Çocukları öğretme ve yetiştirme yöntemleri Maria Montessori: Açıklama

Montessori tekniği, ihtiyaçlarını tam olarak karşılayan çocuklar için bir mikroworld oluşturulmasıyla başlar. Çocuğa ilham vermek, onu yaratıcılık için ayarlamak ve eylemi teşvik etmek, başlamak için etrafında rahat bir alan organize edilmek için, bu teknik hakkında daha ayrıntılı olarak konuşmaya değer.

İçerik

İtalyan uygulayıcı Maria Montessori, çocuklara çeşitli yönlerde öğretmek için benzersiz ve en etkili bir metodoloji geliştirmiştir. Gelişmenin itici gücü, çocuklar için sevgasız eğitim sistemiydi. Montessori için, okul materyallerinin kesinlikle kabul edilemez saatlerce ezberlenmesi. Bu nedenle, öğretmen stereotipleri kırmaya ve hayata öğrenme fikrini anlamaya karar verdi.

Çocukları öğretme ve yetiştirme yöntemleri Maria Montessori: Açıklama

Montessori sadece ders kitapları geliştirmekle kalmadı, aynı zamanda eğitim sınıflarının düzenlemesine maksimum dikkat çekti. Çocuğun tam ömrü için gerekli tüm nesneler gerçekleştirilir Çocuk parametreleri ile orantılı olarak ve sağlanır Çocukların bağımsız kullanımı. Montessori yöntemine göre çocukların kendine hizmete uyarılması eğlenceli bir şekilde gerçekleşir.
Ana Olan montessori metodolojisi ilkesi Kısa bir sloganla ifade eder: "Kendim yapmama yardım et". Montessori sistemi, bireysel öğretme çocuklarını oluşturur, oldukları gibi kabul eder, onlara tam bir eylem özgürlüğü sağlar.

Öğrenmenin en iyi sonucu getiriyor bağımsız uygulama. Yetişkinler çocuğun bağımsız eylemlerini ne kadar uzun süre önlerse, yeni becerilere daha uzun süre ustalaşır. Bir yetişkin yardımı olmadan bir çocuk tarafından işlenen herhangi bir eylem, bilinçaltına ertelenir. Bağımsız adımlar konsantrasyonu arttırır, hareketlerin dikkatini ve koordinasyonunu iyileştirir.

Yetişkinlerin görevi, çocuğu doğru yönde göndermek, isteklerini, isteklerini ve özelliklerini dikkate alacak şekilde göndermektir. Öğretmen her çocuğun bireyselliğini ortaya çıkarmaya yardımcı olmalıdır.

Bir çocuğu tam öğrenmek için bir çocuk yaratılır Çeşitli gelişmekte olan malzemelere sahip hazırlanmış bir ortam. Öğretmen Montessori, oyun öğelerinin çalışma ilkesinde ustalaşmaya yardımcı olur, ancak asla belirli bir örnek vermez.
Farklı yönlerde seçim yapma fırsatı sunulmaktadır. Montessori metodolojisine göre, çocuklar bireysel bir hızda gelişir. Belirli bir örneğe göre eğitime eğlenceli bir şekilde başlarlar ve nesneleri kullanma taktiklerini daha da gösterirler.

Montessori-Pedagog çocuğun gelişimini izler, kendi deneyimleri üzerinde çalışmasına izin verir. Çocukları ilerlemeye teşvik eder. Zor durumlarda, çocukların dikkatini daha basit görevlere geçirir.

6 aydan itibaren Maria Montessori'nin erken gelişiminin metodolojisi nedir - Öz ve İlkeler: Diğer yöntemlerden nasıl farklıdır?

Montessori Techique, benzersiz ve parlak çocukları yetiştirme hedefini takip etmiyor. Öğrenmenin doğal hızı, çocuğun yeteneklerini ve potansiyelini doğru zamanda ortaya çıkarmanıza olanak tanır.

Montessori sistemi üç prensip üzerine kurulmuştur:

Her zaman spot ışığında bir çocuk vardır.
Bir çocuk çevreseldir, bu da bağımsız olarak gelişmeyi mümkün kılar.
Montessori-Pedagog yandan gözlemler ve sürece sadece çocuğun isteği üzerine yer alır.

