Аналіз поеми "в'язня" Пушкіна: короткий та повний аналіз, жанр, засоби вираження

Якщо вам потрібно провести короткий або повний аналіз поеми "ув'язненого" Пушкіна, то прочитайте статтю. Все детально описано.

Зміст

Олександр Сергійович Пушкін Він написав неймовірні твори. Він передав за допомогою віршів - його думки, які він хотів передати людям. Ще один шедевр цього поета - "В'язень". Діти вивчають цю роботу в шостому класі.

Прочитайте на нашому веб -сайті Ще одна стаття на тему: "Аналіз поеми" Пророк "pushkin". Ви знайдете план, запитання, порівняльну таблицю.

На уроці літератури студенти аналізують вірш "В'язень" Пушкіна Згідно з жанром, композиція, вирізняється засоби виразності. Подивіться нижче короткий та повний аналіз цієї роботи. Читати далі.

Як провести короткий аналіз поеми поета Пушкіна та Лермонтова "В'язня" 6 -го класу?

Вірш поета Пушкіна та Лермонтова — Вірш поета Пушкін "В'язень" 6 класу

Твір поетичного типу з однойменною назвою "В'язень" Присутні в обох великих поетах - Пушкін і Лермонтов. Але, незважаючи на подібне значення, це абсолютно різні поетичні шедеври. А.С. Пушкін створив свою роботу під час посилання на Чісінау в 1822 році. Це як провести короткий аналіз для 6 класу:

Тема: Герой сидить у ув'язненні, але всі його думки про свободу.
Він стверджує, що тюремна кімната ніколи не зможе взяти його волю від нього - але не тільки фізичну, але й свободу, яка знаходиться всередині його природи.
У вигляді собору є 4 строфи, умовно «ув'язнений» поділяється на 3 години.
Був використаний твір лірично-романтичної, чотирифутової амфібрахії.
Рима написана точно, чоловіки (AAVV). Є епітети та метафори.

Пушкін зрозумів, що існування в Бессарабії для нього - це катування. Особливо після того, як він сяяв у Петербурзі та Москві. Сама поема стала символом свободи людини з усіх її сторін. Зображення можна назвати колективним. Головний герой бореться за свободу і хоче залишити стіни в'язниці.

Щодо М.Ю. Лермонтов, він написав своє "В'язень" У той час, коли він перебував у в'язниці. Поет був ув'язнений у неволі після його поеми, який був присвячений А.С. Пушкін. Один камердинер зміг відвідати в'язня. Але Лермонтов не припиняв створювати в такому стані. Він виписав листи про ті уривки паперу, в яких їжа була загорнута, в яких його годували.

Тема: Свобода - це недосяжна мрія про ліричного героя. Він також перебуває у в'язниці - але, на відміну від «в'язня» Пушкіна, усвідомлює безнадію. Сповідь до нього - це самотність, неможливість поділитися своїми думками.
Три строфи відбуваються у вірші Лермонтова. А також повне зв'язування з антитезою.
Спочатку відчувається оптимізм. Але ближче до другої строфи, герой впадає в песимістичний настрій.
У третій частині в'язня просто принижується своєю долею.

Основна відмінність між творіннями виходить з цього:

Пушкін не думає, що в'язень буде вільним. Навпаки, він, здається, підштовхує його покинути в'язницю.
І Лермонтов показує більш приреченого в'язня, який розуміє, що вони не підуть нікуди від тюремних стін.

"В'язень" Лермонтова - Ліричний вірш, оскільки ви можете помітити почуття головного героя. Основна техніка: чотири -футовий iambic. Це чудовий спосіб підкреслити трагедію ситуації. Є епітети, порівняння, уособлення.

Повний аналіз поеми "в'язня" поета Пушкіна та Лермонтова: план

Вірш поета Пушкін та Лермонтова — Поема поета Пушкіна "В'язень"

У нарисі ви можете розкрити історію написання поеми "В'язень" поета Пушкін та його особливості. Зробіть це відповідно до цього плану:

Що було необхідною умовою для створення поеми?
Який настрій поет дає свою роботу?
Які літературні методи допомагають відобразити духовний стан героя?
До чого прагне герой?

"В'язень" Лермонтова Опишіть за іншим планом. Вкажіть, коли і як писався вірш. Також розкривають особливості поеми. Ось план написання:

Який спонукав М.Ю. Лермонтова, щоб створити твір?
Що відчуває герой, і яким чином поет відображає його душевний стан?
Які засоби виразності використовуються?
"В'язень" Лермонтова та "в'язня" Пушкіна: розбіжності

А.С. Пушкін створює свою роботу в вигнанні. Він з'єднує свою особу з в'язнем лише опосередковано. Найбільше поет страждає від відсутності життя високої суспільства. Вони позбавлені своїх минулих контактів і залишаються наодинці з собою. Герой Пушкіна відчуває, що він переповнений у неволі. Він довга бездушна душа. Використовуються метафори, епітети, порівняння.

