ბავშვებისთვის გონებრივი არითმეტიკა არის ზეპირი ანგარიშის იაპონური მეთოდი, ფიზიკური ქულა: რა არის ეს, დადებითი და წინააღმდეგობები. როგორ ვასწავლოთ ბავშვი გონებრივ არითმეტიკას?

გონებრივი არითმეტიკა უნიკალური ტექნიკაა ბავშვების სწავლებისთვის. დაწვრილებით სტატიაში.

სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი სამ წელიწადში უფრო დამაიმედებელი ხდება. ამ პერიოდის განმავლობაში, ბევრი მშობელი ცდილობს აქტიურად მოამზადოს შვილის სკოლაში, ზოგს კი გადაჭარბებული, ბავშვის დატვირთვით ზედმეტი ინფორმაციით. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ პირველ რიგში, ეს არის ასაკი, როდესაც ბევრი ელემენტარული რამ შეისწავლეს თამაშის საშუალებით, გასართობი ფორმით. ასე რომ, თავად ბავშვი დაინტერესდება, რომ იცოდეს რაიმე ახალი და ის ნამდვილად არ დატვირთავს. ეს შეიძლება გაკეთდეს გონებრივი არითმეტიკით.

წაიკითხეთ სხვა სტატიაში ჩვენს ვებგვერდზე თემაზე: "მათემატიკური თავსატეხები პასუხებით 1 - 7 კლასის ბავშვებისთვის". თქვენ ნახავთ ფერად ფოტოებსა და გადაწყვეტილებებს.

რა არის გონებრივი არითმეტიკა? რა არის ეს ტექნიკა? რატომ არის საჭირო და როდის არის უკეთესი სწავლა? მოძებნეთ პასუხები ამ და სხვა კითხვებზე ქვემოთ მოცემულ სტატიაში. წაიკითხეთ შემდგომი.

რა არის გონებრივი არითმეტიკა ბავშვებისთვის, ზეპირი ანგარიშის იაპონური მეთოდი?

ბავშვებისთვის გონებრივი არითმეტიკა არის უნიკალური იაპონური მეთოდოლოგია სკოლამდელი ბავშვების სწავლებისთვის, რომელშიც გამოიყენება სპეციალური ქულები - სორობანი (აბაკუსი). ეს არის ზეპირი ანგარიშის უნიკალური მეთოდი. კლასებში შედის:

• ანგარიში ანგარიშებზე
• ანგარიში გონებაში
• კონცენტრაციის ვარჯიშები

ეს ტექნიკა გამოიყენეს 5 ათასზე მეტი წლის წინ რომში, ინდოეთში და ძველ საბერძნეთში, რათა ბავშვებს ასწავლონ ზეპირი ანგარიშის ტექნიკა. 1993 წელს ჩამოყალიბდა ტერმინი „გონებრივი არითმეტიკა“, რომელიც დღეს არის სკოლის სასწავლო გეგმის განუყოფელი ნაწილი აზიაში, განსაკუთრებით იაპონიასა და ჩინეთში.

როგორც ბევრმა იცის, ადამიანის ტვინის მარცხენა ნახევარსფერო პასუხისმგებელია ზუსტი მეცნიერებების ლოგიკასა და შესაძლებლობებზე, ხოლო მარჯვნივ - რთული ვიზუალური და ხმის სურათებისთვის. ფაქტია, რომ ადამიანები ძირითადად წვრთნიან ტვინის მარცხენა ნახევარსფეროს, მაგრამ რატომღაც ისინი უგულებელყოფენ მარჯვნივ განვითარებას. იგი ცნობს რთულ ვიზუალურ და ხმის სურათებს, პასუხისმგებელია დეტალებზე ფოკუსირების უნარზე და გარკვეულ ნივთებზე ფოკუსირება. სამწუხაროდ, მრავალი მოზრდილისთვის, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვებზე, მარჯვენა ნახევარსფერო გაცილებით უარესია. ამრიგად, გონებრივი არითმეტიკის უპირატესობა ის არის, რომ იგი თანაბრად ვითარდება და ერთდროულად აიძულებს ორივე ნახევარსფერო, ასე რომ, მათემატიკური ამოცანების მგზნებარე სიძულვილებიც კი მათ გადაჭრას განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე.

