เมื่อใดที่จะเริ่มพัฒนาเด็ก? สิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็กที่จะพูดอย่างถูกต้อง: เคล็ดลับคำแนะนำบันทึกเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในเด็ก

บทความจะบอกวิธีการพัฒนาทักษะการพูดของเด็กในช่วงอายุที่แตกต่างกันให้ตัวอย่างและวิธีการในการพัฒนาคำพูดที่เฉพาะเจาะจงจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสร้างการออกเสียงที่เหมาะสมในเด็ก

ภารกิจของผู้ปกครองคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับการพัฒนาเด็กเพื่อช่วยเปิดเผยศักยภาพที่วางไว้ในนั้นเพื่อกำกับและหากจำเป็นให้ลูกของคุณในแต่ละขั้นตอนของการก่อตัว

การพัฒนาคำพูดเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนา crumbs ผู้ปกครองมักจะรอคำแรก ประการแรกเนื่องจากสิ่งนี้อำนวยความสะดวกอย่างมากในกระบวนการตีความความต้องการและความต้องการของชาดและประการที่สองสิ่งนี้บ่งชี้ว่าเด็กพัฒนาตามปกติและค่อยๆเข้าร่วมกับโลกผู้ใหญ่

ควรจำไว้ว่าไม่มีตัวอย่างของเด็กที่มีสุขภาพดีในสังคมในการปฏิบัติทางการแพทย์ไม่มี ไม่ช้าก็เร็วช่วงเวลานี้จะมาถึงไม่ว่าพวกเขาจะมีส่วนร่วมกับเด็กหรือไม่ก็ตาม

อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ ที่ได้รับความสนใจจากการพัฒนาเริ่มพูดเร็วขึ้นสร้างประโยคได้อย่างถูกต้องมากขึ้นอย่าบิดเบือนคำพูดมีคำพูดที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นซึ่งหมายความว่าในอนาคตพวกเขาไม่น่าจะต้องเผชิญกับความจำเป็น การเตรียมการสำหรับโรงเรียนและจะสามารถแยกแยะเวลาเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอื่น ๆ

วิธีพัฒนาคำพูดของเด็ก: บันทึก

เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงานของเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และการใช้งานที่ถูกต้องของพวกเขาในทางปฏิบัติคุณต้องปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:

1. เริ่มจากจุดเริ่มต้น
มันหมายถึงจากการเกิดของเด็ก แต่คุณยังสามารถตั้งครรภ์ได้ อย่ากลัวว่าคุณพลาดอะไรไปแล้วเราไม่ได้พูดถึงชั้นเรียนพิเศษสิ่งสำคัญคือการสื่อสารที่เรียบง่ายการสบตา ไม่น่าเป็นไปได้ที่จะมีแม่ที่ไม่ได้คุยกับลูกของเธอตั้งแต่เกิดเขาและหลายคนเริ่มต้นมานานก่อนหน้านั้น

2. พัฒนานิสัยในการแสดงความคิดเห็นในทุกสิ่ง คุณกำลังทำอะไรและดู
มันจะไม่ยากสำหรับผู้คนที่จะหาเรื่องถาวรของการสนทนากับเด็กโดยธรรมชาติหรือปฏิบัติหน้าที่เงียบกว่าจะต้องพัฒนาทักษะเหล่านี้เล็กน้อยในตัวเอง

3. เล่นกับน้ำเสียงของคุณ
ในตอนแรกเด็กสามารถเข้าใจความแตกต่างในน้ำเสียงของคุณเท่านั้นดังนั้นบ่อยครั้งที่เปลี่ยนมันเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก

4. ใช้เสียงสูง
มันพิสูจน์แล้วว่าเด็ก ๆ ตอบสนองต่อเสียงที่ดีกว่า ผู้หญิงหลายคนเปลี่ยนไปใช้เสียงที่ไพเราะมากขึ้นเมื่อสื่อสารกับลูกของพวกเขา

5. พูดช้าซ้ำหลายครั้ง
เห็นได้ชัดว่าด้วยคำพูดที่รวดเร็วและเบลอเด็กไม่ได้จับความหมายของคำและในอนาคตมันสามารถออกเสียงได้อย่างไม่ถูกต้อง

6. ทำให้คำและประโยคง่ายขึ้นแต่ไม่ได้รับการปรับเปลี่ยนคำและ "susyakan"
ในตอนแรกมันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะควบคุมคำศัพท์ที่ซับซ้อนและคำยาวดังนั้นวิธีการลดและทำให้การพูดง่ายขึ้นอาจมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างเช่นแทนที่จะเป็นคำว่า "สุนัข" เราสามารถพูดได้ สามารถพูดได้ง่ายๆว่า“ คุณทำไม่ได้มันเจ็บ” (หรือ“ bo-bo”) แต่คุณไม่จำเป็นต้องตรวจสอบคำศัพท์โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากผ่านไปหนึ่งปีเช่น "cuto สำหรับคลาส masyanychka เป็นเซ็นเซอร์ที่นี่?"

