Nervöst - mental utveckling av barn i tidig och förskoleålder

Den nervöst mentala utvecklingen av barn i olika åldrar. Vad ska barnet kunna göra i processen för sin utveckling?

Föräldrarnas uppgift inkluderar hjälp av barnens snabba utveckling. Utbildning inkluderar inte bara introduktionen av utvecklingsspel utan också diagnos. Detta gör det klart vilka mål som har uppnåtts och vad mer behöver arbeta med.

Diagnos av nervös och mental utveckling

Vid skolåldern diagnostiseras lärare. Ett litet barn utvecklas omgiven av föräldrar, därför är det de som bör diagnostiseras med utveckling. Det är viktigt här att opartiskt analysera testresultaten och belysa framgång eller försening.

Alla diagnostiska system kommer till normal kommunikation. Under konversationen ställer vuxna ledande frågor för att få svar. I vissa fall kan svaret vara extraordinärt, det måste beaktas innan man fattar ett beslut.

I kommunikationsprocessen är det viktigt att barnet känner sig naturligt och naturligt. Noggrannheten och korrektheten i hans svar beror på detta. En uppriktig reaktion på frågor ger de mest exakta diagnostiska resultaten.

Nervös och mental utvecklingskarta

För systematisering av nervös mental utveckling bör alla diagnostiska data matas in i kortet. Allt som barnet vet hur man fixar med hjälp av "+" -tecknet noteras otillgängliga färdigheter med hjälp av "-" -skylten. Mörka celler indikerar att i denna ålder är färdigheten ännu inte tillgänglig.

Kriterier för nervös och mental utveckling

Definitionen av utvecklingsnivån anses omfattande med tanke på de viktiga kriterierna:

• fysiska förmågor
• talfunktion
• oberoende
• social orientering
• interaktion med omgivande föremål

Nervös - mental utvecklingsbord

Barnets allmänna utveckling reduceras till förvärv av vissa färdigheter till motsvarande ålder. Om utvecklingskortet beaktar djupare alla färdigheter, är bordet som presenteras en påminnelse om att barnet ska kunna i en viss ålder.

Bedömning av nervös och mental utveckling

Resultaten av barnets utveckling är föremål för utvärdering av vuxna. Samtidigt finns det fyra steg som bildar en persons psyke.

• Det första steget - under det första året av livet får barnet de viktigaste färdigheterna i rörelsen. Perioden kännetecknas av behärskning av fina och stora motoriska färdigheter
• Det andra steget åldras från ett år till tre år, barnet lär sig att medvetet svara på omvärlden och interagera med miljön. Perioden kännetecknas av sensorisk utveckling
• Det tredje steget är det längsta steget (från 3 till 12 år). Individuellt tänkande utvecklas. Mer och oftare genomförs åtgärderna efter preliminär reflektion
• Det fjärde steget är från 12 till 14 år. För närvarande inträffar den fullständiga bildningen av barnets psyke. Eget tänkande kännetecknas. Perioden kännetecknas av en fullständig bildning av en individuell personlighet
• Upp till 15 år noteras ett barn två krisålder, som kräver särskild uppmärksamhet och tillvägagångssätt från föräldrarna. Den första krisen kan förekomma på 2 - 3,5 år, den andra i perioden från 12 till 15 år
• Den första krisen är förknippad med den snabba bildandet av psyke och fysiska data, vilket leder till en belastning på alla livsstödande organ. Den andra åldern är förknippad med en förändring i de inre körtlarna, puberteten

Nervöst - mental utveckling av barn upp till ett år

Under det första året bildar barnet gradvis sitt medvetande. Utvecklingens början sker med att upprätthålla ett rörligt objekt inom synfältet. Sedan börjar han lyssna på höga ljud, att skilja mellan sina föräldrar.

• Efter två månader uttalar han själv några ljud. Då börjar fysisk utveckling, barnet kan höja huvudet liggande på magen, hålla det länge
• Efter fyra månader har ett barn ofta en manifestation av glädje när han ser mamma och pappa. Börjar sedan skilja släktingar och vänner från främlingar
• Halvmånadersålder kräver små motoriska färdigheter, håller leksaken i handen och flyttar den. Då utvecklas motorfunktionen, barnet börjar aktivt krypa
• Efter att han börjar imitera sina föräldrar, älskar att spela länge. Vid ungefär nio månader kan det börja gå osäkert, känna igen föremål runt. Lär dig med tiden att övervinna små hinder, klättra på en soffa eller stol.
• Närmare året han känner igen föräldrar i fotografier, med intresse överväger allt nytt

Nervös - mental utveckling av ett barn 1 och 2 år gammalt

I denna ålder behärskar barnet framgångsrikt alla former av rörelse, från att krypa på knäna till skickliga promenader på hans fötter. Utvecklingstestet inkluderar förmågan att gå igenom små föremål som ligger på golvet. I det här fallet bör steget växla både höger och vänster ben och inte börja med någon.

