لماذا لا يفهم الطفل الرياضيات: كيف يعلم الطفل أن يفهم الرياضيات؟ كيف تفهم أن الطفل عالم رياضيات أم لا عالم رياضيات؟

بالكاد يفهم الطفل ما الذي يجب إضافته وما يجب طرحه ، فهو مرتبك بالأرقام ، وعلامات ، وهو يخاف عمومًا من جداول الضرب ، ولا يتخيل كيف يمكن فهم كل هذا وتعلمه. هذا ، للأسف ، موجود في بعض الأحيان.

محتوى

ثم يبدأ الآباء القلقون في التفكير في أسباب سوء الفهم هذه ، والأهم من ذلك - كيفية مساعدة الابن أو الابنة على إتقان كل هذه الحكمة الرياضية.

لماذا لا يفهم الطفل الرياضيات؟

المجموعة الأولى من المشاكل المرتبطة بسوء فهم الرياضيات ترجع إلى حقيقة أن الطفل يتم تطوير الوظائف التنفيذية بشكل سيئ، والتي تساعد على تحديد تسلسل الإجراءات التي تبعث على الهدف ، وكذلك المساهمة في تغيير تشغيلي في رد الفعل اعتمادًا على الموقف ، مع تسليط الضوء على حوافز الأولوية.
لا يكاد مثل هؤلاء الأطفال يتحولون من المهمة إلى المهمة ، بالإضافة إلى ذلك ، لديهم ، كقاعدة عامة ، ذاكرة عمل سيئة. من الصعب أداء المعلومات السيئة وإتقان مهارات جديدة ، والأطفال الذين يعانون من مشاكل مماثلة ، وحتى فهم الرياضيات من حيث المبدأ ، من خلال إجراء الإجراءات الرياضية المطلوبة.

تشمل المشاكل الأكثر شيوعًا:

واجبات منزلية سريعة وغير صحيحة.نظرًا لحقيقة أن الطفل لا يتصرف بعناية ، ولكنه اندفاع ، فإنه يقرأ الشرط بشكل غير معتاد ، ولا يحلل المهمة ولا يبني الإجراء في العقل ، لكنه يبدأ على الفور في الحل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطفل أن يكون بمثابة "مثل الأمس" ، أي لحلها من خلال القياس مع المهمة السابقة ، عدم الاهتمام بحقيقة أن هناك علامات مختلفة تمامًا في الحالة.
الصعوبات في تطبيق المعرفة الجديدة. يعتمد الطفل على ما تعلمه بالفعل ، ومن الصعب عليه البحث عن حلول جديدة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى التفكير والتحليل ، وعدم التصرف ، وتخزين الدافع. على سبيل المثال ، تعلم أن 8 أكثر من 4. ، لذلك ، من الصعب عليه فهم مبدأ تجميع الكسور ، موضحًا لماذا 1/8 أقل من 1/4.
إجابة تلقائية. تتبع المشكلة أيضًا من حقيقة أن الطفل لا يفكر في حالة المهمة وهو مسؤول بنفس الطريقة ، دون تردد. يرى اثنان ثلاثة في المثال ، ولكن من الضروري طيهم أو أخذهما بعيدًا - لا يتغذى عليه ، لذلك يجيب تلقائيًا على ما يتبادر إلى الذهن.
"ذهول" خلال الحل. نظرًا لضعف الذاكرة العاملة ، يمكن للطفل ، حل المشكلة ، ببساطة أن ينسى الوفاء ببعض الإجراءات المتتالية ، والتي ، بالطبع ، ستؤدي إلى خطأ في النتيجة النهائية.
عدم القدرة على تحقيق الخطأ. وجود مشاكل في تطوير الوظائف التنفيذية ، فإن هؤلاء الأطفال غير قادرين على تحليل وإيجاد خطأ محتمل. من المرجح أن يكونوا راضين عن إجابة لا معنى لها على الإطلاق من السماح بإمكانية أن يخطئوا.

