Krisis pada anak -anak selama bertahun -tahun - bagaimana berperilaku terhadap orang tua: nasihat psikolog

Mengapa krisis usia anak -anak muncul dan bagaimana membantu anak mengatasinya - Anda akan menemukan nasihat kepada orang tua dalam artikel kami.

Orang tua yang cermat selalu memperhatikan perubahan suasana hati dan perilaku anak mereka. Jika tiba -tiba Anda melihat bahwa anak -anak Anda tanpa alasan tertentu mulai berperilaku berbeda, itu biasa - menjadi berubah -ubah, ketidaktaatan, untuk berkonflik dengan teman sebaya, Anda tidak boleh panik. Kemungkinan besar, masalahnya bukanlah sifat buruk dari kesenjangan anak atau pendidikan - cukup tahap -tahap perkembangan anak -anak yang disertai dengan krisis usia yang disebut SO.

Apa itu krisis usia?

Perkembangan seseorang dari saat kelahiran hingga dewasa adalah proses yang beragam yang tak henti -hentinya selama satu menit, termasuk perubahan fisiologis dalam tubuh, akumulasi pengetahuan dan ide -ide tentang dunia, pembentukan keterampilan, serta psiko - Perkembangan emosional individu.

• Periode perkembangan anak yang stabil ditandai dengan pendidikan bertahap, akumulasi informasi, pembentukan keterampilan, keterampilan dan reaksi terhadap berbagai situasi ruang sekitarnya.
• Periode krisis sering disertai dengan perubahan tajam, baik dalam perkembangan fisiologis dan mental anak -anak dengan percikan tajam dari akumulasi ketegangan.

Meskipun momen -momen seperti itu dapat menyebabkan sejumlah besar emosi negatif, konsep “krisis” tidak membawa pewarnaan negatif - orang dewasa perlu belajar untuk menganggap titik balik sebagai tahap yang diperlukan untuk menumbuhkan anak. Semakin tenang dan lebih percaya diri para orang dewasa berperilaku, semakin cepat anak akan dapat mengatasi perubahan yang terjadi padanya.

Psikolog anak -anak membedakan 6 periode krisis di masa kanak -kanak dan remaja, berdasarkan karya ilmuwan periode Soviet L.S. Vygotsky. Studinya menjelaskan secara rinci tahapan perkembangan psikologis anak -anak, yang memungkinkan Anda untuk menentukan puncak krisis utama. Periode -periode seperti itu dapat berlalu hampir tanpa terasa dan cepat atau berlarut -larut selama satu atau dua tahun. Fitur perilaku anak -anak pada saat -saat seperti itu adalah individu dan bergantung pada banyak faktor - kesehatan umum bayi, komposisi keluarga, iklim internal dalam keluarga, atmosfer dalam kelompok anak -anak.

Krisis bayi yang baru lahir (6-8 minggu)

Pada minggu -minggu pertama setelah kelahiran, bayi mengalami stres dari lingkungan yang akrab. Selama periode ini, perubahan fisiologis penting terjadi - sistem pencernaan, pernapasan bayi, sistem saraf harus beradaptasi dengan sejumlah besar rangsangan eksternal, anak belajar untuk memegang kepala, mulai menguasai gerakan pertama, belajar untuk membedakan antara orang yang dicintai .

Krisis bayi yang baru lahir (6-8 minggu):

• Tugas utama orang tua selama periode ini adalah mengelilingi anak dengan hati -hati dan peka terhadap keadaan dan perilaku bayi. Sangat penting untuk mengatur cara makan, tidur, dan perawatan, serta tinggal yang cukup di udara segar. Sama pentingnya untuk menciptakan suasana stabilitas yang tenang dan emosional dalam keluarga - anak -anak secara sensitif bereaksi terhadap suasana hati ibunya, suara tajam, kehadiran orang asing.
• Ibu perlu melakukan segala upaya untuk mengatur menyusui bayi. Makanan untuk ASI memiliki efek positif pada perkembangan dan kesehatan bayi, memungkinkan ibu untuk membangun hubungan emosional yang kuat dengan anak. Anak itu menerima kontak taktil yang diperlukan, belajar menjawab lengan, tersenyum sebagai tanggapan terhadap senyum ibu.

Krisis usia tahun (12-18 bulan)

Anak itu tumbuh dan master lebih banyak keterampilan - belajar berjalan, berbicara, merumuskan permintaan sederhana menggunakan gerakan atau kata -kata, mendapat kesempatan untuk mempertimbangkan dan menyentuh sejumlah besar objek.