ფიზიკური ქულები: რა არის ეს?

გონებრივი არითმეტიკის შესასწავლად გამოიყენება სპეციალური ინსტრუმენტი - ძველი აზიის ფიზიკური ქულები უფრო ცნობილია, როგორც სობანი ან აბაკუსი. ფიზიკური ანგარიშების მრავალი განსხვავებული ცვალებადობა არსებობს, მაგრამ იაპონური პროგრამით, ეს ზუსტად არის ზემოთ.

აბაკუსი მსგავსია ჩვენი მშობლების მიერ გამოყენებული ანგარიშებით, რომელიც მხოლოდ მხარესაა გადატანილი. იაპონური სორობანი შედგება:

• პლასტმასის ან ხისგან დამზადებული ჩარჩო
• ჰორიზონტალური გამყოფი - მმართველი
• სპიკერები, რომელზეც ძვლები ან მძივები არის ჩაფლული

ქულებს აქვს მარტივი დიზაინი, მაგრამ მათში თითოეულ ელემენტს აქვს თავისი მნიშვნელობა. მაგალითად, დანაყოფები მოთავსებულია პირველ ქსოვის ნემსზე, მეორეზე ათობით, მესამე ნიშნავს ასობით, მეოთხე - ათასობით და ა.შ. სპეციალური გამყოფი, რომელიც მოთავსებულია ანგარიშებში ჰორიზონტალურად, ქსოვის ნემსებს ჰყოფს ზედა და ქვედაში. ზედაზე (გამყოფი) - "ზეციური" ძვლები, ქვედაზე (გამყოფის შემდეგ) - "Დედამიწა".

ანგარიშის დროს გამოიყენება ცერა თითი და საჩვენებელი თითი:

• ქვედა მძივები მოიხსნა დიდი, ინდექსით - გამოტოვებულია.
• ზედა ძვლებთან მუშაობისას მხოლოდ საჩვენებელი თითი მუშაობს.

ასე რომ, ანგარიშებთან მუშაობისას, ბავშვის ხელების შესანიშნავი საავტომობილო უნარები ვითარდება.

რატომ გვჭირდება და გონებრივი არითმეტიკა ბავშვებისთვის: რა იძლევა, რა სარგებელს მოაქვს?

რა თქმა უნდა, გონებრივი არითმეტიკული ბავშვები სჭირდებათ. რატომ, რა იძლევა, რა სარგებელი მოაქვს?

• მისი წყალობით, ბავშვებსა და მოზრდილებს შეუძლიათ გონებაში რთული გამოთვლები ჩაატარონ.
• უკვე პირველ კლასებში, ბავშვს შეეძლება იმუშაოს სამი -დიდი ნომრით, შემდეგ კი მეტი. და ეს არის ძალიან ღირებული უნარი ცხოვრებაში, რომელსაც თითქმის ყოველდღიურად იყენებენ.
• იაპონური მეთოდოლოგიის კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ ბავშვი სწავლობს კონცენტრაციას, სრულდება მასალაში.
• ბავშვი გაწვრთნის თავის მეხსიერებას და წარმოსახვას, შეისწავლის არასტანდარტულ ფიქრს, რის შედეგადაც წარმატება იქნება არა მხოლოდ მათემატიკაში, არამედ სხვა დისციპლინებშიც.

Soroban– ზე ქულა დაეხმარება ბავშვს ლოგიკური აზროვნების განვითარებაში, რაც ძალიან აუცილებელია ცხოვრების სხვადასხვა სიტუაციებში.

ვიდეო: "გონებრივი არითმეტიკა." Საუკეთესო

როდის არის უკეთესი სწავლა - ასაკი: 4, 5, 6, 7, 8 წლის ასაკში ან უფროსი?

მეთოდოლოგიის პროგრამა შედგება 10 დონე, თითოეული მათგანი საშუალოდ გრძელდება 4-6 თვე. საერთო ჯამში, ტრენინგს ორ წელზე მეტი დრო სჭირდება. როდის არის უკეთესი სწავლა, რა ასაკში?

