Мовна афазія: Що це таке, причини поганого розуміння мови, форми, видів, корекції. Афазія та Алалія у дітей: причини

Що таке Афазія, Алалія та Апраксія у дітей та дорослих? Ви знайдете визначення, причини та методи виправлення цих патологій у статті.

Зміст

У медичній практиці є такі випадки, коли існує розлад раніше сформованої мовної діяльності, в якій здатність використовувати власну мову та/або розуміти перетворену мову частково або повністю втрачена. Це відхилення називається афазія.

Прочитайте на нашому веб -сайті стаття про те, як покращити дикцію та мову. Ви знайдете ефективні твіти язика для розвитку мови.

Які причини афазії, які особливості та симптоми? Шукайте відповіді на це та інші питання в цій статті. Читати далі.

Що таке мозкова афазія: причини поганого розуміння мови, чому це відбувається з пошкодженням ділянок мозку, у пацієнтів після інсульту?

Термін Afasia - Aphasia (Gr. Fazis - Speech) Відноситься до часткової або повної втрати мовних навичок внаслідок пошкодження відповідних структур мозку. Насправді ми можемо сказати, що це часткова або повна втрата мови, її розуміння та передача. Існують також труднощі з його неодноразовим дослідженням.

Причини втрати та погане розуміння мови можуть бути різними. Чому афазія виникає з пошкодженням ділянок мозку? Окремі частини мозку відповідають за ту чи іншу здатність у людини. Тому, коли вони пошкоджені, відбувається порушення здатності. Найпоширенішими причинами афазії у пацієнтів є мозкові інсульти, тобто. Переривання кровопостачання певних частин мозку, наприклад, через такі умови:

Розрив кровоносної судини та крововиливи
Клюзилярні артерії
Руйнування нервової тканини внаслідок травми черепа
Пухлини
Абсцеси

Відразу після пошкодження мозку, і протягом перших кількох днів зазвичай спостерігається втрата свідомості, а потім головні болі, нудота, парез або параліч половини тіла, втрата мови та розуміння.

Травма мозку, крім мовленнєвих розладів, також може спричинити порушення:

Пам'ять
Почуття
Психічні процеси
Більш складні рухи (апраксія)
При аналізі зовнішніх подразників (зорові, слухові та інші агнозії)
Сенсорні розлади (дотик, біль, температура)
Просторова орієнтація
Під час читання та написання
В операційних номерах (Акалькулія)

Знання вищезазначених розладів є важливими, оскільки вони можуть супроводжувати мовленнєві розлади або втрату мови.

Мовна афазія з пошкодженням мозку: форми, типи з симптомами

Існує кілька форм мовної афазії з пошкодженням мозку.

Важливо:Тільки спеціаліст повинен діагностувати та визначати тип захворювання. Виходячи з цього, проводиться лікування та корекція дефекту.

Ось класифікація такої патології з симптомами:

Еферентна моторна афазія пов'язаний з пошкодженням нижчих частин регіону премоторів (зона Брок). Центральний дефект мовлення в афазії Брока стає кінетичною артикуляційною апраксією. Це унеможливлює перейти з однієї артикуляційної позиції на іншу.
Аферентний двигун -він розвивається з пошкодженням нижніх частин пост -центральної кори, що прилягає до борозни Rolander. У цьому випадку основним порушенням є кінестетична артикуляційна апраксія, тобто труднощі пошуку окремої артикуляційної постави, необхідної для вимови бажаного звуку.
Акустично- Це відбувається, коли відбувається фокус патології в області задньої третини верхньої скроневої канави (зони Верніки). Основним дефектом, який супроводжує Афазію Верніка, є порушення фонематичного слухання, аналізу та синтезу, і, як результат, людина не розуміє адреси.
Акустичнийце є наслідком поразки середньої часової звивини (надзвичайних частин слухової кори). При акустичній мнестичній афазії через посилення гальмування слухових слідів страждає слухова пам'ять; Іноді - візуальні уявлення про цю тему.
Семантичний - Він розвивається з пошкодженням передньої лінії та задньої частини кори головного мозку. Ця форма афазії характеризується специфічними труднощами в амнестизі - забуваючи назви предметів і явищ, порушення розуміння складних граматичних конструкцій.
Динамічний- Патологія, яка пов'язана з пошкодженням заднього мозку. Це призводить до неможливості створити внутрішню програму висловлювання та її впровадження в мовленні, тобто порушення комунікативної функції розмови.
Сенсорний (сенсомотор) - Це втрата мовних функцій повністю або частково. Патологія знижує якість життя і є основою для призначення інвалідності. Відсутність усвідомлення мови пов'язана не лише з ураженням коркової частини слухового аналізатора, але і з порушенням артикуляції.

