Μέθοδοι διδασκαλίας και αύξησης των παιδιών Maria Montessori: Περιγραφή

Η τεχνική Montessori ξεκινά με τη δημιουργία ενός μικροβίου για παιδιά, η οποία ανταποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες τους. Προκειμένου να εμπνεύσει το παιδί, να τον κανονίσει για τη δημιουργικότητα και να ενθαρρύνει τη δράση, να ξεκινήσει με, ένας άνετος χώρος γύρω του είναι οργανωμένος, αξίζει να μιλήσουμε για αυτή την τεχνική με περισσότερες λεπτομέρειες.

Ο Ιταλός επαγγελματίας Maria Montessori έχει αναπτύξει μια μοναδική και αποτελεσματικότερη μεθοδολογία για τη διδασκαλία των παιδιών σε διάφορες κατευθύνσεις. Η ώθηση για την ανάπτυξη ήταν το εκπαιδευτικό σύστημα απροσδιόριστο για τα παιδιά. Για το Montessori, απολύτως απαράδεκτη πολλές ώρες απομνημόνευσης του σχολικού υλικού. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος αποφάσισε να σπάσει τα στερεότυπα και να συνειδητοποιήσει την ιδέα του να μάθει στη ζωή.

Μέθοδοι διδασκαλίας και αύξησης των παιδιών Maria Montessori: Περιγραφή

• Το Montessori ανέπτυξε όχι μόνο τα εγχειρίδια, αλλά επίσης έδωσε μέγιστη προσοχή στη διάταξη των μαθημάτων κατάρτισης. Εκτελούνται όλα τα αντικείμενα που είναι απαραίτητα για την πλήρη διάρκεια ζωής του παιδιού Ανάλογα με τις παραμέτρους των παιδιών και παρέχονται σε Ανεξάρτητη χρήση παιδιών. Η διέγερση των παιδιών στην αυτοεξυπηρέτηση σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori λαμβάνει χώρα με παιχνιδιάρικο τρόπο.
• Το κύριο σας Η αρχή της μεθοδολογίας Montessori εκφράζει σε ένα σύντομο σύνθημα: "Βοήθησέ με τον εαυτό μου". Το σύστημα Montessori δημιουργεί μεμονωμένα παιδιά διδασκαλίας, αποδέχοντάς τα όπως είναι, παρέχοντάς τους πλήρη ελευθερία δράσης.

• Το καλύτερο αποτέλεσμα από τη μάθηση φέρνει Ανεξάρτητη πρακτική. Οι περισσότεροι ενήλικες εμποδίζουν τις ανεξάρτητες ενέργειες του παιδιού, τόσο περισσότερο θα κυριαρχήσει νέες δεξιότητες. Οποιαδήποτε δράση που διαπράττεται από ένα παιδί χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικα αναβάλλεται στο υποσυνείδητο. Τα ανεξάρτητα βήματα αυξάνουν τη συγκέντρωση, τη βελτίωση της προσοχής και του συντονισμού των κινήσεων.

Το καθήκον του ενήλικα είναι να στείλει το παιδί προς τη σωστή κατεύθυνση, ενώ προτιμάται για να λάβει υπόψη τις επιθυμίες, τις προσδοκίες και τα χαρακτηριστικά του. Ο δάσκαλος θα πρέπει να βοηθήσει στην αποκάλυψη της ατομικότητας κάθε παιδιού.

• Για την πλήρη εκμάθηση ενός παιδιού, δημιουργείται ένα παιδί Ένα προετοιμασμένο περιβάλλον με μια ποικιλία αναπτυσσόμενων υλικών. Ο δάσκαλος Montessori βοηθά να κυριαρχήσει η αρχή της λειτουργίας των αντικειμένων παιχνιδιών, αλλά ποτέ δεν επιβάλλει ένα συγκεκριμένο δείγμα.
• Παρέχεται η ευκαιρία να επιλέξετε προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori, τα παιδιά αναπτύσσονται με μεμονωμένο ρυθμό. Αρχίζουν την εκπαίδευση με παιχνιδιάρικο τρόπο σύμφωνα με ένα δεδομένο δείγμα και δείχνουν περαιτέρω την τακτική τους για τη χρήση αντικειμένων.

• Montessori-Pedagog παρακολουθεί την ανάπτυξη του παιδιού, του επιτρέπει να μελετήσει τη δική του εμπειρία. Διεγείρει τα παιδιά να προχωρήσουν. Σε δύσκολες καταστάσεις, αλλάζει την προσοχή των παιδιών σε απλούστερες εργασίες.

Ποια είναι η μεθοδολογία της πρώιμης ανάπτυξης των παιδιών Maria Montessori από 6 μήνες - την ουσία και τις αρχές: πώς είναι διαφορετική από άλλες μεθόδους;

Η Montessori Technique δεν επιδιώκει τον στόχο της αύξησης των μοναδικών και λαμπρών παιδιών. Ο φυσικός ρυθμός μάθησης σας επιτρέπει να αποκαλύψετε τις ικανότητες και τις δυνατότητες του παιδιού την κατάλληλη στιγμή.

Το σύστημα Montessori βασίζεται σε τρεις αρχές:

1. Υπάρχει πάντα ένα παιδί στο προσκήνιο.
2. Ένα παιδί είναι περιβαλλοντικό, γεγονός που καθιστά δυνατή την ανάπτυξη ανεξάρτητα.
3. Ο Montessori-Pedagogue παρατηρεί από την πλευρά και εμπλέκεται στη διαδικασία μόνο κατόπιν αιτήματος του παιδιού.

Η εκπαίδευση Montessori είναι οι κύριες διαφορές από άλλες μεθόδους:

• Η συνεργασία με διαφορετικό διδακτικό υλικό εξαλείφει τον ανταγωνισμό μεταξύ των παιδιών και τη σύγκριση των επιτευγμένων αποτελεσμάτων.
• Το αποτέλεσμα κάθε παιδιού αξιολογείται μεμονωμένα και δεν συγκρίνεται με γενικά αποδεκτά κριτήρια.
• Τα παιδιά δεν αναγκάζονται να δράουν, δεν ενθαρρύνονται για το αποτέλεσμα και δεν τιμωρούνται για την απουσία του.
• Κάθε παιδί μελετά με άνετο ρυθμό, έχει το δικαίωμα να προσαρμόσει τη διάρκεια της κατάρτισης.
• Montessori \u003d Τα παιδιά σχηματίζουν ανεξάρτητα την κατεύθυνση της ανάπτυξής τους και χρησιμοποιούν το εκπαιδευτικό υλικό κατά την κρίση τους.

Βασικά καθήκοντα των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του συστήματος Montessori:

• Οι εκπαιδευτικοί ενεργούν ως ουδέτεροι παρατηρητές πίσω από τη διαδικασία μάθησης.
• Μην παρεμποδίζετε τις ανεξάρτητες ενέργειες του παιδιού.
• Σας επιτρέπουν να διαμορφώσετε ένα χώρο γύρω από τον εαυτό τους κατά τη διακριτική ευχέρεια του παιδιού, σέβεται την επιλογή του.
• Βοηθούν να αισθάνονται, να αγγίξουν τα στοιχεία παιχνιδιών και το περιβάλλον.

Αποσπάσματα της Μαρίας Μοντσότσερ για την Εκπαίδευση

Εκείνοι που ενδιαφέρονται για την τεχνική Montessori θα είναι χρήσιμοι για να διαβάσουν τις δημοφιλείς δηλώσεις της Μαρίας Montessori. Πράγματι, στην πραγματικότητα, τα αποσπάσματα φέρουν ένα μεγάλο σημασιολογικό φορτίο και είναι πρόσθετοι κανόνες και αρχές.

• "Κάθε παιδί είναι κυρίως ένα άτομο που δεν χρειάζεται μάθηση. Τα παιδιά είναι έτοιμα να αποκαλύψουν ανεξάρτητα τις δυνατότητές τους, για τις οποίες πρέπει να οργανώσουν σωστά το χώρο. "
• "Δεν μπορώ να δημιουργήσω μια μεγαλοφυία. Αλλά μπορώ να προωθήσω κάθε παιδί να αποκαλύψει τις ικανότητές του και να τους βοηθήσει να εφαρμόσω στην πράξη. Θα βοηθήσω να αποκτήσω ελευθερία στις ενέργειες, να γίνω πιο αποφασιστικός και να αισθανθώ εσωτερική αρμονία. "
• "Η δραστηριότητα στην οποία σας ενδιαφέρει δεν θα σας εξαντλήσει ποτέ, αλλά, αντίθετα, θα προσθέσει ενέργεια."
• "Αρχικά, τρίψτε το πέπλο από τα μάτια σας και έτσι σας βοηθά να δείτε το παιδί σας."
• "Όταν επικοινωνήστε με το παιδί σας, ακολουθήστε πάντα τις συνήθειες σας - γίνετε ένα αξιόλογο παράδειγμα, δείξτε τις καλύτερες ιδιότητές σας."
• "Το καθήκον μου δεν είναι να διδάσκω τα παιδιά, αλλά να τους δώσω ένα εισιτήριο στη ζωή."
• "Δείξτε υπομονή στην παθητική δραστηριότητα του παιδιού, ακούστε τις σκέψεις του για το παρελθόν και το μέλλον".
• "Διεξάγετε όσους προσπαθούν να ενεργήσουν, ακόμα κι αν δεν έχουν σαφείς στόχους."
• "Η πρώτη κατανόηση που πρέπει να έρθει στο παιδί είναι η διάκριση μεταξύ του κακού και του καλού."

Ποια μέρη του συστήματος μεθοδολογίας μεθόδων Montessori κάνει;

Η ανάπτυξη παιδιών σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori έχει αρκετές κατευθύνσεις. Το Montessori School μοιράζεται το περιβάλλον που προορίζεται για μάθηση σε διάφορες ζώνες.

1. Την περιοχή των καθημερινών οικιακών δεξιοτήτων.

• Ο χώρος εξοπλισμένος με οικιακά αντικείμενα, με τη βοήθεια των οποίων πραγματοποιούνται καθημερινές ενέργειες. Το παιδί μαθαίνει απλές οικιακές δραστηριότητες - πλύσιμο πιάτων, καθαρισμού, μαγείρεμα.
• Οι δεξιότητες σχηματίζονται χρησιμοποιώντας επαφή με νερό, χαλαρά υλικά, μικρά αντικείμενα.

2. Η ζώνη ανάπτυξης των αισθήσεων.

• Εξοπλισμένο έδαφος Αισθητηριακά αναπτυξιακά υλικά. Τα αντικείμενα βοηθούν στη μελέτη της γεύσης και του άρωμα, ταξινομούν τα χρώματα και τα σχήματα.
• Τα αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών αποτελούν μια τέτοια έννοια όπως το βάρος, ο όγκος, το μέγεθος. Για παράδειγμα, κύβοι ή πύργοι μιας συλλογικής δομής.

3. Μαθηματική ζώνη.

• Ο χώρος αυτής της επικράτειας είναι γεμάτος με αντικείμενα που έχουν σχεδιαστεί για να εξοικειωθούν με μια αριθμητική γραμμή.
• Με τη βοήθεια της καταμέτρησης μπαστούνια, χάντρες, κάρτες, παιδιά μαθαίνουν να προσθέτουν, να αφαιρέσουν, να εκτελούν απλούς υπολογισμούς.

4. Η ζώνη για την ανάπτυξη του λόγου.

• Το έδαφος έχει σχεδιαστεί για να εξοικειωθεί με τα βασικά στοιχεία της γραφής και της ανάγνωσης.
• Τοποθετούνται θεμελιώδεις επικοινωνιακές δεξιότητες Με συνομηλίκους και ενήλικες.
• Παιδιά Δεξιότητες συμπεριφοράς εργασίας, Μάθετε να εκφράστε σωστά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

5. Κοσμική ζώνη.

• Τα υλικά παιχνιδιών δίνουν στα παιδιά αρχικές γνώσεις σχετικά με τον κόσμο γύρω μας, τη φύση, τον άνθρωπο και το διάστημα.
• Η γνωριμία με την αστρονομία, τη βιολογία, τη φυσική, τη χημεία, τη γεωγραφία κλπ. Πραγματοποιείται.

Μεθοδολογία της Maria Montessori, που ισχύει για την νεότερη ηλικία από 6 μήνες: Εφαρμογή, τάξεις στο σπίτι

• Για να ενσωματωθεί ο εαυτός σας Μεθοδολογία Montessori Σε ένα περιβάλλον στο σπίτι, οι ενήλικες θα πρέπει να εργαστούν για τη δημιουργία μιας ειδικής ατμόσφαιρας.
• Έτσι ώστε το παιδί να μπορεί ανεξάρτητα Να γνωρίζουμε τον περιβάλλοντα κόσμο, για το δωμάτιο των παιδιών θα χρειαστείτε πολλά αναπτυσσόμενα υλικά με τη μορφή παιχνιδιών, συσκευών, επίπλων και διαφόρων αποθεμάτων. Ανεπαρκές παιχνίδι που μπορείτε να Αναπληρώστε με σπιτικές εφευρέσεις.
• Τα μικρά παιδιά είναι απαραίτητα Παραδεχτείτε να επικοινωνήσετε με αντικείμενα ενηλίκων. Δώστε την ευκαιρία να αισθανθείτε και να δοκιμάσετε. Τα παιδιά αγαπούν πολύ την επαφή με χαλαρά αντικείμενα - δημητριακά, χάντρες, μετρώντας μπαστούνια. Για παράδειγμα, ένα σκουπίδια με το semolina είναι ένα εξαιρετικό υλικό για να σχεδιάσετε με τα δάχτυλα.

• Οι γονείς πρέπει να μάθουν να μην παρεμβαίνουν σε μια ανεξάρτητη διαδικασία γνώσης του κόσμου. Συνδέστε συστηματικά το παιδί Συμμετοχή στη ζωή της οικογένειας Μέσω της παιχνιδιάρικης εκπλήρωσης των εγχώριων αναγκών. Αφήστε τον να πλύνει, να μαγειρέψει, να καθαρίσει. Δείξτε υπομονή και σεβασμό, αποφύγετε την κριτική.
• Οδηγούν μαθησιακά θέματα σε διάφορους τομείς. Ακολουθήστε τη σειρά των πραγμάτων, μην αναμιγνύετε τα μαθηματικά με τη βιολογία. Δώστε ελευθερία επιλογής για τα παιδιά και να μην τους παρεμβάλλονται για να μάθουν από τα δικά τους λάθη.
• Είναι πολύ βολικό εάν πραγματοποιούνται καθημερινές τάξεις με το παιδί Την ίδια στιγμή. Πρώτον, αυτό το παιδί, και δεύτερον, θα αυξήσει το ενδιαφέρον για τη διαδικασία αναμονής.

Ημερήσια ρουτίνα των παιδιών σύμφωνα με τη μέθοδο της Μαρίας Montessori

Για τις μητέρες που θέλουν να οργανώσουν ανεξάρτητα τη ρουτίνα των παιδιών σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori, πρέπει να τηρήσετε ορισμένα προσωρινά όρια.

Ρουτίνα Day Montessori:

• 7:30 — Βοηθάμε το μωρό να ξυπνήσει, να πραγματοποιήσει διαδικασίες υγιεινής. Μαζί με το παιδί, παίρνουμε μια ντουλάπα γι 'αυτόν, καλύπτουν το κρεβάτι. Η κύρια κατάσταση δεν είναι βιασύνη.
• 8:00 – Η μαμά προετοιμάζει το πρωινό, τα παιδιά βοηθούν να ρυθμίσουν το τραπέζι. Μετά το φαγητό, τα παιδιά συμμετέχουν στον καθαρισμό από το τραπέζι, το πλύσιμο πιάτων, τα μετακινώντας προϊόντα στο ψυγείο. Η μαμά και το παιδί μαζί οργανώνουν ένα σνακ, προετοιμάζουν φρούτα, μπισκότα.
• 9:30 – Η αλληλεπίδραση της μαμάς και του παιδιού με τη βοήθεια απλών παιχνιδιών, αθλητικής χρέωσης, ενδιαφέρουσας συνομιλίας.
• 9:30-10:30 – Ανεξάρτητη κατάρτιση στο περιβάλλον Montessori. Το υλικό για τις τάξεις είναι κολλημένο σύμφωνα με την ηλικία και ένα συγκεκριμένο θέμα. Τα παιχνίδια τελειώνουν με κοινό καθαρισμό παιχνιδιών.
• 11:00 - Το δεύτερο στάδιο της αλληλεπίδρασης της μαμάς και του παιδιού, τα κοινά παιχνίδια, η ανάγνωση βιβλίων, η απομνημόνευση των ποιημάτων. Η επικοινωνία τελειώνει με μια στιγμή σιωπής και καθαρισμού παιχνιδιών.
• 11:30-12:30 – Η μαμά συγκεντρώνεται με το μωρό για μια βόλτα ή στην παιδική χαρά. Παρέχει στο παιδί την ευκαιρία να επιλέξει ρούχα. Οι καιρικές συνθήκες δεν πρέπει να αποτελούν εμπόδιο σε μια βόλτα.
• 12:30-14:00 – Ντύσιμο και τουαλέτα μετά το δρόμο. Κοινή προετοιμασία προϊόντων για μεσημεριανό γεύμα. Πιάτα μαγειρέματος. Αυτο -χρήση τροφίμων. Ένα ξεχωριστό τραπέζι με πιάτα και όργανα σερβίρεται για το παιδί. Καθαρισμός από το τραπέζι.
• 14:00 – 16:00 – Διαβάζοντας ένα βιβλίο πριν από τον ύπνο και το φως της ημέρας. Εάν είναι απαραίτητο, ο ύπνος αντικαθίσταται από ήρεμα παιχνίδια.
• 16:00 – 17:00 – Μαθήματα, Αθλητισμός, Μουσική. Η δημιουργικότητα υποδηλώνει όχι μόνο τα μαθήματα των παιδιών, αλλά και βοηθώντας τη μαμά στο νοικοκυριό. Για παράδειγμα, μεταμόσχευση χρωμάτων, ταξινόμηση πράγματα. Πολλές φορές την εβδομάδα τα αθλητικά μαθήματα πραγματοποιούνται και, εάν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bκατάρτιση στο να παίζουν μουσικά όργανα.
• 17:00 – Βραδινό βόλτα στην παιδική χαρά, πηγαίνοντας στο κατάστημα, σε επίσκεψη κ.λπ.
• 18:30 - Δείπνο και χόμπι στον οικογενειακό κύκλο.
• 21:00 – Διαδικασίες υγιεινής. Είναι σημαντικό το παιδί να εκτελεί ανεξάρτητα στοιχειώδεις δράσεις - βουρτσίζει τα δόντια του, πλύνει τα χέρια του. Τα παιδιά αλλάζουν ανεξάρτητα σε πιτζάμες και προετοιμάζονται για κρεβάτι.

Montessori Μέθοδοι στο νηπιαγωγείο: τάξεις

Η διδασκαλία των παιδιών στο νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori συμμορφώνεται με τις κύριες αρχές:

• Τα παιδιά του Montessori δεν περιορίζονται στην επιλογή των παιχνιδιών και να κινούνται αυθαίρετα μεταξύ των ζωνών τυχερών παιχνιδιών.
• Ατομικές συνεδρίες Με τον δάσκαλο κατά την κυριαρχία του νέου υλικού, το θέμα.
• Ημερήσια εκπαίδευση Τελειώνει με μαθήματα ομάδων στη στρογγυλή τραπέζι.
• Δημιουργικά μαθήματα Από την άποψη των συμφερόντων, πραγματοποιούνται μικρές υποομάδες.
• Ομαδική έρευνα, εκδηλώσεις, εκδρομές.

Μαθήματα στο πρόγραμμα Montessori στο νηπιαγωγείο:

• Μάθημα στη σιωπή. Υπονοεί την αλληλεπίδραση χωρίς λέξεις του δασκάλου και του παιδιού. Επικοινωνία με οπτική επαφή, κινητική δραστηριότητα. Γνωρίζοντας τον εσωτερικό σας κόσμο.
• Ασκήσεις αναπνοής.Στο τέλος της σχολικής ημέρας, τα παιδιά Montessori χαλαρώνουν σε έναν κοινό κύκλο σε μια ήρεμη ατμόσφαιρα.
• Την ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας.Μάθηση ποιημάτων, τραγουδιών, twisters της γλώσσας. Παιχνίδια στο "αντίθετο", "Δεν πιστεύω", "Τελειώστε τη φράση", κ.λπ.

Παιχνίδια σύμφωνα με τις μεθόδους Montessori

Για την ανάπτυξη των μωρών, έχει αναπτυχθεί τεράστιος αριθμός παιχνιδιών σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori. Όλες οι συσκευές είναι ενωμένες με μια κύρια ποιότητα - είναι κατασκευασμένες από φυσικά υλικά.

Εάν θέλετε να επιλέξετε πολλά ενδιαφέροντα παιχνίδια σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori, σας προτείνουμε να επιλέξετε αρκετές καθολικές θέσεις:

• Ξύλινος - με τη μορφή ενός σπιτιού, ενός αυτοκινήτου, ενός ορθογώνιου σχήματος. Έχει πολλές τρύπες και επενδύσεις από πολύχρωμες μορφές διαφόρων σχημάτων. Αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό των κινήσεων, σκέψη.
• Σετ προϊόντων- διάφορα φρούτα, λαχανικά, αυτοσχέδιο πρωινό ή μεσημεριανό. Τα κιτ βοηθούν στην οργάνωση των παιχνιδιών και των παιχνιδιών ρόλων, συμβάλλουν στην ανάπτυξη της λογικής και της φαντασίας.
• Δομή—γαρνιτούρες - Γεμίζοντας τα πλαίσια του παζλ με στοιχεία διαφορετικών σχημάτων, μεγεθών και εξαρτημάτων. Προωθεί τη συγκέντρωση της προσοχής, της επιμονής, της αφής αντίληψης.
• Παζλ με γεωμετρικά σχήματα, γράμματα, αριθμούς- Ανάπτυξη χωρικής αντίληψης, παρατήρησης, συντονισμού των κινήσεων.
• Δίδυμος- Πολυλειτουργική ξύλινη σανίδα, γεμάτη με διάφορα στοιχεία. Προωθεί την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αισθητηριακών, γρήγορων πνεύματος.
• Ξύλιμα κορδόνια - Η διαδικασία κορυφής αναπτύσσει την προσοχή, τη λογική, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Biziborn σύμφωνα με τις μεθόδους Montessori

• Μία από τις πιο ενδιαφέρουσες και λαμπρές εφευρέσεις σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori - Δίδυμος. Το παιχνίδι είναι διακοσμημένο με τη μορφή ενός αναπτυσσόμενου πίνακα με μεγάλο αριθμό διαφόρων λειτουργιών.
• Δίδυμος αναπτύσσει κινητικές δεξιότητες σε μικρά παιδιά, σχηματίζει χρήσιμες δεξιότητες. Το κύριο καθήκον του είναι Βοηθήστε το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω του.
• Η μορφή παιχνιδιού των καθημερινών τάξεων οδηγεί σε αποτελεσματικό αποτέλεσμα. Συμβαίνει Περιεκτική αλληλεπίδραση Δεξιότητες και Κέντρο Ομιλίας. Η λειτουργικότητα του bizilboard αιχμαλωτίζει τα παιδιά για μεγάλο χρονικό διάστημα και φέρνει πολλή ευχαρίστηση.
• Το Montessori Bizibor είναι εξοπλισμένο με οικιακά αντικείμενα με τα οποία Καθημερινή επαφή - διακόπτες, κουμπιά, καταστήματα, ρολόγια, αστραπή, κορδόνι, clothespins, κουμπιά, κλειδαριές. Ορισμένα αντικείμενα περιέχουν εκπλήξεις που ενισχύουν το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών.

Ένα παιχνίδι με το bizilboard αναπτύσσει μια σειρά από ικανότητες:

• Βελτιώνει τον συντονισμό του κινητήρα των χεριών.
• Αναπτύσσει την αισθητηριακή αντίληψη των δακτύλων.
• Σχηματίζει επιμονή σε ένα παιδί.
• Αναπτύσσει φαντασία και τρένα αντίληψη χρώματος?
• Εισάγει νέες λέξεις και τρένα μνήμη.

Οι γονείς μπορούν να κάνουν ανεξάρτητα το Bizobor Montessori στο σπίτι.

Μεθόδους Metessori Παιχνίδια

• Τα παιχνίδια σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori στοχεύουν στην ανάπτυξη αίσθησης αφής, στην ανάπτυξη της οσμής, στην ανάπτυξη μουσικής ακοής και αισθητηριακής εμπειρίας.
• Τα παιδιά ταξινομούν αντικείμενα, μελετούν τους ήχους των μουσικών οργάνων, μαθαίνουν να διακρίνουν τις μυρωδιές, τα σχήματα, τα χρώματα και πολλά άλλα.
• Στο σπίτι, μπορείτε εύκολα να οργανώσετε απλά παιχνίδια Montessori.

Βρείτε ένα αόρατο αντικείμενο

• Από τα αυτοσχέδια υλικά θα χρειαστείτε ένα μεγάλο διαφανές δοχείο, μικρά παιχνίδια και διάφορους τύπους δημητριακών.
• Γεμίστε την πισίνα με δημητριακά.
• Βάζουμε πολλά παιχνίδια μέσα.
• Προσκαλέστε το μωρό να βρείτε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.
• Δείξτε πώς να το κάνετε.
• Μπορείτε να αυξήσετε το ενδιαφέρον για τα ζευγαρωμένα αντικείμενα. Για παράδειγμα, δύο πανομοιότυπα κύβους - εάν βρέθηκε ο πρώτος, τότε πρέπει να βρείτε ένα ζευγάρι.

Σηκώστε ένα καπάκι

• Παίζοντας την ανάπτυξη λογικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Προετοιμάστε μερικά διαφορετικά δοχεία με καπάκια. Πλαστικά μπουκάλια, φυσαλίδες, βάζα συστροφής.
• Προσκαλέστε το μωρό να επιλέξει δοχεία για μπουκάλια. Δείξτε ένα παράδειγμα για το πώς να ντύσετε το καπάκι στο βάζο.
• Ακόμα κι αν το παιδί δεν επιτύχει την πρώτη φορά, μην βιαστείτε να τον βοηθήσετε.

Μαντέψτε το σύμβολο

• Κόψτε αρκετές πανομοιότυπες ορθογώνιες κάρτες από παχύ χαρτί ή χαρτόνι. Σχεδιάστε έναν αριθμό ή ένα γράμμα σε κάθε κάρτα. Επαναλάβετε το περίγραμμα με κόλλα και πασπαλίστε με άμμο στην κορυφή.
• Μετά την ξήρανση, η ροή των υπερβολικών κόκκων άμμου. Ζητήστε από το παιδί να κλείσει τα μάτια του ή να τα συνδέσει με ένα μαντήλι. Βάλτε την κάρτα μπροστά του.
• Προσφορά στην αφή για να μαντέψετε ποιο ψηφίο ή το γράμμα εμφανίζεται στην κάρτα. Δείξτε πώς να σχεδιάσετε ένα δάχτυλο κατά μήκος του περιγράμματος.

Λογιστικό έργο σύμφωνα με τις μεθόδους Montessori

• Το σύστημα κατάρτισης της Μαρίας Montessori σάς επιτρέπει να συνδυάσετε πειθαρχημένη συμπεριφορά και ελεύθερη κίνηση, Διασκεδαστικά παιχνίδια και εκπαιδευτικό έργο. Οι λογοθεραπευτές σημειώνουν την αποτελεσματικότητα της χρήσης υλικών Montessori για τη διδασκαλία των παιδιών με προβλήματα ομιλίας.
• Το κύριο πλεονέκτημα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες που η μέθοδος Montessori αποκλείει την παρουσία ομοιόμορφων κανόνων.

Το καθήκον των παιδιών του Montessori είναι να ξεπεράσουν τον εαυτό τους και να μην ξεπεράσουν τον ομότιμο. Το παιδί έχει ελευθερία επιλογής και δεν περιορίζεται στο χρόνο κατά την εκτέλεση διαφόρων εργασιών.

• Η ανάπτυξη του κέντρου ομιλίας βασίζεται στη γνώση του κόσμου μέσω των αισθήσεων. Τα εκπαιδευτικά υλικά Montessori για να γνωρίζουν τον κόσμο επιτρέπουν στο παιδί να διακρίνει ανεξάρτητα σημάδια, ιδιότητες, χαρακτηριστικά και επικοινωνία.
• Τα πρωτογενή χαρακτηριστικά αποτελούν τη βάση για τη βελτίωση της λειτουργίας του λόγου.

Η χρήση μεμονωμένων στοιχείων της μεθοδολογίας Montessori συμβάλλει στη διαμόρφωση των ακόλουθων ιδιοτήτων στα παιδιά:

• Θετική αυτοεκτίμηση και εμπιστοσύνη στις πράξεις τους.
• Την επιθυμία να μελετηθεί νέο υλικό.
• Υψηλό επίπεδο προσοχής και συγκέντρωσης ·
• Ανεξάρτητη απόφαση -Μήπως και η δυνατότητα να κάνει τη σωστή επιλογή.

Το Montessori Touch και το πρακτικό υλικό βοηθά στην επίλυση των ακόλουθων προβλημάτων:

• Μορφές αντίληψη από το αυτί.
• Αναπληρώνει το ενεργό και παθητικό λεξιλόγιο.
• Διδάσκει να δεσμεύει λέξεις σε προτάσεις σε νόημα.
• Βοηθά στην πλοήγηση στο περιβάλλον.
• Αυτοματοποιεί την αναπαραγωγή ήχων.

Για να εδραιώσουν τις βασικές έννοιες, κάθε μάθημα Montessori πρέπει να ολοκληρωθεί με την ανάλυση του έργου που έγινε, γεγονός που θα επηρεάσει θετικά την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας.

Μάθηση επιστολών σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori

• Η γνωριμία με επιστολές σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori ξεκινά Με παιχνιδιάρικο τρόπο. Σύμφωνα με τον Montessori, η πρώτη γνωριμία με τα γράμματα θα πρέπει να συμβεί μέσω του σχεδίου. Γράψτε μια κεφαλαιακή επιστολή, καλέστε το παιδί να επαναλάβει, να εκφράσει το όνομά του.
• Χρήση Κινητό αλφάβητο. Μπορεί να είναι γράμματα, τραχιά γράμματα, κάρτες χαρτιού. Για να διευκολύνει το παιδί να θυμάται την επιστολή, ολόκληρο το αλφάβητο παίζεται με τη μορφή παραμύθι.
• Τα γράμματα μπορούν να απεικονιστούν σε ένα φύλλο χαρτιού με τη μορφή κουκίδων. προβολή Μικρή παρουσίασηΠώς να συνδέσετε σωστά τα σημεία και τι λαμβάνεται ως αποτέλεσμα.
• Χρήση μεμβράνες Με τη μορφή επιστολών. Προσκαλέστε το μωρό να περιστρέψει το γράμμα και σέικ τις γραμμές της. Πηγαίνετε από ευρείες γραμμές σε στενότερες, κάντε κινήσεις από αριστερά προς τα δεξιά.
• Για να συνθέσετε τις πρώτες λέξεις χρησιμοποιούνται Κινητό αλφάβητο. Αρκεί να μάθουμε μερικά φωνήεντα και συμφώνια.
• Τυφλή ανίχνευση Τα κυρτά ή τα τραχιά γράμματα βοηθούν τα παιδιά σε σύντομο χρονικό διάστημα για να μάθουν ολόκληρο το αλφάβητο.

• Montessori Reading Είναι χτισμένο με λογική ακολουθία - από σκυρόδεμα έως την περίληψη, σε σύμβολα και γράμματα.
• Ξεκινά η διαδικασία ανάγνωσης διαισθητική ανάγνωση. Όταν το παιδί εξακολουθεί να μην ξέρει πώς να διαβάζει, αλλά βασιζόταν στις εικόνες και τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, φωνάζει διαισθητικά τη λέξη. Δηλαδή, οι πρώτες λέξεις πρέπει να συνοδεύονται από εικόνες. Η διαισθητική ανάγνωση ζεσταίνει το ενδιαφέρον για τη μελέτη των επιστολών και της ανάγνωσης.
• Για την πρώτη ανάγνωση Χρησιμοποιούνται γνωστά αντικείμενα. Το παιδί πρέπει να καταλάβει την έννοια της λέξης που διαβάζει. Θα είναι ευκολότερο για τον δάσκαλο να προτείνει και να το κατευθύνει στη σωστή σκέψη.
• Το πρώτο βιβλίο μπορεί να διακοσμηθεί με τη μορφή χρωματισμού ή να περιέχει Μεγάλες εικόνες θέματος.

Ανύψωση ενός παιδιού σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori

Η βασική ιδέα της ανύψωσης ενός παιδιού σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori είναι η αυτο -ανάπτυξη του παιδιού. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί βοηθούν στην επιλογή της σωστής κατεύθυνσης και στη δημιουργία άνετων συνθηκών για την αποκάλυψη του δυναμικού του παιδιού.

Η εκπαίδευση του παιδιού σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori λαμβάνει υπόψη τους γενικούς κανόνες:

• Ο χώρος κατάρτισης οριοθετείται σε διάφορες διαφορετικές ζώνες.
• Σε συλλογικές τάξεις Υπάρχουν παιδιά διαφορετικών ηλικιών, τα οποία διεγείρουν για να βοηθήσουν τους νεότερους και να μελετήσουν με τους πρεσβύτερους.
• Ανεξάρτητη επιλογή παιχνιδιών και διάρκεια της κατάρτισης.
• Τα παιδιά απομακρύνουν πάντα τα παιχνίδια στη θέση τους, δείχνοντας σεβασμό σε άλλους συμμετέχοντες στη διαδικασία.
• Εκπαίδευση συμβαίνει σιωπηλά, το παιδί δεν παραβιάζει την άνεση άλλων παιδιών.
• Τα παιδιά δεν παίρνουν παιχνίδια από συνομηλίκους, εκείνος που πήρε το πρώτο - χρησιμοποιεί το υλικό.

Η αγγλική διδασκαλία υπό το φως των μεθόδων Montessori

• Τα αγγλικά μαθήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι καλά Εκπαιδεύουν τη μνήμη, αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας, επεκτείνουν τους ορίζοντες του παιδιού. Η διδασκαλία των αγγλικών υπό το φως της τεχνικής Montessori θα βοηθήσει να ενσταλάξει την αγάπη της εκμάθησης ξένων γλωσσών.
• Αντί για πολύπλοκες και βαρετές ασκήσεις, μελετούν τα παιδιά Αγγλικά στο Montessori Με τη βοήθεια της μοντελοποίησης, των εφαρμογών, των σχεδίων. Η μελέτη νέων λέξεων εμφανίζεται σε οπτικά θέματα στο περιβάλλον. Η οπτική μνήμη βελτιώνει την απομνημόνευση νέων ξένων λέξεων.
• Στη διαδικασία μάθησης, τα παιδιά εμπλέκονται σε παιχνίδια που τα μετατρέπουν σε ένα νέο γλωσσικό περιβάλλον. Τεχνική Montessori Σας επιτρέπει να αλλάξετε τις συνήθεις ασκήσεις με ένα συναρπαστικό ενδιαφέρον έργο.

Μαθαίνοντας να γράφετε σύμφωνα με τις μεθόδους Montessori

• Τεχνική Montessori τοποθετεί τη διαδικασία της γραφής ως περισσότερα Ελαφρύ και φυσικόαπό την ανάγνωση. Εάν, κατά τη διαδικασία ανάγνωσης, ένα παιδί πρέπει να καταλάβει την άποψη κάποιου άλλου, τότε στη διαδικασία της γραφής, τα παιδιά έθεσαν τις δικές τους σκέψεις.
• Η σύνταξη επιστολών σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori πρέπει να ξεκινήσει Από γραπτή μορφή, όχι από τυπωμένο. Τα κεφάλαια έχουν ομαλές γραμμές και στρογγυλές, οι οποίες είναι πολύ πιο εύκολο να εξυπηρετηθούν από παιδική βούρτσα. Είναι ευκολότερο για ένα παιδί να σχεδιάζει έναν αριθμό στρογγυλεμένων χαρακτήρων από μια σειρά από ίσια ραβδιά.
• Σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori Τα παιδιά διδάσκονται να σχεδιάζουν ολόκληρους χαρακτήρες, όχι το ρόλο τους. Προκειμένου το παιδί να τραβήξει μια ολόκληρη επιστολή, πρώτα είναι απαραίτητο να του διδάξουμε πώς να κρατάει σωστά το στυλό. Η κατάρτιση και ο συντονισμός των κινήσεων συμβαίνει χρησιμοποιώντας αισθητήρια υλικά. Το παιδί πρέπει να διδάσκεται για να στερεώσει τα κουμπιά, τη δαντέλα, τη γραβάτα, το χύμα, το κόψιμο.

• Η προετοιμασία ενός παιδιού για μια επιστολή στο Montessori συμβαίνει χρησιμοποιώντας Μεταλλικές φιγούρες, υπαίθριο αλφάβητο, χαρτί άμμου, παιχνίδια ήχου και παιχνίδια άσκησης.

Ανάπτυξη ομιλίας σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori

• Οι πρώτες λεξικές αποσκευές σχηματίζονται σε παιδιά ηλικίας κάτω των 2,5 ετών. Η ενεργή αλληλεπίδραση με έναν ενήλικα σας επιτρέπει να κυριαρχήσετε εντελώς μια ομιλία μέχρι 3,5 χρόνια. Για Η ανάπτυξη του λόγου σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori Στην ηλικία των 3-4 ετών στη διαδικασία μάθησης, αρχίζουν να συμμετέχουν οι αριθμοί και τα γράμματα.

Από την ηλικία των 4 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να συνταγογραφούν επιστολές και συλλαβές. Σύμφωνα με τον Montessori, η πρόοδος είναι δυνατή σε αυτή την ηλικία - γράφοντας μεμονωμένες λέξεις.

• Η επιστολή ακολουθείται από δεξιότητες ανάγνωσης. Σύμφωνα με τον Montessori, είναι ευκολότερο για τα παιδιά να εκφράσουν σκέψεις μέσω μιας επιστολής παρά μέσω της ανάγνωσης ή της ακουστικής αντίληψης της ομιλίας άλλων ανθρώπων.

Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori

• Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori Η αντίληψη των μικρών αντικειμένων βοηθά. Η επαφή με χάντρες, μπιζέλια, κουμπιά αιχμαλωτίζει το παιδί για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Είναι ευκολότερο για ένα παιδί να γνωρίζει τον κόσμο σε όλο τον κόσμο μέσα από μικρά και μικρά αντικείμενα. Τα διαθέσιμα και ασφαλή αντικείμενα βοηθούν στην απόκτηση αυτοπεποίθησης.

• Η διαδικασία τυχερών παιχνιδιών με τη συμμετοχή των μικρών αντικειμένων βελτιώνεται εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, που σχετίζεται στενά με το κέντρο ομιλίας και την ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού.

Εργασίες στη μεθοδολογία Montessori: Παραδείγματα για παιδιά

Εργαστείτε με ένθετα.

• Διαφορετικά στοιχεία τοποθετούνται σε ένα φύλλο χαρτιού και περιστρέφονται με πολύχρωμα μολύβια. Αφαιρώσουμε όλα τα στοιχεία, ανακατεύουμε και ζητάμε από το παιδί να τοποθετήσει κάθε στοιχείο στο πλαίσιο του.
• Διακοσμούμε το σχήμα των μορφών με χρώματα ακουαρέλας, κουνάει με μολύβια.
• Κόβουμε τα κυκλικά στοιχεία από το έγχρωμο χαρτί και το κολλάμε σε ένα λευκό φύλλο.

Σχηματισμός αντικειμένων, αντικειμένων, φαινομένων σε ομάδες.

• Ένα σύνολο καρτών στο θέμα "ζώα", "λαχανικά", "επαγγέλματα", κλπ. Παίρνουμε στροφές τοποθετώντας μια εικόνα. Το παιδί πρέπει να εκφράσει την εικόνα.
• Βγάζουμε μία κάρτα από κάθε ομάδα στη σειρά. Αναμειγνύουμε τις υπόλοιπες κάρτες και δείχνουμε ένα κάθε φορά. Το καθήκον του παιδιού είναι να επισυνάψει μια εικόνα σε μια συγκεκριμένη ομάδα σε ένα σύνολο παρόμοιων χαρακτηριστικών.
• Τοποθετήστε δέκα εικόνες ζώων μπροστά από το παιδί. Μια κάρτα απρόσεκτα κρύβεται. Για να βοηθήσετε το παιδί να υπολογίσει ποιο ζώο δεν είναι αρκετό.

Βοήθεια στην κουζίνα.

• Προετοιμάστε δύο δοχεία. Γεμίστε ένα δημητριακό. Δώστε στο παιδί σας ένα κουτάλι και προσφέρετε προσεκτικά ρίξτε τα δημητριακά στο δεύτερο μπολ.
• Ετοιμάζουμε ένα δοχείο με υγρό, ένα φλιτζάνι και μια μικρή κουτάλα. Δείχνουμε στο μωρό πώς να γεμίσει το κύπελλο με το ποτό με μια κουτάλα. Προσφέρουμε να αφαιρέσουμε το χυμένο με ένα σφουγγάρι.
• Ρίξτε νερό σε ένα ευρύ μπολ, προσθέστε υγρό σαπούνι. Δείχνουμε πώς να αφήσουμε νερό. Εισάγουμε ένα σωλήνα σε σαπουνόνερο και φυσαλίδες.

Μεθοδολογία Montessori: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

Η τεχνική του Montessori έχει κερδίσει την αναγνώριση μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών. Πολλά κέντρα προσχολικής ηλικίας και σχολεία διδάσκουν παιδιά σύμφωνα με παρόμοιες αρχές.

Μεταξύ των κύριων πλεονεκτημάτων του συστήματος Montessori, αξίζει να επισημανθεί:

• Από τα παιδιά νεότερης ηλικίας Montessori Μάθετε να είστε ανεξάρτητοι, να αποκτήσει χρήσιμες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
• Η τεχνική Montessori σας διδάσκει να δείξετε σεβασμό, φροντίδα και υπομονή ο ένας για τον άλλον.
• Η γνώση του κόσμου συμβαίνει δικές τους ανακαλύψεις και ενοποίηση της γνώσης στην πράξη;
• Τα παιδιά του Montessori μαθαίνουν να λαμβάνουν υπεύθυνες αποφάσεις, να συνηθίζουν στην αυτοπεποίθηση.
• Υψηλή ποιότητα Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και αισθητηριακής αντίληψης.

Μειονεκτήματα του συστήματος Montessori:

• Εκπαίδευση σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori δεν προβλέπει την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων;
• Η διαδικασία μάθησης εξαλείφει την επαφή με τα συνηθισμένα παιχνίδια.
• Εκπαίδευση δεν προβλέπει την ανάπτυξη πολλών προσωπικών ιδιοτήτων;
• Καρναδική διαφορά με την παραδοσιακή διαδικασία μάθησης και ως εκ τούτου, σύνθετη προσαρμογή στο μέλλον.
• Την πλήρη απουσία περιορισμών που μειώνουν σημαντικά το ρυθμό και το κίνητρο του παιδιού.
• Για την αφομοίωση υψηλής ποιότητας του υλικού απαιτείται ένα πλήρες σύστημα εργαλείων και υλικών, τα αποσπασματικά στοιχεία είναι αναποτελεσματικά.

Τεχνική Montessori: Για και εναντίον

• Μεγάλο οπλοστάσιο υλική βάση Για την κατάρτιση σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori και την εξειδικευμένη κατάρτιση των εκπαιδευτικών, ο Montessori Garden και το σχολείο καθιστούν πιο ακριβό Montessori. Για το λόγο αυτό, ορισμένοι γονείς προτιμούν τα κρατικά παιδιά των παιδιών.
• Μετά την προπόνηση σύμφωνα με τη μεθοδολογία Montessori, το παιδί θα πρέπει Ανακατασκευάστε το σύστημα της τάξηςΑυτό θα προκαλέσει κάποιες δυσκολίες.
• Η ατομική κατάρτιση των μαθητών αφήνει πολύ Λίγος χρόνος για επικοινωνία με συνομηλίκουςΤι προκαλεί προσωρινές δυσκολίες στην αρχή της σχολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

• Η τεχνική Montessori είναι ιδιαίτερα Είναι χρήσιμο για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Ένα αποτελεσματικό σύστημα μάθησης συμβάλλει στην αντιστάθμιση των κενών σε δεξιότητες και ικανότητες στο επίπεδο της κανονικής ανάπτυξης.
• Η ανεξάρτητη εκπαίδευση σχηματίζει παιδιά στο Montessori ευθύνη, παρακινεί νέες ανακαλύψεις και επιθυμία να λάβει νέες πληροφορίες, αναπτύσσει αναλυτικές ικανότητες.

Εάν ενδιαφέρεστε για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την ανάπτυξη παιδιών, σας συμβουλεύουμε να διαβάσετε τα ακόλουθα άρθρα:

• Πώς να αναπτύξετε τη νοημοσύνη του παιδιού;

• Ανάπτυξη παιδιού για μήνες έως ένα χρόνο.

• Τι πρέπει να είναι το παιδί και να γνωρίζει σε 1 χρόνο;

• Τι πρέπει να είναι το παιδί και να γνωρίζει σε 2 χρόνια;

• Τι πρέπει να είναι το παιδί σε ηλικία 3 ετών;

Μεθοδολογία Metessori: Κριτικές

• Alina, μητέρα Σόφια 6 ετών.Η κόρη μας ασχολείται με τη μεθοδολογία του Montessori. Οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες κάθε παιδιού ξεχωριστά. Σε σύγκριση με το τυποποιημένο εκπαιδευτικό σύστημα, τα παιδιά λαμβάνουν περισσότερες γνώσεις και αποκτούν περισσότερες δεξιότητες. Η ανεξάρτητη εκπαίδευση στο Montessori σάς επιτρέπει να διορθώσετε καλύτερα το υλικό.
• Irina, μαμά Leva 9 ετών.Ο γιος μου επισκέπτεται το Montessori ένα σχολείο από τον βαθμό 2. Εκτός από μεγάλο αριθμό νέων πληροφοριών, το παιδί έχει αποκτήσει τόσο σημαντικές ιδιότητες όπως η αυτοπεποίθηση, η περιέργεια, το ανεξάντλητο ενδιαφέρον για τη μάθηση. Ποτέ δεν άκουσα από το παιδί ότι ήταν κουρασμένος ή δύσκολο να σπουδάσει. Ανυπομονώ για το τέλος των διακοπών για να ξεκινήσει ξανά τα μαθήματα.
• Έλενα, Maxim Maxim 7 ετών.Με βάση τις θετικές κριτικές, επέλεξαν νηπιαγωγείο Montessori για το γιο του. Η διδασκαλία στον κήπο σύμφωνα με τη μεθοδολογία του Montessori παρείχε την αρμονική εξέλιξη του γιου μας, διδάσκει να σεβαστεί τον εαυτό του και τους άλλους, έδωσε την ευκαιρία να αναπτυχθεί στον δικό του ρυθμό, λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές επιθυμίες. Το σύστημα Montessori βοήθησε να αποκαλύψει το δυναμικό του Maxim και έθεσε μια ειλικρινή επιθυμία να αποκτήσει νέες γνώσεις.

Βίντεο: Ανάγνωση με μεθόδους Montessori