Qanday qilib uyda W, T, D, S, W, l harflar aytishga o'rgatish kerak?

Uydagi maydalagichlarda nutqni rivojlantirishda muammoga duch kelish mumkinmi?

Kamdan-kam hollarda, ota-onalardan biri buqotirchilikda nutqni rivojlantirishda muammoga duch kelmaydi. Ammo hamma ham nutq terapevti bilan shug'ullanish imkoniyatiga ega emas. Bunday holda, siz uyda darslarni o'tkazishingiz mumkin.

Bolada tezda gapirishni qanday o'rgatish mumkin?

1. Biz ufqlarni kengaytiramiz. Bola turli joylarda iloji boricha ko'proq yurishlari kerak. Boshqa muhit, odamlar, hayvonlar, tabiatni ko'rish. Bu atrof-muhit to'g'risida bilim zaxirasi shakllanadi. O'z his-tuyg'ularini hatto ko'rgan va his qiladigan bolalar yanada osonroq. Ko'proq his-tuyg'ular va tajriba, chaqaloqning tezroq keta boshlaydi
2. Biz doimo bola bilan gaplashamiz. Agar siz bolasi sukutda o'tirsangiz, u keyinroq gapiradi. Bola har doim suhbatlashish so'zini eshitish kerak. Biz bolalarimiz nima qilayotganimizni ko'rib, hamma narsani eshitadigan hamma narsani talaffuz qilamiz
3. Biz kitoblarni o'qiymiz. Biz buni ifoda etish bilan shug'ullanamiz, tushuntirish sharhlari bilan bolalar bir necha marta bir xil ertak va qofiyalarni tinglashni yaxshi ko'rishadi. Bolalar uchun bu idrokning eng oson usuli
4. Qo'shiq qo'shiqlar. Bolalar juda ko'p qo'shiq aytishni yaxshi ko'rishadi. Biz asbobda o'ynaymiz yoki shunchaki tinglang va qo'shiqni sizni qo'llab-quvvatlashga undaydi. Bu eng yaxshi variantlardan biri, shuning uchun bolalar juda mehrli musiqa.
5. Biz diqqatning ob'ektlarini belgilaymiz. Rus tili juda katta. Bola kamida bir nechta so'zlarni eslab qolish uchun, ko'pincha tez-tez takrorlanadigan ob'ektga e'tiboringizni qaratamiz. Bug 'lokomotivi ketdi, bola yurib, it yuradi va hokazolar, biz bolaga qiziqish bildiramiz, bu ob'ektning nomi nima
6. Biz malakali va kattalar tilida gapiramiz. Biz chaqaloqning tilini yalaymang va gapirmaymiz. Itning o'rniga "Abalak" so'zlari va boshqalar. Biz takrorlamaymiz, to'g'ri aytamiz. Bunga kuchli urg'u bermasdan
7. Bola nima deyishini tinglaymiz! Onam va dadam uchun muhim shart, chaqaloqning aytgan hamma narsani tinglash va eshitish qobiliyati. Ota-onalarga har qanday murojaat bilan, bola o'zini hurmat qilishi va e'tiborini his qilishi kerak. Kambag'al, bola juda aniq his qiladi. Shuning uchun, agar bola biron bir savol yoki iltimosga murojaat qilsa, biz barcha aloqalarni to'xtatamiz. Agar bolani portlatayotgani aniq bo'lmasa ham. Muloqotning o'zi muhimdir
8. Biz chaqaloqni tinglash qobiliyatini uyg'otamiz.Bolaning intonatsiya qilish bo'yicha nutqini rivojlantirish uchun tinglashni o'rganish kerak. Bu nafaqat onam va dadamning nutqiga, balki butunlay tovushlarga ham tegishli. Ayni paytda har bir tovushni tushuntirish juda muhimdir
9. O'zaro suhbat.Agar bola nima haqida gapirayotgan bo'lsa, bolani tushuntiradigan turli xil belgilarni o'qiymiz. Agar bola shimini echib, o'z ona tilida xirillasa, ehtimol u yozishni xohlaydi. Biz undan bu haqda so'raymiz. Va uning keyingi munosabatiga ko'ra xulosalar chiqaring. "Siz u erda porlayotganingizni, men hech narsani tushunmayapman, meni yolg'iz qoldiraman" degan so'zlardan qoching. Bu o'zaro muloqot istagini qaytarishi mumkin
10. Biz shoshilmaymiz. Bolaning suhbatini tezroq eshitish istagi, har bir ota-onasi mavjud. Ammo har bir onam va dadam sabr-toqat emas. Bolaga shoshilmang, kechiktirmang. Ko'p onalar va dadalar sabrsizlik bilan aytadilar: "Xo'sh, nega indamaysan!", - Siz qaysi iboralardan qayerdan oldingiz? Bola budan sharmanda bo'ladi. U so'zlashuv nutqini o'rganish jarayonini yo'qotadi.