I verkligheten utför barnet mycket mer aktiva åtgärder. Det klättrar till allt som inte är mycket högre än honom. Det kan vara antingen en liten ottoman eller en stor tvättmaskin.

Den neuropsykiska utvecklingen av små barn kännetecknas av förmågan att komma ihåg ord, att göra ett bra ordförråd, cirka 200-300 ord. Ett barn kan av hjärtat läsa en dikt eller återberätta ett utdrag ur en liten berättelse. Nervöst mental utveckling inkluderar en enorm absorption av information. Barn kan höra alla fraser och upprepa den på några dagar.

Nervös - mental utveckling av ett barn 3 och 4 år gammalt

Alla förvärvade färdigheter förbättras. Flera nya läggs till. Barnet kan äta på egen hand, förmågan att tjäna sig själv manifesteras. Tvättar händerna med tvål, kan sätta in nyckeln i dörrlåset och bläddra den.

Den mentala situationen utvecklas starkare. Han gör enkla slutsatser, lär sig att analysera allt runt. Ofta kan han i förväg tänka sina handlingar eller planer. För närvarande borde han kunna kommunicera väl och artikulera.

Närmare fyra års ålder försöker han vara oberoende mer. Det kan gå på toaletten själv, vid behov, klänning och sko. Mental utveckling är förmågan att fokusera på målet, att kontrollera några av deras handlingar och önskningar. Höjdpunkter området med favoritklasser.

Nervös - mental utveckling av barn 5 och 6 år gamla

Denna period kännetecknar barnet som en tänkande person. Innan något spel börjar, deltar i distributionen av roller, planerar vad som kommer att hända och hur det kommer att se ut.

• Under ritningen ägnar det mer uppmärksamhet på bagatell och ritar i detalj vissa element. Bilder blir mer komplexa och har en logisk betydelse
• Att hitta i dagis utvecklar förmågan att kommunicera med kamrater och äldre människor. Lär dig att vara en del av teamet, interagera med alla omgivande människor. Under denna period dyker upp personliga sympatier, barnet identifierar vänner bland alla killar som är i gruppen
• Den nervöst mentala utvecklingen av ett förskolebarn är förmågan att kontrollera sina handlingar, att utföra det arbete som tillhandahålls, även om det inte gillar det. Kan kompetent genomföra en dialog, utarbeta sammanhängande meningar fyllda med specifik betydelse

Nervös - mental utveckling av ungdomar

Tonåringar är ännu inte vuxna, men du kan inte kalla dem barn. Denna period kallas ofta tonårs- och vändpunkt, när en person bildar sin pubertet förändras konstruktionen av de inre körtlarna. Hos pojkar visas vegetation i ansiktet, en röst går sönder. Hos flickor visas den första menstruationen, formen på händerna byter, skinkorna rundas, bröstkörtlarna ökas.

På den mentala sidan uppför sig ungdomar allt mer som vuxna. Men ibland visar de sina barns karaktär. De första tecknen på oberoende från föräldrar dyker upp, som kan uttryckas i olika former, ibland obehagliga för föräldrar.

• Under denna period är ungdomar ganska sårbara, de förstår fortfarande livslagar, därför förekommer begreppet ”tonårsmaximalism” oftast. Tänkande där moraliska standarder eller ideal är tydligt överskattade. Bildandet av personligheten, bildandet av psyke inträffar
• I denna ålder inträffar den första sexuella lusten, ungdomar ägnar mer uppmärksamhet åt deras utseende. Fysisk utveckling sker särskilt snabbt. Barn med liten tillväxt under denna tid kan avsevärt lägga till och sträcka
• Nyligen har en accelerationsprocess noterats - snabb tillväxt och pubertet hos barn. Dessutom förblir mental utveckling på samma nivå. Därför måste ungdomar noggrant övervaka och tillräckligt svara på deras beteende, vilket hjälper till att bli starkare och ordentligt bilda en personlighet

Video: nervpsykologisk och fysisk utveckling av ett barn under det första livet