Tes “Hewan Jahat, Bahagia dan Tidak Bahagia”: Deskripsi Tugas, Decoding

Tes ini ditemukan oleh psikolog Soviet Leonid Wenger berdasarkan tes Maya Dukarevich "hewan yang tidak ada". Kedua tes memungkinkan untuk mengenali emosi tersembunyi pada anak, dan menunjukkan adanya perkembangan awal gangguan mental.

Isi

Yang terbaik adalah melakukan tes “hewan jahat, bahagia dan tidak bahagia” setelah tes diadakan "Hewan yang tidak ada".

Tes "Hewan Jahat, Bahagia dan Tidak Bahagia": Deskripsi Tugas

Dalam proses menggambar, anak itu akan berpikir bahwa ia datang dengan sesuatu yang baru, tetapi sebenarnya pikiran bawah sadarnya akan bekerja pada saat ini. Tes “Hewan Jahat, Bahagia dan Tidak Bahagia” direkomendasikan untuk anak -anak berusia di atas 6 tahun, karena pada usia inilah pada seseorang yang dapat disembunyikan mereka emosi negatif pertama.
Untuk lulus tes ini, Anda perlu menyiapkan 4 selebaran kertas dan pensil berwarna (satu warna dibiarkan digunakan). Sangat penting bahwa pensil digunakan saat melakukan tes, karena ketika menganalisisnya akan mempengaruhi tekanannya.

Latihan. Pada setiap selebaran, secara terpisah diperlukan untuk menggambar "tidak ada, jahat, bahagia, bahagia, tidak bahagia." Untuk gambar setiap hewan, 3 menit harus pergi. Ini akan memungkinkan anak untuk tidak lelah dan menyelesaikan semua tugas.

Maka penulis gambar harus dipanggil dan bercerita tentang kehidupan, karakter, momen -momen istimewa dari keberadaan masing -masing hewan.
Setelah semua kondisi sebelumnya dipenuhi, Anda dapat melanjutkan ke analisis gambar.

Tes "Hewan jahat, bahagia dan tidak bahagia": analisis gambar, decoding

Analisis umum dari semua gambar tes "hewan jahat, bahagia dan malang" dapat dilakukan dengan interpretasi tes "Hewan yang tidak ada". Selanjutnya, Anda perlu membandingkan gambar satu sama lain.

Penting untuk membandingkan hewan jahat dan tidak ada. Jika tanda -tanda kepahitan tersembunyi ditemukan pada hewan yang tidak ada, tetapi pada hewan jahat tidak ada hewan, itu berarti anak tidak memiliki agresi tersembunyi.

Jika mereka ditemukan dalam dua gambar, itu berarti ada agresi tersembunyi pada anak.
Juga perlu dievaluasi apakah anak yang diciptakan olehnya Hewan jahat. Jika garis percaya diri yang jelas berlaku dalam gambar - tidak. Dalam kasus ketika gambar ditarik oleh garis yang lemah dan tersentak - ya. Jawabannya - tidak, berarti bahwa anak itu tahu cara mengatasi situasi yang membuat stres sendiri. Jawaban yang berlawanan - ya, berarti Anda harus segera mendaftar untuk berkonsultasi dengan psikiater anak -anak.

Perbandingan hewan yang tidak ada yang tidak ada yang bisa diceritakan tentang sensasi batin oleh anak kesejahteraan.

Jika, dengan sebuah cerita, hewan -hewan ini memiliki banyak kekayaan materi, maka anak itu terasa kaya dan terlindungi.
Dalam kasus ketika deskripsi kehidupan sehari -hari akan disebutkan dari sejumlah besar teman hewan, itu berarti dalam kehidupan nyata anak kurang dalam komunikasi.
Dalam situasi di mana frasa tentang keabadian Hewan -hewan ini sebenarnya takut akan kematian dan sering memikirkannya.

Perbandingan hewan yang tidak ada dengan yang tidak beruntung dapat diceritakan tentang alarm internal penulis gambar.

Jika hewan dicat dalam ukuran kecil, gambar terdiri dari banyak garis tertutup, koreksi, stroke, sirkuit total memiliki sejumlah besar celah kosong - anak atau memiliki kecenderungan jatuh ke dalam depresi dalam situasi negatif atau sudah memiliki gangguan depresi. Dalam hal ini, hanya seorang psikiater yang dapat menetapkan diagnosis yang akurat.
Saat dalam kisah hewan yang malang itu akan disebutkan kesendirian Seekor binatang - dalam kehidupan nyata, anak itu juga tidak memiliki perhatian dan perhatian dari orang yang dicintai.
Dalam situasi di mana hewan yang malang sakit, penulis gambar seperti itu terasa orang yang lemah.
Jika deskripsi mengatakan bahwa setidaknya satu dari hewan ini terasa terus -menerus lapar Atau tidak pernah bisa makan - seorang anak mungkin merasakan kurangnya kekayaan materi.
Dalam kasus ketika seorang anak tidak dapat mengatakan mengapa dia menganggap seekor hewan tidak bahagia, dan satu lagi bahagia atau jahat - ini berarti bahwa dia sendiri tidak dapat memahami apa itu seseorang. Anak seperti itu analisis diri tidak melekat.