Çocuklar için zihinsel aritmetik, Japon bir sözlü hesap, fiziksel puanlar: bunlar nelerdir, artıları ve eksileri. Bir çocuğa zihinsel aritmetiği kendiniz nasıl öğretir?

Zihinsel aritmetik, çocuklara öğretmek için eşsiz bir tekniktir. Makalede daha fazla bilgi edinin.

İçerik

Bir okul öncesi çocuk üç yılda daha kararlı hale gelir. Bu dönemde, birçok ebeveyn çocuklarını aktif olarak okula, hatta bazıları aşırıya kaçarak, bebeği gereksiz bilgilerle yüklemeye çalışır. Her şeyden önce, bunun birçok temel şeyin oyun boyunca eğlenceli bir şekilde incelendiği bir yaş olduğunu hatırlamak önemlidir. Yani, bebeğin kendisi yeni bir şey bilmekle ilgilenecek ve kesinlikle yüklenmeyecek. Bu zihinsel aritmetik yoluyla yapılabilir.

Web sitemizdeki konuyla ilgili başka bir makalede okuyun: "1-7.. Renkli fotoğraflar ve çözümler bulacaksınız.

Zihinsel aritmetik nedir? Bu teknik nedir? Neden gerekli ve ne zaman çalışmak daha iyi? Aşağıdaki makaledeki bunlara ve diğer soruların cevaplarını arayın. Daha fazla okuyun.

Çocuklar için zihinsel aritmetik, Japon sözlü hesap yöntemi nedir?

Çocuklar için zihinsel aritmetik, özel puanların kullanıldığı okul öncesi çocuklara öğretmek için eşsiz bir Japon metodolojisidir - Soroban (Abakus). Bu benzersiz bir sözlü hesap yöntemidir. Sınıflar şunları içerir:

Hesaplarda puan
Akılda Hesap
Konsantrasyon egzersizleri

Bu teknik kullanıldı 5 bin yıldan fazla bir süre önce Roma, Hindistan ve Antik Yunanistan'da, çocuklara sözlü hesap tekniklerini öğretmek için. 1993 yılında, bugün Asya'daki, özellikle Japonya ve Çin'deki okul müfredatının ayrılmaz bir parçası olan “zihinsel aritmetik” terimi formüle edildi.

Birçok insanın bildiği gibi, insan beyninin sol yarıküresi, tam bilimlerdeki mantık ve yeteneklerden ve sağdan - karmaşık görsel ve sağlam görüntülerden sorumludur. Gerçek şu ki, insanlar esas olarak beynin sol yarıküresini eğitiyorlar, ancak bir nedenden dolayı sağın gelişimini görmezden geliyorlar. Karmaşık görsel ve sağlam görüntüleri tanır, ayrıntılara odaklanma ve belirli şeylere odaklanma yeteneğinden sorumludur. Ne yazık ki, birçok yetişkin için, çocuklardan bahsetmemek için, sağ yarımküre çok daha kötü gelişir. Dolayısıyla, zihinsel aritmetiğin avantajı, her iki yarıküreyi aynı anda eşit olarak geliştirmesi ve zorlamasıdır, bu nedenle matematiksel görevlerin ateşli nefretçileri bile özel çaba sarf etmeden bunları çözer.

Fiziksel puanlar: Nedir?

Zihinsel aritmetiği incelemek için özel bir araç kullanılır - eski Asya fiziksel puanları daha iyi bilinir soyan veya abakus. Fiziksel hesapların birçok farklı varyasyonu vardır, ancak Japon programında tam olarak yukarıdakilerdir.

Abakus, ebeveynlerimiz tarafından kullanılan hesaplara benzer, sadece yana döndü. Japon Soroban şunlardan oluşur:

Plastik veya ahşaptan yapılmış çerçeve
Yatay Ayırıcı - Cetvel
Hangi kemiklerin veya boncukların gerildiği sözcükler

Skorların basit bir tasarıma sahip, ancak içindeki her öğenin kendi değeri var. Örneğin, birimler ilk örgü iğnesine, ikincisinde onlarca, üçüncüsü yüzlerce, dördüncü - binlerce, vb. Hesaplara yatay olarak yerleştirilen özel bir ayırıcı, örgü iğnelerini üst ve alt haline getirir. Üstte (ayırıcıya) - "Cennet" Kemikler, altta (ayırıcıdan sonra) - "Toprak".