7. เสริมสร้างคำพูดของคุณ เมื่อเด็กค่อยๆเพิ่มคำใหม่คำชี้แจงและเพิ่มเติม
ตัวอย่างเช่นในตอนแรกคุณสามารถพูดว่า "Masha ถือหมี" จากนั้นเพิ่ม "Masha ถือหมีปุยขนาดใหญ่ หมีรักที่รัก "

8. ไม่รวมพื้นหลัง
เสียงพื้นหลังจำนวนมาก (ตัวอย่างเช่นทีวี) อาจทำให้เด็กสับสนไม่อนุญาตให้คุณจดจ่อกับคุณอย่างเต็มที่และสิ่งที่คุณพูดกับลูกน้อย

9. ให้ความสนใจกับทักษะยนต์ที่ดี
มันพิสูจน์แล้วว่าการพัฒนาของปลายประสาทบนนิ้วและฝ่ามือของมือเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาของการพูด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องกระตุ้นความรู้สึกสัมผัสที่หลากหลายของเด็ก (การนวดด้วยมือ, เกมนิ้ว, แยกวัตถุขนาดเล็ก, สัมผัสพื้นผิวที่แตกต่างกันเพื่อสัมผัส)

จะพัฒนาคำพูดของเด็กในปีแรกของชีวิตได้อย่างไร?

ในลักษณะการสื่อสารของผู้ใหญ่ตามปกติเช่น ด้วยความช่วยเหลือของคำพูดเด็กจะเริ่มพูดเฉพาะในปีที่สองของชีวิต อย่างไรก็ตามการพูดประกอบด้วยสององค์ประกอบ: การทำซ้ำและความเข้าใจ (การรับรู้)

สำคัญ: เด็ก ๆ เริ่มเข้าใจความหมายของคำเร็วกว่าที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะออกเสียงพวกเขา

กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็กตลอดปีแรกจะก่อให้เกิดสัมภาระแบบพาสซีฟแบบพาสซีฟ และในปีที่สองตามกฎแล้วมันแปลเป็นสถานะที่ใช้งานอยู่เช่น มันเริ่มใช้คำเหล่านี้ในคำพูดของเขา

เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้คำมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในขณะที่สร้างการเชื่อมต่อและการเชื่อมโยงของคำกับวัตถุหรือการกระทำจริง

เนื่องจากเด็กในปีแรกพัฒนาอย่างรวดเร็วเราจะพิจารณาขั้นตอนหลักของการพัฒนาคำพูดของเด็กในช่วงสิบสองเดือนแรก

• 0-3 เดือน
  เด็กสื่อสารด้วยความช่วยเหลือในการร้องไห้หรือกรีดร้องจับเสียงของคุณ

• 3-6 เดือน
  ช่วงเวลาของ "ฮัมเพลง" ในวัยนี้เด็กทารกที่อารมณ์ดีสามารถทำให้เสียงของ "agu" สามารถออกเสียงสระและพยัญชนะบางตัวได้ คุณลักษณะที่สำคัญคือความสามารถในการเข้าร่วมการสนทนากับเด็กพูดด้วยการหยุดชั่วคราวให้โอกาสเด็ก ๆ ในการตอบ คุณสามารถกระตุ้นให้ทารกทำซ้ำเสียงที่เด่นชัดโดยเขา

สำคัญ: ประมาณ 4-5 เดือนเด็ก ๆ ไม่เข้าใจความหมายของคำ แต่ตีความคำพูดของคุณเกี่ยวกับน้ำเสียง

• 6-9 เดือน
  ขั้นตอนของการพูดพล่าม หลังจากหกเดือนผู้ปกครองหลายคนสามารถจับภาพคำว่า "B-BA", "PAS", "Ma-ma" ในตอนแรกนี่เป็นเพียงชุดของพยางค์ที่สลับกันในลำดับที่แตกต่างกัน ในขั้นตอนนี้คุณสามารถสอนเด็กให้พูดคำเรียกวัตถุรอบ ๆ เขาได้อย่างแข็งขัน

