Metódy výučby a výchovy detí Maria Montessori: Opis

Technika Montessori začína vytvorením mikroworldu pre deti, čo plne uspokojuje ich potreby. Aby sa dieťa inšpirovalo, usporiadalo ho o kreativitu a povzbudili akciu, začalo sa, je organizovaný pohodlný priestor okolo neho, oplatí sa hovoriť o tejto technike podrobnejšie.

Spokojnosť

Talianska praktizujúca Maria Montessori vyvinula jedinečnú a najúčinnejšiu metodológiu výučby detí rôznymi smermi. Podnet pre rozvoj bol vzdelávací systém nelepšiteľný pre deti. Pre Montessori, absolútne neprijateľné veľa hodín zapamätania na školský materiál. Preto sa učiteľ rozhodol prelomiť stereotypy a uvedomiť si jeho myšlienku učiť sa život.

Metódy výučby a výchovy detí Maria Montessori: Opis

Montessori vyvinula nielen učebnice, ale venovala aj maximálnu pozornosť usporiadaniu školiacich tried. Vykonávajú sa všetky objekty potrebné na celý život dieťaťa v pomere k parametrom detí a sú poskytované nezávislé používanie detí. Stimulácia detí na sebaúctu podľa metódy Montessori sa koná hravým spôsobom.
Tvoj hlavný princíp metodológie Montessori vyjadruje krátke motto: „Pomôžte mi to urobiť sám“. Systém Montessori buduje individuálne učebné deti a prijíma ich tak, ako sú, a poskytuje im úplnú slobodu konania.

Najlepší výsledok učenia prináša nezávislá prax. Čím dlhšie dospelí bránia nezávislým akciám dieťaťa, tým dlhšie zvládne nové zručnosti. Akákoľvek akcia spáchaná dieťaťom bez pomoci dospelého je odložená na podvedomí. Nezávislé kroky zvyšujú koncentráciu, zlepšujú pozornosť a koordináciu pohybov.

Úlohou dospelého je poslať dieťaťu správnym smerom, zatiaľ čo je v úmysle vziať do úvahy jeho želania, ašpirácie a funkcie. Učiteľ by mal pomôcť odhaliť individualitu každého dieťaťa.

Pre úplné učenie dieťaťa sa vytvorí dieťa pripravené prostredie s rôznymi vyvíjajúcimi sa materiálmi. Učiteľ Montessori pomáha ovládať princíp prevádzky herných položiek, ale nikdy neukladá konkrétnu vzorku.
K dispozícii je príležitosť zvoliť rôznymi smermi. Podľa metodológie Montessori sa deti vyvíjajú individuálnym tempom. Začínajú hravým spôsobom trénovať podľa danej vzorky a ďalej ukazujú svoju taktiku používania objektov.

Montesori-pedagog monitoruje vývoj dieťaťa, umožňuje mu študovať podľa vlastných skúseností. Stimuluje deti, aby sa posunuli vpred. V ťažkých situáciách prepína pozornosť detí na jednoduchšie úlohy.

Aká je metodika skorého rozvoja detí Maria Montessori od 6 mesiacov - podstata a princípy: Ako sa líši od iných metód?

Technika Montessori nesleduje cieľ vychovávať jedinečné a skvelé deti. Prírodné tempo učenia vám umožňuje odhaliť schopnosti a potenciál dieťaťa v správny čas.

Systém Montessori je postavený na troch princípoch:

V centre pozornosti je vždy dieťa.
Dieťa je environmentálne, čo umožňuje rozvoj nezávisle.
Montessori-Pedagogue pozoruje zo strany a je zapojený do procesu iba na žiadosť dieťaťa.

Výcvik Montessori je hlavné rozdiely od iných metód:

Práca s rôznymi učebnými materiálmi eliminuje konkurenciu medzi deťmi a porovnáva dosiahnuté výsledky;
Výsledok každého dieťaťa sa hodnotí individuálne a porovnáva sa s všeobecne akceptovanými kritériami;
Deti nie sú nútené konať, nie sú povzbudené za výsledok a nie sú potrestané za jeho neprítomnosť;
Každé dieťa študuje pohodlným tempom, má právo upraviť trvanie tréningu;
Montessori \u003d deti nezávisle tvoria smer svojho rozvoja a podľa vlastného uváženia používajú vzdelávacie materiály.