Krisis usia tahun (12-18 bulan):

• Keingintahuan seorang peneliti muda tidak selalu dapat dibenarkan. Orang tua berusaha melindungi anak dari tindakan berbahaya atau salah. Kemudian bayi dihadapkan dengan kontras konsep "keinginan", "tidak mungkin", "perlu". Menanggapi pembatasan atau permintaan, seorang anak dapat bereaksi negatif, mengungkapkan protesnya dalam bentuk yang dapat diakses olehnya - tingkah, agresi, menangis dengan transisi ke histeria.
• Pada saat -saat seperti itu, banyak orang dewasa mengalami iritasi atau rasa bersalah di depan bayi. Penting untuk dipahami bahwa hukuman atau kesenangan dari keinginan pada usia ini tidak akan membawa manfaat apa pun.
• Pertama, cobalah untuk mengalihkan perhatian anak, singkirkan histeria dari keadaan histeria. Misalnya, tawarkan sesuatu sebagai imbalan atau tunjukkan apa yang menarik di luar jendela. Kemudian cobalah untuk berbicara dengan bayi itu, jelaskan alasan larangan itu. Pada usia ini, anak harus menerima pelajaran kepercayaan pada orang dewasa dan dunia di sekitarnya.
• Perhatikan lebih banyak anak, dorong gerakan, aktivitas, kemandirian bayi, berjalan lebih banyak waktu, terus -menerus berbicara dengannya tentang apa yang Anda lihat, hubungi barang -barang rumah tangga dan di jalan, minta bayi untuk mengulangi kata -kata itu untuk Anda . Cobalah memberi anak Anda jawaban sederhana dan dapat dimengerti untuk pertanyaannya.

Krisis 3 tahun

Pada usia 3-4, anak itu mulai menyadari "I" -nya sendiri. Periode ini bisa cukup sulit, karena bayi ingin menunjukkan kemandirian dalam segala hal dan mengungkapkan pendapatnya, tetapi kadang -kadang ia tidak dapat mengatasi situasi tersebut.

Krisis 3 tahun:

• Penting bagi orang tua untuk tidak melewatkan momen membentuk dasar -dasar perilaku anak, dan kehidupan keluarga secara keseluruhan. Penting untuk menentukan aturan perilaku terlebih dahulu di antara orang dewasa, dan kemudian dengan tenang dan konsisten menjelaskannya kepada anak - apa yang mungkin dan apa yang secara kategoris tidak mungkin. Jika keluarga memiliki beberapa anak, aturannya harus sama untuk semua orang.
• Patuhi mode ketat hari itu, jangan memanjakan keinginan bayi. Anak harus memahami bahwa perilaku baik kewalahan, dan perilaku buruk dihukum. Anak itu mungkin merasa tidak pasti atau secara khusus tidak taat jika dia melihat bahwa orang dewasa bertengkar atau secara emosional bereaksi terhadap keinginannya. Jika Anda menunjukkan daya tahan dan ketenangan yang konstan, kondisi negatif apa pun akan segera sia -sia.
• Harap dicatat bahwa berbagai gadget, TV, game komputer dapat berkontribusi pada pertumbuhan rangsangan emosional anak. Cobalah untuk membatasi pelajaran semacam ini seminimal mungkin.
• Mendorong waktu yang cukup untuk pengembangan anak - pilih game yang cocok untuk bermain memori, pemikiran, logika. Kelas tenang alternatif dengan aktif, beralihlah perhatian anak ke berbagai kegiatan. Beli ensiklopedia berwarna -warni bayi dengan gambar hewan, tumbuhan, mesin. Pastikan untuk membaca dongeng sebelum tidur.
• Jika bayi sudah pergi ke taman kanak -kanak, cobalah mencurahkan lebih banyak waktu untuknya di malam hari. Tanyakan bagaimana hari itu berlalu, apa yang baru dia pelajari apa yang dia lakukan. Dorong komunikasi anak dengan teman sebaya, atur jalan -jalan umum di akhir pekan, liburan anak -anak.

Krisis berusia 7-8 tahun

Untuk periode ini, ada tahap pertumbuhan fisik yang intensif, pengembangan kemampuan intelektual, fungsi neuropsikis, pembentukan harga diri kepribadian anak.

Krisis 7-8 tahun:

• Perilaku anak -anak berubah dengan perubahan status sosial. Memasuki sekolah dan persyaratan baru untuk para ahli pertama sering menyebabkan kesulitan psikologis yang terkait dengan adaptasi dalam tim baru, kebutuhan untuk penilaian konstan dari teman sekelas dan guru.
• Seorang anak dapat ditutup, atau sebaliknya, menunjukkan perilaku yang agresif, menyebabkan hasil dari keinginan untuk membuktikan dirinya.
• Orang tua harus bersabar selama periode seperti itu. Tidak semua anak dapat segera terbiasa dengan aturan dan persyaratan baru. Penting untuk mengajar anak -anak - disiplin - untuk melakukan pekerjaan rumah, untuk mengumpulkan perlengkapan sekolah yang diperlukan, untuk mendengarkan guru selama pelajaran.
• Pertama, bantu anak dengan pekerjaan rumah, jelaskan dengan tenang, ulangi materi yang tertutup. Jangan memarahi kesalahan, tetapi mencari tahu, yang dilakukan secara tidak benar, minta anak untuk melakukan tugas seperti itu sendiri. Selama periode ini, lebih banyak perhatian harus diberikan bukan pada penilaian anak, tetapi untuk aspirasi dan minatnya dalam belajar.
• Waktu luang anak -anak selama periode ini paling baik digunakan untuk mengunjungi bagian olahraga atau lingkaran minat apa pun. Ini akan memungkinkan anak untuk berteman, mendapatkan emosi positif, dan menghilangkan ketegangan.

