Dítě po roce: První slova, fráze, vývoj řeči

Chcete vědět, co mohou děti udělat do dvou let? Co již chápou, kolik slov říkají, co mohou dělat? V tomto článku najdete odpovědi na své otázky a také zjistíte, jaká cvičení je třeba udělat pro rozvoj řeči vašeho dítěte.

Celý rok vašeho dítěte je již splněn. Bez ohledu na to, jak tomu věříte, ale vaše dítě je už tak velké! Už ví, jak sedět, stát, podniknout své první kroky a dychtivě se učí tento úžasný svět kolem sebe. A co se stane dál? Nespěchejte události a rodiče musí být trpěliví.

Brzy dítě řekne své první slovo a běží. Všechny děti jsou jiné, někdo začne chodit dříve a někdo, kdo si povídá. Rodiče si musí pamatovat, že není nutné porovnávat dovednosti svého dítěte a souseda nebo přítele na místě, samotné dítě ví lépe, až vás čas překvapí.

Ukazatele vývoje dětí po 1 roce

Všechny děti jsou individuální, ale existují určité vývojové standardy, a pokud si všimnete silných odchylek od nich ve svém dítěti, měli byste se obrátit na svého pediatra.

Fyzický vývoj dítěte po 1 roce

Co může dítě v tomto věku udělat?

• sedí sebevědomě a ví, jak si sednout
• dobře se plazí a studuje území
• snažím se vyšplhat na postel
• pokud to spadne, může to stát na nohou
• chodí, drží ruce na něco, někteří už chodí sami
• se snaží jíst sám a ví, jak držet lžíci
• snaží se samostatně oblékat
• otevírá skříňky a nodové stoly, pravidelně do nich vkládá objednávky a kontroluje obsah
• miluje hraní s míčem a ví, jak to tlačit nohou

Emoční vývoj dítěte

Dítě se stává stále emotivní, ale dítě dosud neví, jak ovládat jeho emoce. Už však ví, kdy se čas radovat a kdy je možné být škodlivé.

Když přemýšlí o něčem konkrétním, dítě již tento obraz jasně představuje, jeho myšlení se v tomto věku stává abstraktním. V 1 roce, dítě již ví, jak hrát: nakrmte hračku, složte prsteny pyramidy. A také pokud požádáte o něco jednoduchého, dokáže to.

Socio-psychologický vývoj dítěte po 1 roce

• Pro děti ve věku věku je maminka všechno, takže dítě velmi reaguje na oddělení od své matky, dokonce i na chvíli. To je velmi jednoduše vysvětleno, protože celý předchozí rok byl pouze se svou matkou, takže dítě cítí pocit bezpečí pouze s ní
• Od roku začalo dítě aktivně komunikovat s ostatními, takže jeho příbuzní a přátelé musí sledovat, co oni a jak to dělají a říkají, protože je dítě zkopíruje ve všem
• V 1 roce děti již jasně rozdělují lidi na své vlastní a cizince, možná už někoho mají rádi a nenechají někoho pro sebe. Jsem rád, že jsem objal a políbil milované, pokud se zeptáte, ale chovám se s cizími lidmi na opatrnosti

Psychika v tomto věku ještě nebyla plně formována, takže se musíte podívat na chování dítěte, teď nemůže hodně plakat, protože protože Pokud je to pořád naštvané, může to vést k psychologickým poruchám.

Také v tomto věku děti již vědí, co je „nemožné“. Úkolem rodičů je proto určit jasné hranice, které nelze porušit a pořád připomínat dítě.

Mentální vývoj dítěte po 1 roce

Mentální vývoj se vyskytuje na úrovni pocitu světa. Děti vědí všechno v pohybu nebo pomocí smyslů - tento vývoj se nazývá senzorimotor. Jednoleté dítě se snaží napodobovat dospělé, zná hlavní emoce a ví, jak jim ukázat. Také děti v tomto věku jsou schopny nevědomě manipulovat s dospělými a pomocí výkřiku dosahují svých touh.

Vývoj řeči u dítěte 1 rok

O 1 rok mnoho dětí říká asi 10 slov, ale nejčastěji mluví svým vlastním neznámým jazykem pro dospělé. Taková řeč se nazývá autonomní - dítě ukazuje, co chce, s pomocí gest nebo emocí.