Qanday qilib bolaga nutq terapevtisiz gapirishni o'rgatish kerak?

1. Bola va onalarning ko'zlari bir xil darajada bo'lishi kerak. Shunday qilib, chaqaloqning barcha manipulyatsiyasini kuzatish osonroq bo'ladi
2. Biz har kuni sinflarda, o'ynoqi yo'l bilan olib boramiz. 10 daqiqagacha
3. Yuzimiz massaji, gimnastika har kuni o'tkaziladi. Tovushlar va tillar haqida gapirish haftasiga kamida 4 marta amalga oshiriladi

Yuz massaji

Alohida element sifatida massaj maxsus omil emas, balki mudirlik gimnastikasi va ovozli nutq treninglari bilan birgalikda, bu so'zni to'g'ri shakllantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Massaj qilganda, biz harakatlarimizni aytamiz:

• Barmoqlarni qoshlar ustidan sichqonchani sindirib tashlaymiz: "Biz o'zimizni yaxshi ko'ramiz, shuning uchun biz ko'kmiz." Burun bo'ylab urish, biz: "Biz ajoyib burun, bizda bunday kuronos bor" deymiz. Biz lablar yaqinida massaj qildik: "Bizning jilmayishimiz, suhbati hali ham"

Biz sizning barmoqlaringiz bilan yuzning bir xil qismlarida yumshoq urish qilamiz. Kelayotgan va qarama-qarshi harakatlar. Biz bola bilan doimo muloqot qilamiz: "Biz go'zalmiz! Biz baxtlimiz! Biz o'zimizga nisbatan buni sezdim! "

Badiiy gimnastika aniq va to'g'ri talaffuz qilish uchun

• Baloon, yonoqlar, biz massaj qilamiz
• Biz bug 'lokomotivi kabi zarba beramiz, lablarni oldinga tortamiz. Biz ularni bir yo'nalishda buramiz, keyin boshqa tomondan
• Bola bilan tabassum. Keyin biz lablarni kamon bilan yig'amiz. Biz bir necha bor qilamiz
• Biz bolasi bilan naycha bilan o'pib, keyin dam olamiz
  Biz lablarni bir va boshqa tomondan tilga tushiramiz
• Tilni yuqori labga torting, so'ng pastki qismga. Shuningdek chap va o'ng tomonda
• Oxir-oqibat, biz yuzimizda yuvinamiz. Bola takrorlashi kerak

Biz unlilarning talaffuziga o'tamiz

Ushbu harflarning talaffuzi bilan bola deyarli hech qanday muammoga duch kelmaydi. Ammo siz hali ham ishlashingiz kerak.

• Uzoq va keskin emas - a - a - a
  Biz uni teng ravishda efiratsiya qilishda teng ravishda talaffuz qilamiz - Aaaaaa - bir nafasda uzun tovush, tobora ko'payib yoki tushirishsiz. Biz barcha unlilar bilan bir xil tarzda takrorlaymiz.

Gimnastika undosh tovushlar bilan

Biz tilni buralgan til kabi talaffuz qiladigan bog'donlarni olib boramiz. Muqobillashtirish yaxshiroqdir: avval bo'g'inni, keyin tilni yutib yuboramiz.
P-PU-PO-PA-PE-PI-Pi in-Wu-Vo-V-va-vi F-fu-fu-fe-fe-fi g-gu-gu-ha-ge-gi-g. - Bu K-Ku-ka-ka-ka-d-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-D-TA-T-T-Thu-Yo-Yo-Yu -Jhi-zhi b-bu-Bo-b-bie-bie sh-
Shu-sho-sho-shi-zo-zo-za-zi-zi-s-ss-ss-ss-ss

Bunday darslarning afzalligi shundaki, ular istalgan joyda: klinikada, ko'chada, ko'chaning bo'ylab yurishlari mumkin.

• Nutqni rivojlantirish uchun juda muhim nozik mototsikllar.
• Bola xurmolarini, qo'llar va yumshoq cho'tkalarni massaj qiling
• Biz arizalar yopishtiramiz, donni to'playmiz, iplardagi kichik boncuklar, plastinkadan yasalgan haykal, masalan, "Magpie-Vorona" ni ishlatamiz

Qanday qilib bolani C harfini aytishni o'rgatish kerak?