Kľúčové povinnosti učiteľov v rámci systému Montessori:

Učitelia pôsobia ako neutrálni pozorovatelia za procesom učenia;
Nezasahujte do nezávislých činov dieťaťa;
Umožní vám vytvoriť okolo seba priestor podľa uváženia dieťaťa, rešpektovať jeho výber;
Pomáhajú cítiť sa, dotýkať sa herných predmetov a životného prostredia.

Citáty Maria Montessori o vzdelávaní

Tí, ktorí sa zaujímajú o techniku \u200b\u200bMontessori, budú užitočné prečítať si populárne vyhlásenia Maria Montessori. V skutočnosti jeho citácie majú v skutočnosti veľké sémantické zaťaženie a sú to ďalšie pravidlá a zásady.

„Každé dieťa je predovšetkým človek, ktorý sa nepotrebuje učenie. Deti sú pripravené nezávisle odhaliť svoj potenciál, pre ktorý musia správne usporiadať priestor. “
"Nemôžem vychovávať génia." Ale môžem prinútiť každé dieťa, aby odhalil jeho schopnosti a pomohol im uviesť do praxe. Pomôžem získať slobodu v akciách, stať sa rozhodujúcimi a cítim vnútornú harmóniu. “
"Aktivita, v ktorej vás zaujíma, vás nikdy nevyčerpá, ale naopak dodá energiu."
"Ak chcete začať, utrite závoj z očí, a tým vám pomôže vidieť svoje dieťa."
"Pri kontaktovaní s dieťaťom vždy sledujte svoje zvyky - staňte sa hodným príkladom, demonštrujte svoje najlepšie vlastnosti."
„Mojou úlohou nie je učiť deti, ale dať im lístok na život.“
„Ukážte trpezlivosť pre pasívnu aktivitu dieťaťa, počúvajte jeho myšlienky o minulosti a budúcnosti.“
„Vykonajte tých, ktorí sa snažia konať, aj keď nemajú jasné ciele.“
„Prvým porozumením, ktoré by malo prísť k dieťaťu, je rozdiel medzi zlým a dobrým.“

Ktoré časti metodikového systému Montessori Methods Methode to robí?

Vývoj detí podľa Montessoriho metódy má niekoľko smerov. Montessori School zdieľa životné prostredie určené na učenie sa do niekoľkých zón.

Oblasť každodenných zručností v domácnosti.

Priestor vybavený domácimi predmetmi, s ktorým sa vykonávajú denné akcie. Dieťa sa učí jednoduché aktivity v domácnosti - umývanie riadu, čistenie, varenie.
Zručnosti sa tvoria pomocou kontaktu s vodou, voľnými materiálmi, malými predmetmi.

Vývojová zóna zmyslov.

Územia senzorické vývojové materiály. Objekty pomáhajú študovať chuť a arómu, triedia farby a tvary.
Objekty rôznych veľkostí tvoria taký koncept ako hmotnosť, objem, veľkosť. Napríklad kocky alebo veže kolektívnej štruktúry.

Matematická zóna.

Priestor tohto územia je plný objektov navrhnutých tak, aby sa zoznámil s aritmetickou čiarou.
Pomocou počítania tyčiniek, korálikov, kariet, detí sa učia pridávať, odpočítať, vykonávať jednoduché výpočty.

Zóna pre rozvoj reči.

Územie je navrhnuté tak, aby sa zoznámili so základmi písania a čítania.
Sú kladené základné komunikačné zručnosti S rovesníkmi a dospelými.
Deti pracovné behaviorálne zručnosti, Naučte sa správne vyjadrovať svoje myšlienky a pocity.

Kozmická zóna.

Herné materiály dávajú deťom počiatočné vedomosti o okolitom svete, prírode, o človeku a priestore.
Uskutočňuje sa zoznámenie sa s astronómiou, biológiou, fyzikou, chémiou, geografiou atď.