Aby dítě začalo mluvit rychleji, musí rodiče vyslovit vše, co dělají. Také malé motorické dovednosti ovlivňují rozvoj řeči, takže se musíte vypořádat s dítětem.

Pokud pomáháte svému dítěti, podpořete ho, zapojte se do jeho vývoje, bude růst správně, rozvíjí vás a potěší vás svými dovednostmi.

Mentální a psychologický vývoj dítěte po 1 roce

Duševní zdraví dítěte bylo položeno od velmi mladého věku, můžeme říci z plenků a záleží na tom, jak se v budoucnu ukáže a bude se chovat. Rodiče hrají obrovskou roli při vytváření psychiky svého dítěte, takže by měli znát všechny rysy a formy duševního vývoje. Z toho článku se o tom můžete dozvědět více Co ovlivňuje mentální vývoj dítěte? Normy mentálního vývoje dítěte

Normy pro vývoj dětí po roce za měsíc

Všechny standardy rozvoje dětí jsou poskytovány výhradně pro seznámení, to znamená, že vaše dítě není povineno provádět níže uvedené akce v určitém věku.

Nezapomeňte, že dítě je malý člověk s jeho individualitou a nikomu nic dluží. Váš úkol, jako rodiče, nasměrují vaše dítě správným směrem, tlačí ho k akci, ukáže mu tento úžasný svět a naučí ho, aby v něm žil.

Vývoj dítěte 1,1 - 1,3 roku

V tomto věku dítě ví, jak:

• postavte se, udělejte svahy, squatujte a vstaňte od nich, chodíte se zády vpřed
• chodit sám, ale také často padá
• vyšplhejte na nízké kroky s krokem lepidla
• udělejte různé manipulace s rukama: zvedněte je, dopředu, schovávejte se za záda
• pohybujte prsty a otočte ruce

Výška a hmotnostní stůl a kruh hlavy dítěte za 1,3 roku podle WHO

Kognitivní vývoj dítěte po 1,3 letech

1. Děti v tomto věku jsou schopny rozlišovat mezi dvěma formami objektů. Například odlišují kostky od míčů, pokud to poprvé ukáže
2. Rozlišuje jednu nebo dvě barvy a může si vybrat různé hračky stejné barvy
3. Shromažďuje a rozebírá pyramidu
4. Dejte kostky jeden na druhého
5. Nakreslí tužkou nebo plstem -tip pero
6. Může udělat nějakou akci s hračkou, pokud to ukážete, například krmí zajíčka
7. Například s jinou hračkou dělá zobrazený nebo vyjádřený efekt, například zajíček i kočku
8. Všechno se opakuje po dospělých

Socio-emoční vývoj dítěte ve věku 1,3 roku

• dítě je schopno strávit celý den ve vyváženém stavu
• podívá se do očí dospělého, pokud je situace pro dítě nová nebo neví, co dělat dál
• zkopíruje výrazy obličeje pro dospělé: smích nebo zamračení
• reaguje na své hry s výrazy obličeje a zvukovým doprovodem
• opakuje pocity jiného dítěte - směje se s ním nebo pláče
• demonstruje různé chování, když se objeví jeho nebo cizinec
• emocionální stav se často mění - od smíchu na pláč během několika sekund
• právě rozptýlil a změnil jeho pozornost
• naučí se svět skrze své pocity - musíte nejprve dotknout šálku čaje, abyste pochopili, že je horké
• doprovází jeho řeč s výrazy obličeje, změna tónu
• oči lze odlišit tím, co dítě chce nebo cítí - ptá se, raduje se, žádá, má zájem
• ví, jak upozornit dospělého, protože to může použít jak pláč, tak i pohlédnout do očí
• cítí se volně a klidně se svými vlastními a je napjatý ve společnosti s cizími lidmi
• emocionálně závisí na přítomnosti matky, pokud odejde, dítě volá a je na nějakou dobu smutné
• bojí se nového
• ví, jak vyjádřit nespokojenost, pokud není pohodlný, nedává to, co chce, omezit svobodu jednání
• zájem o to, co hrají další děti
• nové hračky přitahují pozornost
• pokud něco nefunguje, začne to nervózní a pokud se ukáže, raduje se to
• miluje hraní s dospělými
• rozlišuje rytmickou a klidnou hudbu, reaguje na ni jinak

