Да ли морам да презирем дете за лоше оцене? Шта учинити ако је дете из школе донело лошу оцену?

Начини кажњавања детета за лоше оцене у школи.

Садржај

За карактеристике знања школарки, то је уобичајено користити систем бодова. Неке школе имају систем петокраке, а неки раде на дванаест тачака. Међутим, процена не одговара увек стварности, карактерише знање детета.

Зашто се дете боји да добије лошу оцену?

Често је процена утицала лични став учитеља детету. То је често због монетарних питања, јер је познато да скоро све школе постављају средства за поправке. Међутим, такве донације су добровољне, родитељи не могу присилити новац. Али можете утицати на процене детета. Ово је један од начина уцене да добије жељено средство. Веома је тешко одредити перформансе деце у основној школи.

Деца су често раштркана, непажња. Нека деца могу имати проблема са говором, неуролошким поремећајима. Више од половине деце пати од синдрома недостатка пажње, као и хиперактивности. Због тога их је тешко апсорбирати нови материјал, они се можда неће сетити потребних информација. Многи родитељи имају питање, али како утицати на процене детета уопште? Да ли би га некако требали кажњавати да побољшам трагове?

Зашто се дете боји да добије лошу оцену:

Психолози имају на уму да не бисте требали казнити дете за лоше оцене. Прекомерни захтеви родитеља често доводи до појаве одличног ученика. Склоности се појављују и у основној школи. Дете осећа да је добра процена начин да привучете пажњу, препознавање, похвале и љубав његових родитеља. Временом ово просипа у озбиљне психолошке проблеме. У одраслој доби, таква деца пате од синдрома хипер -реализације, преузимајући превелике одговорности.
Они настоје да буду најбољи у свему: на послу, у послу, изглед. Ово понашање води брзом умор, стресу, депресију. У одраслој доби је немогуће да будете у току са свиме, да будете најбољи за све. Стога такви људи имају озбиљне психолошке проблеме у комуникацији са другима. Желе да их сви виде што је више могуће.
Међутим, немогуће је бити добро за све. Неопходно је да будете у могућности да одбијете, да браните своје тачке гледишта. Ни у којем случају не би требало да изазовете развој одличног студентског синдрома. Прекомерна хипер -покретност у и младима и одраслој доби води до озбиљних менталних болести. Упркос очигледном успеху, таква се особа може осећати беспомоћно, нема довољно снаге за све.

Шта да радите ако су лоше оцене у школи?

Главни задатак родитеља је убедити дете у своју сигурност да ће га волети без обзира на ознаке. Дете не би требало да повеже љубав према родитељима маракама.

Шта да радите ако су лоше оцене у школи:

На пример, ако дете прими пет, он ће се моћи загрлити са мајком, примити похвале, љубав. Ако је донео лоше марке, онда неће добити љубав. Ово је у основи погрешно, јер дете мора бити вољено без обзира колико добро студира.
Лоше оцене понекад указују на то да је дете слабо дате наставни план и програм. Ово је врста сигнала да је беба потребна помоћ. Можда ћете морати да проводите време након посла, покушајте да објасните едукативни материјал детету.
Ако не знате наставни план и програм, користите услуге наставника, специјалиста. Можете се сложити са наставником на додатној накнажности како би он успео са дететом. Ваш задатак је да помогнете детету да боље научите материјал.
Живот у условима пандемије био је значајно компликован, због високог запошљавања родитеља, потреба да предају децу код куће. Многи родитељи немају довољно времена да изврше домаће задатке, да савладају сав материјал са децом сами. Многи родитељи су у школи сасвим лоше проучавали, тако да сами не знају образовни материјал, не могу да објасне његовом детету. У овом случају, најбоље је користити услуге наставника.

Да ли је могуће победити дете за лоше оцене?

Најгоре од свих ствари су са децом основних разреда, јер сада деца добијају знање које ће постати основа за добијање сложенијих информација. Главни задатак родитеља је да предаје децу да читају, пишу и рачунају. Није потребно ангажовати наставнике у ове сврхе, провести пуно времена и новца. Најбоље је да ће дете провести своје слободно време не са гадгетима, већ да прочита. Нека се дете бави књигом, независно проучава услове проблема, покушајте да је сами решите. Ни у ком случају не вичу на дете током домаћег задатка. Уосталом, беба ће развити упорну везу да су лекције лоше, оне су увек повезане са тркама и плачема родитеља.

Неприхватљиво понашање родитеља:

Вриштати
Подигните руку на дете
Казнити
Уфигурати
Узмите предности и привилегије да је дете пре него што је раније примило
Понизити

Да ли је могуће победити дете за лоше оцене

Не вреди пребити дете због било каквог прекршаја. Сада се напад сматра неприхватљивим и осуђује се на сваки начин.
Али родитељи који се одгајају у строгим породицама често охрабрују напад.
Насиље само ствара страх, а то није најбоља мотивација за учење.

Не можете лишити дете укусне хране, шетње. Ово су основне потребе детета које треба. Не дижите глас, све више да бисте подигли руку. У супротном, дете неће говорити о својим проблемима, лошим успесима у школи, али ће их сакрити. Наравно, сада је то много теже учинити због присуства ћелијских телефона, комуникација са наставницима. На најмањим потешкоћама у учењу, наставник увек обавештава родитеље. Ово се такође односи на лоше процене. Чак и ако дете не да дневник тако да је постављен лош знак, сигурно ће се појавити у електронском дневнику.

Да ли је могуће пригушити дете за лоше оцене?

Морате да помогнете детету да проучи материјал. Ако је то немогуће то учинити сами, боље је ангажовати учитеља како би објаснио да се материјал проучава беби. Они најчешће, сами родитељи су криви за лоше успехе своје деце. То је због недостатка времена, вечних циљева деце. Често и сами деца долазе и траже помоћ, јер не могу да реше неки проблем или сложени израз. Међутим, због недостатка времена за родитеље, често се одбацују, једноставно написују одговоре, изводећи домаће задатке за децу. То се не може учинити.

Да ли је могуће пригушити дете за лоше оцене:

Хистерија и скандали су манифестација немоћи на делу родитеља. Бескорисно је пригушити децу и неће донијети резултате.
Потребно је пружити време да се доврши задатке од стране детета, ако их има грешака, наведите их, објасните како да правилно урадите домаће задатке. Главни проблем је сада неконтролисана употреба гадгета. 90% предшколских производа и 95% школараца има мобилни телефон који се користи за гледање видео записа, игара. Већина ових игара није корисна за дете, они могу наштетити. Често провоцирају несаницу, прекомерну агресију и емотивност детета.
Међутим, узимајући гадгете из бебе није опција. Обично то ствара агресију, дете на подсвесном нивоу доживљава свог родитеља као непријатеља. Стога је потребно успоставити јасна правила, регулишете количину времена које дете може провести са гадгетом.
На пример, време које дете проводи телефоном од 16 до 18 сати. Одмах након школе врши домаћи задатак, иде на тренинг. Након тога има шетњу, само 2 сата дневно који се бави гадгетом. Што се тиче предшколског узраста, максимално време које може провести са телефоном је пола сата. Први -градери и деца млађе школе, дозвољено је да се производи са гадгетом не више од једног сата дневно.

Како казнити дете за лоше оцене?

Ако студент прими лошу оцену не због неспоразума школског курикулума, већ због баналне лењости, не жели да ради домаће задатке, проводе време на развој материјала, требало би да постоји казна. Међутим, мора се унапред упозорити.

Како казнити дете за лоше оцене:

На пример, ако ви и ваш дете планирате да одете на одмор, на одмор, реците ми ако су његови успеси у школи лоше, тада неће бити путовања. Дете мора да разуме последице лошег учења. Не можете да ставите неке ултиматум, савршено инсистирају на процени. Ипак, деца уче материјал на различите начине. Неки наставници могу подценити разреде дететовог лошег рукописа, превише активно понашање.
Многи психолози препоручују стварање система бодова како би се охрабрило дете. Свака процена, постигнуће је једнако одређеном броју бодова који се могу заменити за предности. Како показује искуство, новац за ознаке је лоша идеја.
Дете ће покушати само ако прима новац. Стога, дететова глава не чини одговорност за сопствене поступке. Ово је вођени положај, а главни задатак родитеља је да научи дечије вештине које ће помоћи у одраслој доби, одговорности за сопствене поступке.

Охрабрење за добро и казну за лоше оцене у школи

Мора постојати одговарајућа мотивација за обуку. У основној школи деца не ухватају баш однос између студија, добрих марака, успешног живота и добре плате. Довољно необично, и у животу, одлични студенти нису увек успешни, а парови добијају малу плату. Супротно, студенти који нису добро проучавали од детињства - боље комуницирају, слажу се, могу да избегну домаће задатке. У будућности, ово чини добре комуникативне вештине, способност да разговарају са људима. Стога такви људи брзо успостављају везе, упознају се, чиме се побољшају у животу.

Промоција за добру и казну за лоше оцене у школи:

Систем поена треба да даје одређене предности. На пример, ако дете добије одређени број бодова, тада ће на викенду моћи да вози ваљке, опустите се у забавном парку.
Можете направити осебујне врсте на роштиљу, пикник са дететом. У адолесценцији можете разменити куглице за новац као мотивацију. Заиста, у сваком случају, тинејџер прима џепни новац који се може потрошити на судски брод за девојчице, на објектима који одговарају хобију.
На пример, то могу бити ваљци, резервни делови за дизајн, стварајући технологију. Савремени адолесценти често троше новац на донате у рачунарским играма, могућност преузимања плаћених апликација. На овај начин занимајте дете.

Прочитајте на тему:

Обавезно објасните правила детету, контролирајте време које проводи на телефон. Ако беба нема никакве везе, он ће бити приморан да покупи књигу како би се барем некако забавио. Стога будите сигурни да се бринете да кућа има пуно корисне литературе за децу. Добро је функционирало на примеру совјетске деце која нису имала велики број забаве. Таква деца су провела већину времена на улици, читање књига.