საუკეთესო შედეგის მისაღწევად, ბავშვმა უნდა გაწვრთნას ანგარიში აბაკუსზე 4, 5, 6, 7, 8 წლის და უფროსი ასაკის, საერთო ჯამში - 4 -დან 12 წლამდე. ეს არის ასაკი, როდესაც ტვინის განვითარება ინტენსიური ფორმით ხდება და უნარები უფრო სწრაფად ვაქცინირდება. ასაკთან ერთად, ტვინი უფრო მეტად აღიქვამს ამ ტიპის ინფორმაციას და განვითარების ტემპი მცირდება.

საინტერესოა: გონებრივი არითმეტიკა ასევე მოთხოვნილია ხანდაზმულთა შორის. ითვლება, რომ ეს არის დაავადებების შესანიშნავი პრევენცია, რომელიც დაკავშირებულია მეხსიერებასთან და კონცენტრაციასთან.

როგორ მუშაობს ბავშვის გონებრივი მათემატიკა: როგორ ვასწავლოთ?

მეცნიერები ბავშვებში ვარჯიშს ასრულებენ ფსიქიატრიულ მათემატიკაში ორ ეტაპზე. როგორ ხდება ეს, როგორ ვასწავლოთ?

• აბაკუსის ანგარიში

დასაწყისისთვის, ბავშვი გაეცნო ანგარიშებს, იწყებს მარტივი დავალებების მოგვარებას, შეუფერხებლად გადადის უფრო რთულდება. ამ ეტაპის მიზანია ბავშვის მიჩვეული, რომ იმუშაონ არა სამუშაო წიგნთან, არამედ აბაკუსთან. მექანიკური სავარჯიშოები ხელს შეუწყობს აზროვნების, გამძლეობისა და კონცენტრაციის სიჩქარის განვითარებას.

• გაანგარიშება გონებაში

ამ ეტაპზე, აბაკუსი არ არის ხელში, მაგრამ გონებაშია. თუ ბავშვისთვის რთულია, მას შეუძლია გააკეთოს აუცილებელი ჟესტები, რაც რეალურ ქულებს წარუდგენს ხელში. ადამიანი წარმოადგენს მხოლოდ ქულებს, არ არის ნომრები!

სრული კურსის გავლის შემდეგ, ბავშვს ზოგჯერ შეუძლია გააძლიეროს თავისი უნარები, გადაჭრას სხვადასხვა მაგალითები. ტრენინგის და რეგულარობის სწორი მიდგომა წარმატების გასაღებია. მეთოდოლოგიის გავლის დროს დადგენილი ნერვული კავშირები დარჩება სიცოცხლისთვის.

გონებრივი მათემატიკის სარგებელი ბავშვებისთვის: პლუსები

ბავშვებისთვის გონებრივი მათემატიკის ყველა უპირატესობის გასაგებად, დეტალურად უნდა დაიშალოთ მეთოდოლოგიის ყველა უპირატესობა. ეს არის სარგებელი:

• შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
• მეხსიერების გაუმჯობესება
• ზოგადი დაზვერვის განვითარება
• Perseverance და თვითორგანიზაციის გაუმჯობესება
• მასალის სიჩქარის და ხარისხის ასიმილაციის ზრდა
• ვიზუალიზაციის გაუმჯობესება, ლოგიკა
• მათი სიძლიერის ნდობა
• შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება

გონებრივი მათემატიკა ნებადართულია აბსოლუტურად ყველასთვის, არ არსებობს შეზღუდვები. მშობლებს, რომელთაც სურთ შვილს იაპონური ტექნიკის სწავლება, ამის გაკეთება შეუძლიათ როგორც სახლში, ასევე ჩაწერონ სტუდიაში, სადაც ბავშვი მასწავლებელთან ერთად იმუშავებს ინდივიდუალურად ან ჯგუფში.

ბავშვებისთვის გონებრივი არითმეტიკის დაზიანება: მეთოდოლოგიის მინუსები

ამ ტექნიკაში მრავალი უპირატესობის გარდა, მინუსებიც არსებობს. ეს არის გონებრივი არითმეტიკის ზიანი ბავშვებისთვის:

• იერიში

ნებისმიერი დავალების შესრულების დროს, ადამიანმა, რომელიც სწავლობს გონებრივ არითმეტიკას, შეიძლება შეცდომები დაუშვან დაჩქარების გამო. და ამან შეიძლება მნიშვნელოვნად იმოქმედოს შესრულებული სამუშაოს ხარისხზე.