مثل هذه المشكلات يمكن أن تقود الطفل إلى حالة يسميها علماء النفس القلق الرياضي. يرتبط الانزعاج ، وعدم القدرة على التفكير في حالة ومسار حل المشكلة بشعور من خوف معين ، والذي يسبب إنذارًا في الطفل ، وهو ما يحدد الخبراء مصطلح "القلق الرياضي".

يعتقد بعض علماء النفس أن أسباب القلق الرياضي تعيش في القدرات المنخفضة للطفل، على وجه الخصوص ، إلى الإجراءات الرياضية. لكن الجزء الآخر من المتخصصين يدحضون مثل هذا الموقف ، وتبريره بأمثلة محددة ، عندما يكون الطفل الذي يعاني من القلق الرياضي المتزايد طبيعيًا تمامًا ويحل المشاكل والأمثلة بشكل صحيح.
نسخة أخرى من أسباب القلق الرياضي الجانب النفسي وقد يكون ذلك بسبب حقيقة أن الرياضيات العائلية تعتبر في البداية علمًا معقدًا للغاية ، حيث يعتبر الطفل بديهية ، ويضع نفسه مسبقًا للصعوبات ، وبناءً على ذلك ، خوفًا منها.
القلق الرياضي هو أحد أسباب ضعف الذاكرة العاملة ، والذي تم ذكره أعلاه ، لأنه يشارك في موارده التي يمكن أن تهدف إلى إيجاد حل.

كيف تعليم الطفل فهم الرياضيات؟

كلما بدأت في الانخراط في العلوم الرياضية مع طفل ، كلما كانت المادة الموضحة أكثر ، يجب أن تكون ، لأصغرها من الممكن أن تنقلها بطريقة مرحة.

بشكل عام ، يمكن أن تكون خوارزمية الإجراءات من أجل تعليم الطفل لفهم الرياضيات شيئًا من هذا القبيل:

من الأفضل أن نبدأ بما يشرح للطفل الحاجة إلى القراءة الدقيقة للحالة قبل المتابعة مع القرار. ربما سيساعده على التركيز على ما إذا كان يؤكد على النقاط الرئيسية أو تسليط الضوء عليها بعلامة.
بعد التأكد من أن الطفل فهم الحالة بشكل صحيح ، اطلب منه التفكير فيما إذا كان يفهم كيفية حل هذه المشكلة. هل يفهم كل اللحظات أو في بعض الحاجة للمساعدة؟
إلى تحفيز القدرة على تحليل المادة، اطلب من الطالب تحديد مدى تشابه المهمة مع ما قام به من قبل ، وما هي الاختلافات. إذا كان الأمر صعبًا ، فابحث عن نفسك باستخدام الكتاب المدرسي أو الإنترنت حتى تتمكن من شرح التشابه بالتفصيل والأهم من ذلك - الاختلافات في المهام.
من المؤكد أن الأطفال حلوا هذه المشكلة في الفصل الدراسي. ربما يجدر العثور على مثال على حل من خلال النظر إلى العمل الرائع في دفتر ملاحظات؟ بعد أن وجدته ، ادع الطفل لتذكر كيف أوضح المعلم مجرى القرار. قد ينجح هذا إذا كان لدى الطفل سلسلة من الإجراءات التي تم حلها بالفعل أمام عينيه.
للمساعدة في فهم المكان الذي تكون فيه المهمة "ذهولًا" ، حاول كتابة كل لحظة من منطق الطفل. حتى لو لم تتمكن من فهم ما تكمن المشكلة فيه - أعط هذه الملاحظات للمعلم ، فمن المحتمل أن يكتشف ما يخطئ به طالبه بالضبط.
تدريجياً ، ستفهم اللحظات التي يجب على الطفل الانتباه إلى أولاً وقبل كل شيء. اجتمع معًا قائمة بمثل هذه "الحجارة تحت الماء" بحيث يذكر دائمًا الطالب أنه يجب عليه التحقق بعناية أمام المعلم للتعامل مع العمل.