Metodika Maria Montessori, ktorá sa vzťahuje na mladší vek od 6 mesiacov: Aplikácia, triedy doma

Stelesniť sa metodika Montessori V domácom prostredí budú musieť dospelí pracovať na vytvorení špeciálnej atmosféry.
Aby dieťa mohlo nezávisle Poznať okolitý svet, Pre detskú izbu budete potrebovať veľa rozvojových materiálov vo forme hračiek, zariadení, nábytku a rôznych zásob. Nedostatočná hračka, ktorú môžete doplňte domácimi vynálezmi.
Sú potrebné malé deti Pripúšťajte kontakt s objektmi pre dospelých. Dajte príležitosť cítiť sa a ochutnať. Deti veľmi milujú kontakt s voľnými predmetmi - obilniny, korálky, počítanie tyčiniek. Napríklad odpad so semolínou je vynikajúci materiál na kreslenie prstami.

Rodičia by sa mali naučiť nezasahovať do nezávislého procesu poznania sveta. Systematicky pripojiť dieťa Účasť na živote rodiny Prostredníctvom hravého splnenia domácich potrieb. Dovoľte mu umyť, variť, čistiť. Ukážte trpezlivosť a úctu, zdržte sa kritiky.
Poháňajte vzdelávacie predmety v rôznych oblastiach. Postupujte podľa poradia vecí, nemiešajte matematiku s biológiou. Dajte deťom slobodu voľby a nezasahovať do nich, aby sa učili z vlastných chýb.
Je veľmi výhodné, ak sa držia denné kurzy s dieťaťom zároveň. Po prvé, toto disciplinuje dieťa a po druhé zvýši záujem o proces čakania.

Denná rutina detí podľa metódy Maria Montessori

Pre matky, ktoré chcú nezávisle organizovať rutinu detí podľa Montessoriho metódy, musíte dodržiavať určité dočasné hranice.

Montessori Day Rutina:

7:30 — pomáhame dieťaťu prebudiť sa, vykonávať hygienické postupy. Spolu s dieťaťom pre neho vyzdvihneme šatník, zakryte posteľ. Hlavná podmienka nie je ponáhľať.
8:00 – mama pripravuje raňajky, deti pomáhajú postaviť stôl. Po jedle sa deti zúčastňujú na čistení zo stola, umývania riadu, presúvaní výrobkov do chladničky. Mama a dieťa spolu zorganizujú občerstvenie, pripravte ovocie, sušienky.
9:30 – interakcia mamy a dieťaťa pomocou jednoduchých hier, športových nabíjaní, zaujímavej konverzácie.
9:30-10:30 – nezávislé školenie v prostredí Montessori. Materiál pre triedy je uviaznutý v súlade s vekom a konkrétnou témou. Hry končia spoločným čistením hračiek.
11:00 - Druhá etapa interakcie mamy a dieťaťa, spoločných hier, čítania kníh, zapamätaním básní. Komunikácia končí momentom ticha a čistiacich hračiek.
11:30-12:30 – mama sa zhromažďuje s dieťaťom na prechádzku alebo na ihrisko. Poskytuje dieťaťu možnosť zvoliť si oblečenie. Poveternostné podmienky by sa nemali stať prekážkou prechádzky.
12:30-14:00 – obliekanie a toaleta po ulici. Spoločná príprava výrobkov na obed. Varenie jedál. Self -použitie jedla. Pre dieťa sa podáva samostatný stôl s riadom a nástrojmi. Čistenie od stola.
14:00 – 16:00 – Čítanie knihy pred spaním a denným svetlom. Ak je to potrebné, spánok je nahradený pokojnými hrami.
16:00 – 17:00 – triedy, šport, hudba. Kreativita naznačuje nielen detské triedy, ale tiež pomáha mame v domácnosti. Napríklad transplantujúce farby, triedenie vecí. Niekoľkokrát týždenne sa konajú športové kurzy a, ak je to potrebné, tréning v oblasti hrania hudobných nástrojov.
17:00 – večerná prechádzka na ihrisku, chodenie do obchodu, pri návšteve atď.
18:30 - Večera a zábava v rodinnom kruhu.
21:00 – hygienické postupy. Je dôležité, aby dieťa nezávisle vykonávali základné akcie - čistí mu zuby, umyje si ruky. Deti sa nezávisle menia na pyžamy a pripravujú sa na posteľ.