Dovednosti domácnosti dítěte za 1,3 roku

• ví, jak pít z šálku
• může držet lžíci, do ní zadejte trochu hustého jídla, nosit ji do úst a je
• po umytí se snaží otřete ruce
• někdy požádá o podnikání na hrnci

Vývoj dítěte 1,4 - 1,6 let

V tomto věku dítě ví, jak:

• chodí dobře a přímo a v kruhu a obcházení objektů zasahujících do něj
• kroky přes rušení na podlaze
• může chodit po desce, která je mírně nakloněná
• stoupá a sestupuje na nízkých krocích, střídají se nohy
• sedí na lavičce nebo židli
• hodí míč ve všech směrech

Výška a hmotnostní stůl a kruh hlavy dítěte za 1,6 roku podle WHO

Kognitivní vývoj dítěte za 1,6 roku

1. Zná dvě formuláře a pořady, pokud se zeptáte
2. Ukazuje předměty stejného tvaru
3. Zná dvě hodnoty- velké i malé
4. Shromažďuje pyramidu z velkého a malého prstenu, pokud předtím ukážete
5. Ví dvě nebo tři barvy, pokud se zeptáte nebo ukážete, dává hračku správné barvy
6. Draws s tužkou nebo plsti -tip perem, může dělat klikaté, kreslit ovály, tahy
7. Rád hodí kočárek, stroj
8. Čte knihy, otočit stránky
9. Ví, jak hodit hračku a držet ji za lano
10. Dělá jednu nebo dvě akce, které často vidí, například, krmí hračku, vlasy Combus
11. Rozlišuje objekty pro svůj zamýšlený účel a proto je hraje například, například hodí stroj, hodí míč
12. Opakuje několik akcí, které ostatní děti dělají
13. Ukazuje rychlé rozum, například pokud potřebujete získat něco vysokého, nastaví něco, co vstane a osloví

Socio-emoční vývoj dítěte za 1,6 roku

• dítě je schopno strávit celý den v klidném stavu
• začne ukázat gesta a výrazy obličeje, které jsou důležité pro sociální rozvoj, například ví, jak litovat, ale zřídka na vlastní iniciativu, obvykle na žádost
• kopíruje tón projevu pro dospělé
• kopíruje chování dospělého v konkrétní situaci
• právě rozptýlil
• pokud porušujete režim nebo podmínky, dítě vykazuje nespokojenost a výkřiky
• pečlivě sleduje, co ostatní děti dělají
• nedává své hračky jiným dětem ani bere své hračky
• přitahuje pozornost dospělého tahal ruku, výkřiky, výrazy obličeje, někdy výkřiky
• miluje komunikovat s dospělými a pečlivě sleduje, co dělají
• nerad se rozloučit se svou matkou, výkřiky a chybí
• rád si hraji sám, raduji se, pokud se něco ukáže, naštvaný, pokud to nevyjde a přestane to dělat
• vnímá jinou hudbu jinak a reaguje na ni
• při hraní hudby ráda tančí a dělá naučené pohyby

Dovednosti domácnosti dítěte za 1,6 roku

• ví, jak pečlivě pít z poháru
• se snaží jíst sám, ale často se vrhá nebo probudí jídlo
• snažit se jíst tekuté jídlo
• mytí není rozmarné
• zprávy o jeho potřebách
• nelíbí se mi to, pokud se zašpiníte

Vývoj dítěte 1,7 - 1,9 let

V tomto věku dítě ví, jak:

• procházka po lavičce nebo jiné desce nacházející se v určité vzdálenosti od podlahy
• překrytí
• dostat se do míče do kbelíku na podlaze
• běh různými směry
• vyšplhejte na postele, židle, jděte dolů

Stůl výšky a hmotnosti a obvod hlavy dítěte za 1,9 roku podle WHO

Kognitivní vývoj dítěte za 1,9 let

• Rozlišuje čtyři různé formy okolních předmětů
• Vybere objekt požadovaného tvaru pro díru

