Нервово - психічний розвиток дітей раннього та дошкільного віку

Нервово психічний розвиток дітей у різному віці. Що повинна мати змогу зробити дитину в процесі свого розвитку?

Завдання батьків включає допомогу своєчасного розвитку дитини. Освіта включає не лише введення ігор, що розвиваються, але і діагноз. Це дає зрозуміти, які цілі були досягнуті та на що ще потрібно працювати.

Діагностика нервового та психічного розвитку

У шкільному віці вчителі діагностуються. Маленька дитина розвивається в оточенні батьків, тому саме вони повинні діагностувати розвиток. Тут важливо неупереджено проаналізувати результати тестів та виділити успіх або затримку.

Усі діагностичні системи зводиться до нормального спілкування. Під час розмови дорослі задають провідні запитання, щоб отримати відповідь. У деяких випадках відповідь може бути надзвичайною, вона повинна розглядатися перед прийняттям рішення.

У процесі спілкування важливо, щоб дитина відчувала себе природним і природним. Точність та правильність його відповідей залежить від цього. Щира реакція на питання дає найбільш точні діагностичні результати.

Нервова та психічна карта розвитку

Для систематизації нервового психічного розвитку всі діагностичні дані повинні бути внесені до картки. Все, що дитина знає, як виправити за допомогою знаку "+", недоступні навички відзначаються за допомогою знаку "-". Темні клітини вказують на те, що в цьому віці навичка ще недоступна.

Критерії нервового та психічного розвитку

Визначення рівня розвитку вважається всебічно, враховуючи важливі критерії:

• фізичні здібності
• мовленнєва функція
• незалежність
• соціальна орієнтація
• взаємодія з навколишніми предметами

Нервовий - Стіл психічного розвитку

Загальний розвиток дитини зводиться до набуття певних навичок до відповідного віку. Якщо карта розробки вважає глибше кожну майстерність, то представлена \u200b\u200bтаблиця - це нагадування про те, що дитина повинна мати можливість в певному віці.

Оцінка нервового та психічного розвитку

Результати розвитку дитини підлягають оцінці дорослих. У той же час є чотири етапи, які утворюють психіку людини.

• Перший етап - протягом першого року життя дитина отримує основні навички руху. Період характеризується оволодінням тонкими та великими моторними навичками
• Другий етап виповнилося з одного року до трьох років, дитина вчиться свідомо реагувати на зовнішній світ, взаємодіючи з навколишнім середовищем. Період характеризується сенсорним розвитком
• Третій етап - це найдовший етап (від 3 до 12 років). Індивідуальне мислення розвивається. Все частіше дії виконуються після попереднього роздуму
• Четвертий етап - від 12 до 14 років. У цей час відбувається повне утворення психіки дитини. Власне мислення відрізняється. Період характеризується повною формацією індивідуальної особистості
• До 15 років дитині відзначається два кризові вік, які потребують особливої \u200b\u200bуваги та підходу батьків. Перша криза може виникнути через 2 - 3,5 років, другий у період з 12 до 15 років
• Перша криза пов'язана зі швидким утворенням психіки та фізичними даними, що призводить до навантаження на всі органи, що підтримують життя. Другий вік асоціюється зі зміною внутрішніх залоз, статевого дозрівання

Нервово - психічний розвиток дітей до року

Протягом першого року дитина поступово формує свою свідомість. Початок розвитку відбувається з підтримкою рухомого об'єкта в галузі зору. Потім він починає слухати гучні звуки, щоб розрізняти голоси батьків.

• У два місяці він сам вимовляє деякі звуки. Потім починається фізичний розвиток, дитина може підняти голову, лежачи на животі, тримати її довго
• У чотири місяці у дитини часто є прояв радості, коли бачить маму і тата. Потім починає відрізняти родичів та друзів від незнайомих людей
• Напівмісячний вік вимагає невеликих моторних навичок, тримаючи іграшку в руці, змінюючи її. Потім розвивається рухова функція, дитина починає активно повзати
• Після того, як він починає імітувати батьків, любить тривалий час грати. Близько дев'яти місяців він може почати ходити невпевнено, розпізнавати предмети навколо. З часом навчіться подолати невеликі перешкоди, підніматися на диван або стілець.
• Ближче до року він визнає батьків на фотографіях, вважає все нове з інтересом

Нервовий - психічний розвиток дитини 1 та 2 роки

У цьому віці дитина успішно опановує всі форми руху, від повзання на колінах до майстерної ходьби на ногах. Тест на розробку включає в себе можливість крокувати через невеликі предмети, розташовані на підлозі. У цьому випадку крок повинен чергувати як праву, так і ліву ногу, а не починати з жодного.

