоши“ и защо всеки човек има нещо добро.
Всеки човек има своя собствена история.
Понякога хората изпитват някои неща, които са напълно неразбираеми за нас и затова ги считаме за лоши.

Така че ще разберете какво вълнува вашето бебе, кои хора са добри или лоши за него.

„Елемент на Ел Ейта“ щастие: инструкции

Друг вариант за психологически тест "Laedener" Да се \u200b\u200bопредели нивото на себе си и чувство на щастие при дете. Благодарение на това ще разберете какво има нужда от бебето. Ето въпросите на този тест:

Ако всички деца от вашия клас бяха поставени на тази стълба, къде бихте били? Защо?
Какво е чувството на щастие?
Кой човек може да ви нарече щастлив?
Какво е необходимо, за да бъде щастлив?
Какво трябва да се чувстваш щастлив?

Децата често твърдят, че са на върха на стълбите. След това, отразявайки, те си спомнят, че понякога се спускат на долната стъпка.

Разликата между "Аз съм на горната стъпка" И "Аз съм на долния етап" Понякога много голямо и е важно. Децата могат да изпитат So -наречената емоционална люлка. Наблюдавайте тези условия. Дайте на бебешките моливи и голям хартиен лист и помолете да нарисувате тези условия. Ще бъде интересно да гледате това.

Заедно с бебето, което прави баща си, майка или други хора щастливи. Колко щастлив самият той е от факта, че нещо радва с други хора.

Къде да насочите мислите на бебето, всичко ще зависи от себе си. Ако бебето е свикнало да проявява грижа за себе си и желанията си, важно е той да обърне внимание на желанията на другите. Ако той не разбира нищо за неговите нужди, задайте още въпроси по вид - какво ще го направи щастлив, как да стигне до това и кога.

„Елемент на Ел Елемент“ Красота: Инструкция

Следващата версия на психологическия тест "Laedener" За да се определи нивото на самооценка, красота и усещане за себе си. Въпросите могат да бъдат много различни.

Смятате ли се за красива?
Наистина ли сте това, което искате да бъдете?
Как искате да бъдете?

Ако бебето не обяснява нищо, посочете с него с въпроси: "Защо е така, защо стоиш тук, винаги ли се чувстваш така?"

„Елемент на Ел Ейд“ на ума: Инструкция

Можете да излезете с всяка тема за теста на стълбата. Например, за да се определи ума, инструкциите са прости. Ето въпроси:

Ако всички деца от вашия клас, те поставят групата на стълбите, където най -умните биха били горе, а най -глупавите 3 отдолу, къде бихте били? Защо?
Какви деца или хора обикновено се считат за умни?
Каква стъпка от стълбите ще ви донесат баща, майка ви или учителя ви? Защо?

Нека бебето да разбере, че всички хора са умни по свой начин. Всеки има свои собствени интереси и хобита. Покажете му как може да развие ума и мислите си. Способността да мислите, помните, разбирате и анализирате е проста. Бебето трябва да научи това.

Основният проблем на самооценяването на всяка личност е вярата, че има много лоши мъже и жени, момчета и момичета и много добри, най -интелигентните и най -глупавите. Този мироглед прави реалността проста и създава черно -бяло мислене. И самочувствието може да стане поради унищожено и несигурно. Но всеки човек е ценен и уникален. Всеки от нас е цял свят, уникален и загадъчен.

Ако постоянно помагате на децата да формират подобна позиция, ще им бъде по -лесно да определят себе си на този свят, да се успокоят и да оценят таланта и потенциала си.

Тълкуване на резултатите в психологическия тест "Лесанка"

Интерпретирайте резултатите от психологическия тест "Laedener" Просто. Прочетете повече:

Стъпка 1 - Висока самочувствие

Това е характерно за бебетата от 1 клас. -Пези на 6-7 години, това е норма за тази възрастова категория. По време на разговора детето трябва да предостави аргументи за своя избор: „Направих го, защото тази стъпка е най -високата“, „Аз съм най -добрият“, „Аз съм много мил от мен“, „Най -добрите момчета или момичета стоят тук и искам да бъда с тях“. Често децата не могат да обяснят своя избор, замразяване или нервни. Това е така, защото бебето не е развило особено отражение (способността да анализира своята активност и да съотноси своите възгледи, да изпитва чувства и друго подобно поведение).

Следователно, първите квартири не използват бална оценка.

„Звездичка“, „Пеперуда“, „Слънце“, „Червена тухла“ - това означава, че аз добре се уча
„Дъжд“, „синя тухла“, „линия“, „sm“ - това означава, че аз съм лошо уча

Често децата от тази възрастова категория основно възприемат оценката на учителя като връзка с тяхната личност.