• Zná tři hodnoty a ukazuje právo
• Ukazuje největší a nejmenší položku několika různých velikostí
• Sbírá pyramidu sestávající ze tří různých hodnot prstenů
• Zná až čtyři barvy, najde správnou barevnou hračku
• Může vysvětlit, co kresby
• Složí list papíru
• V životě bere kroky do hry, například krmiva, nenávidí, opláchne v kočárku hračce
• Staví malé věže a další jednoduché předměty z kostky, to po představení dospělých

Socio-emoční vývoj dítěte za 1,9 let

• chová se klidně, vyvážený
• nálada je většinou dobrá, zajímá se o všechno, co se stane
• kopie chování dospělých
• chápe intonaci hlasem dospělého
• doprovází jeho řeč výkřiky, výrazy obličeje
• chybí, pokud máma odejde
• většina zájem o dospělé, kteří si s ním hrají
• pokud se dostanete do neznámého prostředí, časy
• komunikuje s ostatními dětmi s jeho metodami
• při hraní přidává zvukový doprovod
• rád provádí různé akce s hračkami
• reaguje jinak na melodie, písně, básně
• raduje se, pokud se něco udělá, aby se to stalo sám, a je naštvaný, pokud to nevyjde
• urazil a ukazuje nespokojenost, pokud je mu něco zakázáno nebo potrestáno
• emocionálně reaguje na známé akce v různých situacích domácnosti

Dovednosti domácnosti dítěte za 1,9 roku

• jí samotné jídlo jakékoli konzistence
• jí z jeho talíře
• vzlétne a obléká si boty a klobouk
• vidí a reaguje, jestli si skvrk z rukou nebo tváře
• může ovládat jeho potřeby a informovat o nich dospělého vědět
• chce dělat všechno jen sám, bez pomoci
• ví, kde jsou jeho věci a hračky uloženy, další předměty pro domácnost

Vývoj dítěte 1,10 - 2 roky

V tomto věku dítě ví, jak:

• překonává překážky, přesahující je, střídavě nohou
• schopen udržet rovnováhu
• během hry skočí, běží, hodí míč, převrátí ji z hory

Stůl výšky a hmotnosti a obvod hlavy dítěte ve věku 2 let podle toho

Kognitivní vývoj dítěte ve věku 2 let

1. Dítě porovnává tři rozměrné postavy se dvěma dimenzionálními
2. Správně vloží vložky do otvorů, které se liší tvarem a velikostí.
3. Ví tři nebo více, složí hnízdní panenku
4. Sbírá pyramidu sestávající z pěti prstenů
5. Zná a volá tři nebo čtyři barvy, ukazuje a vybírá hračku požadované barvy
6. Začne rozlišovat mezi teplotou objektů - chladný, horký; Hmotnost - lehká, těžká; Textura je pevná, měkká
7. Nakreslí z listu, aniž by překročil jeho hranice. Vysvětluje, co nakreslil.
8. Hračky infigu z vody
9. Ve hře sám dělá některé akce postupně. Vybere si pozemek pro hru sám, pokud dáte materiál
10. Například se s pozemkem provádí dvě akce v seriálu s pozemkem, například nakrmí zajíčku a usne je
11. Kopíruje akce dospělého
12. Sbírá domy z kostek, vyrábí ploty, připravuje trať, dává nábytek
13. Může hrát s ostatními dětmi s podobnými hračkami

Socio-emoční vývoj dítěte ve věku 2 let

• dítě se chová aktivně
• pokud se ukáže nebo chválí dospělého, raduje se
• pokud to nevyjde všechno a ne
• škodlivé, vyžaduje své vlastní, pokud je něco zakázáno nebo není dáno
• naštvaný a neposlouchá, pokud dospělý hrubě mluví nebo omezuje pohyb
• při odloučení od své matky hodně křičí, pokud se něco vyděsí nebo urazí
• Čeká, až ho chválí, dívá se do jeho očí, aby přitahoval pozornost, gesta, usmíval se
• pokud komunikujete s blízkými, ukazuje vše emocionálně
• ráda hlasová slova a slabiky
• poslouchá hudbu, písně s potěšením, může zmrazit i poslouchat a energicky tančit
• velmi miluje zábavu a hry
• když hraje s jinými dětmi, komunikuje s nimi emocionálně
• pokud je situace známá, reaguje na ni