• ფასი

მას შემდეგ, რაც ასეთი ტექნიკა არც ისე დიდი ხნის წინ დაიწყო მოთხოვნილებას ევროპაში, ტრენინგის ღირებულება საკმაოდ დიდი იქნება. ამრიგად, მშობლებმა უნდა გამოთვალონ ბიუჯეტი მთელი კურსისთვის, რომელიც დაახლოებით ორი წლის განმავლობაში გრძელდება.

• სავალდებულო კანონზომიერება

გონებრივი არითმეტიკული გაკვეთილი მოითხოვს სავალდებულო კანონზომიერებას. რამდენიმე კლასის ჩაბარებაც კი შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს პროგრამის ეფექტურობაზე.

• მოსალადობა

ტრენინგი დიდ ძალისხმევასა და ენერგიას მოითხოვს და განსაკუთრებით ამოწურავს მათ, ვინც ადრე არ მიუქცევია ამდენი ყურადღება ანგარიშზე. მშობლებმა თანაბრად უნდა განაწილონ დატვირთვა და სუფთა ჰაერში მეტი დასვენება ბავშვის გრაფიკში შეიტანონ და არ შეამცირონ დასვენების და საყვარელი გასართობი რაოდენობა ბავშვის ცხოვრებაში.

გონებრივი არითმეტიკული მითები

მრავალი სხვა მეცნიერების მსგავსად, არსებობს მრავალი გამოგონება გონებრივი არითმეტიკის შესახებ, რომლებიც, რა თქმა უნდა, არ ემთხვევა რეალობას. აქ არის რამდენიმე მითი:

• გონებრივი არითმეტიკა მხოლოდ სწრაფი ქულის შესახებ

ბევრი მშობელი, რომლებიც ერთხელ მაინც ფიქრობდნენ, რომ შვილს ჯგუფს გადასცემდნენ გონებრივი მათემატიკის სწავლებას, თვლიდნენ, რომ ბავშვი რამდენიმე წამში შეისწავლიდა რაიმე სირთულის მაგალითებს. ამასთან, იაპონური ტექნიკის მიზანია არ ისწავლოს რობოტის, არამედ ბავშვის განვითარებისთვის, მას მიაწოდოს ის უნარები, რომელთა გამოყენებაც მას მომავალში შეეძლო.

ღირს იცოდეთ: გონებრივი ანგარიში არის სავარჯიშო, რომელიც ახდენს ლოგიკას, წარმოსახვას, აზროვნების სიჩქარეს, ყურადღების კონცენტრაციას.

ანუ, ასეთი ანგარიში არის შემდგომი გამოყენებისა და ტვინის განვითარებული ნახევარსფეროების შედეგი და არა მეთოდოლოგიის საბოლოო მიზანი.

• რამდენიმე კლასის შემდეგ გონებაში ქულა

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ანგარიშის უნარები დაუყოვნებლივ არ მოვა. ამას არ დასჭირდება რამდენიმე თვე და არც ერთი წელი. ნეიროფიზიოლოგების თქმით, იმისთვის, რომ ტვინმა დაეუფლოს რაიმე ახალ ინფორმაციას ან უნარს, ამას მინიმუმ ერთი წელი დასჭირდება გულმოდგინე კლასების ან ტრენინგის ჩატარება.

• ბავშვი მიიღებს მხოლოდ ხუთეულს მათემატიკაში

არა არა და კიდევ ერთი დრო არა! ეს არის ყველაზე ღრმა მცდარი წარმოდგენა. გონებრივი არითმეტიკა არ არის მათემატიკა, როგორც მეცნიერება, ეს, უპირველეს ყოვლისა, სპეციალური სავარჯიშოების კომპლექსია ტვინის განვითარებისთვის. მხოლოდ ამის გამო, აკადემიური მოსწრება გაიზრდება, რადგან ბავშვი დაიწყებს ინტელექტის განვითარებას და ნამდვილად არ არის ფაქტი, რომ მათემატიკა იქნება მისი საყვარელი საგანი. სკოლაში, ბავშვებს არ ასწავლიან იმ ანგარიშს, რომელსაც ფსიქიკური მათემატიკა ასწავლის, ასე რომ, სკოლის სასწავლო გეგმის შესწავლისას, ბავშვი შეიძლება განიცადოს გარკვეული პრობლემები, რომელთა დახმარებითაც მას უნდა გაუმკლავდეს. გარდა ამისა, ხშირად სკოლის პედაგოგები მოითხოვს კონკრეტული დავალების შესრულებას იმ მეთოდით, რომელსაც ისინი უზრუნველყოფენ.