• 9-12 เดือน
  ในตอนท้ายของปีแรกเด็กประกาศคำแรกของเขา เด็กบางคนสามารถพูดได้มากถึง 10 คำ แต่ทุกอย่างเป็นรายบุคคลและขึ้นอยู่กับอารมณ์ของเด็ก หากคุณไม่ได้พูดคุยกับธรรมชาติลูกของคุณไม่น่าจะเริ่มสนทนาอย่างไม่หยุดหย่อน

แยกต่างหากควรกล่าวถึงเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาเด็กในช่วงต้น ความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะเติบโตเด็กที่มีความสามารถนั้นฉลาดขึ้นและประสบความสำเร็จมากขึ้นเป็นธรรมชาติ แต่ด้วยแรงจูงใจที่ดีที่สุดมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่บรรลุผลย้อนกลับ ชีวิตของลูกในปีแรกนั้นเชื่อมโยงกันก่อนอื่นกับด้านอารมณ์ ดังนั้นการสื่อสารที่กระตุ้นความรู้สึกที่มีชีวิตชีวาควรเป็นหลักแทนที่จะท่องจำเชิงกลของคำจากการ์ดซึ่งพวกเขาแนะนำให้เด็กตั้งแต่วันแรกของชีวิต

เทคนิคจำนวนหนึ่งแสดงให้เห็นถึงผลลัพธ์ที่สูง: เด็ก ๆ รู้หลายคำเริ่มอ่านและเขียนเร็วกว่าการพูด แต่บ่อยครั้งที่พวกเขามีปัญหาเกี่ยวกับการสื่อสารอารมณ์สังคมและชีวิตส่วนตัวในอนาคต ดังนั้นทุกอย่างจะต้องเข้าหาอย่างสมเหตุสมผลและมุ่งเน้นไปที่ความปรารถนาและความสนใจของเด็ก

เทคนิคหลักของการพัฒนาคำพูดในเด็กในปีแรกคือ:

• เสียงเลียนแบบของเด็ก
• แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น
• เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, เกมนิ้ว
• การพัฒนาทักษะยนต์ชั้นดี

เพลงบทกวีและเพลงกล่อมเด็กสำหรับการพัฒนาคำพูดในเด็กอายุ 2 - 3 ปี

เหล่านี้อาจเป็นสิ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดรุ่นที่ทดสอบโดยการสื่อสารกับเด็กเล็กหลายชั่วอายุคน

หลักการพื้นฐาน:

• สัมผัสง่ายๆ
• การทำซ้ำเสียงหรือคำพูด
• ขนาดเล็ก
• tase/actions

สามารถเล่าบทกวีได้หรือคุณสามารถฮัมได้โดยใช้ท่วงทำนองต่างๆ

เป้าหมายหลักของเพลงกล่อมเด็กเกมนิ้วบทกวี:

• การติดต่อทางอารมณ์กับเด็ก
• การพัฒนาทักษะการพูด
• การนวดนิ้ว
• ศึกษาส่วนต่างๆของร่างกาย
• ช่วยในการสร้างระบอบการปกครอง

ตัวอย่างเช่นการทำซ้ำสัมผัสเดียวกันต่อหน้าการนอนหลับตอนกลางคืนคุณสามารถพัฒนาความคาดหวังของเด็กเกี่ยวกับบทกวีตลกและความเข้าใจว่าเขาควรนอนหลับ

สำคัญ: เด็กเล็กจำเป็นต้องสังเกตลำดับของการกระทำและระเบียบเนื่องจากสิ่งนี้พัฒนาความรู้สึกของความมั่นคงและความปลอดภัย

คุณสามารถคิดหรือเลือกจากเพลงกล่อมเด็กที่มีอยู่มากมายสำหรับกรณีที่แตกต่างกัน:

• ขั้นตอนการสุขอนามัยตอนเช้า

• แต่งตัวเด็ก

• การเตรียมการว่ายน้ำ

• ก่อนยิมนาสติก

• การนวดนิ้ว

• ก่อนนอน

ทารกจะทำให้ทารกและเพลงกล่อมเด็กคลาสสิก“ โอเค”,“ Cockerel-Grab”,“ Horned Goat”,“ Forty Whitebox” และคนอื่น ๆ อีกมากมายจะเป็นประโยชน์