Hesap sırasında başparmak ve işaret parmağı kullanılır:

Alt boncuklar büyük bir endeks tarafından kaldırılır.
Üst kemiklerle çalışırken, sadece işaret parmağı çalışır.

Dolayısıyla, hesaplarla çalışırken, çocuğun ellerinin ince motor becerileri gelişir.

Çocuklar için neden ihtiyacımız ve zihinsel aritmetiğe ihtiyacımız var: ne verir, fayda nedir?

Tabii ki, zihinsel aritmetik çocukların ihtiyacı var. Neden ne verir, fayda nedir?

Onun sayesinde çocuklar ve yetişkinler akılda karmaşık hesaplamalar yapabilir.
Zaten ilk sınıflarda, çocuk üç adet sayı ile, sonra daha fazlası ile çalışabilecek. Ve bu, neredeyse her gün kullanılan hayatta çok değerli bir beceridir.
Japon metodolojisinin bir diğer avantajı, çocuğun malzemeye konsantrasyon, tamamen daldırma öğrenmesidir.
Çocuk hafızasını ve hayal gücünü eğitecek, standart olmayan düşünmeyi öğrenecek, bunun sonucunda başarı sadece matematikte değil, aynı zamanda diğer disiplinlerde de olacaktır.

Soroban'daki puan, çocuğun farklı yaşam durumlarında son derece gerekli olan mantıksal düşünceyi geliştirmesine yardımcı olacaktır.

Video: "Zihinsel Aritmetik." En iyisi

Ne zaman çalışmak daha iyi - yaş: 4, 5, 6, 7, 8 yaş veya üstünde?

Metodoloji programı, 10 Seviye, her biri ortalama sürer 4-6 ay. Toplamda, eğitim iki yıldan biraz fazla sürer. Hangi yaşta çalışmak ne zaman daha iyi?

En iyi sonucu elde etmek için, çocuk hesabı Abakus'ta eğitmelidir 4, 5, 6, 7, 8 yaşında ve daha büyük, neticede - 4 ila 12 yaş arası. Bu, beyin gelişiminin yoğun formda gerçekleştiği yaştır ve becerilerin daha hızlı aşılanmasıdır. Yaşla, beyin bu tür bilgileri daha zor bir şekilde algılar ve gelişim hızı azalır.

İlginç: Zihinsel aritmetik de yaşlılar arasında talep görmektedir. Bunun hafıza ve konsantrasyon ile ilişkili hastalıkların mükemmel önlenmesi olduğuna inanılmaktadır.

Bir çocuğun zihinsel matematiği nasıl çalışır: nasıl öğretilir?

Bilim adamları, bir çocuktaki zihinsel matematik eğitimini iki aşamaya ayırırlar. Nasıl olur, nasıl öğretilir?

Abakus hesabı

Başlangıç \u200b\u200bolarak, çocuk hesaplarla tanışır, basit görevleri çözmeye başlar ve sorunsuz bir şekilde daha zorlaşır. Bu aşamanın amacı, bir çocuğa bir çalışma kitabı ile değil, bir abaküsle çalışmaya alışkın olmaktır. Mekanik egzersizler düşünme, azim ve konsantrasyon hızını geliştirmeye yardımcı olacaktır.

Zihindeki hesaplama

Bu aşamada, Abakus ellerinde değil, akılda. Bir çocuk için zorsa, elinde gerçek puanlar sunarak gerekli jestleri yapabilir. Bir kişi sadece puanları temsil eder, sayı yok!

Tam kursu geçtikten sonra, çocuk bazen farklı örnekleri çözerek becerilerini güçlendirebilir. Eğitim ve düzenliliğe doğru yaklaşım başarının anahtarıdır. Metodolojinin geçişi sırasında ortaya konan sinirsel bağlantılar yaşam için kalacaktır.