Montessori eğitimi diğer yöntemlerden temel farklılıklardır:

Farklı öğretim materyalleri ile çalışmak, çocuklar arasındaki rekabeti ortadan kaldırır ve elde edilen sonuçları karşılaştırır;
Her çocuğun sonucu ayrı ayrı değerlendirilir ve genel kabul gören kriterlerle karşılaştırılmaz;
Çocuklar eyleme zorlanmaz, sonuç için teşvik edilmez ve yokluğu nedeniyle cezalandırılmaz;
Her çocuk rahat bir hızda incelenir, eğitim süresini ayarlama hakkına sahiptir;
Montessori \u003d çocuklar bağımsız olarak gelişimlerinin yönünü oluştururlar ve eğitim materyallerini kendi takdirine bağlı olarak kullanırlar.

Montessori sistemi altındaki öğretmenlerin temel görevleri:

Öğretmenler öğrenme sürecinin arkasında tarafsız gözlemci olarak hareket eder;
Çocuğun bağımsız eylemlerine müdahale etmeyin;
Çocuğun takdirine bağlı olarak kendi etrafında bir alan kurmanıza, seçimine saygı duymanıza izin verir;
Hissetmeye, oyun öğelerine ve çevreye dokunmaya yardımcı olurlar.

Maria Montessori'nin Eğitim Alıntıları

Montessori tekniğiyle ilgilenenler Maria Montessori'nin popüler ifadelerini okumak için yararlı olacaktır. Gerçekten de, alıntıları büyük bir anlamsal yük taşır ve ek kurallar ve ilkelerdir.

“Her çocuk öncelikle öğrenmeye ihtiyaç duymayan bir kişidir. Çocuklar, uzayı düzgün bir şekilde organize etmeleri gereken potansiyellerini bağımsız olarak ortaya koymaya hazırlar. ”
“Bir dahi yetiştiremiyorum. Ama her çocuğu yeteneklerini açıklamaya ve onları uygulamaya koymaya yardımcı olabilirim. Eylemlerde özgürlük kazanmaya, daha kararlı olmaya ve iç uyum hissetmeye yardımcı olacağım. ”
“İlgilendiğiniz faaliyet sizi asla tüketmeyecek, ancak aksine enerji ekleyecektir.”
“Başlamak için, perdeyi gözlerinizden ovalayın ve böylece çocuğunuzu görmenize yardımcı olun.”
“Çocuğunuzla iletişime geçerken, her zaman alışkanlıklarınızı takip edin - değerli bir örnek olun, en iyi niteliklerinizi gösterin.”
"Benim görevim çocuklara öğretmek değil, onlara hayata bir bilet vermek."
"Çocuğun pasif faaliyetine sabır göster, geçmiş ve gelecek hakkındaki düşüncelerini dinleyin."
"Net hedefleri olmasa bile harekete geçmeye çalışanları yönetin."
"Çocuğa gelmesi gereken ilk anlayış, kötü ve iyilik arasındaki ayrımdır."

Montessori Yöntemler Metodoloji Sisteminin hangi kısımlarını yapar?

Montessori yöntemine göre çocukların gelişimi birkaç yöne sahiptir. Montessori School birkaç bölgeye öğrenmeyi amaçlayan ortamı paylaşıyor.

Günlük ev becerileri alanı.

Günlük eylemlerin gerçekleştirildiği ev eşyalarıyla donatılmış alan. Çocuk basit ev faaliyetlerini öğrenir - bulaşık yıkamak, temizlik, yemek pişirmek.
Beceriler su, gevşek malzemeler, küçük nesnelerle temas kullanılarak oluşturulur.

Duyuların geliştirme bölgesi.

Bölge donanımlı duyusal gelişimsel malzemeler. Nesneler, tadı ve aromayı incelemeye, renkleri ve şekilleri sıralamaya yardımcı olur.
Farklı boyutlardaki nesneler, ağırlık, hacim, boyut gibi bir kavram oluşturur. Örneğin, kolektif bir yapının küpleri veya kuleleri.

Matematiksel Bölge.

Bu bölgenin alanı, bir aritmetik çizgi ile tanışmak için tasarlanmış nesnelerle doludur.
Çubukları, boncukları, kartları, çocuklar sayma yardımıyla basit hesaplamalar eklemeyi, çıkarmayı, yapmayı öğrenir.

Konuşma gelişimi için bölge.

Bölge, yazma ve okuma temelleri ile tanışmak için tasarlanmıştır.
Temel iletişim becerileri döşenmiştir Akranları ve yetişkinlerle.
Çocuklar İş davranış becerileri, düşüncelerini ve duygularını doğru bir şekilde ifade etmeyi öğrenin.

Kozmik Bölge.

