Bola yildan keyin: birinchi so'zlar, iboralar, nutqni rivojlantirish

Bolalar ikki yil nima qila olishlari mumkinligini bilishni xohlaysizmi? Ular nima deyayotganlarini nima deyayotganlarini allaqachon tushunishadi? Ushbu maqolada siz o'zingizning savollaringizga javob topasiz va bolaning nutqini rivojlantirish uchun qanday mashq bajarish kerakligini bilib olasiz.

Tarkib

Sizning chaqalog'ingizning butun yili allaqachon amalga oshmoqda. Qanday qilib bunga ishonsangiz ham, lekin sizning chaqalog'ingiz allaqachon juda katta! U o'tirishni, turishni, birinchi qadamlarini qo'yishni va intabrik jihatdan u atrofidagi bu ajoyib dunyoni o'rganishni biladi. Va keyin nima bo'ladi? Voqealar va ota-onalar sabr qilmang.

Ko'p o'tmay, bola o'zining birinchi so'zini aytadi va yuguradi. Barcha bolalar boshqacha, kimdir avvalroq yurishni va suhbatlashishni boshlaydi. Ota-onalar, o'z chaqalog'ining va qo'shnilarining yoki do'stlarining ko'nikmalarini saytda taqqoslashning hojati yo'qligini, Bolaning o'zi sizning vaqtingiz sizni hayratda qoldirganda yaxshi biladi.

Bolalarning rivojlanishi ko'rsatkichlari 1 yil

Barcha bolalar individual, ammo ba'zi rivojlanish standartlari mavjud, agar siz bolalaringizdan kuchli og'ishlarni sezsangiz, pediatringizga murojaat qilishingiz kerak.

Bolaning jismoniy rivojlanishi 1 yil

Bola bu yoshda nima qila oladi?

u ishonchli o'tiradi va qanday o'tirishni biladi
yaxshi sudralib yuradi, hududni o'rganadi
to'shakka ko'tarilishga harakat qilmoqda
agar tushsa, u oyoqlarga turishi mumkin
u yuradi, qo'llarini biron bir narsaga ushlab, ba'zilari allaqachon o'zlarida yurishadi
o'zini yeyishga va qoshiqni qanday ushlab turishni biladi
mustaqil ravishda kiyinishga urinishlar qiladi
doimiy ravishda kabinet va yotoq stollarini ochadi, muntazam ravishda buyurtma berib, tarkibni tekshiradi
to'p bilan o'ynashni va uni oyoq bilan qanday itarishni biladi

Bolaning hissiy rivojlanishi

Bola tobora ko'proq hissiy bo'lib qolmoqda, ammo bolaligi uning his-tuyg'ularini qanday boshqarishni hali bilmaydi. Biroq, u qachon xursand bo'lish vaqti va zararli bo'lishi mumkinligini allaqachon biladi.

Muayyan narsa haqida o'ylash, bola bu tasvirni aniq ifodalaydi, bu yoshda mavhum bo'ladi. 1 yil davomida bola allaqachon o'ynashni biladi: o'yinchoqni boqing, piramida uzuklarini katlang. Va, shuningdek, agar siz oddiy narsani so'rasangiz, buni amalga oshirishi mumkin.

Bolaning ijtimoiy-psixologik rivojlanishi 1 yil

Onasi, onalar uchun onasi, shuning uchun chaqaloq onasidan ajralib turishga, hatto qisqa vaqtgacha onasi bilan ajralib turadi. Bu juda tushunarli, chunki o'tgan yili u faqat onasi bilan edi, shuning uchun chaqaloq faqat o'zi bilan xavfsizlik hissini his qiladi
Bir yildan beri bola boshqalar bilan faol muloqot qila boshlaydi, shuning uchun uning qarindoshlari va do'stlari ular va qanday ishlashlarini va nima deyishlari kerak, chunki bola ularni hamma narsaga nusxalashi kerak
1 yil davomida bolalar odamlarni o'zlarining begonalari va begonalariga ajratishgan, ular allaqachon kimgadir singari, ular kimnidir o'zlariga ruxsat berishmaydi. Yaqinlarini quchoqlab, o'pishdan xursandman, agar so'rasangiz, lekin ular notanish odamlar ehtiyot bo'lishadi

Bu yoshdagi ruhiyat hali to'liq shakllanmagan, shuning uchun siz bolaning xatti-harakatlariga qarashingiz kerak, u hozir juda ko'p yig'lay olmaydi, chunki Agar bu har doim xafa bo'lsa, bu psixologik kasalliklarga olib kelishi mumkin.