Çocuklar için zihinsel matematiğin faydaları: artılar

Çocuklar için zihinsel matematiğin tüm avantajlarını anlamak için, metodolojinin tüm avantajlarını ayrıntılı olarak sökmelisiniz. Fayda bu:

Yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi
Bellek geliştirmek
Genel zekanın gelişimi
Azim ve kendini örgütlemeyi iyileştirmek
Malzemenin hız ve kalite asimilasyonunda artış
Görselleştirmeyi geliştirmek, mantık
Güçlü yönlerine güven
İnce motor becerilerinin geliştirilmesi

Zihinsel matematiğin kesinlikle herkese izin verilmesi, herhangi bir kısıtlama yoktur. Bir çocuğu Japon tekniğine öğretmek isteyen ebeveynler bunu hem evde yapabilir hem de bebeğin öğretmenle bireysel olarak veya grupta çalışacağı bir stüdyoda yazabilirler.

Çocuklar için zihinsel aritmetiğe zarar: metodolojinin eksi

Bu tekniğin birçok avantajına ek olarak, eksiler de mevcuttur. Bu çocuklar için zihinsel aritmetiğin zararıdır:

Acele etmek

Herhangi bir görevin performansı sırasında, zihinsel aritmetik öğrenen bir kişi acele nedeniyle hata yapabilir. Ve bu, gerçekleştirilen işin kalitesini büyük ölçüde etkileyebilir.

Fiyat

Çok uzun zaman önce böyle bir teknik Avrupa'da talep görmeye başladığından, eğitim maliyeti oldukça büyük olacaktır. Bu nedenle, ebeveynler yaklaşık iki yıl süren tüm kurs için bütçeyi hesaplamalıdır.

Zorunlu düzenlilik

Zihinsel bir aritmetik dersi zorunlu düzenlilik gerektirir. Birkaç sınıfın geçmek bile programın etkinliğini olumsuz etkileyebilir.

Rüşvet vermek

Eğitim çok fazla çaba ve enerji gerektirir ve özellikle daha önce hesaba çok fazla dikkat etmemiş olanları tüketir. Ebeveynler yükü eşit olarak dağıtmalı ve temiz havada çocuğun programına daha fazla dinlenmeli ve bebeğin hayatındaki boş zaman ve favori eğlence miktarını azaltmamalıdır.

Zihinsel aritmetik mitler

Diğer birçok bilim gibi, zihinsel aritmetik hakkında kesinlikle gerçeklikle çakışmayan birçok icat vardır. İşte birkaç efsane:

Sadece hızlı bir puanla ilgili zihinsel aritmetik

En azından bir kez çocuklarını zihinsel matematik öğretmek için bir gruba vermeyi düşünen birçok ebeveyn, çocuğun birkaç saniye içinde herhangi bir karmaşıklık örneklerini dikkate almayı öğreneceğini düşündü. Bununla birlikte, Japon tekniğinin amacı bir robot olarak düşünmeyi değil, bebeği geliştirmek, ona gelecekte kullanabileceği becerileri sağlamaktır.

Bilmeye değer: Zihinsel açıklama, honlama mantığı, hayal gücü, düşünme hızı, dikkat yoğunlaşmasıdır.

Yani, böyle bir hesap, metodolojinin nihai hedefi değil, daha fazla kullanım ve beynin gelişmiş hemisferlerinin sonucudur.

Birkaç sınıftan sonra zihnde bir puan

Hesap becerilerinin anında gelmeyeceğini anlamak önemlidir. Bu birkaç ay sürmeyecek ve bir yıl bile olmayacak. Nörofizyologlara göre, beynin herhangi bir yeni bilgi veya beceriye hakim olması için, en az bir yıl gayretli sınıflar veya eğitim alacaktır.