Існує також первинна логопедія афазія. Це форма дегенерації передньої та форми долі-група пов'язаних з ними порушень, які трапляються у лобових або скроневих частках мозку. Людина все ще може служити собі та брати участь у повсякденній діяльності протягом декількох років після розвитку патології. Хвороба розвивається повільно, тому розрив мовленнєвої функції відбувається поступово. Більш детально це буде описано нижче в таблицях. Читати далі.

Таблиця класифікацій AFASIA

Вивчіть таблицю нижче. Він містить класифікацію афазії, області пошкодження, факторів, центрального симптому, клінічної картини та клінічних та психологічних характеристик:

Відео: Відео урок форми Афазії. Частина 1

Відео: Відео урок форми Афазії. Частина 2

Діагностика афазії

Через те, що це захворювання не має жодної класифікації, точного розуміння патогенезу, неврологу важко діагностувати тип афазії. Діагностика проводиться шляхом виключення інших механізмів порушень, визначаючи характер ураження головного мозку. Зазвичай лікар призначає такі діагностичні заходи:

МРТ
КТ
УЗД судин мозку тощо.

Щоб зрозуміти, хвора людина чи ні, достатньо попросити його розповісти про себе. Попросіть дитину прочитати і сказати, про що він читав. Питання щодо розуміння логічних, граматичних та просторових відносин допомагають у діагностиці. Наприклад, хто повинен хто і хто повинен тощо. Ці прості тести можна навіть використовувати вдома, якщо є підозри у патології у дорослих чи дітей.

Але ви не можете без обстеження в медичному закладі. Це допоможе підтвердити або спростувати діагноз.

AFASIA - мовленнєві розлади в мозку: особливості терапії

З деякими APHA, мовленнєві розлади в мозку певною мірою відступають спонтанно, без логопедної терапії. Це відбувається в ситуаціях, коли, крім постійного пошкодження певних частин мозку - тимчасове пошкодження спричинило, наприклад, набряки, розлади кровообігу або зниження збудливості нервових клітин та синаптичну провідність. Особливості терапії афазії:

Постійне, органічне пошкодження мозку викликає порушення певної функції. У цьому випадку терапія полягає у заміні функції функцією, яка може брати участь у цій функціональній системі, наприклад, відчуття або слухове і візуальне сприйняття.
Терапія логопедної терапії може починатися лише тоді, коли гострі симптоми захворювання, спричинені афазією, слабшають.
По -перше, сеанси повинні бути короткими (до 5 хвилин).
Час повторної освіти може поступово збільшуватися, але - залежно від настрою пацієнта - слід робити короткі, але часті перерви для розслаблення.
На наступному етапі вправи можуть тривати до 45 хвилин на день з частотою 3-4 рази на тиждень Або навіть кожен день.

Варто знати: У більш м'яких випадках мова повертається під час 1-3 місяці, часто навіть спонтанно.

З більш важкими ударами потрібна допомога логопеда, перепідготовка триває до 2-3 років, і мова може не досягти своєї колишньої досконалості. Це буде повільно, із спрощеним стилем, і деякі труднощі в розумінні можуть залишатися.

Відновлювальна підготовка: виправлення в роботі з розумінням мови з афазією, відео

Люди навколо нього повинні пам’ятати про психічний стан пацієнта, який через тривалу нездатність підтримувати контакт з навколишнім середовищем може виникнути в зневірості та навіть депресії. Афатики усвідомлюють свою інвалідність, вони чутливі до екологічних реакцій. Потрібно багато такту та терпіння, як від логопеда, так і з найближчого середовища, інакше виправлення в роботі розуміння мови буде неефективним. Краще зробити перерву в терапії, ніж відвернути пацієнта, поспішаючи.

Навчання з логопедою та реставрації слід адаптувати до природи мовленнєвих розладів та їх ступеня. Прямі методи полягають у виконанні порушеної функції, щоб використовувати резерви, присутні в пошкодженій області, якщо вона не була повністю пошкоджена. Коли ці методи не дають результатів, застосовуються непрямі методи, які полягають у включенні додаткових функцій заміни. Наприклад:

У випадку сенсорного порушення положення органів мови пацієнт може використовувати своє бачення.
Досить показати йому діаграми положення органів мови, що відповідають певним звукам, і відбудеться поступове відновлення.

Неможливо дотримуватися фіксованої терапевтичної програми, оскільки існує широкий спектр симптомів, і навіть в одній формі афазії необхідно адаптувати програму до таких факторів:

Тип мовних розладів
Фізичні та психічні можливості пацієнта
Його вік, освіта та інтереси

Тому важливо, щоб логопед працював з пацієнтом, що допоможе швидше досягти хороших результатів.

Варто знати: Молоді люди вчать промову набагато швидше, ніж люди похилого віку. Найкращі результати досягаються з освіченими людьми, які розуміють потребу в рецензії та усвідомлюють свої труднощі з мовленням.

Нижче ви знайдете серію відео, в яких спеціаліст розповідає, як поводитися з хворими людьми. Можна впевнено сказати, що логопед допоможе швидко та продуктивно відновити мовленнєві здібності після інсульту, травм та інших умов.