كيف تدعم الطفل نفسيا إذا لم يفهم الرياضيات؟

الدعم النفسي ليس أقل أهمية. المشكلة هي أنه ، تجربة الرياضيات وخوفها ، لا يمكن للطفل حضور الموضوع بعناية ويركز.
يخرج نوع من الدائرة المفرغة: لا يفهم الطفل المهمة في الرياضيات - المعلم وضع علامة سيئة - تجارب حول هذا الموضوع - ومرة \u200b\u200bأخرى لم يفهم. ونتيجة لذلك ، فإن التفكير في الرياضيات يجعل الطفل لا يخاف فقط من الموضوع ، ولكن أيضًا لا يرى الدافع لدراسته.
يجب أن تبدأ بحقيقة أنك تحاول أن تفهم بالضبط متى كان القلق الرياضي. للقيام بذلك ، تحتاج إلى التحقق من الأسس الأساسية للمعرفة في شكل مفهوم ، وربما لعب. يمكن أن يكمن سبب سوء الفهم في موضوع واحد قد فاته وبعد عدم إتقانه من قبل الطفل.
في هذه الحالة ، من الضروري بأي شكل من الأشكال مساعدة الطالب على إتقان المواد ، بهدوء ولطيف شرح كل اللحظات الغامضة. إذا كنت على دراية جيدة بالحكمة الرياضية ، فيمكنك مساعدة الطفل بنفسك ، خاصة إذا كانت المواد غير المفهومة من دورة مدرسة ابتدائية. وبالطبع ، يمكنك دائمًا الاتصال بالمعلم أو المعلم.

من المهم جدًا أن نفهم كيف ينظر الطفل إلى المعلومات بالضبط: عن طريق الأذن أو بصريًا. وربما تعمل ذاكرته المحرك بشكل أفضل ، يتذكر تلقائيًا النص المسجل بيده (غالبًا ما يعطي هذا التأثير إملاء أوراق الغش)؟ وفقًا لميزات الإدراك ، من الضروري شرح اللحظات غير المفهومة.

اتبع ما إذا كان في عائلتك ، محاطًا (بما في ذلك المدرسة) ، عبارات أن الرياضيات هي صوت علمي معقد للغاية. إذا سمع الطفل مثل هذه المواقف ، فإنه يبدأ في الشعور بالقلق.
جربها تحفز كبريائه، التوجيه للتعامل مع التحدي الذي تركه العلم الطالب. نظرًا لأن عبارة "بدون رياضيات من المستحيل إدخال تخصص لائق" لا تبدو حافزًا لدراستها ، ولكن كسبب آخر للخوف من هذا الموضوع.

ما الذي لا ينبغي القيام به إذا لم يفهم الطفل الرياضيات؟

إذا لم يفهم الطفل الرياضيات ، مما يساعده على التعامل مع موضوع غير مفهوم ، فلن تبدأ أبدًا بالإشارة إلى المعلم. لا تسأل ابنك أو ابنتك عما قاله المعلم فعله - لأنه إذا كان الطفل يتذكر ذلك ويعرفه ، فلا يحتاج إلى مساعدتك.
لا حاجة أيضا على الفور اتصل بالمعلملتوضيح مهمته. أولاً ، تحتاج إلى فهم المهمة بنفسك ومحاولة شرح الطفل غير مفهوم للطفل. لذلك سوف تظهر أنك تحتاج أولاً إلى البحث عن حل بنفسك ، وفقط إذا لم ينجح هذا ، انتقل بالفعل إلى المعلم للحصول على المساعدة.
يجب ألا يكتب المعلم ملاحظة مفادها أن الطفل لا يستطيع إكمال واجبه المنزلي لأنه غير واضح له. إذا كنت ترغب حقًا في المساعدة ، فتحدث مع المعلم وأخبره بالتفصيل عن اللحظات التي يضيع فيها طفلك بالضبط. لذلك سيكون المعلم قادرًا على فهم مكان السماح بفجوة المعرفة ، وسيكون من الأسهل تعويضها.

