El desarrollo motor de un niño sano. ¿Cómo detectar las desviaciones motoras de los niños en el tiempo?

El artículo le informará sobre las principales etapas en el desarrollo de la actividad motora del niño.

Contenido

El movimiento es una parte integral de una vida humana completa. La actividad motora se desarrolla en el bebé desde su nacimiento. Sus componentes principales: habilidades motoras grandes y finas. Un niño sano es inquisitivo y activo hasta el punto de su edad, los movimientos no le causan incomodidad e irritación.

Si, por alguna razón, la actividad motora se ralentiza, en el poder de los padres para desarrollarla adecuadamente. A veces, el desarrollo motor lento indica enfermedades graves. Por lo tanto, si hay desviaciones, debe consultar a un médico para niños.

El valor del desarrollo motor del niño

La actividad motora es la base del desarrollo completo del bebé. Es imposible un desarrollo mental y emocional armonioso, sin la cognición activa del mundo. El creciente organismo necesita movimiento y para el desarrollo adecuado de todos los órganos y sistemas del cuerpo. Como regla general, si el niño no tiene desviaciones, su actividad motora está completamente correlacionada con el régimen del día.

Se recomienda a los padres solo para alentar la actividad y a una edad avanzada para permitir que el niño juegue juegos al aire libre con más frecuencia. Una parte de la actividad motora como las habilidades motoras finas comienzan a desarrollarse a la edad preescolar.

Su escolarización exitosa en la escuela depende de cómo lo poseerá el niño. Por lo tanto, los padres deben jugar con más frecuencia con niños en juegos que desarrollan habilidades motoras finas.

Los medios para desarrollar la actividad motora de los niños

Los medios de desarrollo de la actividad motora dependen, en primer lugar, de la edad del niño. La gama de clases diferirá en bebés, preescolares y escolares.

Para los bebés, existen tales medios de desarrollo de la actividad motora:

no hay necesidad de atrapar a un niño a menudo. Esto afecta negativamente no solo su actividad motora, sino también en la circulación sanguínea del cuerpo en su conjunto.
el principal medio para desarrollar la actividad en los bebés es el propio del bebé (reflejos congénitos)

Medios de actividad motora para preescolares:

endurecimiento (permanecer en el aire fresco, tomar el sol y al ruisón contrastante con agua)
gimnasia (mañana, después del almuerzo duerme)
juegos al aire libre
descanso activo (participación en círculos, en eventos deportivos y carreras de relevos)
pasos, caminatas
juegos que desarrollan habilidades motoras finas de las manos (diseñadores, rompecabezas)

Fondos para el desarrollo de la actividad motora para los escolares:

continuando con el uso de agentes preescolares (endurecimiento, gimnasia y juegos al aire libre)
bailando
caminando a la sección de deportes

Diagnóstico de desarrollo motor de niños

No es ningún secreto que la actividad del niño depende no solo de los genes, sino también del régimen del día. Para realizar de forma independiente los diagnósticos de la actividad motora, debe comparar los indicadores promedio de la actividad motora normal de esta edad con la actividad de su bebé.

Se recomienda que el diagnóstico se realice en un tiempo tranquilo para el bebé cuando se alimenta y no quiere dormir. No es necesario entrar en pánico si el niño no realiza ninguna acción. acostado en él.

El ritmo de desarrollo es diferente para todos, y los indicadores se promedian. Sin embargo, si el retraso es significativo, esta es una ocasión para someterse a diagnósticos de un especialista.

Indicadores de desarrollo motor del niño

Existen indicadores estándar que demuestran la actividad motora del niño.