Metódy Montessori v materskej škole: triedy

Výučba detí v materskej škole podľa metódy Montessori je v súlade s hlavnými zásadami:

Deti Montessori nie sú obmedzené na výber hračiek a svojvoľne sa pohybujú medzi hernými zónami;
Individuálne stretnutia S učiteľom pri zvládnutí nového materiálu, predmet.
Každodenný výcvik Končí skupinovými triedami pri okrúhlom stole.
Tvorivé triedy Pokiaľ ide o záujmy, sú držané malé podskupiny.
Skupinový výskum, udalosti, výlety.

Triedy programu Montessori v materskej škole:

Lekcia ticha. Znamená to, že bez slovnej interakcie učiteľa a dieťaťa. Komunikácia s vizuálnym kontaktom, motorická aktivita. Poznanie vášho vnútorného sveta.
Dýchacie cvičenia.Na konci školského dňa sa deti Montessori relaxujú v spoločnom kruhu v pokojnej atmosfére.
Rozvoj rečových zručností.Učenie básní, piesní, jazykových twisterov. Hry v „oproti“, „Neverím“, „Dokončite frázu“ atď.

Hračky podľa Montessori Methods

Pokiaľ ide o vývoj detí, podľa metodológie Montessori bolo vyvinutých obrovské množstvo hračiek. Všetky zariadenia sú spojené jednou hlavnou kvalitou - sú vyrobené z prírodných materiálov.

Ak si chcete zvoliť niekoľko zaujímavých hračiek podľa metódy Montessori, navrhujeme, aby ste si vybrali niekoľko univerzálnych pozícií:

Triedič - Vo forme domu, auta, obdĺžniková postava. Má veľa dier a vložiek z mnohonárodných figúr rôznych tvarov. Rozvíja jemné motorické zručnosti, koordináciu pohybov, myslenie.
Sada produktov- Rozsúdené ovocie, zelenina, improvizované raňajky alebo obed. Súpravy pomáhajú zorganizovať hry a hry na hranie rolí, prispievajú k rozvoju logiky a fantázie.
Rámec—vložky - Vyplňte rámy hádanky prvkami rôznych tvarov, veľkostí a častí. Podporuje koncentráciu pozornosti, vytrvalosť, hmatové vnímanie.
Hádanky s geometrickými tvarmi, písmenami, číslami- Rozvíjajte priestorové vnímanie, pozorovanie, koordináciu pohybov.
Biznis- Multifunkčná drevená doska naplnená rôznymi prvkami. Podporuje rozvoj jemných motorických zručností, zmyslových, rýchlych rozumov.
Drevené šnúrky - Proces šnurovania rozvíja pozornosť, logiku, jemné motorické zručnosti.

BiziBorn podľa Montessori Methods

Jeden z najzaujímavejších a brilantných vynálezov podľa metódy Montessori - biznis. Hračka je vyzdobená vo forme vyvíjajúcej sa dosky s veľkým počtom rôznych funkcií.
Biznis rozvíja motorické zručnosti u malých detí, formy užitočné zručnosti. Jeho hlavnou úlohou je pomôžte dieťaťu spoznať svet okolo neho.
Forma hier denných tried vedie k efektívnemu výsledku. Deje sa komplexná interakcia Motorické zručnosti a rečové centrum. Funkčnosť bizilboardového uchvátenia detí na dlhú dobu a prináša veľa potešenia.
Montessori Bizibor je vybavený domácimi predmetmi, s ktorými je Denný kontakt - Spínače, tlačidlá, výstupy, hodinky, blesky, šnurovanie, odevy, tlačidlá, zámky. Niektoré objekty obsahujú prekvapenia, ktoré zvyšujú záujem dieťaťa a zvedavosť.