Krisis Perthetik (13-14 tahun)

Sebagian besar keluarga sangat sulit untuk mengalami titik balik pada masa remaja. Pada saat ini, perubahan fisiologis yang mendalam pada tubuh anak, terkait dengan restrukturisasi hormon, terjadi.

Krisis Perthetik (13-14 tahun):

• Remaja ditandai oleh ketidakstabilan emosional - seringnya perubahan suasana hati, perubahan kebiasaan dan perilaku perilaku, penilaian kritis atas penampilan dan kemampuan mereka sendiri.
• Keinginan untuk tampaknya adalah orang dewasa, kebutuhan akan kemerdekaan dari orang tua, keengganan untuk berbagi pengalaman mereka sering mengarah pada tindakan berisiko, konflik dalam keluarga.
• Pada usia ini, seorang remaja cenderung percaya bahwa tidak ada yang memahaminya, pandangan dan tuntutan orang tuanya terlalu "ketinggalan zaman". Ini mengarah pada ketegangan yang konstan antara anak -anak dan orang tua, menemukan otoritas di luar lingkaran keluarga.
• Seringkali, masalah psikologis remaja secara negatif mempengaruhi kinerja di sekolah, dapat menyebabkan konflik dengan teman sebaya.
• Karena periode ini adalah salah satu yang paling sulit, orang tua perlu merevisi cara komunikasi, memperhatikan pengalaman remaja, dengan cermat memantau kata -kata mereka dalam alamatnya.
• Jangan takut untuk memperluas batas kebebasan bagi seorang remaja. Pada saat yang sama, perhatikan minatnya, lingkaran komunikasi, hobi. Pada saat ini, anak -anak paling rentan dan dapat jatuh di bawah dampak negatif.
• Tugas utama orang dewasa selama periode ini adalah menciptakan semua kondisi sehingga anak dapat dengan tenang berbagi masalah dan pengalamannya dengan Anda. Cobalah untuk menjalin hubungan yang ramah dan percaya, jangan menghancurkan otoritas, jangan mengkritik, jangan menganggap pendapat Anda sebagai satu -satunya hak dan jangan bersikeras.
• Cobalah untuk berkomunikasi lebih banyak, tunjukkan minat yang tulus pada segala hal yang dilakukan anak Anda. Jangan lupa untuk memuji dan mendorong - anak Anda sangat membutuhkan dukungan, bahkan jika dia ingin tampak mandiri. Penting bagi seorang remaja untuk mengetahui apa yang mereka yakini kepadanya, dengan pendapat dan keinginannya dianggap bangga pada mereka.

Krisis 17 tahun

Akhir sekolah, sebagai langkah pertama di masa dewasa, menjadi titik balik yang penting ketika kesadaran akan tanggung jawab untuk pilihan masa depan datang. Keadaan psikologis remaja selama periode ini bisa sangat sulit - gugup, kecemasan, dan kadang -kadang depresi dan apatis dari kebutuhan untuk membuat keputusan orang dewasa pertama.

Krisis 17 tahun:

• Berdasarkan pengalaman hidup Anda, jangan lupa tentang minat dan kemampuan anak -anak Anda.
• Orang tua tidak boleh membuat keputusan mengenai pilihan profesi masa depan putra atau putri mereka, tetapi mencoba menjelaskan semua pro dan kontra dari arah tertentu.
• Temukan informasi maksimal yang berguna, diskusikan opsi yang mungkin, cobalah untuk memberikan tips yang bermanfaat dan berikan anak Anda kesempatan untuk membuat pilihan sendiri.

Krisis Usia - Manifestasi yang diperlukan dan normal dari perkembangan dan menumbuhkan anak -anak. Dalam salah satu periode ini, orang tua perlu menunjukkan kesabaran dan pemahaman maksimum tentang pengalaman anak, mendukung dan membantunya mengatasi situasi yang sulit.

Ingatlah bahwa anak Anda tumbuh, tetapi justru pada cinta dan dukungan orang dewasa di semua tahap tumbuh bahwa keberhasilannya akan tergantung.

Video: Krisis Usia pada Anak dari 0 hingga 17. Nasihat Psikolog untuk Orang Tua, Bagaimana cara menghaluskan periode transisi

Perhatikan artikel menarik lainnya dari situs kami:

• Kami mengajari anak itu surat yang kompeten: Rekomendasi spesialis untuk guru dan orang tua
• Sindrom hiperaktif pada anak; Cara membawa di rumah, cara membantu beradaptasi di taman kanak -kanak, sekolah: tips untuk orang tua
• Anak Prematur: Tanda, Perawatan, Nutrisi, Pengembangan, Fitur, Tanda Bawudik
• Teka -teki logis terbaik dengan jawaban untuk anak -anak dan orang dewasa: lucu, kompleks, baru, dengan tangkapan, Tahun Baru