Відео: Афазія. Відновлення мови

Афазія та Алалія: Порушення мови та сприйняття у дітей

AFASIA також може впливати на дітей, постраждалих від нещасних випадків або інфекційних захворювань, таких як:

Кір
Віспа
Коклюш
Грип
Дифтерія
Черевний тиф
Черевний тиф
Поліомієліт
Менінгіт

Грип і коклюшний кашель - крім токсичного пошкодження мозку - може спричинити крововиливи в мозок. Не тільки порушення мови відбувається, але й сприйняття світу в цілому.

Оскільки пошкодження коркових нервових структур у дітей виникає в період неповного психофізичного розвитку, симптоми не такі різноманітні, як у дорослих. Порушення мови залежать від таких факторів:

Вік дитини
Етапи розвитку його промови
Ступінь майстерності навичок читання та письма

Через більш широкі можливості компенсації у вигляді нових функціональних систем афазія у дітей відновлюється швидше, ніж у дорослих. Однак деякі сліди дефекту залишаються як у мовленні, так і в психіці дитини, оскільки дитина розвивається в несприятливих умовах. Варто знати:

Якщо коркові структури пошкоджені до того, як дитина почне говорити, це не афазія, а Алалія.
Для відрізнення афазії від Алалії може бути складно і вимагає ретельного анамнезу та неврологічного обстеження, а іноді і більш тривалого моніторингу мовної терапії дитини.

Різниця між Афазією та Алалією, яку також називають мовленнєвою безсиллям, втрата слуху (Audimutitas), полягає в тому, що Алала виникає перед розвитком мови. Зазвичай це характеризується:

Достатній психічний розвиток
Хороша мобільність мовних органів
Нормальний фізіологічний слух

Але дитина взагалі не розмовляє, використовує жести, крики та ономатопія або кілька слів із власного словника, зрозумілі лише для тісного середовища. Дитина також не може повторити. Така мовна безсилля може продовжувати до 7 років (прості алалеси) і навіть до 14 років (Складні АЛАЛЕС). Дитина старша дитина дізнається все більше і більше слів, і вимова може стати все більш правильною. Алалія, як і інші дефекти та мовленнєві розлади, частіше зустрічається у хлопчиків, ніж у дівчат.

Як сприйняття світу у дитини з Афазією та Алалією:

Іноді важко подружитися з такими дітьми, їх можна гальмувати або переповнювати.
Деякі з них шкідливі та агресивні стосовно молодших та слабших дітей, інші уникають контакту з навколишнім середовищем.
Трапляється, що батьки несправедливі до своїх дітей і не думають про труднощі. Їм важко уявити, що дитина не може вимовити жодного простого слова.
Вони постійно думають, що дитина вперта і застосовує до нього покарання. Це спричиняє дитину, нормальну в такій ситуації, захисну реакцію у вигляді плачу, агресії чи зловмисних дій.

Пам'ятайте: У такій ситуації, коли батьки не можуть спілкуватися зі своїми дітьми, коли їх крихти не відповідають на питання та заяви, що їм адресовані, батьки не повинні застосовувати покарань. У цих випадках необхідно спокійно спостерігати за дитиною.

Недоліки в розумінні мови часто компенсуються такими дітьми з хорошою візуальною сприйнятливістю та гарною пам’яттю про місце. Дитина підтримує контакт зі своїм оточенням за допомогою жестів та міміки. Іноді він автоматично повторює почуте слово, не розуміючи його значення. Коли це трапляється, з дитиною потрібно зв’язатися з логопедом, який знає, як допомогти дитині.

Прочитайте на нашому веб -сайті ще одна стаття описана розвиток ігор для дітей 5 років для розвитку мови, уваги, сприйняття світу.

Афазія та апраксія: механізми

Апраксія - це порушення цілеспрямованих рухів та дій, зберігаючи елементарні рухи, що складають їх. Ці два стани можуть текти разом. Механізм такий:

З пошкодженням нижніх ділянок пост -центральної звивини домінуючої півкулі розвивається пероральна апраксія.
Зазвичай у поєднанні з моторною афазією: пацієнт не може знайти положення мовного апарату, необхідного для вимови відповідних звуків, звуки, близькі до артикуляції, змішуються, а буква порушується.
З пошкодженням лобової частки трапляється лобова апраксія: зрив складних рухів та програм дій.
Пацієнт схильний до ехопраксії (повторює рухи експерта) або до стереотипних рухів, які він не помічає.

Такі випадки дуже складні, і тому втручання та допомога фахівця просто необхідні. Важливо дотримуватися всіх рекомендацій логопеда та невролога. Прогнози в лікуванні зазвичай хороші, якщо порушення не відбулися під час непрацюючих пухлинних процесів, що прогресуючі дегенеративні захворювання. Також важлива запобігання серцево -судинних захворювань, травм голови, інфекцій, різних канцерогенних ефектів.