Oyun malzemeleri çocuklara çevredeki dünya, doğa, insan ve alan hakkında ilk bilgi verir.
Astronomi, biyoloji, fizik, kimya, coğrafya vb. İle tanışır. Dünyanın bütünlüğünün bir resmi oluşur.

Maria Montessori'nin Metodolojisi, 6 aydan itibaren daha genç yaş için geçerli: Uygulama, Evde Dersler

Kendinizi somutlaştırmak için montessori Metodolojisi Bir ev ortamında, yetişkinler özel bir atmosfer yaratmak için çalışmak zorunda kalacaklar.
Böylece çocuk bağımsız olarak Çevredeki dünyayı bilmek, Çocuk Odası için oyuncaklar, cihazlar, mobilyalar ve çeşitli envanterler şeklinde birçok gelişen malzemeye ihtiyacınız olacak. Yetersiz oyuncak yapabilirsin ev yapımı icatlarla doldurun.
Küçük çocuklar gerekli Yetişkin nesnelerle temas kurmayı kabul edin. Hissetme ve tatma fırsatı verin. Çocuklar Gevşek Nesnelerle İletişimi Çok Seviyor - tahıllar, boncuklar, sopa sayma. Örneğin, semolina ile bir çöp, parmaklarla çizim için mükemmel bir malzemedir.

Ebeveynler, dünyanın bağımsız bir biliş sürecine müdahale etmemeyi öğrenmelidir. Çocuğu sistematik olarak bağlayın ailenin hayatına katılım Yerli ihtiyaçların oynak yerine getirilmesi yoluyla. Yıkamasına, pişirmesine, temizlemesine izin verin. Sabır ve saygı gösterin, eleştiriden kaçın.
Çeşitli alanlarda öğrenme konularını sürün. Şeylerin sırasını takip edin, matematiği biyoloji ile karıştırmayın. Çocuklar için seçim özgürlüğü verin ve kendi hatalarından öğrenmek için onlara müdahale etmemek.
Çocukla günlük sınıfların tutulması çok uygundur aynı zamanda. Birincisi, bu çocuğu disiplin eder ve ikincisi, bekleme sürecine olan ilgiyi artıracaktır.

Maria Montessori yöntemine göre günlük çocuk rutini

Montessori yöntemine göre çocuk rutinini bağımsız olarak organize etmek isteyen anneler için, belirli geçici sınırlara uymanız gerekir.

Montessori Günü Rutini:

7:30 — bebeğin uyanmasına, hijyen prosedürlerini gerçekleştirmesine yardımcı oluyoruz. Çocukla birlikte, onun için bir gardırop alıyoruz, yatağı örtüyoruz. Ana durum aceleyle değil.
8:00 – annem kahvaltı hazırlar, çocuklar masayı ayarlamaya yardımcı olur. Yemekten sonra çocuklar masadan temizlik, bulaşık yıkama, ürünleri buzdolabına taşırlar. Anne ve çocuk birlikte bir atıştırmalık düzenler, meyve, kurabiye hazırlar.
9:30 – anne ve çocuğun basit oyunlar, spor şarjı, ilginç konuşma yardımıyla etkileşimi.
9:30-10:30 – montessori ortamında bağımsız eğitim. Sınıfların materyali yaşa ve belirli bir konuya uygun olarak sıkışmıştır. Oyunlar oyuncakların ortak temizliği ile biter.
11:00 - Anne ve çocuğun etkileşiminin ikinci aşaması, ortak oyunlar, kitap okuma, ezberleme şiirleri. İletişim, bir anlık sessizlik ve oyuncaklarla biter.
11:30-12:30 – annem bebekle yürüyüş için ya da oyun alanına toplanır. Çocuğa kıyafet seçme fırsatı verir. Hava koşulları bir yürüyüşün önünde bir engel haline gelmemelidir.
12:30-14:00 – sokaktan sonra giyinme ve tuvalet. Öğle yemeği için ürünlerin ortak hazırlanması. Yemek pişirme. Yiyeceklerin kendi kendine kullanımı. Çocuk için bulaşık ve enstrümanlar içeren ayrı bir masa servis edilir. Masadan temizlik.
14:00 – 16:00 – yatmadan önce ve gün ışığından önce bir kitap okumak. Gerekirse, uyku sakin oyunlar alır.
16:00 – 17:00 – sınıflar, spor, müzik. Yaratıcılık sadece çocuk sınıfları değil, aynı zamanda evdeki anneye yardım etmeyi de ima eder. Örneğin, renkleri naklederek, bir şeyleri sıralayın. Haftada birkaç kez spor dersleri tutulur ve istenirse müzik enstrümanları oynama eğitimi alır.
17:00 – oyun alanında akşam yürüyüşü, mağazaya gitmek, ziyarette vb.
18:30 - Aile dairesinde akşam yemeği ve eğlence.
21:00 – hijyenik prosedürler. Çocuğun bağımsız olarak temel eylemler yapması önemlidir - dişlerini fırçalar, ellerini yıkar. Çocuklar bağımsız olarak pijamalara dönüşür ve yatağa hazırlanırlar.