• miluje karikatury a dětské programy
• ví, jak to sympatizovat a ukázat, vidět příklad dospělého
• stravy pro zvířata, chrání rostliny
• ukazuje trpělivost na nějakou dobu, pokud dospělý vysvětlí proč
• sbírá hračky na žádost, chápe, co je možné a co je nemožné, co je dobré a co je špatné

Dovednosti domácnosti dítěte ve věku 2 let

• může jíst opatrně, aniž by se zašpinil
• snaží se umýt a otírat se
• Částečně šaty a svlékání

• ví, kde leží
• ví, jak se dostat do šály
• ovládá potřeby svého těla

Vývoj řeči u dítěte z roku

Ve věku věku děti obvykle již vyslovují několik slov nebo slabik, které dávají smyslem. Obvykle je to maminka, táta, žena, dále, dávejte různé napodobení zvuků, jako jsou woof-wow, meow, pi-pa. Každý den roste slovní zásoba dítěte a stále více si přiměruje svá jména předměty a činy.

Od roku do dvou se dítě naučí mluvit a pomáhá mu s tímto příkladem dospělých. Děti v tomto věku jsou malé opakování, zkuste reprodukovat vše, co slyší, a nejedná se pouze o dospělé řeči, ale také různé zvuky, například auta. Dítě stále nahrazuje mnoho slov gesty, ale brzy se je naučí mluvit.

Rysy vývoje řeči u dítěte

• V prvních letech je vývoj projevu dítěte rychle tempo. Až rok se děti učí porozumění a napodobování, po roce je přidána také aktivní řeč
• Děti poslouchají dospělé se zájmem a hromadí pasivní slovní zásobu, tj. Slova, kterým rozumí. Na konci druhého roku života dítě chápe drtivou většinu slov, která říkají okolní lidé, jedná se o předměty a činy a žádá něco udělat něco
• Také v tomto věku je dítě schopno porozumět slovům, která mu nesouvisí a jedná. Například, pokud moje matka řekne: „Nemohu najít klíče“, dítě je může přivést, pokud ví, kde jsou, ačkoli se ho jeho matka na to nezeptala. Ty. Dítě kromě toho, co spojuje slova s \u200b\u200bobjekty, také provádí akci sám

Děti tohoto věku se také zajímají nejen slovy, ale také v tónech, které je doprovázejí. Věnují pozornost tempu a rytmu řeči, takže malé děti rádi poslouchají pohádku ve verších, vtipy jako „čtyřicet první čas“.

Na konci druhého roku života je hlavním způsobem komunikace pro dítě řeč.

Rysy vývoje řeči u kojenců od roku do dvou:

• Řeč je vnímána nejen jako komunikační prostředek, ale také se používá při vývoji různých předmětů
• vytváří se aktivní řeč, se kterou je dítě v kontaktu s vnějším světem
• díky porozumění řeči dítě splňuje žádosti dospělého, tj. řeč provádí regulační funkci
• je vytvořena popisná řeč
• pomocí řeči může dítě ovlivnit sebe a dospělé
• nastává situační řeč, dítě může popsat situaci, kdy tam byla
• s pomocí řeči dítě hovoří o jeho studiu světa: nazývá slova objekty, lidi, činy, jeho pocity, touhy, zkušenosti
• dítě dostává sociální zkušenost, poslouchá pohádky, básně, příběhy

Fáze vývoje řeči u dětí

Vývoj řeči u dítěte je rozdělen do dvou fází: pasivní a aktivní. Děti do roku podrobí pasivní fázi, po roce se aktivní řeč připojí.

Vývoj řeči za 1,3 roku

Porozumění řeči:

• mnoho hraček ví, jak se jim říká, zná mnoho jmen okolních předmětů, jaké je jméno dospělých v rodině, některá jména jejich oblečení, různá akce
• hraní sovy
• pokud se zeptáte, ukazuje části obličeje doma, další dospělý, hračky, na obrázku
• vytváří až dva pokyny, například přineste míč, najděte hračku, protože Již ví, jak propojit slova a obrázky
• miluje zvážit knihu, ukázat na žádost, aby byla nakreslena
• poslouchá, když dospělý čte knihu, básně, zpívá píseň

Aktivní řeč:

• říká až 20 slov nebo částí slov, aby dospělí pochopili, o co jde
• mluví svůj vlastní jazyk
• napodobuje zvuky například meow, kůra

