Krylov’un Masal “Kurt ve Kuzu” nun kısa bir analizi: Ahlak, Plan, Ana Fikir

Dersdeki literatürü analiz etmek için Krylov’un masalı “Kurt ve Kuzu” gerekebilir. Bu makalede hayattan örnekler, kanatlı ifadeler ve ödev için gerekli diğer bilgiler bulacaksınız.

İçerik

Masallar, anlam ve aldatma, güç ve otoritenin kötüye kullanılması ile dalga geçmeyi öğretir. Masal "Kurt ve Kuzu", yazarın diğer eserleri gibi kendi ahlakına sahiptir. Bu yaratımı kim yazdı, başka ne öğretiyor, ne dalga geçiyor? Bu makaledeki bunlara ve diğer soruların cevaplarını arayın. Daha fazla okuyun.

Masal "kurt ve kuzu": yazar, metin

Masalın yazarı kim "Kurt ve Kuzu"? İşte cevap:

İş yazıldı Ivan Andreevich Krylov.

Güçlü ve zayıf ilişkisi sorununun yanı sıra, ikincisinin birincisi ile bir anlaşmazlıkta haklarını savunamaması. Masal metin:

Masalın ahlakı "Kurt ve Kuzu": Kendi sözlerinizle

Bu çalışmanın tipik bir yapısı yoktur, çünkü ahlakla (herkes gibi) bitmez, ancak onunla başlar. İşte kendi sözlerinizle masalın ahlakı "Kurt ve Kuzu":

Zaten ilk satırlardan Krylov Gücü olan kişinin daha zayıf olanı her zaman suçlanacağını söyleyerek hangi sorunun dikkate alınacağı kavramını verir. Zayıf herhangi bir hata yapmamış olsa bile. Ahlaki ve fiziksel direnişte suçluya kimin karşılaştırılamayacağını olumsuz almanın çok basit olması.

Basit ama demek. Bununla birlikte, bunun yardımıyla birçoğu sadece kendilerini iddia etmekle kalmayıp, aynı zamanda durumu anlamayanların saygısını da kazanmak için yönetir.
Ahlak modern dünyada da geçerlidir. Sonuçta, güç her zaman fiziksel göstergeler değildir. Aynı zamanda toplumda, güç, herhangi bir güçte bir durumdur. Bu nedenle, kuzu - sıradan insanların ve kurtların kişileşmesi politikacılar, yetkililer, yasanın temsilcileridir.

Doğal olarak, ikincisi ortak çıkarları savunduklarına inanmaktadır. Ama sadece kendilerini düşünen ve resmi pozisyonlarını kullananlar var. Kural olarak, böyle bir şeyi kanıtlamak imkansızdır. Eğer bir kişinin bir şeyden suçlu olduğuna inanırlarsa, cezadan acı çekmekten başka bir yolu yoktur. Çünkü kimse onun argümanlarını dinlemeyecek.

Ayrıca, sadece antipatiden iyi bir ismi itibarsızlaştırmak, kendi başlarına ulaşmak için başkalarına sorun yaratmak için birisinin hayranları olabilir. Güç ve otoritenin kötüye kullanılması, anlam ve aldatmaca alay edilir.

Fable "Kurt ve Kuzu" için Plan: Ana Noktalar, Analiz

Plana göre, masalınıza kendi sözlerinizle söyleyebilir ve belirli noktaları açıklayabilirsiniz. İşte masal için bir plan "Kurt ve Kuzu" - Ana noktaları:

Ahlak.
Bir kuzu görünümü, bir kurtla toplantı.
Yırtıcı Nit -yırtıcı ve kuzunun haklı çıkarma girişimleri.
Kurtun sorunun özünü araştırmaya isteksizliği.
Kurt, kuzuları doğru yıkım için ormana sürükler.

Bu plan, masalın ezbere öğrenilmesine yardımcı olacak ve daha sonra öğretmenin bu çalışma ile ilgili tüm sorularını cevaplamaya yardımcı olacaktır.