Anaokulunda Montessori Yöntemleri: Sınıflar

Montessori yöntemine göre anaokulunda çocukların öğretilmesi ana prensiplere uygundur:

Montessori çocuklar oyuncak seçiminde sınırlı değildir ve oyun bölgeleri arasında keyfi olarak hareket eder;
Bireysel Oturumlar Yeni materyale hakim olurken öğretmenle, konu.
Günlük eğitim Yuvarlak masada grup sınıfları ile biter.
Yaratıcı Sınıflar İlgi alanları açısından küçük alt gruplar yapılır.
Grup araştırması, etkinlikler, geziler.

Anaokulunda Montessori Programı dersleri:

Sessizlik dersi. Öğretmenin ve çocuğun kelimesiz etkileşimini ima eder. Görsel temas, motor aktivitesi ile iletişim. İç dünyanızı bilmek.
Nefes egzersizleri.Okul gününün sonunda, Montessori çocuklar sakin bir atmosferde ortak bir daire içinde rahatlar.
Konuşma becerilerinin gelişimi.Şiirler, şarkılar, dil bükülmeleri. “Karşı”, “İnanmıyorum”, “İfadeyi Bitir” vb.

Montessori yöntemlerine göre oyuncaklar

Bebeklerin gelişimi için Montessori metodolojisine göre çok sayıda oyuncak geliştirilmiştir. Tüm cihazlar bir ana kalite ile birleştirilir - doğal malzemelerden yapılmıştır.

Montessori yöntemine göre birkaç ilginç oyuncak seçmek istiyorsanız, birkaç evrensel pozisyon seçmenizi öneririz:

Ahşap sıralayıcı - Bir ev, bir araba, dikdörtgen bir figür şeklinde. Çeşitli şekillerde çoklu koltuklu figürlerden birçok delik ve astar vardır. İnce motor becerileri, hareketlerin koordinasyonu, düşünme geliştirir.
Ürün seti- Çeşitli meyveler, sebzeler, doğaçlama kahvaltı veya öğle yemeği. Kitler, arsa ve rol oynama oyunlarını düzenlemeye yardımcı olur, mantık ve hayal gücünün geliştirilmesine katkıda bulunur.
Çerçeve—astarlar - Bulmacanın çerçevelerini farklı şekiller, boyutlar ve parçalardaki elemanlar ile doldurmak. Dikkat konsantrasyonunu, azim, dokunsal algıyı teşvik eder.
Geometrik şekiller, harfler, sayılarla bulmacalar- Mekansal algı, gözlem, hareketlerin koordinasyonu geliştirin.
Bizibord- Çeşitli unsurlarla dolu çok işlevli ahşap tahta. İnce motor becerilerinin, duyusal, hızlı zekâların gelişimini teşvik eder.
Ahşap dantel - Bağlama süreci dikkat, mantık, ince motor becerileri geliştirir.

Montessori yöntemlerine göre Biziborn

Montessori yöntemine göre en ilginç ve parlak icatlardan biri - bizibord. Oyuncak, çok sayıda çeşitli işlevlere sahip bir gelişmekte olan tahta şeklinde dekore edilmiştir.
Bizibord küçük çocuklarda motor becerileri geliştirir, faydalı beceriler oluşturur. Ana görevi Çocuğun etrafındaki dünyayı tanımasına yardım edin.
Günlük sınıfların oyun formu etkili bir sonuca yol açar. Oluyor kapsamlı etkileşim Motor Becerileri ve Konuşma Merkezi. Bizilboardun işlevselliği çocukları uzun süre büyülüyor ve çok fazla zevk getiriyor.
Montessori Bizibor, Günlük İletişim - Anahtarlar, düğmeler, çıkışlar, saatler, şimşek, bağlama, mandal, düğmeler, kilitler. Bazı nesneler, çocuk ilgisini ve merakını artıran sürprizler içerir.

Bizilboardlu bir oyun bir dizi yetenek geliştirir:

Ellerin motor koordinasyonunu geliştirir;
Parmakların duyusal algısı geliştirir;
Bir çocukta azim oluşturur;
Hayal gücünü geliştirir ve renk algısını eğitir;
Yeni kelimeler tanıtıyor ve hafızayı eğitiyor.