Çocuk sadece matematikte beşlik alacak

Hayır hayır ve bir kez daha hayır! Bu en derin yanılgıdır. Zihinsel aritmetik bir bilim olarak matematik değildir, her şeyden önce, beyin gelişimi için özel bir egzersiz kompleksidir. Sadece bu nedenle, akademik performans büyüyecek, çünkü bebek zekasını geliştirmeye başlayacak ve kesinlikle matematiğin en sevdiği konu olacağı bir gerçek değil. Okulda, çocuklara zihinsel matematiğin öğrettiği açıklama öğretilmez, bu nedenle okul müfredatını incelerken, bebek başa çıkmaya yardımcı olması gereken bazı sorunlarla karşılaşabilir. Buna ek olarak, genellikle okul öğretmenleri, sağladıkları yöntemle belirli bir görevin uygulanmasını gerektirirler.

Bu zaman kaybı, artık değil!

Ne yazık ki, Sovyetler Birliği hala birçok insanın başında oturuyor ve sonuç olarak bu tür yenilikleri algılamıyorlar. Devlet kurumları, çocuklara bu olmayı öğreterek programa yeni yöntemler getirmeyi reddediyor. Okul müfredatına zihinsel aritmetik getirme konusunda sadece modern öğretmenler olumludur.

Evde bir çocuğun zihinsel aritmetiğini öğretmek mümkün mü?

Zihinsel aritmetik bir çocuk evde kendi başınıza öğretilebilir. Ancak, ebeveynlerin normal sınıflar için materyali seçmeleri gerektiği gerçeğini dikkate almak önemlidir. Özel kılavuzlar satın almamız, görevleri aramamız, Soroban'ın puanlarını satın almamız gerekecek. Çocuğa doğru yaklaşıma sahip olmak önemlidir, böylece kendisinin katılma arzusu vardır ve onu çalışmaya zorlamaz. Gruplarda bir ders sürer 35-45 dakika — Haftada 1-2 kez, evde her gün bir hesap uygulamaya değer 15-20 dakika.

Zihinsel Aritmetik: Çocukların Gelişimi için Sınıflar için Görevler, Resimler

Zihinsel aritmetiği öğretmek için muazzam sayıda görev ve her türlü oyun vardır. Bunlardan sadece birkaçı burada temsil edilmektedir, ancak bir çocukla veya gruplar halinde bağımsız derslerde bile kullanılabilirler. İşte resimleri olan çocukların geliştirilmesi için sınıflar için görevler:

Oyun "Mitten"

Bir grup çocuk çiftlere ayrılmıştır. Masadaki her çiftin önünde bir hücrede iki yaprak bulunur. Desenle sınırlı bir alanda, bir ila yirmi görüntüler yerleştirilir. Oyun ilk oyuncunun herhangi bir sayı aradığı ve diğer çiziminde arama yapmasıyla başlar. Birincisi, şu anda, sol üstten başlayarak hücrelere hızla yayılır. İkincisi sayıyı bulursa, birincisi haç çizmeyi durdurur. Oyuncular değişiyor. Zafer, tüm hücrelerle doldurulacak olana aittir.

Schultte tabloları

Bütün mesele, sayılar yerine Abakus'un tasvir edilmesidir. Bu yöntem yirminci yüzyıldan itibaren Alman psikiyatrist Walter Schultte tarafından kullanılmıştır. Onun sayesinde, dikkat istikrarını, görünümün gösterge-arama hareketlerinin hızını, dikkat hacmini izleyebilirsiniz. Okuma hızını teşhis etmek için tablolar da kullanıldı. Schultte tabloları ile çalışmak bir süre gerçekleştirilir. Daha sonra her tablo için yapılan hata sayısı ayrılıkta hesaplanır.

İlk aşamalardaki çocuklar, gelecekte örneklerle başa çıkmaya yardımcı olacak ve abaküs ile manipülasyonların honlanmasına yardımcı olacak olan zihinsel aritmetiğin ilk formülleri olan sayılarla tanışırlar. Sonuç, incelenen bilgileri ve algısını ezberleme hızında görülecektir. Bu süre 3 aydan altı aya kadar sürer. İşte çocuğun çalışabileceği kartlar.

Program, toplam miktarda sayılarla bir eylem şemasını temsil eden formülleri inceler 5 numara.