“Kurt ve Kuzu” ne öğretiyor: görevler

Herhangi bir masal iyiliği öğretmelidir, çünkü bu, ahlakı olduğu için böyle bir çalışmanın amacıdır. Krylov Hala topikal ve yanan yaşam masalları yazdı. Bu masalın görevleri nelerdir ve ne öğretir? İşte yaratılışın bir cevabı "Kurt ve Kuzu":

Masal, konumunuzu, gücünüzü ve gücünüzü asla kullanmanız gerekmediğini öğretir. Direnemeyen bir kişiyi aşağılamak, layık bir indirim vermek için bunu yapmayın. Tabii ki, masalın anlamı çok daha derin.

Basit Rus halkının haklarının eksikliği açıklanmaktadır. Krylov Adaleti geri yüklemeye çalışır, ancak kurtlara direnmenin çok zor olduğunu anlar. Gücü istediği gibi kullanırlar, onları restore etmek çok zordur. Bununla birlikte, yazar bunu en azından çalışmasıyla yapmaya çalışıyor. Sonuçta, sorun öğrenilse ve konuşulsa bile, bu zaten çözümüne oldukça büyük bir katkıdır.

Yazar ana şeyin adalet olduğunu öğretir. Ve eğer bir kişinin gücü veya gücü varsa, adaleti geri yüklemeyi amaçlamalıdır. Ve masumlarla alay etmemek. Dahası, fabulist, bazen iğrenç davrandıkları için kurtun aşağılık, hain prototiplerini gösterir.

Fable "Kurt ve Kuzu" hakkında sorular: Ana Noktalar, Sunum

Çalışma ile ilgili sorular ders veya sunuma hazırlanmaya yardımcı olacaktır. Onların yardımıyla, yaratılışı kendi kelimelerinizle hızlı bir şekilde yeniden anlatabilir, hatta kalbi öğretip öğretip unutmadığınızı hatırlayabilirsiniz. İşte masalla ilgili sorular "Kurt ve Kuzu":

Kuzu ile tanışmadan önce nereye gidiyordu Kurt?
Nasıl toplantı Kurt?
Kuzu kurt nerede sürüklendi?
Kuzu ve kurdu sembolize eden nedir? (akıl yürütme için)

Sunumun sonunda söylenebilecek bir sonuç: Böyle bir kaderi önlemek için kuzu ne yapılmalıdır? Bundan kaçınmak mümkün miydi? Bundan sonra, kahramanların sembolizmine ve eylemlerine göre bir akıl yürütmeye başlayabilirsiniz.

Masalın ana fikri “Kurt ve Kuzu”: Ayrıntılar

Masaldaki ana fikir genellikle hemen izlenir. Ahlakın yanı sıra ilk satırlardan da görülebilir. İşte masalın ana fikri "Kurt ve Kuzu" Detaylarda:

İki tür insan var:

İlk Kötü bir şey taşımazlar, ama hakları ve statüsü yoktur.
İkinci Aşağılık, bencil, açgözlü, sinsi - ama her şey onlar için affedilir, çünkü bir rütbe ve güçleri vardır.

Buna göre, ilk türü yapmamak için, ikincisi için her zaman suçlanacaktır. Sadece suçluluğunu çürütemeyeceği için kimse onu dinlemeyecek. Vahşi doğada olduğu gibi, güçlü zayıf yiyor. Bundan güçleniyor mu? Soru çok tartışmalı.

Bununla birlikte, çok "güçlü" sorumluluktan korkar. Vahşetlerini ve eksikliklerini asla tanımıyorlar. Bu haklarından mahrum bırakılmış ve zayıf suçlamak daha kolaydır. Aslında, bu çok düşük.

Ana şey adalet. Ulaşılması zor, ama mümkün. Kuzu (bu durumda sıradan insanlar) mazeret yapmamalı ve sessiz olmamalıdır. Haklarını beyan etmeli ve yerine getirilmelerini talep etmeli, onlar için savaşmalı. Tabii ki, bunun ralli yapmak önemlidir - sonuçta, alandaki biri bir savaşçı değildir.