Ebeveynler bağımsız olarak evde montessori yapabilirler.

Metessori Yöntem Oyunları

Montessori yöntemine göre oyunlar, kokunun gelişiminde, müzikal işitme ve duyusal deneyimin gelişiminde dokunsal hisler geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Çocuklar nesneleri sıralar, müzik aletlerinin seslerini inceleyin, kokuları, şekilleri, renkleri ve çok daha fazlasını ayırt etmeyi öğrenin.
Evde, basit Montessori oyunlarını kolayca organize edebilirsiniz.

Görünmez bir nesne bulun

Doğaçlama malzemelerden büyük bir şeffaf kap, küçük oyuncaklar ve çeşitli tahıl türlerine ihtiyacınız olacaktır.
Havuzu tahıllarla doldurun.
İçine birkaç oyuncak koyduk.
Bebeği belirli bir eşya bulmaya davet edin.
Nasıl yapılacağını göster.
Eşleştirilmiş eşyalara olan ilgiyi artırabilirsiniz. Örneğin, iki özdeş küp - ilk bulunursa, bir çift bulmanız gerekir.

Bir kapak al

Mantık ve ince motor becerilerinin geliştirilmesini oynamak. Kapaklı birkaç farklı kap hazırlayın. Plastik şişeler, kabarcıklar, bükülme kavanozları.
Bebeği şişeler için kapları seçmeye davet edin. Kavanozun üzerinde kapağın nasıl giyinileceğine dair bir örnek gösterin.
Çocuk ilk kez başarılı olmasa bile, ona yardım etmek için acele etmeyin.

Sembolü tahmin et

Kalın kağıt veya kartondan birkaç özdeş dikdörtgen kart kesin. Her karta bir sayı veya mektup çizin. Konturu yapıştırıcı ile tekrarlayın ve üstüne kum serpin.
Kurutulduktan sonra fazla kum taneleri akar. Çocuktan gözlerini kapatmasını veya bir eşarpla bağlamasını isteyin. Kartı önüne koy.
Kartta hangi basamağı veya mektubun gösterildiğini tahmin etmek için dokunuş teklif edin. Kontur boyunca nasıl bir parmak çizileceğini gösterin.

Montessori yöntemlerine göre logopedik proje

Maria Montessori'nin eğitim sistemi birleştirmenizi sağlar disiplinli davranış ve serbest hareket, Eğlenceli oyunlar ve eğitim çalışmaları. Konuşma terapistleri, çocuklara konuşma problemleri olan çocuklara öğretmek için Montessori materyallerinin kullanımının etkinliğine dikkat çekerler.
Özel ihtiyaçları olan çocuklar için ana avantaj, Montessori yönteminin tekdüze kuralların varlığını dışlaması.

Montessori çocuklarının görevi kendilerini aşmak ve akranları geçmemektir. Çocuğun seçim özgürlüğü vardır ve çeşitli görevleri yerine getirirken zaman içinde sınırlı değildir.

Konuşma merkezinin gelişimi, duyular aracılığıyla dünyanın bilgisine dayanmaktadır. Montessori Eğitim Materyalleri Dünyayı bilmek, çocuğun işaretleri, özelliklerini, özelliklerini ve iletişimi bağımsız olarak ayırt etmesine izin verir.
Birincil özellikler konuşma işlevini geliştirmenin temeli haline gelir.

Montessori metodolojisinin bireysel unsurlarının kullanımı, çocuklarda aşağıdaki niteliklerin oluşturulmasına yardımcı olur:

Eylemlerine olumlu benlik ve güven;
Yeni materyal inceleme arzusu;
Yüksek düzeyde dikkat ve konsantrasyon;
Bağımsız karar -yapım ve doğru seçimi yapma yeteneği.

Montessori Touch ve Pratik Materyal aşağıdaki sorunları çözmeye yardımcı olur:

Kulaktan algılanır;
Aktif ve pasif kelime dağarcığını doldurur;
Anlamdaki cümlelerdeki kelimeleri bağlamayı öğretir;
Çevrede gezinmeye yardımcı olur;
Seslerin çoğaltılmasını otomatikleştirir.

Temel kavramları pekiştirmek için, her Montessori dersi, tutarlı konuşmanın gelişimini olumlu yönde etkileyecek olan işin analizi ile tamamlanmalıdır.