วิธีพัฒนาคำพูดด้วยเด็กก่อนวัยเรียน: เคล็ดลับคำแนะนำ

จุดสูงสุดของการพัฒนาคำพูดมักจะสังเกตได้ในเด็กในปีที่สองหรือสามของชีวิต ตามกฎแล้วเมื่ออายุประมาณหนึ่งปีเด็กก็เริ่มเดินและความก้าวหน้าทางภาษามาเพื่อเปลี่ยนการพัฒนาทางกายภาพ แน่นอนว่าผู้ปกครองสามารถกระตุ้นให้ลูกพัฒนาคำพูดโดยใช้เทคนิคต่อไปนี้:

• การอ่านร่วมของเทพนิยายและการอภิปรายของพวกเขา

• ภาพที่มีผลผูกพันกับวัตถุจริง
  แสดงให้เด็กเห็นภาพนี้หรือภาพนั้นในหนังสือพยายามค้นหาอะนาล็อกในโลกแห่งความเป็นจริงและชี้ให้เด็กเห็นความคล้ายคลึงกัน

• การชี้แจงและการทำซ้ำที่ถูกต้องคำพูดที่เด็กพูด
  หากเด็กแสดงตัวแบบและไม่ออกเสียงอย่างถูกต้องคุณไม่ควรชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดคุณต้องเห็นด้วยและทำซ้ำอย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่นเด็กพูดว่า:“ Pashina” คุณควรตอบ:“ ใช่นี่คือรถ”

• ข้อเสนอทางเลือก
  ด้วยการเสนอบางสิ่งบางอย่างให้เด็กขยายคำศัพท์ของเขาให้ทางเลือก ตัวอย่างเช่น:“ คุณต้องการแอปเปิ้ลหรือลูกแพร์หรือไม่”,“ คุณจะดื่มจากแก้วหรือจากแก้วหรือไม่”

• เกมด้วยวาจา
  เมื่อเล่นกับทารกมาพร้อมกับกิจกรรมของคุณด้วยคำพูดเสมอ

• ฟังสิ่งที่เด็กทำและรู้สึก
  พยายามออกเสียงทุกอย่างที่เด็กทำด้วยประโยคง่ายๆง่ายๆรวมถึงอธิบายความรู้สึกของเขาเช่นถ้าเขาเจ็บหรือร้อนหรือเย็น

• แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา

• อุทธรณ์ตามชื่อตาสบตา
  ติดต่อเด็กด้วยชื่อบ่อยขึ้นอย่าลืมมองเข้าไปในดวงตาของทารกเพื่อที่เขาจะเข้าใจว่าการอุทธรณ์นั้นส่งถึงเขา

• ใช้ท่าทาง
  ในตอนแรกการฝังศพเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับการทำความเข้าใจและสอนเด็กให้พูดคำดังนั้นซ้ำคำและการกระทำทั้งหมดด้วยท่าทางที่เหมาะสม ในไม่ช้าเด็กจะเริ่มเชื่อมโยงพวกเขากับคำพูด

• การฝึกกล้ามเนื้อ
  ในการฝึกกล้ามเนื้อของอุปกรณ์การพูดคุณสามารถซื้อนกหวีดเด็กท่อ, จังหวัดและหลังจากนั้นก็เริ่มมีส่วนร่วมในการยิมนาสติกที่เปล่งออกมากับทารก

• การอ่านตามบทบาท
  หากคุณบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับการสัมผัสหรือสัมผัสสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นประจำเขาจะเรียนรู้คำพูดของเธออย่างรวดเร็วดังนั้นเมื่อเวลาผ่านไปคุณสามารถอ่านสัมผัสได้โดยการทำลายบทเป็นบทบาทราวกับว่าตอบสนองกัน ตัวอย่างที่ดีสำหรับเรื่องนี้คือบทสนทนาของ Hussi-Gusi, Ga-ha-ha-ha-ha

• การกำหนดคุณสมบัติของเรื่อง
  มันเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่จะเรียกเรื่องนี้ แต่ยังต้องพูดถึงเรื่องนี้เล็กน้อย ตัวอย่างเช่นการแสดงหนังสือเล่มหนึ่งควรแสดงให้เห็นว่าหนังสือเล่มนี้สามารถพลิกผ่านเปิดและปิดได้

• คำตอบด้วยการเพิ่ม
  เมื่อเด็กเริ่มถามคำถาม:“ มันคืออะไร?”,“ และอะไร?” มันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาที่จะจดจำชื่อและความหมายของคำถ้าคุณให้คำอธิบายสั้น ๆ กับเรื่องจากคำที่ว่า เขารู้อยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น:“ นี่คือรถบรรทุกมันขนส่งสิ่งของขนาดใหญ่” หรือ“ นี่คือกาต้มน้ำชาร้อนถูกชงในนั้น”