Ama zafer "kuzular" mı? Yazma yaratılışından bu yana geçen yıllar, ne yazık ki, hayır yok. Hala statülerini kullanan ve bunun masumunu suçlayarak cezasızlıkla çok aşağılık eylemler yaratabilen insanlar var.

Fable "Kurt ve Kuzu" ın yaratılmasının hikayesi: Nasıldı?

Bu çalışma nasıl ortaya çıktı? İşte masalın yaratılmasının hikayesi "Kurt ve Kuzu":

Böyle bir yaratım Krylova ilk olarak yayınlandı 1808'de "Drama Bülteni". Masal yazma zamanı hakkında veri yoktur. Krylov masayı "çeviri veya taklit" sayısına bağladı.

İş, LaFontaine Masal'ın işlenmesidir "Kurt ve Kuzu" - "Le Lup et l’Ugnau". İkincisi, sırayla eserlere geri döner Ezop ve Fedra.

Krylov’un masalı “Kurt ve Kuzu” ndan kanatlı ifadeler

Bir sunum yaparsanız veya bu çalışmanın konusu hakkında bir ders için bir mesaj hazırlarsanız, burada masaldan kanatlı ifadeler Krylova "Kurt ve Kuzu":

"Güçlü olan her zaman suçlanacak güçsüzdür."
"Seni nasıl cüret edersin, küstah, burada içecekleri karıştırmak için saf bir burun?"
"Cesaret için başımı senden alacağım."
"Yemek istediğim şey için suçlanacaksın."

Bu ifadeler hayatımızda kullanılır. Birisi bunları tamamen ve diğerleri ayrı kelimeler kullanır.

“Kurt ve Kuzu” Fable tarafından alay edilenler: Açıklama

Masal "Kurt ve Kuzu" Sadece zayıfların aşağılanmasıyla güçlü olabileceğinizi düşünen insanlarla dalga geçiyor. İşte ayrıntılı bir açıklama:

Yaratılış, pozisyonlarını bencil amaçlar için kullananları ve masumlar üzerindeki kendi eylemlerinin sorumluluğunu değiştirenleri kınıyor. Ve sadece masum olanlara değil, kendilerini koruyamayanlara. Ancak, herhangi bir kelime bulsalar bile, suçlular onu kulakları geçer.

Güvenle söyleyebiliriz Krylov Yetkililer ayrıca, bir kurt gibi, sakıncalı olanı ortadan kaldıran, onları kendi günahları için cezalandıran ve genel olarak şişman olmaya devam eden yetkililerle dalga geçiyorlar. Bu durumda insanlar, bazen görüşlerini savunmaya çalışmasına rağmen, ancak çok ikna edici olmayan uysal bir kuzu. Dahası, "kurtlar" a priori karar verildi - zayıf olan, suçlanacak.

Fable "Kurt ve Kuzu" kahramanlarının karakterizasyonu: Alegori, Edebiyat Dersi için Açıklama 3, 4, 5, 6 Sınıfı Okulun

Masalların Kahramanlarını Tanıyın Krylova basitçe. Sonuçta, bazıları iyi, diğerleri kötü. Temiz. İşte edebiyat dersi için masal "Kurt ve Kuzu" kahramanlarının ayrıntılı bir açıklaması ve özelliği 3, 4, 5, 6. sınıf Okullar:

Kuzu - Bu bir alegori. Yükseltilmiş, zeki, nazik, mütevazı. Sadece taahhüt etmediği şey için suçluya haklı değil, aynı zamanda nazikçe yapar, kurta en yüksek varlık olarak döner. Ancak bu, “insan-vale” ilişkisini gösterir. Kahraman işkencecisini arar "Sen", o zamanın resmi konuşmasının karakteristiği olan çok karmaşık konuşma yapıları kullanır. Böyle bir hece İmparator ile temasa geçmek için oldukça uygulanabilirdi.