Насправді дитина виконує набагато активніші дії. Він піднімається на все, що не набагато вище, ніж він. Це може бути або невеликий осман, або велика пральна машина.

Нейропсихічний розвиток маленьких дітей характеризується здатністю запам'ятати слова, робити хороший словник, приблизно 200-300 слів. Дитина може наполегливо прочитати вірш або переказати уривок з невеликої історії. Нервово психічний розвиток включає величезне поглинання інформації. Діти можуть почути будь -яку фразу і повторити її через кілька днів.

Нервовий - психічний розвиток дитини 3 та 4 роки

Усі набуті навички вдосконалюються. Додано кілька нових. Дитина може їсти самостійно, здатність служити собі більш проявляється. Вимиває руки милом, може вставити ключ у замок дверей і прокрутити його.

Психічна ситуація розвивається сильніше. Він робить прості висновки, навчитися аналізувати все навколо. Часто він може заздалегідь думати про свої дії чи плани. У цей час він повинен мати можливість добре спілкуватися та чітко чітко.

Ближче до чотирьох років він намагається бути незалежним. Він може самим ходити в туалет, коли це необхідно, одягатися і взуття. Психічний розвиток - це здатність зосередитись на меті, контролювати деякі їх дії та бажання. Основна область улюблених занять.

Нервовий - психічний розвиток дітей 5 та 6 років

Цей період характеризує дитину як мислячу людину. Перед початком будь -якої гри бере участь у розповсюдженні ролей, планує, що буде і як це буде виглядати.

• Під час малювання він приділяє більше уваги дрібницею, детально малюючи деякі елементи. Зображення стають складнішими та мають логічне значення
• Пошук у дитячому садку розвиває здатність спілкуватися з однолітками та людьми похилого віку. Вчиться бути частиною команди, взаємодіяти з усіма оточуючими людьми. У цей період з’являються особисті симпатії, дитина ототожнює друзів між усіма хлопцями, які перебувають у групі
• Нервово психічний розвиток дитини дошкільного віку - це здатність контролювати його дії, виконувати надану роботу, навіть якщо їй це не подобається. Може грамотно вести діалог, скласти цілісні речення, наповнені конкретним значенням

Нервовий - психічний розвиток підлітків

Підлітки ще не дорослі, але ви не можете називати їх дітьми. Цей період часто називають підлітком і поворотним моментом, коли людина формує своє статеве дозрівання, конструкція внутрішніх залоз змінюється. У хлопчиків рослинність з’являється на обличчі, голос ламається. У дівчаток з'являється перша менструація, форма рук змінюється, сідниці закруглені, молочні залози збільшуються.

З розумової сторони підлітки все більше поводяться як дорослі. Але іноді вони показують характер своїх дітей. З'являються перші ознаки незалежності від батьків, які можна виражати в різних формах, іноді неприємно для батьків.

• У цей період підлітки є досить вразливими, вони все ще розуміють закони про життя, тому найчастіше з'являється концепція "максиміалізму підлітків". Думаючи, в яких моральні стандарти чи ідеали явно завищені. Формування особистості, утворення психіки відбувається
• У цьому віці виникає перше сексуальне бажання, підлітки приділяють більше уваги їх зовнішності. Фізичний розвиток відбувається особливо швидко. Діти з незначним зростанням цього часу можуть значно додати та розтягнути
• Нещодавно відмічено процес прискорення - швидке зростання та статеве дозрівання дітей. Більше того, психічний розвиток залишається на одному рівні. Тому підліткам потрібно ретельно контролювати та адекватно реагувати на їх поведінку, допомагаючи зміцнитись і твердо формувати особистість

Відео: Нервово-психологічний та фізичний розвиток дитини першого року життя