Montessori metodolojisine göre mektup öğrenme

Montessori yöntemine göre mektuplarla tanışmak başlar Eğlenceli bir şekilde. Montessori'ye göre, mektuplarla ilk tanıdık çizim yoluyla gerçekleşmelidir. Bir başkent yazın, çocuğu tekrarlamaya davet edin, adını seslendirin.
Kullanmak mobil alfabe. Mektuplar, kaba harfler, kağıt kartlar olabilir. Çocuğun mektubu hatırlamasını kolaylaştırmak için, tüm alfabe bir masal şeklinde oynanır.
Harfler, nokta şeklinde bir kağıt üzerinde tasvir edilebilir. Göstermek küçük sunumSonuç olarak noktaları ve elde edilen noktaları doğru şekilde nasıl bağlar.
Kullanmak şablonlar Harfler şeklinde. Bebeği mektubu daire içine almaya davet edin ve sallamak çizgileri. Geniş çizgilerden daha dar olanlara gidin, soldan sağa hareketler yapın.
İlk kelimeleri oluşturmak için kullanılır mobil alfabe. Birkaç sesli harf ve ünsüz öğrenmek yeterlidir.
Kör araştırmalar Dışbükey veya kaba harfler kısa sürede çocukların tüm alfabeyi öğrenmesine yardımcı olur.

Montessori Reading Mantıksal bir dizi ile inşa edilmiştir - betondan soyutlara, sembollere ve harflere kadar.
Okuma süreci ile başlar sezgisel okuma. Çocuk hala nasıl okunacağını bilmediğinde, ancak kazanılan resimlere ve bilgiye güvenerek, kelimeyi sezgisel olarak dile getirir. Yani, ilk kelimelere görüntüler eşlik etmelidir. Sezgisel okuma, mektupların ve okuma çalışmalarına olan ilgiyi ısıtır.
İlk okuma için Tanıdık nesneler kullanılır. Çocuk okuduğu kelimenin anlamını anlamalıdır. Öğretmenin bunu doğru düşünceye önermesi ve yönlendirmesi daha kolay olacaktır.
İlk kitap, renklendirme veya içerme şeklinde dekore edilebilir. büyük konu görüntüleri.

Montessori metodolojisine göre bir çocuğu yetiştirmek

Montessori yöntemine göre bir çocuğu yetiştirmenin temel fikri, çocuğun kendi kendini geliştirmesidir. Ebeveynler ve öğretmenler, doğru yönü seçmeye ve çocuğun potansiyelini ortaya çıkarmak için rahat koşullar yaratmaya yardımcı olur.

Montessori yöntemine göre çocuğun eğitimi genel kuralları dikkate alıyor:

Eğitim alanı birkaç farklı bölgeye sınırlandırılmıştır;
Kolektif sınıflarda Gençlere yardım etmeye ve yaşlılarla çalışmaya teşvik eden farklı yaşlardaki çocuklar vardır;
Bağımsız oyun seçimi ve eğitim süresi;
Çocuklar her zaman oyuncakları çıkarırlar ve süreçteki diğer katılımcılara saygı gösterirler;
Eğitim Sessizlik içinde meydana gelir, çocuk diğer çocukların rahatlığını ihlal etmez;
Çocuklar, ilkini alan akranlardan oyuncak almazlar - malzemeyi kullanır.

Montessori yöntemleri ışığında İngilizce öğretimi

Okul öncesi çocuklar için İngilizce kursları iyidir bellek eğitiyorlar, iletişim becerileri geliştiriyorlar, çocuğun ufuklarını genişletiyorlar. Montessori tekniği ışığında İngilizce öğretmek, yabancı dil öğrenme sevgisini aşılamaya yardımcı olacaktır.
Karmaşık ve sıkıcı egzersizler yerine, çocuklar montessori'de İngilizce Modelleme, uygulamalar, çizimler yardımıyla. Yeni kelimelerin incelenmesi, çevredeki görsel konularda meydana gelir. Görsel bellek, yeni yabancı kelimelerin ezberlenmesini geliştirir.
Öğrenme sürecinde, çocuklar onları yeni bir dil ortamına dönüştüren oyunlara katılırlar. Montessori Tekniği Büyüleyici bir ilginç çalışma ile olağan egzersizleri değiştirmenizi sağlar.