• Bola chavandozni tishlari bilan siqib chiqarsin. Shundan keyin biz boladan zarba berishni so'raymiz
• Biz chaqaloqdan og'zini tabassum bilan cho'zishini so'raymiz va tilini pastki tishlarga qo'ying. Biz bir gugurtni tilning uchiga o'tkazdik va boladan uning bazasida ko'p zarba berishini so'raymiz. Aniq tovush "C" shakllanadi. Keyinchalik, natijani olishda siz ushbu mashqni o'yinsiz qilishingiz mumkin

Video: Tovush sozlamalari. Qanday qilib bolani tovushni talaffuz qilish kerak?

Bolasini f harfini qanday aytishga o'rgatish kerak?

• Ko'pincha biz bunday qiyin xatni o'z ichiga olgan so'zlarni talaffuz qilamiz
• Kichkintoyni lablar va tilning to'g'ri pozitsiyasini ko'rsating
• Biz maxsus qofiyalar va tillarni yozamiz
• Biz botayotgan so'zlar, qo'ng'izning buzilishiga taqlid qilamiz

Video: F harfini to'g'ri talaffuz qilish kerak?

Bolani t harfini aytishga o'rgatish kerak?

• gubkalar tinchlanadi
• tishlar yopiq emas
• tilning uchi yuqori tishlarni taqillatadi
• bo'yin qimirlamaydi

Video: Uyda ovozosti

Bolaga g harfini aytishga o'rgatish kerak?

• Bola talaffuzida "Ha", asta-sekin tilni orqa tomondan orqaga itarib, tilni asta-sekin itaramiz. Harakatlanayotganda til birinchi navbatda "Dy", keyin "te" va "ha" paydo bo'ladi

Bolaga qattiq harfni aytishga o'rgatish kerak?

• Ushbu xatning to'g'ri talaffuziga 5-6 yildan ko'proq vaqtgacha e'tibor bering
• Biz bu xatni jilmayib aytamiz. Tilning uchi osmonga bosildi. Biz chaqaloqni bu lavozimga ko'rsatamiz va shu bilan birga janjal so'rashadi. Vaqt o'tishi bilan biz bola qanday qilib "l" yozuvini eshitamiz
• Agar chaqaloqning qattiq tovushini talaffuz qilish qiyin bo'lsa, biz til bilan mashqlarni bajaramiz. Biz chaqaloqqa lablarini qanday yalash, osmon va tishlarini til bilan urish kerakligini ko'rsatamiz. Tillari bilan burunga etib borishga harakat qilmoqda
• Bola bu tovushning to'g'ri talaffuzini eslab qolish uchun, La-La kuylanganida, biz undan tilini tishlashni so'raymiz. Shuning uchun chaqaloq tilning to'g'ri pozitsiyasini osongina eslaydi

Video: ovozni sozlash l. Qanday qilib bolani l tovushini talaffuz qilish uchun o'rgatish kerak?

Bolani V harfini aytishga o'rgatadi?

• "V" harfining to'g'ri talaffuzi uchun chaqaloqni tilni tilning uchi va yon tomonlarini ko'tarishda, chaqaloqni quyi labga qanday qilib tilni qanday tartibga solish kerakligini ko'rsating
• Biz mashqlarni amalga oshiramiz, lablardagi tabassumni aks ettiramiz
• Biz chaynash harakatlariga taqlid qilamiz

Video: Tovush sozlamalari w. Qanday qilib bolani tovushni talaffuz qilish kerak?

Qanday qilib bolani bir so'z aytishga o'rgatish kerak?

1. Biz brauzilga e'tibor qaratamiz. Bolaning to'g'ri talaffuz qilmaydigan so'zlarni aniq, aniq va to'g'ri talaffuz qiling. Biz undan to'g'ri talaffuz qilishni so'raymiz
2. Muloqotda murakkab so'zlarni oddiy narsalar bilan almashtirilmaydi. Agar biz turli xil ob'ektlar, masalan, sabzi, pomidor, karam haqida gapiradigan bo'lsak, ular sabzavotdir. Biz bolalarga mavzularning turli nomlariga o'rgatamiz
3. Biz bola lug'atini fe'llar bilan to'ldiramiz. Biz otlar emas, balki qisqa jumlalar aytamiz. Masalan, yo'lbars o'sayotgan (ketadi, uxlaydi, pyesa)
4. Biz notiq nutqdagi ob'ektlarning alomatlaridan foydalanamiz: tarvuz - shirin, suvli, katta
5. Biz qanday farq borligini tushuntiramiz. Pol qattiq va o'yinchoq yumshoq. Mashina haydash va samolyot uchadi
6. Bola lug'atini to'ldiramiz, ertak va she'rlarni o'qing

Maqolada keltirilgan barcha usullardan foydalanish, muntazam dars bilan siz nutqni rivojlantirishning katta muammolarini osongina hal qila olasiz.

Nutqning ajoyib og'ishlari bilan siz mutaxassisning yordamisiz qila olmaysiz.

VIDEO: Bolani qanday gapirish kerak?