Hra s bizilkomerom vyvíja množstvo schopností:

Zlepšuje koordináciu motorov rúk;
Rozvíja zmyslové vnímanie prstov;
Formy vytrvalosti u dieťaťa;
Vyvíja fantáziu a trénuje vnímanie farieb;
Predstavuje nové slová a trénuje pamäť.

Rodičia môžu nezávisle urobiť Bizobor Montessori doma.

Hry metód meterseri

Hry podľa Montessoriho metódy sú zamerané na vývoj taktilných pocitov, na vývoj vône, vývoj hudobných sluchov a zmyslových zážitkov.
Deti triedia predmety, študujú zvuky hudobných nástrojov, naučte sa rozlišovať vône, tvary, farby a oveľa viac.
Doma môžete ľahko usporiadať jednoduché hry Montessori.

Nájdite neviditeľný objekt

Z improvizovaných materiálov budete potrebovať veľkú priehľadnú nádobu, malé hračky a niekoľko druhov obilnín.
Naplňte bazén obilninami.
Vložili sme niekoľko hračiek dovnútra.
Pozvite dieťa, aby našli konkrétnu položku.
Ukážte, ako na to.
Môžete zvýšiť záujem o párové položky. Napríklad dve rovnaké kocky - ak sa našli prvé, musíte nájsť pár.

Vyzdvihnúť veko

Hranie rozvoja logických a jemných motorických zručností. Pripravte niekoľko rôznych nádob s vekom. Plastové fľaše, bubliny, poháre zvratu.
Pozvite dieťa, aby si vybrali nádoby na fľaše. Ukážte príklad, ako obliecť veko na nádobu.
Aj keď dieťa prvýkrát nepodarí, neponáhľajte sa mu pomôcť.

Hádajte symbol

Odrežte niekoľko identických pravouhlých kariet z hrubého papiera alebo lepenky. Nakreslite číslo alebo písmeno na každú kartu. Opakujte obrys s lepidlom a posypte pieskom na vrch.
Po vyschnutí prúdenie prebytočných zrná z piesku. Požiadajte dieťa, aby zavrelo oči alebo ich zviazali šatkou. Dajte kartu pred sebou.
Ponuka na dotyk, aby ste uhádli, aké číslice alebo list je zobrazený na karte. Ukážte, ako nakresliť prst pozdĺž obrysu.

Logopedický projekt podľa Montessori Methods

Výcvikový systém Maria Montessori vám umožňuje skombinovať disciplinované správanie a voľný pohyb, Zábavné hry a vzdelávacie práce. Terapeuti reči zaznamenávajú účinnosť použitia materiálov Montessori na výučbu detí s problémami s rečou.
Hlavná výhoda pre deti so špeciálnymi potrebami, ktoré Montessori Metóda vylučuje prítomnosť jednotných pravidiel.

Úlohou detí Montessori je prekonať seba a predbehnúť kolegov. Dieťa má slobodu voľby a nie je obmedzené v čase pri plnení rôznych úloh.

Vývoj rečového centra je založený na znalostiach sveta prostredníctvom zmyslov. Montessori tréningové materiály na poznanie sveta umožňujú dieťaťu nezávisle rozlíšiť znaky, vlastnosti, vlastnosti a komunikáciu.
Primárne vlastnosti sa stávajú základom pre zlepšenie funkcie reči.

Použitie jednotlivých prvkov metodológie Montessori pomáha u detí tvoriť tieto vlastnosti:

Pozitívna sebaúcta a dôvera v ich činy;
Túžba študovať nový materiál;
Vysoká úroveň pozornosti a koncentrácie;
Nezávislé rozhodnutie -výroba a schopnosť urobiť správny výber.

Montessori Touch a Praktický materiál pomáhajú vyriešiť tieto problémy:

Formy vnímania uchom;
Dopĺňa aktívnu a pasívnu slovnú zásobu;
Učí viazať slová vo vetách vo význame;
Pomáha navigovať v prostredí;
Automatizuje reprodukciu zvukov.

Na konsolidáciu základných pojmov musí byť každá lekcia Montessori dokončená analýzou vykonanej práce, ktorá pozitívne ovplyvní vývoj koherentnej reči.