Montessori yöntemlerine göre yazmayı öğrenmek

Montessori Tekniği Yazma sürecini daha fazla konumlandırır hafif ve doğalokumaktan daha. Okuma sürecinde, bir çocuğun başka birinin bakış açısını anlaması gerekirse, o zaman yazma sürecinde çocuklar kendi düşüncelerini belirler.
Montessori yöntemine göre mektup yazmak başlamalı yazılı bir formdan, basılı değil. Capsical harfler, bir çocuk fırçası tarafından sunulması çok daha kolay olan düz çizgiler ve yuvarlaklara sahiptir. Bir çocuğun bir dizi yuvarlak karakter çizmesi bir dizi düz çubuktan daha kolaydır.
Montessori yöntemine göre Çocuklara kendi karakterlerini değil, tüm karakterleri çizmeleri öğretilir. Çocuğun bütün bir mektubu çizmesi için, önce ona kalemi nasıl doğru tutacağını öğretmek gerekir. Hareketlerin eğitimi ve koordinasyonu duyusal malzemeler kullanılarak gerçekleşir. Çocuğa düğmeleri sabitlemesi, dantel, kravat, dökmesi, kesilmesi öğretilmelidir.

Elinizi doğru bir şekilde koymak önemlidir

Montessori üzerinde bir mektup için bir çocuk elinin hazırlanması, metal figürler, açık alfabe, kum kağıdı, ses oyunları ve egzersiz oyunları.

Montessori metodolojisine göre konuşma gelişimi

İlk sözcük bagajı 2,5 yaşın altındaki çocuklarda oluşur. Bir yetişkinle aktif etkileşim, 3,5 yıla kadar bir konuşmaya tamamen hakim olmanızı sağlar. İçin montessori metodolojisine göre konuşmanın gelişimi Öğrenme sürecinde 3-4 yaşındayken, bölünmüş sayılar ve harfler katılmaya başlar.

4 yaşından itibaren çocuklar mektup ve heceler reçete etmeye başlar. Montessori'ye göre, bu yaşta ilerleme mümkündür - bireysel kelimeler yazmak.

Mektubu okuma becerileri takip ediyor. Montessori'ye göre, çocukların bir mektupla düşüncelerini ifade etmeleri, diğer insanların konuşmasının okunması veya işitsel algısı olmaktan daha kolaydır.

Montessori metodolojisine göre ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi

Montessori metodolojisine göre ince motor becerileri geliştirin Küçük nesnelerin algısı yardımcı olur. Boncuklar, bezelye, düğmelerle temas çocuğu uzun süre büyülüyor.

Bir çocuğun küçük ve küçük nesnelerle dünyanın dört bir yanındaki dünyayı tanıması daha kolaydır. Mevcut ve güvenli nesneler kendine güven kazanmaya yardımcı olur.

Küçük öğelerin katılımıyla oyun süreci gelişir iyi motor yetenekleri, bu, çocuğun konuşma merkezi ve psikolojik gelişimi ile yakından ilişkilidir.

Montessori Metodolojisi Görevleri: Çocuklar İçin Örnekler

Ekler ile çalışın.

Bir kağıda farklı figürler düzenlenir ve çok kollu kalemlerle daire çizilir. Tüm rakamları kaldırırız, karıştırır ve çocuktan her öğeyi çerçevesine koymasını isteriz.
Figürlerin şeklini suluboya boyaları ile süslüyoruz, kalemlerle sallıyoruz.
Daire edilmiş figürleri renkli kağıttan kestik ve beyaz bir tabakaya yapıştırdık.

Gruplar halinde nesnelerin, nesnelerin, fenomenlerin oluşumu.

"Hayvanlar", "Sebzeler", "Meslekler" teması üzerine bir dizi kart seti, sırayla bir resim ortaya koyuyoruz. Çocuk görüntüyü dile getirmelidir.
Arka arkaya her gruptan bir kart koyduk. Kalan kartları karıştırıyoruz ve birer birer gösteriyoruz. Çocuğun görevi, belirli bir gruba benzer özelliklere bir görüntü eklemektir.
Çocuğun önüne on hayvan görüntüsü koyun. Bir kart algılanamaz bir şekilde gizlenir. Çocuğun hangi hayvanın yeterli olmadığını hesaplamasına yardımcı olmak için.

Mutfakta yardım.

İki kap hazırlayın. Bir tahıl doldurun. Çocuğunuza bir kaşık verin ve tahılları dikkatlice ikinci kaseye dökün.
Sıvı, bardak ve küçük bir kepçe ile bir kap hazırlıyoruz. Bebeğe bir kepçe ile içme ile nasıl doldurulacağını gösteriyoruz. Dökülmeyi bir süngerle çıkarmayı teklif ediyoruz.
Geniş bir kaseye su dökün, sıvı sabun ekleyin. Su nasıl köpükleneceğini gösteriyoruz. Sabunlu suya bir tüp yerleştiririz ve kabarcıklar.