• ეს დროის დაკარგვაა, აღარ!

სამწუხაროდ, საბჭოთა კავშირი ჯერ კიდევ მრავალი ადამიანის თავში იჯდა და შედეგად, ისინი არ აღიქვამენ ასეთ სიახლეებს. სახელმწიფო ინსტიტუტები უარს ამბობენ პროგრამაში ახალი მეთოდების დანერგვაზე, ასწავლიან ბავშვებს. მხოლოდ თანამედროვე პედაგოგები დადებითად მოქმედებენ სკოლის სასწავლო გეგმაში გონებრივი არითმეტიკის დანერგვაში.

შესაძლებელია თუ არა ბავშვის გონებრივი არითმეტიკის სწავლება?

გონებრივი არითმეტიკის სწავლება შეიძლება საკუთარ სახლში ბავშვს. მაგრამ მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ის ფაქტი, რომ მშობლებმა უნდა შეარჩიონ მასალა რეგულარული კლასებისთვის. ჩვენ მოგვიწევს სპეციალიზირებული სახელმძღვანელოების შეძენა, დავალებების ძებნა, სორობანის ქულების შეძენა. მნიშვნელოვანია, რომ ჰქონდეს სწორი მიდგომა ბავშვის მიმართ, რათა მას თავად ჰქონდეს სურვილი ჩაერთოს და არ აიძულოს ის შეისწავლოს. გაკვეთილი ჯგუფებში გრძელდება 35-45 წუთი — კვირაში 1-2 ჯერსახლში ღირს ანგარიშის პრაქტიკა ყოველ მეორე დღეს 15-20 წუთი.

გონებრივი არითმეტიკა: დავალებები ბავშვების განვითარების კლასებისთვის, სურათები

არსებობს უზარმაზარი დავალებები და ყველა სახის თამაში გონებრივი არითმეტიკის სწავლებისთვის. აქ მხოლოდ რამდენიმე მათგანია წარმოდგენილი, მაგრამ მათი გამოყენება დამოუკიდებელ გაკვეთილებშიც კი შეიძლება ბავშვთან ან ჯგუფებში. აქ მოცემულია დავალებები კლასების სურათების განვითარების კლასებისთვის:

• თამაში "Mitten"

ბავშვთა ჯგუფი დაყოფილია წყვილებად. მაგიდაზე თითოეული წყვილის წინ არის ორი ფოთოლი უჯრედში. ნიმუშით შეზღუდული სივრცეში, ერთიდან ოცამდე გამოსახულებებია განთავსებული. თამაში იწყება იმით, რომ პირველი მოთამაშე უწოდებს ნებისმიერ ნომერს, ხოლო მეორე ეძებს მას ნახატში. პირველი, ამ დროისთვის, სწრაფად ავრცელებს ჯვრებს უჯრედებზე, იწყება ზედა მარცხენა მხრიდან. თუ მეორე იპოვა ნომერი, პირველი აჩერებს ხატვის ჯვრებს. მოთამაშეები იცვლებიან. გამარჯვება მიეკუთვნება მას, ვინც შეივსება ყველა უჯრედით.

• შულტის მაგიდები

მთელი საქმე იმაშია, რომ ციფრების ნაცვლად, აბაკუსი არის გამოსახული. ეს მეთოდი მეოცე საუკუნიდან იქნა გამოყენებული გერმანელი ფსიქიატრის ვალტერ შულტეს მიერ. მადლობა მას, შეგიძლიათ თვალყური ადევნოთ ყურადღების სტაბილურობას, იერსახის ინდიკატური-საძიებო მოძრაობების სიჩქარეს, ყურადღების მოცულობას. ცხრილები ასევე იქნა გამოყენებული კითხვის სიჩქარის დიაგნოზირებისთვის. შულტის მაგიდებთან მუშაობა ხორციელდება გარკვეული ხნით. შემდეგ თითოეული ცხრილისთვის დაშვებული შეცდომების რაოდენობა გამოითვლება განცალკევებით.