Стъпки 2 и 3 - Достатъчна самоувереност, адекватна оценка на вашата личност

„Добър съм, защото обичам да помагам на мама да мие чиниите“, „Добре съм, защото получавам пет и обичам да чета“, „Добре съм, защото винаги идвам на помощ на приятелите си“, „Добре съм Защото имам приятели и обичам да играя с тях. " Тези отговори са норма в развитието на самооценяването на бебето.

Стъпка 4 - Събливо себе си.

Децата, които поставят своята самоличност на четвъртата стъпка, леко намалиха самочувствието. Обикновено това има връзка със специфични психологически проблеми. В разговор с вас бебето може да говори за това. В този случай проблемът с семейните отношения непременно ще бъде разкрит. Вашият син или дъщеря може да отговори по този начин: „Не съм добър и не е лош, защото, помагайки на баща си, аз съм добър и ако крещя на брат си - ядосан съм“ или „не съм добър и не Лошо, защото пиша неправилно, а мама и учители са недоволни от мен. " В такава ситуация статутът на постиженията на бебето или поне отличното му отношение към образователния процес изчезва и отношенията с децата на неговата възраст и с родителите му учителите се влошават.

Стъпки 5 и 6 - Ниско самочувствие

Приблизително 8-10 процента Децата в своя клас имат ниска самооценка, която може да бъде ситуационна. Например, битки с приятели, лоши оценки, невъзможност за комбиниране на домакински задачи с уроци и т.н. Детето говори за това в разговор с вас. Например, „Лош съм, защото влязох в почивка с Игор“ или „Аз съм лош, тъй като направих тест за тестване“. В такива случаи, след 1-2 дни, детето дава различен отговор и самонадеяността е надценена.

Редица немотивирани отговори, в които мисълта на детето е по -сериозно, е по -сериозно "Аз съм лош човек". Опасността от това ще бъде, че ниската самооценка може да остане при този по -млад човек по целия житейски път. В резултат на това бебето не само няма да може да покаже своите таланти, умения и компетентност, но и ще направи живота си проблематичен, следвайки логиката "Аз съм лош човек и затова не съм достоен да направя нещо полезно."

Учителите трябва да признаят причините, поради които тези трохи имат ниска самонадеяност. Например, "Мама ми каза, че съм невнимателен и направи твърде много петна в бележник". Тук си струва да си сътрудничим с роднините на бебето. По време на разговора си струва да се каже за личността на бебето. Например:

Ако бебето учи в първи клас, е необходимо да каже и отново да му напомни на мама и татко, че децата на този етап от живота все още нямат фиксирано внимание и необходимата рамка за поведение, те имат своя собствена скорост на асимилация на информация и формиране на образователни умения.
Важно е постоянно да напомняте на родителите, че е неприемливо да се представят високи изисквания за деца с ниски академични умения.
Много е важно майките и татковците да признаят изключителните качества и постижения на своите деца.

Първото нещо, което трябва да направите, е да се определят причините за лошото представяне на ученика (лоша работа или лошо поведение) и да започнете работа с училищни учители, психолози и родители за създаването на добро представяне. Важна роля се играе от добра оценка на думите, похвалите и отношението на студента да учи. По -често хвалете бебето и го вдъхновете, че той е най -обичаният и най -добрият за вас.

Всички учители знаят, че лошите оценки не помагат да се подобри ефективността и само формират лошо отношение към стените на училищната институция. Потърсете положителни моменти в работата на студентите, обърнете внимание дори на малък успех, похвала за независимост, упорит труд и внимателност - това са основните методи за увеличаване на себе си. Проблемът, ако е невъзможно да се формират междуличностни отношения, е един от най -сериозните за учениците в съвременния свят. Децата не знаят как да говорят и не знаят как да общуват помежду си. Всичко това е важен източник на конфликти в тяхната среда.

Стъпка 7 - рязко намалено самооценяване

Децата, които определят своята идентичност на най -ниско ниво, имат затруднения с адаптацията в стените на училищната институция, те имат всичко нефункционално по отношение на емоциите и чувствата. Да се \u200b\u200bнаричате "Най -лошото", се изискват редица неблагоприятни аспекти, които през цялото време засягат бебето. За съжаление, образователните институции често са един от тези аспекти.

Поради факта, че няма навременна и квалифицирана помощ, която е необходима за преодоляване на причините за трудностите при ученика в обучението и комуникацията, невъзможност за установяване на добри отношения с други момчета, учителите-това са най-честите причини за много ниско себе си -есент. За да се поправи това, важно е да се работи заедно с учители, училищни специалисти по психология и социална педагогика (ако домашната среда е лоша). Същността на подобна подкрепа на учениците с ниска самонадеяност е грижовно, емоционално положително, утвърждаващо и оптимистично отношение към децата.

Надеждна комуникация, ежедневен контакт със семейството, доверие в студента, осъзнаване на причините и навременното използване на методи за преодоляване на трудностите на бебе по -младо училище и сред учениците на детската градина.