Montessori Metodolojisi: Artıları ve Eksileri

Montessori'nin tekniği çok sayıda öğretmenin tanınmasını sağladı. Birçok okul öncesi merkezi ve okul benzer ilkelere göre çocuklara öğretmektedir.

Montessori sisteminin ana avantajları arasında, vurgulamaya değer:

Küçük yaştan itibaren Montessori çocukları bağımsız olmayı öğrenin, yararlı benlik hizmeti becerileri edin;
Montessori tekniği size birbirlerine saygı, özen ve sabır göstermeyi öğretir;
Dünyanın bilişiyle ortaya çıkar uygulamada kendi keşifleri ve bilginin birleştirilmesi;
Montessori çocuklar sorumlu kararlar vermeyi öğrenir, kendini disipline alışır;
Yüksek kalite motor becerilerinin geliştirilmesi ve duyusal algı.

Montessori sisteminin dezavantajları:

Montessori metodolojisine göre eğitim yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesini sağlamaz;
Öğrenme süreci sıradan oyuncaklarla teması ortadan kaldırır;
Eğitim birçok kişisel niteliğin geliştirilmesini sağlamaz;
Geleneksel öğrenme süreci ile kardinal fark ve sonuç olarak gelecekte karmaşık adaptasyon;
Çocuğun hızını ve motivasyonunu önemli ölçüde azaltan kısıtlamaların eksikliği;
Malzemenin yüksek kaliteli asimilasyonu için, tam bir araç ve malzeme sistemi gereklidir, parçalı elemanlar etkisizdir.

Montessori tekniği: için ve karşı

Büyük cephanelik malzeme tabanı Montessori metodolojisine ve öğretmenlerin özel eğitimine göre eğitim için Montessori Bahçesi ve okul daha pahalı Montessori yapar. Bu nedenle, bazı ebeveynler devlet çocuk kurumlarını tercih etmektedir.
Montessori metodolojisine göre antrenman yaptıktan sonra, çocuk sınıf sistemini yeniden yapılandırınBu bazı zorluklara neden olacaktır.
Öğrencilerin bireysel eğitimi çok akranlarla iletişim için çok az zamanOkul eğitim sürecinin başında geçici zorluklara neden olan şey.

Montessori tekniği özellikle Özel ihtiyaçları olan çocuklar için yararlıdır. Etkili bir öğrenme sistemi, beceri ve yeteneklerdeki boşlukların normal kalkınma düzeyinde telafi edilmesine yardımcı olur.
Bağımsız Eğitim Montessori'de Çocuk Oluşturur bir sorumlulukyeni keşifleri motive eder ve yeni bilgiler alma arzusu, analitik yetenekler geliştirir.

Çocukların gelişimi hakkında daha ayrıntılı bilgi ile ilgileniyorsanız, aşağıdaki makaleleri okumanızı öneririz:

Metessori Metodolojisi: İncelemeler

Alina, Anne Sofya 6 yaşında.Kızımız Montessori'nin metodolojisiyle uğraşıyor. Öğretmenler her çocuğun özelliklerini ve ihtiyaçlarını bireysel olarak dikkate alırlar. Standart eğitim sistemi ile karşılaştırıldığında, çocuklar daha fazla bilgi edinir ve daha fazla beceri edinir. Montessori'de bağımsız eğitim, materyali daha iyi düzeltmenizi sağlar.
Irina, anne leva 9 yaşında.Oğlum Montessori'yi 2. sınıftan bir okulu ziyaret ediyor. Çok sayıda yeni bilgiye ek olarak, çocuk kendine güven, merak, öğrenmeye tükenmez ilgi gibi önemli nitelikler elde etmiştir. Çocuktan hiç yorgun veya çalışması zor olduğunu hiç duymadım. Derslere tekrar başlamak için tatillerin sonunu dört gözle bekliyor.
Elena, maksimum 7 yaşında.Olumlu incelemelere dayanarak, oğlu için Montessori anaokulunu seçtiler. Montessori'nin metodolojisine göre bahçede öğretim, oğlumuza kendisine ve başkalarına saygı duymayı öğreten uyumlu gelişim sağladı, bireysel istekleri dikkate alarak kendi ritminde gelişme fırsatı verdi. Montessori sistemi, Maxim potansiyelini ortaya çıkarmaya yardımcı oldu ve yeni bilgi edinme arzusu yarattı.