Učebné listy podľa metodológie Montessori

Zoznámenie sa s písmenami podľa Montessoriho metódy začína Hravým spôsobom. Podľa Montessoriho by sa prvé známe s písmenami malo vyskytnúť prostredníctvom výkresu. Napíšte kapitálový list a pozvite dieťa, aby opakovalo, vyjadrili jeho názov.
Využitie mobilná abeceda. Môžu to byť listy, drsné písmená, papierové karty. Aby sa dieťaťu uľahčilo zapamätať si list, celá abeceda sa hrá vo forme rozprávky.
Písmená je možné vykresliť na liste papiera vo forme bodiek. Šou malá prezentáciaAko správne pripojiť body a čo sa získa v dôsledku toho.
Využitie šablóna Vo forme listov. Pozvite dieťa, aby zakrútilo list a triasť jej línie. Prejdite zo širokých línií na užšie, robte pohyby zľava doprava.
Na zostavenie prvých slov sa používa mobilná abeceda. Stačí sa naučiť niekoľko samohlások a spoluhlásk.
Slepá skúška Vykonané alebo drsné písmená pomáhajú deťom v krátkom čase naučiť sa celú abecedu.

Montessori čítanie Je postavený s logickou sekvenciou - od betónu po abstrakt po symboly a písmená.
Proces čítania sa začína intuitívne čítanie. Keď dieťa stále nevie, ako čítať, ale spolieha sa na získané obrázky a vedomosti, intuitívne vyjadruje slovo. To znamená, že prvé slová by mali byť sprevádzané obrázkami. Intuitívne čítanie zahreje záujem o štúdium listov a čítania.
Pre prvé čítanie Používajú sa známe objekty. Dieťa musí pochopiť význam slova, ktoré číta. Pre učiteľa bude ľahšie navrhnúť a nasmerovať ho na správnu myšlienku.
Prvá kniha môže byť zdobená vo forme sfarbenia alebo obsahuje veľké obrázky predmetov.

Vychovávanie dieťaťa podľa metodológie Montessori

Kľúčovou myšlienkou výchovy dieťaťa podľa Montessoriho metódy je sebestačný rozvoj dieťaťa. Rodičia a učitelia pomáhajú zvoliť správny smer a vytvárať pohodlné podmienky na odhalenie potenciálu dieťaťa.

Vzdelávanie dieťaťa podľa metódy Montessori zohľadňuje všeobecné pravidlá:

Výcvik je vymedzený do niekoľkých rôznych zón;
V kolektívnych triedach Existujú deti rôznych vekových skupín, ktoré stimulujú, aby pomohli mladším a študovať so staršími;
Nezávislý výber hier a trvanie tréningu;
Deti vždy odstraňujú hračky na mieste a ukazujú úctu k ostatným účastníkom tohto procesu;
Vzdelávanie Vyskytuje sa v tichosti, dieťa neporušuje pohodlie iných detí;
Deti neberú hračky od kolegov, toho, ktorý vzal prvý - používa materiál.

Učenie angličtiny vo svetle Montessori Methods

Anglické kurzy pre predškolákov sú dobré trénujú pamäť, rozvíjajú komunikačné zručnosti, rozširujú horizonty dieťaťa. Výučba angličtiny vo svetle techniky Montessori pomôže vniesť lásku k učeniu cudzích jazykov.
Namiesto zložitých a nudných cvičení študujú deti angličtina na Montessori S pomocou modelovania, aplikácií, výkresov. Štúdium nových slov sa vyskytuje vo vizuálnych predmetoch v prostredí. Vizuálna pamäť zlepšuje zapamätanie nových cudzích slov.
V procese učenia sa deti podieľajú na hrách, ktoré ich prepínajú do nového jazykového prostredia. Technika Umožňuje vám zmeniť obvyklé cvičenia s fascinujúcou zaujímavou prácou.

Naučiť sa písať podľa Montessoriho metód

Technika Umiestňuje proces písania ako viac Ľahké a prirodzenéako čítanie. Ak v procese čítania musí dieťa porozumieť názoru niekoho iného, \u200b\u200bpotom v procese písania deti vydali svoje vlastné myšlienky.
Písanie listov podľa metódy Montessori by sa malo začať z písomnej formy, nie z tlačeného. Kapsické písmená majú hladké čiary a gule, ktoré sú oveľa ľahšie slúžiť detskou kefou. Pre dieťa je ľahšie nakresliť niekoľko zaoblených znakov ako čiara priamych tyčiniek.
Podľa metódy Montessori Deti sa učia kresliť celé postavy, nie ich časť. Aby dieťa nakreslilo celý list, najprv je potrebné ho naučiť, ako správne držať pero. Výcvik a koordinácia pohybov sa vyskytuje pomocou senzorických materiálov. Dieťa sa musí naučiť upevniť gombíky, čipky, kravatu, nalievanie, rezanie.

Príprava detskej ruky na list o Montessori sa vyskytuje pomocou lody kovových figúr, vonkajšia abeceda, pieskový papier, zvukové hry a cvičebné hry.

Vývoj reči podľa metodológie Montessori

Prvá lexikálna batožina sa vytvára u detí mladších ako 2,5 roka. Aktívna interakcia s dospelým vám umožňuje úplne zvládnuť reč až do 3,5 roka. Pre vývoj reči podľa Montessoriho metodológie Vo veku 3-4 rokov v procese učenia sa začnú zúčastňovať rozdelené čísla a listy.

Od 4 rokov začnú deti predpisovať listy a slabiky. Podľa Montessori je pokrok v tomto veku možný - píše jednotlivé slová.

Po liste nasledujú zručnosti v čítaní. Podľa Montessori je pre deti ľahšie vyjadriť myšlienky prostredníctvom listu ako čítaním alebo sluchovým vnímaním prejavu iných ľudí.

Vývoj jemných motorických zručností rúk podľa metodológie Montessori

Rozvíjajte jemné motorické zručnosti podľa metodológie Montessori Vnímanie malých predmetov pomáha. Kontakt s korálkami, hráškom, tlačidlá zaujme dieťa na dlhú dobu.

Pre dieťa je ľahšie poznať svet na celom svete prostredníctvom malých a malých predmetov. Dostupné a bezpečné objekty pomáhajú získať sebavedomie.

Herný proces s účasťou malých položiek sa zlepšuje dobré motorové zručnosti, čo úzko súvisí s rečovým centrom a psychologickým vývojom dieťaťa.

Úlohy metodológie Montessori: Príklady pre deti

Pracujte s vložkami.

Rôzne čísla sú usporiadané na liste papiera a sú zakrúžkované s viacstrannými ceruzkami. Odstraňujeme všetky čísla, miešame a požiadame dieťa, aby do jeho rámu rozložili každú položku.
Vyzdobíme tvar figúr pomocou akvarelových farieb, pretrepame ceruzkami.
Vystrihli sme krúžkové postavy z farebného papiera a prilepili sme ho na bielu plech.

Tvorba objektov, objektov, javy v skupinách.

Sada kariet na tému „Zvieratá“, „zelenina“, „povolania“ atď. Strieme sa, keď rozkladáme jeden obrázok. Dieťa musí vyjadriť obrázok.
Uložíme jednu kartu z každej skupiny za sebou. Zostávame zvyšné karty a ukážeme jednu po druhej. Úlohou dieťaťa je pripojiť obrázok k konkrétnej skupine v súbore podobných funkcií.
Uložte desať obrazov zvierat pred dieťaťom. Jedna karta nepostrehnuteľne skryť. Pomôcť dieťaťu vypočítať, ktoré zviera nestačí.

Pomoc v kuchyni.

Pripravte dva nádoby. Naplňte jednu cereálie. Dajte svojmu dieťaťu lyžicu a obilninu opatrne nalejte do druhej misky.
Pripravujeme nádobu s tekutinou, šálkou a malou panvicou. Ukážeme dieťaťu, ako naplniť šálku pitím panvicou. Ponúkame odstránenie rozliatia špongiou.
Nalejte vodu do širokej misky, pridajte tekuté mydlo. Ukazujeme, ako peniť vodu. Vložíme trubicu do mydlovej vody a vyfúkneme bubliny.

Metodika Montessori: klady a nevýhody

Technika Montessori získala uznanie veľkého počtu učiteľov. Mnoho predškolských centier a škôl učí deti podľa podobných princípov.

Medzi hlavnými výhodami systému Montessori sa oplatí zdôrazniť:

Od mladšieho veku Montessori deti naučte sa byť nezávislý, získať užitočné vlastné služby;
Technika Montessori vás učí, aby ste si navzájom prejavovali úctu, starostlivosť a trpezlivosť;
Poznanie sveta sa vyskytuje prostredníctvom vlastné objavy a konsolidácia vedomostí v praxi;
Deti Montessori sa učia robiť zodpovedné rozhodnutia, zvyknúť si na sebadisciplínu;
Vysoká kvalita rozvoj motorických zručností a zmyslového vnímania.

Nevýhody systému Montessori:

Výcvik podľa metodológie Montessori neposkytuje rozvoj kreatívnych schopností;
Proces učenia eliminuje kontakt s bežnými hračkami;
Vzdelávanie nezabezpečuje rozvoj mnohých osobných vlastností;
Kardinálny rozdiel v tradičnom procese učenia a v dôsledku toho komplexná adaptácia v budúcnosti;
Úplná absencia obmedzení, ktoré významne znižujú tempo a motiváciu dieťaťa;
Na vysokú kvalitu asimiláciu materiálu je potrebný kompletný systém nástrojov a materiálov, fragmentárne prvky sú neúčinné.

Montessori Technika: pre a proti

Veľký arzenál materiál Na výcvik podľa metodológie Montessori a špecializovaného výcviku učiteľov, Montessori Garden a Škola robí drahšie Montessori. Z tohto dôvodu niektorí rodičia uprednostňujú štátne detské inštitúcie.
Po tréningu podľa metodológie Montessori bude musieť dieťa rekonštruovať systém v triedeTo spôsobí určité ťažkosti.
Individuálne školenie študentov necháva veľmi málo času na komunikáciu s rovesníkmiČo spôsobuje dočasné ťažkosti na začiatku školského vzdelávacieho procesu.

Montessori technika je najmä je to užitočné pre deti so špeciálnymi potrebami. Efektívny vzdelávací systém pomáha nahradiť medzery v zručnostiach a schopnostiach na úroveň normálneho rozvoja.
Nezávislý výcvik tvorí deti v Montessori zodpovednosť, motivuje nové objavy a túžbu dostávať nové informácie, rozvíja analytické schopnosti.

Ak máte záujem o podrobnejšie informácie o vývoji detí, odporúčame vám prečítať si nasledujúce články:

Metodika METSTERI: Recenzie

Alina, Matka Sofia 6 rokov.Naša dcéra sa zaoberá Montessoriho metodológiou. Učitelia berú do úvahy vlastnosti a potreby každého dieťaťa jednotlivo. V porovnaní so štandardným vzdelávacím systémom získavajú deti viac vedomostí a získavajú viac zručností. Nezávislé školenie v Montessori vám umožňuje lepšie opraviť materiál.
Irina, mama Leva 9 rokov.Môj syn navštevuje Montessori školu z 2. ročníka. Okrem veľkého počtu nových informácií dieťa získalo také dôležité vlastnosti ako sebavedomie, zvedavosť, nevyčerpateľný záujem o vzdelávanie. Od dieťaťa som nikdy nepočul, že je unavený alebo ťažko študoval. Teší sa na koniec sviatkov, aby opäť začal kurzy.
Elena, maxima maxima 7 rokov.Na základe pozitívnych recenzií si vybrali pre svojho syna Montessori materskú školu. Výučba v záhrade podľa Montessoriho metodológie poskytla nášmu synovi harmonický rozvoj, ktorý sa učil rešpektovať seba a ostatných, dal príležitosť rozvíjať sa vo svojom vlastnom rytme, pričom zohľadnil individuálne želania. Montessori systém pomohol odhaliť potenciál Maxim a zvýšil úprimnú túžbu získať nové vedomosti.