Герой Пушкіна прагне свободи. Він вважає, що рано чи пізно це буде там. І вам потрібно докласти зусиль, щоб залишити своє ув'язнення. Поки вірш Лермонтова наповнений безнадією. В'язень розуміє його, що він ніколи не покине в'язницю і "кладе хрест на себе". Нижче ви знайдете повний аналіз вірша Пушкіна. Читати далі.

Тема вірша Пушкіна "В'язень"

Кожна людина народилася безкоштовно. Тому, якщо ця свобода буде взята від нього (навіть в результаті власної вини), його дуже важко вижити у висновку. Душа того, хто перебував у неволі, завжди вирвана, до рідних і близьких місць. Людина відчуває себе дуже незручно без коханих, позбавлений звичного способу. Це розкриває тему цього твору.

А.С. Пушкін у вірші "В'язень" Він підкреслює, що все розповідає ув'язненому про необхідність залишити тюремні стіни. Навіть птах за вікном так, ніби це говорить. Швидше за все, ліричний герой був засуджений беззахисливо. Він прагне свободи всім серцем, хоча "його годували в неволі".

Цілком очевидно, що, впавши на свободу, герой Пушкіна продовжить свої добрі починання. Він підсвідомо думає про втечу зі стін тюрми. Зрештою, у нього немає ні бажання, ні часу, ні бажання, ні часу на вегетацію в підземеллі. Ця особистість є активною, врівноваженою, оптимістичною, з очевидними нахилами лідера. Основна тема вірша:

Боротьба не тільки за власну свободу, але і з режимом.

Але в'язень Лермонтова - це не лідер і бунтар, а скоріше флегматичний і песиміст. Конференція порушує його прагнення до волі і позбавляє подразників.

Композиція Пушкіна "В'язень"

Pushkin підходить до своєї чуттєвості та досвіду у вірші "В'язень"у 3 кватрейнах. Це так звані "компоненти" творінь. Склад твору:

Перший (більш похмурий) - потрібен, щоб читач відчував те, що людина, яка живе в сірих стінах в'язниці, дивиться на нього. Але в’язень пишається - з поважних причин він асоціюється з Орелом.
Це вже ближче до другої частини до в'язня, що не має сенсу сумувати. Вам потрібно боротися за свою свободу. Він залишає зневіру. Орел здається йому певним співучасником, який пропонує втекти. І всередині себе людина погоджується з цим.
У третій частині в полоні вже цілком впевнений, що довгоочікувана свобода та пригоди чекають на нього попереду. Людина не розповідає, як саме він вирветься з ув'язнення. Але він більше не бачить ув'язненого.

Суть полягає в тому, що можна поставити людину у в'язницю. Але якщо він має тягу до свободи всередині, то її не можна видалити або вбити.

Жанр поеми Пушкіна "В'язень"

Пушкін "В'язень" -По робота лірика. Його жанр дуже цікавий. Однак відхилення обмежень додає романтичних ознак. Про це свідчать лінії:

"Гора б'ється за хмару"
"Морські краї сині"
"Вітер" ходить "

Виявляється, головний герой Пушкіна - це не просто боєць і повстанець, а й людина з багатогранним внутрішнім станом та творчою жилкою. Він такий схожий на самого Олександра Сергіовича. Але в творі немає прямої згадки про те, що поет точно говорить про себе.

Розмір: Амфібра. Стрес на трискладовій нозі на 2-му складі. Рими написані точно (Горус), (Window-One). Багато чоловічих рим (сирі, молоді, крило, вікно).

Засоби виразності поеми Пушкіна "В'язень"

Більшість методів письма, в цьому випадку, спрямовані на відображення двох зображень: чоловіків та орлів. Вони обожнюють волю однаково. Засоби виразності поеми Пушкіна «в'язня» можна описати декількома характеристиками. Було побудований вірш про антитезу:

У підземеллях Сирого - гірські біліші за хмарою, морські краї стають синіми, лише вітер, і я гуляю.
У полон, молодий орел, годував у неволі, ми вільні птахи.

Є 2 стани: сірий, похмурий, депресивний полон і найяскравіша, всіма споживаючими волями. Боротьба кольорами та їх присутністю робить роботу цікавою.

Персоніфікація:

Молодий орел - ми можемо сказати про птаха (буквальне значення) та про людину (образне значення).
Він хоче вимовити - птах може говорити лише з поглядом. Що вона насправді робить.
Ми ходимо лише вітер, і я - вітер, здається, є живою істотою.

Пушкін тут дуже часто використовує форми дієслів у NAST. Час:

Сидячий
Дзвінок
Погляди
Кидання
Ходьба

Це робиться для того, щоб надати лінії динаміку. Практично немає складних форм. Навпаки, Пушкін фокусується на простоті. Але саме тому вірш швидко запам'ятовується і легко вивчає.