საწყის ეტაპზე ბავშვები იცნობენ ციფრებს, გონებრივი არითმეტიკის პირველი ფორმულები, რომლებიც მომავალში ხელს შეუწყობს მაგალითების მოგვარებას, აბაკუსთან მანიპულაციების შესრულებას. შედეგი გამოჩნდება შესწავლილი ინფორმაციის და მისი აღქმის დასამახსოვრებლად. ეს პერიოდი გრძელდება 3 თვიდან ექვს თვემდე. აქ მოცემულია ბარათები, რომლებთანაც ბავშვს შეუძლია იმუშაოს.

• პროგრამა შეისწავლის იმ ფორმულებს, რომლებიც წარმოადგენს მოქმედებების სქემას იმ რიცხვებით, რომლებიც მთლიანი ოდენობით იძლევა ნომერი 5.

მესამე ეტაპი გულისხმობს ყველა დაგროვილი უნარის გაძლიერებას და გონებრივ ანგარიშზე გადასვლას. ანუ ყველაფერი ავტომატიზმამდე მიიყვანეს. ანგარიშის სიჩქარე, მითითებული მაგალითების სირთულე იზრდება. მიმდინარეობს, ბავშვი ავითარებს ვიზუალიზაციის უნარს, ფოტოგრაფიულ მეხსიერებას, სიჩქარის კითხვის უნარსაც კი.

ანუ, თითოეული ეტაპი ახალი ამოცანაა. მიზანია შეისწავლოს ანგარიში შესწავლილ ფორმულებზე, მიაღწიოს ანგარიშის აუცილებელ სიჩქარესა და სიზუსტეს, შეიმუშაოს ყველა ის უნარი, რომელიც აუცილებელია შემდგომი მუშაობისთვის და დარწმუნდით, რომ დაფიქსირდება ისინი.

მშობლების მიმოხილვები დამწყებთათვის გონებრივი არითმეტიკისა და სიჩქარის კითხვის მეთოდოლოგიის შესახებ

თუ თქვენ გაქვთ ბავშვი და მალე 4 წლის განმავლობაში, და ეჭვი გაქვთ და არ იცით, ღირს თუ არა მას ფსიქიკური არითმეტიკისა და სიჩქარის კითხვის სწავლება, შემდეგ წაიკითხეთ სხვა მშობლების მიმოხილვები დამწყებთათვის მეთოდოლოგიის შესახებ.

ვლადისლავი, 38 წლის

ჩემი შვილი 8 წლისაა, დაახლოებით 3 თვის განმავლობაში ვვარჯიშობთ გონებრივ არითმეტიკას სახლში. ინტერნეტში რამდენიმე სახელმძღვანელო შევუკვეთე, მან დაიწყო სწავლა და დაეხმარა შვილს აუცილებელი უნარების შემუშავებაში. მე ამას ვიტყვი: არის შედეგი! აქ მთავარია ბავშვის დაინტერესება, რადგან სხვაგვარად არ იქნება სამუშაო და კიდევ უფრო მეტი პროგრესი. ვცდილობ, საათობით არ დავტვირთო, მაგრამ წინა ან ორი დღის შემდეგ გაკვეთილების ჩატარება, რაც უფრო მეტია, კიდევ უფრო მეტია სკოლის საათები. ვაჟი მეორე კლასში მიდის, მაშინ როდესაც სკოლის სასწავლო გეგმასთან დაკავშირებით სირთულეები არ ყოფილა, აკადემიური მოსწრება კარგია, ის შესანიშნავი სტუდენტია. ჩვენ არ განთავისუფლდებით დედას! ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს ნამდვილად სამუშაო ტექნიკაა!