Vývoj řeči za 1,6 roku

Porozumění řeči:

• pokud se zeptáte, ukazuje různé části těla
• ví, jak zobecnit hračky, navzdory jejich barvě nebo velikosti, najde na žádosti ten pravý
• už hodně rozumí
• dělá spoustu každodenních akcí, pokud se například zeptáte, přiveďte koště

Aktivní řeč:

• Říká až 40 slov nebo jejich částí
• pokud má něco zájem, zeptá se „Kdo je to?“ nebo „Co je to?“
• se snaží mluvit fráze a krátké věty
• opakuje slova dospělých
• přidává výrazy obličeje k řeči, gesta, dívá se do očí a nahrazuje nějaké slovo všemi těmito akcemi, například „dej“ a něco ukazuje něčemu

Vývoj řeči za 1,9 let

Porozumění řeči:

• rozumí jednoduchému malovanému spiknutí
• říká, kdo a co to je, kde a co dělá
• pamatuje si a podává dva požadavky postupně, například k nalezení a přinesení
• chápe pro něj jednoduchý příběh

Aktivní řeč:

• slovní zásoba se skládá ze 100 slov
• dělat krátké věty
• označuje slovo jakékoli akce, jeho vlastní nebo jiné lidi
• dokončí své oblíbené písně nebo básně

Vývoj řeči ve 2 letech

Porozumění řeči:

• rozumí malému příběhu se známým spiknutím
• odpovídá na otázky o tom, co se stalo, když as kým
• provádí tři požadavky postupně
• pomáhá na žádost
• ukazuje a volá všechny části těla a obličeje

Aktivní řeč:

• slovní zásoba se skládá z 200-300 slov
• při komunikaci s jinými dětmi a dospělými dělá krátké věty
• začne používat jiné části řeči, s výjimkou sloves a substantiv
• dokončí quatrain svých oblíbených pohádkových příběhů a básní, zpívá spolu se známými písněmi
• může říci několik návrhů o tom, co teď vidí
• ví, jak klást otázky, volá to, co je nakresleno na obrázku
• vyslovuje stále více a více slov správně, není zkráceno
• hodnotí sám sebe - dobrý, krásný

10 cvičení pro rozvoj projevu dítěte

Aby dítě mohlo projevit zájem o řeč, musí se s ním rodiče neustále vypořádat. Tato cvičení pomohou vašemu dítěti mluvit co nejdříve.

• Mluvte všechno, co děláte, řekněte, jak se nazývají objekty, akce, hračky
• Zvažte obrázky v knihách, mluvte o postavách, hledejte zvířata, jídla a další známé předměty na nich
• Pokud má dítě o něco zájem a ukazuje předmět, řekněte mi, jak se to nazývá
• Zpívejte písně se svým dítětem, nechte ho, aby se pokusil zpívat
• Naučte se napodobovat zvířecí zvuky, opakovat je pořád. „Ano, Kisa říká meow a pes hav-gav“
• S ohledem na obrázky rozšířte horizonty dítěte, například: „Letadlo letí na obloze a kolem něj mraky.“ Ale mluvte pomalu a dejte dítěti čas na pochopení toho, co bylo řečeno
• Je prokázáno, že jsou propojeny jemné motorické dovednosti a řeč, takže musíte vyvinout ruce dítěte: nakreslete barvy prstů, pracujte s plastolínem (roztržení kousků nebo je rozdrtí rukojeti), hrajte s linkami, tkaničky, nechte dítě Nakreslete tužky, pojďme znovu udržet a studovat postavy různé tvary a textury. Existuje spousta úchytů pro úchyty

• Trénujte jazyk dítěte: Nechte olíznout lžíci, namažte si rty něčím sladkým, nechte ho mumlat, stavíte tváře, naučte vás, jak řešit, plácnout, tančit, plivat kus papíru, lano
• Naučte dítě foukat, dát mu dýmku, pískat, mýdlové bubliny. Nechte ho, aby se pokusil vyhodit peří, list, zrno

• Masírujte tvář dítěte a jeho dlaně, zpívejte vtipnou píseň nebo řekněte vtipné rýmy.

VIDEO: Gymnastika pro děti pro děti ve věku 1 - 3 roky. Vývoj her doma