Shuningdek, bolalarda bolalar allaqachon "imkonsiz" nima ekanligini bilishadi. Shuning uchun ota-onalarning vazifasi buzilgan chegaralarni aniqlash va har doim bolani eslatadi.

Bolaning aqliy rivojlanishi 1 yil

Aqliy rivojlanish dunyoning sensatsiya darajasida sodir bo'ladi. Bolalar har bir harakatda yoki hislarning yordami bilan hamma narsani bilishadi - bu rivojlanish sensorimotor deb ataladi. Bir qavatli -old bola kattalarga taqlid qilishga harakat qilmoqda, u asosiy hissiyotlarni biladi va ularni qanday ko'rsatishni biladi. Shuningdek, bu yoshdagi bolalar, ongsiz ravishda kattalarni boshqarishga qodir va qichqiriqlar yordamida ular o'zlarining xohishlariga erishadilar.

1 yil bolada nutqni rivojlantirish

1 yilga kelib, ko'pchilik bolalar taxminan 10 so'zni aytishadi, lekin ko'pincha ular o'zlarining ona tilida, noma'lum tanazzul. Bunday nutq muxtor deb ataladi - bola o'zi xohlagan narsani ko'rsatadi, imo-ishoralar yoki hissiyotlar yordamida.

Bola tezroq gapirishni boshlaydi, ota-onalar qilgan ishlarini talaffuz qilishlari kerak. Shuningdek, kichik motor magistri nutqni rivojlantirishga ta'sir qiladi, shuning uchun siz bola bilan muomala qilishingiz kerak.

Agar siz bolangizga yordam bersangiz, uni qo'llab-quvvatlasangiz, uning rivojlanishiga e'tibor bering, u to'g'ri o'sadi, sizdan o'zingizni rivojlantiradi va zavqlantiradi.

1 yil ichida bolaning aqliy va ruhiy rivojlanishi

Bolaning ruhiy salomatligi juda yoshligidan kelib chiqqan, biz tagliklardan ayta olamiz va u kelajakda qanday namoyon bo'ladigan va o'zini tutishiga bog'liq. Ota-onalar bolalarining ruhiyatini shakllantirishda katta rol o'ynaydi, shuning uchun ular aqliy rivojlanishning barcha xususiyatlari va shakllarini bilishlari kerak. Siz maqoladan bu haqda ko'proq ma'lumot olishingiz mumkin Bolaning aqliy rivojlanishiga nima ta'sir qiladi? Bolaning aqliy rivojlanish normalari

Bolalarni rivojlantirish normalari yil o'tgach

Bolalarning rivojlanish standartlari faqat tanishish uchun beriladi, bu sizning farzandingiz ma'lum bir yoshda quyida yozilgan tadbirlarni bajarishga majbur emasligini anglatadi.

Bola o'ziga xos bo'lgan kichkina odam ekanligini unutmang va u hech kimga qarzdor emas. Ota-onalar, farzandingizni to'g'ri yo'nalishga yo'naltiring, uni harakat qilishga, unga bu ajoyib dunyoda ko'rsatishni o'rgating va Unga yashashni o'rgating.

Bolalarning rivojlanishi 1.1 - 1,3 yil

Bu yoshda bola qanday:

turing, qiyalik qiling, pastga tushing va ulardan turing, oldinga qarab yuring
o'zingiz bilan yuring, lekin ko'pincha tushadi
yuqori bosqichlarga yopishqoq qadam bilan ko'taring
qo'llar bilan turli xil manipulyatsiyani qiling: ularni yuqoriga ko'taring, oldinga, orqangizdan yashiring
barmoqlaringizni siljiting va qo'llarni aylantiring

Bolaning balandligi va vazn stoli va 1,3 yil ichida kimning boshlig'i

Variantlar	Bolaning yarmi	Dan	Oldin
Og'irligi, kg	bola	8,3	12,8
Og'irligi, kg	qiz	7,6	12,4
O'sish, qarang	bola	74,1	84,2
O'sish, qarang	qiz	772	83
Boshning yuzi, sm	bola	44,2	49,4
Boshning yuzi, sm	qiz	42,9	48,4