იანა, 29 წლის

გამარჯობა! ჩემი ქალიშვილი ვასილინა 5 წლისაა, 2 თვის განმავლობაში ჩვენ ფსიქიკურ არითმეტიკაში ვართ დაკავებული. მას შემდეგ, რაც ჩემი ოჯახის ბიუჯეტი საშუალებას იძლევა, მე ქალიშვილს მივეცი ჯგუფში, სადაც, გარდა ამისა, კიდევ 5 ბავშვი და მასწავლებელი. ასე რომ, ბავშვი არა მხოლოდ განავითარებს თავის ინტელექტს, არამედ კომუნიკაციისა და სოციალიზაციის უნარს. დავიწყე შეამჩნია, რომ ვასილინამ დაიწყო ნებისმიერი წინადადების დამახსოვრება და მზად იყო დღის ნებისმიერ დროს. დიქტატიც კი უკეთესი გახდა. ყოველი გაკვეთილის შემდეგ, მას სურს სწავლის სწავლა, ასე რომ, ამ პროცესმა გაამკაცრა იგი! ახლა მე მინდა და თავად ვისწავლი ამ ტექნიკას.

სვეტლანა, 34 წლის

კარგი დღე, ძვირფასო მშობლებო! მინდა დავტოვო ჩემი პასუხი გონებრივ არითმეტიკასთან დაკავშირებით. ჩემი ქალიშვილი 7 წლისაა და ჩვენ უკვე დავამთავრეთ სრული კურსი. იმის თქმა, რომ მოხარული ვარ, რომ არაფერს ვამბობ. ჩემმა ქალიშვილმა მნიშვნელოვნად გადალახა თავისი თანატოლები განვითარების პროცესში, მისი ფსიქოლოგიური ასაკი აშკარად არ იღებს პირველ -აღმზრდელს. იგი არ ასწავლის ლექსებს მთელი საღამო, რადგან ის საკმარისია 15-20 წუთის განმავლობაში და ყველა ინფორმაცია უკვე თავშია. სკოლაში მასწავლებლები მხოლოდ ადიდებენ ჩემს პატარას. მე ნამდვილად არ ვნანობ, რომ ბავშვს სწავლისთვის მივეცი. იყო როგორც ინდივიდუალური კლასები, ასევე სხვა ბავშვებთან, სადაც მას შეეძლო კომუნიკაცია და სწავლა, თამაში. ღირს ეს ძალისხმევა, დრო და ინვესტიცია სახსრები, რადგან ეს ჩემი შვილის მომავალია.

გონებრივი არითმეტიკა - ბავშვებს სჯერათ: ვიდეო

ქვემოთ ნახავთ ვიდეოს გაკვეთილებს, რომლებიც ხელს შეუწყობს ბავშვთან გონებრივი არითმეტიკის სწავლებას. ამ ტრენინგის წყალობით, ბავშვები სწრაფად და მარტივად ჩაითვლებიან. პირველი, გააცანი ბავშვი აბაკუსით.

ვიდეო: გონებრივი არითმეტიკა. გაცნობა აბაკუსთან. პირველი გაკვეთილი ბავშვთან ერთად

ვიდეო: გაკვეთილი 1. გონებრივი არითმეტიკა. სრული კურსი. პირდაპირი დამატება და გამოკლება

ვიდეო: გაკვეთილი 2. გონებრივი არითმეტიკა. სრული კურსი. ახალგაზრდა ამხანაგების ფორმულები

ვიდეო: გაკვეთილი 3 | გონებრივი არითმეტიკა | სრული კურსი | უფროსი ამხანაგების ფორმულები +9, +8, +7, +6

წაიკითხეთ თემა:

• Memoles მათემატიკაში 1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 9, 10, 11 კლასისათვის - საუკეთესო არჩევანი
• ბავშვებისთვის მათემატიკური თავსატეხები საინტერესო, რთული, ლოგიკურია
• ლექსები ციფრების შესახებ - სკოლამდელი აღზრდისთვის, სკოლის მოსწავლეებისთვის, ინგლისური ლექსები ციფრების შესახებ
• 8 წლის ასაკის ბავშვებისთვის აქტიური თამაშების შემუშავება, ერუდიციის, ლოგიკისთვის
• გუნდების სახელი, დევიზი და მისალმებები KVN- ში მათემატიკის სკოლაში