El primer mes de la vida del bebé se acompaña de su movimiento mínimo. La actividad se manifiesta durante las necesidades fisiológicas. Al final del primer mes, se planea la relajación de los músculos del bebé, la pose característica del feto desaparece
En el segundo mes, el bebé comienza a girar la cabeza, agita al azar los pies y las manos
Al final del tercer mes de vida, los movimientos dejan de ser caóticos. El niño ya puede acostarse en el estómago y levantar el cuerpo. En este momento, los órganos de la visión se están desarrollando y el niño con entusiasmo observa el mundo exterior
A los 4 - 5 meses, los músculos del niño ya están bastante desarrollados en el niño, dobla el cuerpo, agita las manos con un juguete en sus manos. Ya puede ir de lado, girar independientemente de la espalda al estómago. A los 5 meses, el niño puede apretar el objeto con toda la palma
A los 9 meses, el bebé aprende a sentarse. Al principio, agarrando el palo o los dedos de un adulto. Entonces, independientemente. Los niños comienzan a arrastrarse sobre su estómago por su cuenta. Algunos niños ya pueden pararse en el apoyo con un adulto. Se desarrolla el motor de las manos. El niño puede tomar objetos de forma independiente, transferirlos de una mano a otra
El siguiente paso es que el niño aprende a pararse y caminar

Después de eso, una nueva etapa comienza en el desarrollo motor del bebé.

Desarrollo motor del niño hasta un año

El desarrollo motor del niño hasta un año es la etapa más importante en el camino hacia una vida saludable. En este momento, el bebé desarrolla músculos, huesos y órganos internos. Fue en este momento que se coloca la postura correcta. Los padres pueden ayudar al desarrollo físico adecuado del bebé. Hay varias formas generalmente aceptadas para esto:

Masaje. Hay muchas técnicas de masaje que permiten al niño desarrollarse correcta y armoniosamente. Cada edad tiene su propia metodología, que se caracteriza por un conjunto de movimientos y el grado de presión
Gimnasia. También hay varios tipos de gimnasia para bebés. Debe llevarse a cabo con precaución
Los juegos con el bebé también desarrollan actividad y estimulan la salud física.

Desarrollo de la actividad motora de un niño de edad temprana y preescolar

Si en los bebés, el desarrollo motor ocurre de manera uniforme en todos los niños, en edad preescolar en varios niños puede diferir significativamente. Hay tres tipos de actividad motora de un niño preescolar:

Alto nivel de actividad. Los niños con este tipo de actividad se consideran hiperactivos. Sobre todo, pasan su tiempo en movimiento activamente. Es difícil para ellos concentrarse y calmarse
Nivel promedio. Tales niños están felices de moverse y jugar juegos activos. Sin embargo, pueden estar tranquilos por algún tiempo
Nivel bajo. Los niños con un bajo nivel de actividad con la falta de voluntad juegan juegos al aire libre, se cansan rápidamente. Se caracterizan por la pasividad y la timidez

Desarrollo motor de niños con parálisis cerebral

Los niños con parálisis cerebral tienen sus propios detalles en el desarrollo de la actividad motora:

La tasa de desarrollo de funciones motoras en niños con parálisis cerebral se ve afectada. En los primeros meses de vida, esto se manifiesta en acciones reflejas. Con la edad, los reflejos como agarrar y empujar deberían desaparecer. En cambio, agarrar y empujar debería desarrollarse como respuesta a los estímulos. En niños con parálisis cerebral, los reflejos se retrasan durante mucho tiempo, lo que no permite formar respuesta arbitraria
Los niños con parálisis cerebral son mucho más tarde que se las arreglan para sostener la cabeza. El período de desarrollo de esta capacidad puede arrastrarse hasta 5 meses
Un niño con parálisis cerebral tiene solo 2-3 años
La erección y la caminata se desarrollan solo a la edad preescolar

Características del desarrollo motor de niños con discapacidad visual

Para los niños con discapacidad visual, algunas dificultades en el desarrollo de la actividad motora son características. En primer lugar, esto se debe a la incapacidad del niño se centrará en algunos detalles.

Puede ocurrir un cierto retraso en la capacidad de hablar. Pero, por 3-4 años, generalmente se activa. Durante la conversación, el bebé no puede describir concentradamente un elemento, cambia bruscamente el tema. La mala visión, también afecta gravemente los juegos al aire libre con compañeros.

En edad preescolar, son los padres quienes deben maximizar la actividad motora del bebé con una visión deteriorada. Estimularlo en el ocio activo y los juegos al aire libre.