الألعاب والمهام من أجل مساعدة الطفل على فهم الرياضيات

يمكن أن تكون الكتب المدرسية اليوم في بعض الأحيان في حالة توقف تام وشخص بالغ - بعض الأقسام تتكون بشكل غير عادي. لذلك ، من المهم اشرح للطفل أن الرياضيات ليست معقدة للغايةإذا كنت لا تعتبرها سلسلة من المهام والأمثلة المماثلة. إظهار صحة كلماتك ، وتقديم ابنك أو ابنتك لحل المشكلة من كتاب مصمم خصيصًا للمدرسة الابتدائية ، والذي يسمى "الرياضيات بين يديك" - إنه يثبت بوضوح وإمكانية الوصول إلى أن المهام الرياضية يمكن أن تكون رائعة.

ادعى طفلك للتسجيل على الموقع "Teach.Ru"مما يجعل من الممكن أيضًا التعرف على عدد كبير من المهام المختلفة التي يمكنك من خلالها تطبيق طرق التشفير ، وبناء شخصية باستخدام الظلال ، وفهم الأهرامات العددية ، إلخ.
حاول إنشاء مع طفلك شريط ميبيوس أو استخدم المصمم لإنشاء polyhedron - سيكون رائعًا وغير مملة على الإطلاق. أخبر الطفل حالة مهمة غير مفهومة بالنسبة له بكلماتك الخاصة ، في شكل حكاية خرافية ، على سبيل المثال ، أو قصة مضحكة ، رسم كتاب هزلي. قبول المهمة عاطفيا ، يمكنه فجأة العثور على حل.
بحيث يفهم الطفل الرياضيات ، ويقدم طالبًا أصغر سنا لعبة الحساب. على سبيل المثال ، هذا: "العمة فالا تعيش في مبنى متعدد الطوابق. يعيش جيرانها في الأعلى في الخامس ، والجيران من الأسفل - في الطوابق الثالثة. ما الطابق الذي تمتلكه العمة فالي؟ "
لا تخف من استخدام أصابعك ، حتى لو أصر المعلمون على أن الأطفال يعتبرونها في العقل. توصيات علماء النفس العصبي معاكسة مباشرة: العصي العصي ، ومواد العد الأخرى ، وتطوير لعبة numikon مع المواد البصرية - كل هذا يساعد الأطفال على فهم أساسيات المفاهيم الرياضية. على سبيل المثال ، يمكن فهم موضوع تكوين الرقم بسهولة بمساعدة الأصابع: الرقم "7" هو 5 أصابع من يد و 2 - الآخر.
أو على التوالي ، ثلاثة وأربعة. استخدم بنشاط ألعاب الطاولة المواضيعية التي تقوم بتدريس الحساب والتفكير المنطقي: "Kotosovs" ، "Turboschet" ، "Drum" ، "Fruit" ، "Set" ، "Fruit-10".
من أجل شرحها بشكل واضح للطفل وحدة القياس - ما عليك سوى قياس كل ما لفت انتباهك: تغطية الفرشاة أو الرأس ، المسافة من الطاولة إلى الأريكة. قارن القيم التي تم الحصول عليها ، وتحديد أي منها أكثر أو أقل. لن يمثل الطفل الطول في العقل ، ولكن لرؤيته أولاً ، وهو أمر مفيد للغاية. لفهم قرار العشرات ، قم بقطع شريط من الورق 10 سم ودعوة الطفل لقياس نفس المسافات ، ولكن ليس في سنتيمترات ، ولكن في العلمان - سيرى بوضوح عدد هذه الخطوط المطلوبة.

كيف تحضير طفل لأساسيات الهندسة؟ فقط أعطه عصيًا متطابقة إلى حد ما في الطول وعرض على مربع منها. بطبيعة الحال ، يستخدم الطفل أربع عصي لهذا الغرض. الآن بعد أن درس مفهوم "المحيط" في المدرسة ، لن يكون من الصعب عليه أن يتخيل هذه العصي نفسها ويطويها. نفس الرؤية تبسط أيضًا فهم العمليات البسيطة للإضافة والطرح.