Üçüncü aşama, tüm birikmiş becerilerin güçlendirilmesini ve bir zihinsel hesaba geçiş anlamına gelir. Yani, her şey otomatizme getirilir. Hesabın hızı, belirtilen örneklerin karmaşıklığı artar. Devam etmekte, çocuk görselleştirme becerisi, fotoğraf belleği, hatta hız okuma becerisi geliştirir.

Yani, her aşama yeni bir görevdir. Amaç, incelenen formüllerdeki hesaba hakim olmak, hesabın gerekli hızını ve doğruluğunu elde etmek, daha fazla çalışma için gerekli tüm becerileri çözmek ve bunları düzelttiğinizden emin olmaktır.

Yeni başlayanlar için zihinsel aritmetik ve hız okuma metodolojisi hakkında ebeveynlerin incelemeleri

Bir bebeğiniz ve yakında 4 yıldır varsa ve ona zihinsel aritmetik ve hız okuması öğretmeye değip değmeyeceğinden şüphe ediyorsanız ve daha sonra yeni başlayanlar için metodoloji hakkında diğer ebeveynlerin incelemelerini okuyun.

Vladislav, 38 yaşında

Oğlum 8 yaşında, yaklaşık 3 ay boyunca evde zihinsel aritmetik uyguluyoruz. İnternette birkaç kılavuz sipariş ettim, oğluna gerekli becerileri geliştirmeye çalışmaya ve yardım etmeye başladı. Şunu söyleyeceğim: Bir sonuç var! Buradaki en önemli şey çocuğu ilgilendirmektir, çünkü aksi takdirde hiçbir iş ve daha fazla ilerleme olmayacaktır. Saatlerce yüklememeye çalışıyorum, ancak öncekinden bir veya iki gün sonra dersler vermek için eğlenceli bir şekilde, daha fazlası başka bir okul saati var. Oğul ikinci sınıfa gider, okul müfredatında herhangi bir zorluk olmasa da, akademik performans iyi, mükemmel bir öğrenci. Annemden kurtulmuyoruz! Her durumda, bu gerçekten bir çalışma tekniği!

Yana, 29 yaşında

Merhaba! Kızım Vasilina 5 yaşında, 2 ay boyunca zihinsel aritmetikle uğraştık. Ailemin bütçesi izin verdiğinden, kızımı ona ek olarak 5 çocuk ve bir öğretmen olduğu bir gruba verdim. Böylece çocuk sadece aklını değil, aynı zamanda iletişim ve sosyalleşme becerilerini de geliştirecektir. Vasilina'nın herhangi bir öneriyi hatırlamaya başladığını ve onları günün herhangi bir saatinde yapmaya hazır olduğunu fark etmeye başladım. Diksiyon bile daha iyi hale geldi. Her dersten sonra, çalışmalarına geri dönmek istiyor, bu yüzden bu süreç onu sıktı! Şimdi bu tekniğin kendisini istiyorum ve öğreneceğim.

Svetlana, 34 yaşında

İyi günler sevgili ebeveynler! Zihinsel aritmetikle ilgili cevabımı bırakmak istiyorum. Kızım 7 yaşında ve zaten tam kursu bitirdik. Hiçbir şey söylemekten memnun olduğumu söylemek. Kızım gelişimdeki akranlarını önemli ölçüde geçti, psikolojik yaşı ilk gradliyi açıkça çekmiyor. Bütün akşam şiir öğretmiyor, çünkü 15-20 dakika yeterli ve tüm bilgiler zaten kafasında. Okulda öğretmenler sadece bebeğimi övüyor. Kesinlikle çocuğa çalışmaya verdiğim için pişman değilim. Hem bireysel sınıflar hem de iletişim kurabileceği ve çalışabileceği diğer çocuklarla oynayabildi. Bu çabalara, zamana mal oluyor ve yatırım yaptı, çünkü bu çocuğumun geleceği.

Zihinsel Aritmetik - Çocuklar İnanıyor: Video

Aşağıda, çocukla zihinsel aritmetik öğrenmeye yardımcı olacak video dersleri bulacaksınız. Bu eğitim sayesinde çocuklar hızlı ve basit olarak değerlendirilecektir. İlk olarak, bebeği Abakus ile tanıtın.