Kurt - Kırım, aşağılık, açgözlü, kibirli. Korkaktır, çünkü sadece zayıf olanı rahatsız eder ve eşit bir rakiple temas etmemesi oldukça olasıdır. Kuzu ile cesur ve küstahça davranır. Muhatap için saygısızdır ("Onu Poke eder"). Tanışmak - kuzu suçluluğunun nedenlerini motive etmeye çalışır. Bu onun için en iyi yol değil. Ancak kurban ne kadar korktuğu, mantıklı zincirler inşa etme fırsatını kaybediyor. Kahramanın bu davranışı uzun zamandır uyguladığı oldukça açıktır. Belirli bir şemaya göre hareket eder. Bu, hayatındaki bu kuzuların binlerce olduğu ve olacağı hipotezine izin verir.

Krylova'nın masalı "Kurt ve Kuzu": Yaşam Örnekleri

Fable "Kurt ve Kuzu" daki sınıf arkadaşlarının hayatından bir örnek

Şimdi hayattan örneklerle seyahat edilen malzemeyi birleştireceğiz. Masalın özünü anlamaya yardımcı olacaklar. İşte masaldaki hayat tabanlı örnekler Krylova "Kurt ve Kuzu":

Örnek 1:

Babam, orduda hizmet ettiğinde, söylenmemiş bir kural olduğunu söyledi - yenisinin yağın eski kısmını akşam yemeğinde verilen eski zamanlaya vermesi gerektiğini söyledi. Bu bir haraç olarak kabul edildi. Eğer genç asker karşı olursa, o zaman beklendi.

Tabii ki, tüm şirket çavuşların iradesini uysalca yerine getirdi. Baba reddetti. Tabii ki, ilk başta eski zamanlılardan geldi. Ve iki ay boyunca "şirkette ebedi görev" için atandıktan sonra. Sadece bunun haksız bir gelenek olduğunu söylemeye cesaret ettiği için. Ve fiziksel güce bile başvurmadı. Ben sadece itaat etmedim.
Ayrıca, komuta emriyle göreve gönderildi. Holiganizmle suçladılar ve Mahkemeyi tehdit ettiler. Bu gerçekten güçlü her zaman suçlanacak güçsüzdür.

Örnek 2:

Bir sınıf arkadaşım var Vitya. Sınıfımda iki holigan da çalışıyor, Sasha ve Zhenyaikinci yılda kalanlar. Tabii ki, birçoğu onlardan korkuyor - çünkü daha yaşlı ve daha güçlü. Ancak, geri kalanı için her şey manşetlerle sınırlıysa, o zaman kendisi için ayağa kalkamayan Vita ile “özel bir tutum” vardır. Altı aydır onlara “haraç” giyiyor - her sabah kahvaltısını ve cep harçını veriyor, böylece ona dokunmayacaklar.

Ona bunun devam edemeyeceğini söyledim. Ve ya holiganların kendisini itmek ya da yetişkinlere söylemek gerekir. Aksi takdirde, bu ikisi son sınıfa kadar taciz edecektir. Ve hala okulda okumak zorundayız 5 yıl. Bu bir sonsuzluk. Gizlenmeyeceğini söyledi. Bu nedenle, sadece ona müdahale ettim. Ama kötü çıkıyor, onlardan çok daha zayıfım. Bir keresinde, çarpışma sırasında beni ittiler, düştüm ve sınıfta bir vazo kırdım. Öğretmen geldiğinde, bu ikisi sessizce masalarda oturuyordu ve benim hakkımda bir sapandan bir vazoda çektiğimi söylediler. Bize inanmadılar Vityave holiganlar. Ebeveynler okula çağrıldı ve mülk için ödeme emri verildi. Ama sadece arkadaşımı korumaya çalışıyordum. Bu gerçekten - güçlü her zaman suçlanacak güçsüzdür.