من الصعب للغاية تخيل الأرقام 3-2 ، ولكن وضع 3 برتقال على الطاولة ، ثم إضافة 2 آخرين إلىهم-الإجابة مرئية ما يسمى بالعين المجردة. علاوة على ذلك ، في مثل هذه الطريقة المرئية ، يمكنك محاولة شرح طفل الكسور عن طريق قطع كعكة أو بيتزا إلى أجزاء.

كيف تفهم أن الطفل عالم رياضيات أم لا عالم رياضيات؟

لا تزال الإنسانية تجادل حول كيفية فهم الشخص لتعريف الأرقام ، وتعلم العمل عليها ، ومقارنة وتحليل ، أي استحوذ على ما نسميه القدرات الرياضية اليوم. لدى البعض رأي حول ظهور القدرة على التفكير بشكل مجردة (أي رياضيا) بالتوازي مع عملية ظهور اللغات والألعاب اللغوية الأولى.
وفقًا لإصدار آخر ، فإن القدرات الرياضية ليست متأصلة فيما يتعلق بالكلام ، ولكن كل شيء يعتمد على تصور الفئات المؤقتة والمكانية التي يتقنها الأشخاص القدامى في الوقت المناسب.
أظهرت الأبحاث العلمية ، التي أكدتها نتائج التصوير بالرنين المغناطيسي ، أن الأشخاص الذين لديهم علوم رياضية مملوكة جيدًا يتعاملون بنجاح مع المهام المتعلقة بالتخصصات الطبيعية والإنسانية. لكن "غير المبتذرين" ، كقاعدة عامة ، لا يتم توجيههم بنجاح في الأمور المتعلقة بهذا الانضباط. أظهرت مؤشرات التصوير بالرنين المغناطيسي ، في الوقت نفسه ، النشاط الذي أصبحت مناطق الدماغ في مختلف القضايا أساسًا للاستنتاجات.
اتضح ، في إن إجراء الإجراءات الرياضية إلى الحد الأدنى ينطوي على المجالات المسؤولة عن المكون اللغوي، لكن المناطق "تعمل" مع فئات الأرقام والمساحة ، على العكس من ذلك ، يتم تضمينها بنشاط. وبالتالي ، إذا بدأ الطفل بالفعل في مرحلة الطفولة المبكرة في التنقل جيدًا في المؤشرات الكمية ، يوضح القدرة على التوجه المكاني ، يمكننا أن نقول بدرجة عالية من الاحتمال بأنه عرضة للرياضيات.

أفضل وقت لتحديد العلوم التي ينجذب إليها ذريتك إلى سن 3 إلى 5 سنوات. خلال هذه الفترة ، يتواصل الأطفال بنشاط ، ويلعبون مع أقرانهم. بعد مراقبة ألعابهم ، يمكن للآباء الحكم على نوع التفكير الأكثر تألقًا في طفلهم.
لذلك ، إذا تم منح الطفل بسهولة الاستيعاب وحفظ قواعد اللعبة ، ومبادئه الأساسية والخوارزمية ، فسيكون قادرًا بوضوح على التفكير منطقيًا ، وبناءً على ذلك ، يفضل العلوم بناءً على قوانين المنطق ، وهو الرياضيات. إن نفس الأطفال الذين لا يتعلمون قواعد اللعبة التي يتم بها بناء التواصل ، فإن التفاعل بين اللاعبين سوف يرتبط على الأرجح بالأشخاص الذين لديهم العقل الإنساني.

بالطبع ، كل هذه التدرجات تعسفية للغاية ، ولكن يمكن بالفعل تتبع الاتجاهات ومساعدة الطفل على التطور وفقًا لمستودعه للعقل ، والميل ، وشخصيته.

مقالات مفيدة على الموقع: