В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя: аргументы для сочинения, эссе

Только по поступкам можно судить об отношении человека. О нравственном поведении можно узнать из статьи.

«В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя» — писал Л. Н. Толстой. В его творчестве большое значение уделяется вопросам нравственного воспитания. В своих произведениях автор приводит множество примеров из жизни о силе добра.

В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя: аргументы для сочинения, эссе

Раскрывая положительные и отрицательные черты характеров своих героев, Толстой поучает своих читателей. Из каждого рассказа можно вынести нравственный урок. Анализируя поступки литературных героев, мы переносим их опыт в собственную жизнь. Правильные и своевременные выводы с пользой применяются в реальном мире. В действиях другого человека мы всегда находим что-то схожее с собой и своими убеждениями. Задумываемся о том, как бы поступили в данной ситуации.

Каждая нравственная ситуация помогает четко разграничить добро и зло. Критическое отношение к чужим поступкам формирует умение признавать собственные ошибки, исправлять свою вину, отстаивать свою точку зрения, прощать чужие проступки. В произведениях Толстого поднимаются темы добродетели, ответственности, совести, справедливости. Автор призывает к уважительным и доброжелательным взаимоотношениям между людьми.

Поучительным произведением Толстого стал роман «Война и мир». В нем широко раскрываются взаимоотношения личности и общества. В борьбе за Родину в героях произведения раскрывается настоящий и поддельный патриотизм.

• На примере Пьера Безухова мы видим, как человек, опираясь на собственные поступки, полностью переосмысливает свое существование. После разгульного образа жизни Безухов попадает на войну и понимает, что его истинное назначение – служить русскому народу. Жить нужно не только для себя, но и для блага своего окружения, своих родных и близких. Противопоставляя героев, автор показывает, как истинные патриоты совершают реальные поступки, а другие просто ведут пустые разговоры.

• На примере сравнения двух женских образов – Элен и Марьи Балконской, автор раскрывает суть истинной красоты. Показывает, что в человеке важны не внешние данные, а наполненный внутренний мир. Личность красива своей душой и сердцем.
• На примере Бориса Друбецкого, мы видим на какие низменные поступки способны люди ради собственной выгоды. Ради своей карьеры он с легкостью отказывается от женитьбы, пренебрегая чувствами другого человека.

Источником нравственности выступают басни Толстого. Они прививают читателю такие качества, как смелость, любовь к труду, уважение, честность. В основу басен заложены истории из жизни простого крестьянского народа.

• В басне «Два товарища» автор проверяет дружбу в сложной и опасной ситуации. Высмеивает человеческую трусость.
• В басне «Отец и сыновья» Толстой на примере одной семьи показывает силу единства. Согласованное взаимодействие между людьми всегда приводит к положительному результату.
• В басне «Лгун» автор призывает ценить проявленное к тебе доверие и уважение. Показывает к чему могут привести бессмысленные шутки.

В трилогии Толстого «Детство. Отрочество. Юность» мы наблюдаем за формированием личности главного героя Николеньки. Саморазвитие юноши, его отчаянные попытки разобраться в собственных взглядах, во многом напоминают читателю свою реальную историю. В поступках литературного героя, возможно кто-то узнает себя настоящего.

Николенька воспитывается на своем жизненном опыте. Мысли о собственных грехах и ошибках вызывают у него неподдельный страх. Достижение поставленных целей позволяет ему совершенствоваться. Стремление к правде помогает замечать лицемерие и ложь окружающих.

Л. Н. Толстой создал большую серию рассказов для детей, в каждом из которых автору удалось затронуть вопросы воспитания и нравственную проблематику. С помощью литературных приемов, Толстой помогает детям извлечь понимание добра и честности. В рассказах о животных автор очеловечивает животный и растительный мир, наделяет их чертами характера. С помощью этих произведений дети развивают воображение и мышление, знакомятся с законами природы, извлекают народную мудрость.

• В детском рассказе «Чашка» мы знакомимся с взаимоотношениями отца и сына. Мальчик случайно разбивает чашку. Ему нужно признаться о своей оплошности, но он очень напуган. Сын находит в себе силы рассказать правду. К его удивлению, отец не наказывает его, а благодарит за правду. А ведь сын мог промолчать или свалить вину на кого-то другого. Мальчик предпочел быть честным.
• В рассказе «Бестолковый мужик» автор рассказывает про мужика, который совершая необдуманные действия, приходит в негативному результату. Прежде, чем приступить к реализации задуманного плана, необходимо тщательно продумать свои действия и быть готовым к последствиям.

Нравственное воспитание детей помогает с самого детства заложить в них культуру и духовность. В период активного познания окружающего мира в детях проще сформировать личность, повлиять на их модель поведения. Положительное отношение к людям и окружающему миру должно закладываться в дошкольном возрасте. Уже в этот период ребенок должен различать понятия добра и зла, трудолюбие и лень, отзывчивость и безразличие, общительность и замкнутость.

Привитые нравственные ценности помогу ребенку избежать конфликтов со сверстниками, выстраивать правильные межличностные отношения, самостоятельно принимать решения. В школьном возрасте добавляются такие ценности как ответственность, пунктуальность, настойчивость. Под влиянием критики и оценки со стороны взрослых формируется собственная самооценка.

В юношеском возрасте на характер влияет уверенность в собственных силах, личностная самооценка, источники внешней информации. И наконец в зрелом возрасте на развитие нашего характера влияет мнение со стороны, поступки авторитетных людей, литература, телевидение, общество и государство.

Нравственное воспитание современного общества

Понятия нравственности являются актуальной проблемой современного общества. Стремясь к идеалу, все сложнее становится различить ложь от правды. На пути к формированию личности мы стремимся к настоящей дружбе и верной любви. Ищем поддержки от своих близких.

• Современный мир видоизменяет представления о нравственности. Люди не подкрепляют свои мысли поступками. Вседозволенность и культура общества обесценивают наш внутренний мир.
• Взаимоотношения между современными людьми носят поверхностный и легкомысленный характер. Мы перестали задумываться о совершенных поступках и анализировать свои ошибки. А ведь только так можно стремиться к идеалу.
• На формирование характера каждого индивида влияет большое количество факторов. Известная восточная поговорка гласит: «Посей поступок – пожнешь привычку, посей привычку – пожнешь характер, посей характер – пожнешь судьбу». Именно наши действия и поступки закладывают в нас черты характера.

• По привычным действиям человека можно многое рассказать о его нравственных представлениях. Внешние данные не могут передать наш внутренний мир. О человеке судят по его поступкам.
• Каждого человека в полной мере характеризует рабочий процесс. Отношение к работе, исполнительность и добросовестность приводят к конкретному результату. В конечном итоге видны интеллектуальные и физические способности человека. В процессе работы проявляются эмоции, желание, моральные и этические нормы.
• Самосовершенствование каждого индивида влияет на формирование типичных черт национального характера, становление духовной культуры общества, укоренению определенных социальных норм. С самого рождения нам прививают устоявшиеся традиции, общепринятую культуры и законы.
• Общественные нормы и порядки регулируют взаимоотношения между людьми. Нарушая общепринятые правила, мы не сможем сосуществовать друг с другом. Поступая вопреки нравственным законам, человек становится опасным для общества. Ярким примером выступает литературный герой Раскольников в романе Достоевского.
• Мы выбираем модель поведения, которая нравится и понятна окружающим. Но каждый человек индивидуален и придерживается своих взглядов на жизнь. Наши ценности и желания формируются прежде всего на собственном опыте, а уже потом из поступков и действий окружающих.
• Находясь в одних и тех же обстоятельствах люди выбирают разные модели поведения. План действия каждого человека определяется его системой ценностей. Одни ищут пути для продвижения вперед, другие предпочитают опустить руки или принять роль жертвы. Таким образом судьба человека находится в его руках.
• На воспитание характера в человеке напрямую влияет его образ жизни. На поведение и поступки влияют как внутренние, так и внешние мотивы. Внутренняя сила воли и наши убеждения формируют конкретные решения и подталкивают к определенным действиям. Часто нашим поведением руководят внешние факторы.

• Большое значение имеют душевные переживания человека. Положительные и отрицательные эмоции накладывают разный отпечаток на наш характер. Для то, чтобы максимально оградиться от негатива, необходимо выбирать правильное окружение и избирательно относится к своей деятельности.
• Взаимодействие с людьми должно привносить прогресс в вашу жизнь. Избегайте конфликтной формы общения. Отдавайте предпочтение сотрудничеству.
• Используйте ценный опыт других людей и делитесь результатами собственного труда. Активное и качественное взаимодействие формирует из человека личность.
• Большое влияние на становление характера оказывает опыт других людей. У каждого человека есть на кого равняться. Если человек хочет совершенствоваться, учиться новому и достигать поставленных целей, он всегда найдет достойный пример для подражания. Как правило, образцом поведения выступают родители, учителя, сверстники. К сожалению, они не всегда передают нам положительный опыт.
• Ежедневное взаимодействие с ближайшим окружением оказывает большое влияние на наш характер. В работе мы равняемся на руководителей, в творческой деятельности – на выдающихся личностей, в общественной деятельности – на активных участников коллектива. Для некоторых людей предпочтительнее равняться на литературных героев.

Действия людей из одной социальной среды во многом схожи между собой. Извлекая правильные уроки из поступков других людей, мы корректируем собственное поведение в лучшую сторону, преодолеваем свои негативные стороны.

Подражание действиям других людей является частью самовоспитания. Наблюдая за чужим успехом мы находим в себе силы для достижения новых высот. Интересуясь деятельностью других людей, расширяем багаж своих знаний. Наблюдая за чужими ошибками, выбираем для себя более правильный путь.

Видео: Как понять, чего ожидать от человека?