1,3 yil bolani kognitiv rivojlanishi

Bu yoshdagi bolalar ob'ektlarning ikki shaklini farqlashlari mumkin. Masalan, agar u buni birinchi ko'rsatsa, kublarni to'plardan ajratib turadi
Bir yoki ikki rangni ajratib turadi va bir xil rangdagi turli xil o'yinchoqlarni tanlashi mumkin
Piramidani yig'adi va parchalaydi
Kublarni boshqasiga qo'yadi
Qalam yoki kigizda -tip qalam bilan chizilgan
Agar siz buni ko'rsatsangiz, o'yinchoq bilan qandaydir harakat qila oladi, masalan, quynani boqadi
Yana bir o'yinchoq bilan ko'rsatilgan yoki ovoz berishni amalga oshiradi, masalan, ham mushukni ham, mushukni ham boqadi
Hamma narsa kattalardan keyin takrorlanadi

1,3 yoshda bolaning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi

bola kun bo'yi muvozanatli holatda o'tkazishga qodir
agar vaziyatda vaziyat yangi bo'lsa yoki u nima qilish kerakligini bilmasa, kattalar ko'zlariga ko'rinadi
kattalar yuz ifodalarini nusxalaydi: kuladi yoki qovuradi
uning o'yinlariga yuz ifodalari va ovozli hamrohlari bilan munosabat bildiradi
boshqa bolaning his-tuyg'ularini takrorlaydi - u bilan kulish yoki yig'laydi
uning yoki notanish ko'ringanda turli xil xatti-harakatlarni namoyish etadi
hissiy holat ko'pincha o'zgaradi - bir necha soniya ichida yig'lash uchun kulgidan
shunchaki chalg'itadi va diqqatini o'zgartiradi
u dunyoni o'z his-tuyg'ulari orqali o'rganadi - siz birinchi stakan choyni issiqligini tushunish uchun bir piyola choyga tegizishingiz kerak
bu uning nutqi yuz ifodalari bilan birga, ohangni o'zgartirish
ko'zlarni chaqaloq xohlagan yoki his qilish bilan ajralib turishi mumkin - so'raydi, xursand bo'ladi, so'raydi, so'raydi, so'raydi, so'raydi, so'raydi
voyaga etganlarning e'tiborini qanday jalb qilishni biladi, chunki bu yig'layotganini ham, ko'zlarga qarab
u o'zini erkin va xotirjam his qiladi va jamiyatda notanish odamlar bilan taranglik
hissiy jihatdan onaning mavjudligiga bog'liq, agar u ketsa, bola yig'laydi va bir muncha vaqt xafa bo'ladi
yangisini qo'rqitish
qanday qilib noroziligini bildirishni biladi, agar u qulay bo'lmasa, xohlagan narsani bermaydi va harakat qilish erkinligini cheklamaydi
boshqa bolalar o'ynashga qiziqish
yangi o'yinchoqlar diqqatni jalb qiladi
agar biror narsa ishlamasa, u asabiylasha boshlaydi va agar u paydo bo'lsa, u xursand bo'ladi
kattalar bilan o'ynashni yaxshi ko'radi
ritmmik va tinch musiqani ajratib turadi, unga boshqacha munosabatda bo'ladi

1,3 yil ichida bolaning maishiy mahorati

bir stakandan qanday ichishni biladi
qoshiqni ushlab turishi mumkin, unga ozgina qalin ovqatni kiriting, uni og'izda olib yuring va bu
yuvilgandan keyin qo'llarini artib olishga harakat qiladi
ba'zan u o'z biznesini qozonda qilishni so'raydi

Bolalarning rivojlanishi 1.4 - 1,6 yil

Bu yoshda bola qanday:

u yaxshi va to'g'ridan-to'g'ri yuradi va aylanada va unga xalaqit beradigan doira ichida yuradi
polga aralashish bosqichlari
bir oz egilgan taxta bo'ylab yura oladi
ko'tariladi va pastki qadamlar, oyoqlari
u skameykada yoki stulda o'tiradi
to'pni har tomonga tashlaydi

Bolaning balandligi va vazn toifasi va bolaning boshi bo'yicha 1,6 yilga qarab

Variantlar	Bolaning yarmi	Dan	Oldin
Og'irligi, kg	bola	8,8	13,7
Og'irligi, kg	qiz	8	13,2
O'sish, qarang	bola	77	87,7
O'sish, qarang	qiz	75	86,5
Boshning yuzi, sm	bola	44,7	50
Boshning yuzi, sm	qiz	43,5	49

Bolaning kognitiv rivojlanishi 1,6 yil

Agar siz so'rasangiz, ikkita shakl va shoularni biladi
Bir xil shakldagi ob'ektlarni ko'rsatadi
Ikkita qiymatni biladi - katta va kichik
Agar siz bundan oldin ko'rsatsangiz, katta va kichik halqaning piramidani yig'adi
Agar siz so'rasangiz yoki ko'rsatsangiz, to'g'ri rangga o'yinchoq beradi
Qalam yoki kigiz thterli qalam bilan chizilgan, zigzaglarni qila olasiz, qoziqlar, zarbalarni torting
Strollerni, mashinani aylantirishni yaxshi ko'radi
Kitoblar sahifalarni bosib, kitoblarni o'qiydi
O'yinchoqni arqon bilan ushlashni qanday qabul qilishni biladi
Masalan, tez-tez ko'radigan bitta yoki ikkita harakatni o'yinchoq, tirnoqlarni boqadi
Ob'ektlarni ajratish maqsadida ajratib turadi va ular uchun ular tomonidan o'ynaydi, masalan, mashina siljitadi, to'pni tashlaydi
Boshqa bolalar qiladigan bir nechta harakatlarni takrorlaydi
Tezkor sxemalarni ko'rsatadi, masalan, biror narsani ko'tarishingiz kerak bo'lsa, ko'tarilish va erishish uchun biror narsani o'rnatadi

1,6 yil ichida bolaning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi

bola kun bo'yi tinch holatda o'tkazishga qodir
masalan, ijtimoiy rivojlanish uchun muhim bo'lgan imo-ishoralar va yuz ifodalarini namoyish qila boshlaydi, afsuski, lekin kamdan-kam hollarda o'z tashabbusi bilan, odatda so'rovda
voyaga etgan nutqning ohangini nusxalaydi
katta vaziyatda kattalarning xatti-harakatlarini nusxalaydi
shunchaki chalg'idi
agar rejim yoki shartlarni buzsangiz, bola norozilik va yig'laydi
boshqa bolalarning nima qilishini diqqat bilan kuzatadi
o'z o'yinchoqlarini boshqa bolalarga bermaydi yoki o'yinchoqlarini oladi
bu kattalar e'tiborini tortadi, qo'lni, qichqiriqlarni, yuz ifodalarini, ba'zida yig'laydi
kattalar bilan muloqot qilishni va nima qilayotganlarini diqqat bilan kuzatishni yaxshi ko'radi
onasi bilan, yig'lash va sog'inishni yoqtirmaydi
men o'zingiz o'ynashni yaxshi ko'raman, agar biron bir narsa chiqsa, u rivojlanmasa va buni to'xtatsang, g'azablansa
u har xil musiqani farq qiladi va unga munosabat bildiradi
musiqa o'ynashda raqsga tushish va o'rganishni yaxshi ko'radi

1,6 yil ichida bolaning maishiy mahorati

kubokdan qanday qilib ehtiyotkorlik bilan ichishni biladi
o'z-o'zidan ovqatlanishga harakat qiladi, lekin ko'pincha ovqatlanadimi yoki uyg'onadi
suyuq ovqat eyishga harakat qilmoqda
yuvish injiq emas
uning ehtiyojlari haqida xabarlar
agar iflos bo'lsangiz, unga yoqmaydi

Bolalarning rivojlanishi 1.7 - 1,9 yil

Bu yoshda bola qanday:

skameykada yoki boshqa taxtada poldan bir masofada joylashgan
bir-birlik
polga paqirga to'pni oling
turli yo'nalishlarda yugurish
to'shakka, stullarga ko'taring, o'zingiznikiga tushing

Balandligi va 1,9 yil ichida bolaning boshlig'ining bo'yi va stoli aylanishi

Variantlar	Bolaning yarmi	Dan	Oldin
Og'irligi, kg	bola	9,2	14,5
Og'irligi, kg	qiz	8,5	14
O'sish, qarang	bola	79,5	91
O'sish, qarang	qiz	77,5	90
Boshning yuzi, sm	bola	45,2	50,5
Boshning yuzi, sm	qiz	44	49,5

Bolaning kognitiv rivojlanishi 1,9 yil

Atrofdagi buyumlarning to'rt xil shaklini ajratib turadi
Teshik uchun kerakli shakl ob'ektini tanlaydi

Uchta qiymatni biladi va to'g'ri ko'rsatilgan
Bir necha o'lchovli eng katta va kichik hajmdagi narsalarni ko'rsatadi
Uzuklarning uch xil qiymatidan iborat piramida yig'adi
To'rt ranggacha biladi, o'ng rangli o'yinchoq
Qaysi chizish nimani anglatishini tushuntirishi mumkin
Qog'oz varag'ini buklaydi
U o'yin o'yinchoqlarida hayotdagi harakatlarni, masalan, ovqatlanish, nafratlanadigan, nafratlanadigan, toshbo'ron qiladi
Kichik minora va boshqa oddiy narsalarni kublardan kesib o'tadi, bu kattalar shoularidan keyin

Bolaning 1,9 yil ichida ijtimoiy-emotsional rivojlanish

o'zini xotirjam, muvozanatli tutadi
kayfiyat asosan yaxshi, hamma narsaga qiziqadi
voyaga etgan xatti-harakatlar
kattalar ovozida intonatsiyani tushunadi
uning nutqi bilan uchrashib, yuz ifodalari bilan birga
onam barglarini sog'inadi
u bilan o'ynaydigan kattalar bilan eng qiziqish
agar siz notanish muhitga kirsangiz, keskinliklar
boshqa bolalar bilan o'z usullari bilan aloqa qiladi
o'ynatganda ovozli hamroh qo'shing
o'yinchoqlar bilan turli tadbirlarni amalga oshirishni yaxshi ko'radi
ohanglar, qo'shiqlar, she'rlarga boshqacha munosabatda bo'ladi
agar biror narsa buni o'zingiz qilish uchun amalga oshirilsa va xafa bo'lmasa, quvonadi
xafagarchilik va biron bir narsa taqiqlangan bo'lsa yoki unga jazo berilsa, noroziligini bildiradi
turli uy sharoitlarida tanish harakatlarga hissiy jihatdan munosabat bildiradi

1,9 yil ichida bolaning maishiy mahorati

ovqatning o'zi har qanday muvofiqlikni eydi
uning plastinkasidan yeydi
u eshikni olib, poyabzal va shlyapa kiyadi
agar u qo'llarini yoki yuzini ushlab tursa, ko'radi va reaktsiya qiladi
uning ehtiyojlarini nazorat qilishi va kattalar ular haqida bilishiga yo'l qo'yishi mumkin
faqat o'z-o'zidan, yordamisiz hamma narsani qilishni xohlaydi
uning va o'yinchoqlari qayerda saqlanganini biladi, boshqa uy-ro'zg'or buyumlari

Bolalarning rivojlanishi 1.10 - 2 yil

Bu yoshda bola qanday:

to'siqlarni engib, ularni bosib o'tish, oyoqlari
muvozanatni saqlab qolishga qodir
o'yin paytida u sakrab, yuguradi, to'pni tashlaydi, tog'dan aylantiradi

Bajarish bo'yicha balandligi va vazn stoli va bola boshining aylanishi

Variantlar	Bolaning yarmi	Dan	Oldin
Og'irligi, kg	bola	9,7	15,3
Og'irligi, kg	qiz	9	14,8
O'sish, qarang	bola	81,5	94
O'sish, qarang	qiz	80	92,5
Boshning yuzi, sm	bola	45,5	51
Boshning yuzi, sm	qiz	44,5	50

2 yoshida bolani kognitiv rivojlanishi

Bola ikki - ikki o'lchovli raqamlarni ikki o'lchovli bilan taqqoslaydi
To'g'ri joylashtiring, shakl va o'lchamdagi teshiklarga joylashtiring.
Uch yoki undan ko'p narsani biladi, uyali qo'g'irchoqni buklaydi
Beshta halqadan iborat piramida yig'adi
U uch yoki to'rt rangni biladi va qo'ng'iroq qiladi, kerakli rangdagi o'yinchoqni ko'rsatadi va tanlaydi
Ob'ektlarning harorati - sovuq, issiq; Og'irligi - engil, og'ir; Tekilish mustahkam, yumshoq
Varag'ida chegaradan tashqariga chiqmasdan chiziladi. U nima drenajini tushuntiradi.
Suvdan infg'oqka o'yinchoqlar
O'yinda uning o'zi ketma-ket harakatlar qiladi. Agar siz moddiy narsa bersangiz, o'yin uchun fitnachini tanlaydi
Masalan, o'yinchoqlari bilan bir qatorda ikkita harakatni qiladi, masalan, quyonni boqadi va uxlaydi
Kattalardagi harakatlarni nusxalaydi
Uylarni kublardan yig'adi, to'siqlar qiladi, trekni tashlaydi, mebel qo'yadi
O'xshash o'yinchoqlar bilan boshqa bolalar bilan o'ynashi mumkin

Bolaning 2 yoshida bolaning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi

bola faol o'zini tutadi
agar u katta yoshga to'lsa yoki maqtov bo'lsa, xursand bo'ling
agar u hamma narsani ishlamaydi va qilmasa
zararli, agar biror narsa taqiqlangan bo'lsa yoki berilmasa, o'z-o'zidan talab qilinadi
g'azablangan va agar kattalar qo'pol gaplashish yoki harakatni cheklasa, g'azablanmaydi
agar biror narsa qo'rqitilgan yoki xafa bo'lgan bo'lsa, onasidan ajralishda juda ko'p yig'laydi
uni ulug'lashni kutayotganini kutmoqda, diqqatni jalb qilish, imo-ishoralar, tabassumlarni jalb qilish uchun ko'zlariga ko'rinadi
agar siz yaqinlaringiz bilan muloqot qilsangiz, hamma narsani hissiy jihatdan ko'rsatadi
ovozli so'zlar va bo'g'inlar kabi
u musiqa, qo'shiqlarni zavq bilan tinglaydi, ikkalasini ham muzlatib, tinglashi mumkin va baquvvat raqsga tushadi
o'yin-kulgi va o'yinlarni juda yaxshi ko'radi
u boshqa bolalar bilan o'ynasa, ular bilan hissiy jihatdan aloqa qiladi
agar vaziyat tanish bo'lsa, unga javob beradi

multhoon va bolalar dasturlarini yaxshi ko'radi
qanday hamdardlik qilishni va kattalar misolini ko'rib, uni qanday ko'rsatishni biladi
hayvonlar uchun theepriidlar, o'simliklarni himoya qiladi
agar kattalar nima uchun deb tushunsa, biroz vaqt sabr-toqat ko'rsatadi
so'rovda o'yinchoqlarni to'playdi, mumkin bo'lgan narsani va mumkin bo'lmagan narsa, nima yaxshi va nima yomonligini tushunadi

2 yoshida bolaning maishiy mahorati

ifloslanmasdan ehtiyotkorlik bilan ovqatlanish mumkin
o'zini yuvishga va artib tashlashga harakat qiladi
qisman liboslar va effressar

qaerda yolg'on ekanligini biladi
sharfga qanday kirishni biladi
uning tanasining ehtiyojlarini boshqaradi

Bolada bir yildan beri nutqni rivojlantirish

Yoshi shundaki, bolalar odatda ularning ma'nosi bilan taqsimlanadigan bir nechta so'z yoki bo'g'inlarni talaffuz qilishadi. Odatda bu onasi, dadam, ayol, masalan, Voy, Meow, Pi-PA kabi turli xil tovushlarga taqlid qiladi. Har kuni bolaning lug'ati o'sib bormoqda va u o'z ismlarini ob'ektlar va harakatlar bilan ajratib turadi.

Bir yildan ikki yildan ikkiga, bola gaplashmoqchi bo'lib, unga kattalar misolini keltiradi. Bu yoshdagi bolalar kichik takrorlanadi, ular eshitadigan narsalarni takrorlashga harakat qilishadi va bu nafaqat kattalar nutqi, balki turli xil tovushlar, masalan, avtoulovlar, masalan, turli xil tovushlar, balki turli xil tovushlar. Bola hali ham ko'p so'zlarni imo bilan almashtiradi, ammo tez orada u ularni gapira oladi.

Bolada nutqni rivojlantirishning xususiyatlari

Dastlabki yillarda bolaning nutqini rivojlantirish tez sur'atlar bilan sur'atlar bilan bog'liq. Bir yilgacha bolalar bir yildan keyin tushunish va taqlidni o'rganadilar, faol nutq ham qo'shilmoqda
Bolalar kattalarga qiziqish bilan tinglashadi va passiv lug'atni to'playdilar. Ular tushunadigan so'zlar. Ikkinchi yilning oxiriga kelib, bola atrofdagi odamlar aytgan so'zlarning aksariyatini tushunadi, bu narsalar va harakatlardir va biror narsa qilishni talab qiladi
Bu asrda bola unga tegishli bo'lmagan va harakatni tushunishga qodir. Masalan, agar onam "men kalitlarni topa olmadim" deb aytsa, bola o'zlarini qaerdaligini bilsa, u o'zlarini qaerdan so'ramagan bo'lsa-da, lekin uning onasi undan so'ramagan bo'lsa. Ular. Bolalarni ob'ektlar bilan bog'laydigan bola, shuningdek, harakatni o'z ichiga oladi

Ushbu yoshdagi bolalar, shuningdek, nafaqat so'zlarda, balki ular bilan birga keladigan ohangda ham qiziqishadi. Ular nutqning sur'atlari va ritmiga e'tibor berishadi, shuning uchun yosh bolalar oyatlarda ertakni tinglashni yaxshi ko'rishadi, "qirq birinchi marta" kabi hazilkashlar.

Hayotning ikkinchi yil oxiriga kelib, bola uchun aloqaning asosiy usuli nutqdir.

Kichkintoylarda nutqni rivojlantirish xususiyatlari yildan-ikkiga:

nutq nafaqat aloqa vositasi sifatida, balki turli mavzularni ishlab chiqishda ham foydalaniladi
bola tashqi dunyo bilan aloqada bo'lgan faol nutq shakllantiriladi
nutqni tushungani tufayli bola kattalar haqidagi talablarini bajaradi, i.e. nutq me'yoriy funktsiyani amalga oshiradi
tavsiflovchi nutq shakllangan
nutqdan foydalanib, bola o'ziga va kattalarga ta'sir qilishi mumkin
vaziyatli nutq paydo bo'ladi, bola bor edi
nutqning yordami bilan bolaning dunyoni o'rganish haqida gapiradi: so'zlar, odamlar, harakatlar, harakatlar, uning his-tuyg'ulari, xohishlari, boshidan kechirganlarini anglatadi
bolada ijtimoiy tajribaga ega, ertaklar, she'rlar, hikoyalar tinglanadi

Bolalarda nutqni rivojlantirish bosqichlari

Bolada nutqni rivojlantirish ikki bosqichga bo'linadi: passiv va faol. Yil boshida bolalar passiv bosqichga o'tishadi, bir yildan keyin faol nutq.

1,3 yil ichida nutqni rivojlantirish

Nutqni tushunish:

ko'p o'yinchoqlar ularga qanday chaqirishlarini bilishadi, atrofdagi kattalarning ismlarini, oiladagi kattalarning ismlari, kiyimlarining ba'zi bir nomlari, turli xil harakatlar
boyqush o'ynash
agar so'rasangiz, uydagi yuzlarning qismlarini, boshqa kattalar, o'yinchoqlar, rasmda ko'rsatadi
, Masalan, to'p olib keling, o'yinchoqni toping, chunki Bu so'zlarni va tasvirlarni qanday ulashni allaqachon biladi
kitobni ko'rib chiqishni yaxshi ko'radi, u chizilgan so'rovnomada ko'rsatilgan
kattalar kitobni o'qiyotganda tinglang, she'rlar qo'shiq kuylaydi

Faol nutq:

kattalar nima ekanligini tushunish uchun 20 ta so'z yoki so'zlarning qismlarini aytadi
o'z tilida gapiradi
soxtalar, masalan, me, po'stloq

1,6 yil ichida nutqni rivojlantirish

Nutqni tushunish:

agar so'rasangiz, tananing turli qismlarini ko'rsatadi
o'yinchoqlarni rangi yoki hajmiga qaramay, iltimosiga binoan to'g'ri deb bilishni biladi
u allaqachon ko'p narsani tushunadi
kundalik harakatlarning ko'plari, masalan, supurga olib kelsangiz, yuvinishni yuving, uni axlatga soling, uni axlatga tashlang

Faol nutq:

40 so'z yoki ularning qismlarigacha aytadi
agar biror narsa qiziqsa, u "bu kim?" Deb so'raydi. yoki "Bu nima?"
iboralar va qisqa jumlalarni gapirishga harakat qiladi
kattalardagi so'zlarni takrorlaydi
nutq, imo-ishoralar, ko'zlarga ko'rinadigan yoki ko'zlarga ko'rinadigan yuz ifodalarini qo'shadi, ba'zi bir so'zlarning o'rnini bosadi, masalan, nimadir nigohini ko'rsatadi

1,9 yil ichida nutqni rivojlantirish

Nutqni tushunish:

oddiy bo'yalgan syujetni tushunadi
kim va u nima va nima va nima qiladi?
masalan, topish va olib kelish uchun ikki so'rovni eslaydi va ketma-ket qiladi
unga oddiy hikoyani tushunadi

Faol nutq:

lug'at 100 so'zdan iborat
qisqa jumlalarni tuzing
har qanday harakat, o'ziga yoki boshqa odamlarning so'zlarini bildiradi
sevimli qo'shiqlaringiz yoki she'rlaringizni tugatadi

2 yil ichida nutqni rivojlantirish

Nutqni tushunish:

tanish fitnasi bilan kichik bir voqeani tushunadi
qachon va kim bilan sodir bo'lganligi haqidagi savollarga javob beradi
uch so'rovni ketma-ket qiladi
so'rovda yordam beradi
tananing barcha qismlarini va yuzning barcha qismlarini ko'rsatadi va qo'ng'iroq qiladi

Faol nutq:

lug'atda 200-300 so'zdan iborat
boshqa bolalar va kattalar bilan muloqot paytida qisqa jumlalarni qiladi
fe'l va otlardan tashqari nutqning boshqa qismlaridan foydalanishni boshlaydi
o'zining eng sevimli ertaklari va she'rlarining kvadratini tugatadi, tanish qo'shiqlar bilan birga kuylaydi
hozir ko'rgan narsalari haqida bir nechta takliflarni aytishi mumkin
savol berishni biladi, rasmda nimani chizayotganini chaqiradi
u qisqartirilgan emas, balki tobora ko'proq so'zlarni to'g'ri deb aytadi
o'zini baholaydi - yaxshi, chiroyli

Bolaning nutqini rivojlantirish uchun 10 ta mashq

Bola nutqdan manfaatdor bo'lsa, ota-onalar u bilan doimo shug'ullanishlari kerak. Ushbu mashqlar bolaligingizga imkon qadar tezroq gaplashishiga yordam beradi.

O'zingiz qilayotgan hamma narsani gapiring, ba'zi narsalar, harakatlar, o'yinchoqlar deb nomlanadi
Suratlarni kitoblardagi rasmlarni ko'rib chiqing, belgilar haqida gapiring, hayvonlar, idishlar va ulardagi boshqa tanish ob'ektlarni qidiring
Agar chaqaloq biror narsa qiziqishini va mavzuni ko'rsatsa, menga nima deb nomlanganligini ayting
Bolangiz bilan qo'shiq ayting, unga qo'shiq aytishga harakat qiling
Hayvonlarning tovushlariga taqlid qilishni o'rganing, ularni doimo takrorlang. "Ha, Kisa, yalang'och va itning havo-gAV" deydi
Suratlarni hisobga olgan holda, bolaning ufqlarini hisobga olgan holda, masalan: "Samolyot osmonda va atrofidagi bulutlar." Ammo sekin gapiring va aytganlarini tushunish uchun chaqaloq vaqtini bering
Yaxshi avtoulov ko'nikmalari va nutqlari bog'liqligi isbotlangan, shuning uchun siz chaqaloqning qo'llarini ishlab chiqishingiz kerak, plastinka bilan ishlash, chiziqlar, liniyalar bilan ishlash, liniyalar, liniyalar bilan o'ynang. Qalamlar bilan chizish, keling, boshqa shakllar va to'qimalarni qayta saqlab, o'rganaylik. Ishlov berish uchun juda ko'p tutqichlar mavjud

Bola tilini o'rgating: qoshiqni yalang, lablaringizni shirin holda yog'lang, yuzlang, bir bo'lak qog'ozni, arqonni to'kib tashlang
Bolani zarba berish uchun o'rgating, unga truba, hushtak, sovun pufakchalarini bering. Tuk, barg, donni zarba berishga harakat qiling