• การแสดงออกของความเข้าใจผิด เด็กที่รู้ แต่ขี้เกียจออกเสียงคำดัง
  คุณสามารถจงใจไม่ได้ทำตามความต้องการของเด็กทันทีหากเขารู้วิธี แต่ไม่ได้ส่งเสียงร้องขอ แต่ระบุด้วยมือของเขาเท่านั้น เป็นตัวเลือกคุณสามารถเสนอวัตถุที่ไม่ถูกต้องโดยเจตนาให้เด็กราวกับว่าคุณไม่เข้าใจเขาและจากครั้งที่สามเท่านั้นที่ให้สิ่งที่เขาต้องการ

สำคัญ: เด็กในวัยนี้เกือบทุกวันเรียนรู้คำใหม่ คุณสามารถเก็บนิตยสารที่เรียกว่า "Word of the Day" และเขียนคำศัพท์ใหม่ที่เด็กพูดทุกวัน สิ่งนี้จะติดตามการพัฒนาคำพูดของทารก

ในธุรกิจใด ๆ สิ่งสำคัญคือการฝึกฝนมากดังนั้นจึงสื่อสารกับเด็ก ๆ ได้ทุกที่และทุกที่: ที่บ้านเดินในสวนสาธารณะระหว่างทางไปคลินิกทำการซื้อสินค้าในร้าน
แต่คุณไม่ควรกำหนดการสื่อสารกับทารกเมื่อเขาเหนื่อยอยากนอนหรือกินการพัฒนาคำพูดไม่ควรดูเหมือนบทเรียนในเวลา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้ที่จะพูดในระหว่างเกมในช่วงพิธีกรรมประจำวันของเด็กทุกวันหรือเดินเล่นเมื่อทารกตัวเองกำลังมองหาการสื่อสารอย่างแข็งขัน

เราเล่นและเรียนรู้ที่จะพูด: เกมสวมบทบาทสำหรับเด็ก

เกมที่มีเด็กถูก จำกัด โดยแฟนตาซีของผู้ปกครองเท่านั้น ในเวลาเดียวกันทารกมักจะบอกว่าเขาต้องการทำอะไรกระจายบทบาทและจัดเกม
ภารกิจของคุณคือการเติมเต็มเกมด้วยบทสนทนาที่ขยายตัวเพื่อให้เกมไม่เพียง แต่น่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์สำหรับการพัฒนา crumbs มันสามารถ:

• ซ่อนหา
  เกมคลาสสิก "Ku-ku" กับเด็กทารกสามารถเปลี่ยนได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป คุณสามารถซ่อนอยู่ข้างหลังอะไรก็ได้ดึงดูดเด็กด้วยคำว่า "แม่อยู่ที่ไหน", "หาแม่" เมื่อพวกเขาโตขึ้นเด็กจะเริ่มซ่อนตัวด้วยความสุขที่ได้ซ่อนตัวและคุณจะมองหาเขาด้วยการพูดด้วยวาจาที่สอดคล้องกัน

• เกมเล่นแบบเล็ง
  ตอนแรกมันอาจเป็นเกมที่ง่ายมาก ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเล่นกับโทรศัพท์ของเล่นเด็ก ๆ สามารถโทรหาแม่พ่อพี่ชายน้องสาวพูดว่า "อัลโล" ค้นหาว่า "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" และในทางกลับกัน. จากนั้นคุณสามารถเล่น Fairy Tales โดยบทบาทได้ด้วยการวางแผนด้วยตัวเองโดยใช้ของใช้ในครัวเรือนและของเล่น

• "เดา"
  มีเกมหลายรูปแบบ คุณสามารถถามเด็ก: "เดาว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่?" และแสดงการกระทำบางอย่าง: หวีเทชาลงในถ้วย หรือถามว่า: "เดาว่าฉันเป็นใคร" และวาดภาพกระต่ายหรือตุ๊กตาหมี คุณสามารถแสดงสัตว์ที่อ่อนนุ่มและถามว่า:“ เดาว่านี่คือใคร?”,“ เขาชอบกินอะไร”,“ เขาอาศัยอยู่ที่ไหน?” หากเด็กไม่สามารถตอบได้คุณควรให้คำตอบโดยละเอียดด้วยตัวคุณเองและหลังจากทำซ้ำคำถามซ้ำ ๆ

• เกมที่ใช้งานอยู่
  Wagges และเพลงสามารถใช้ในเกมที่ใช้งานกับเด็กกระตุ้นให้มันทำซ้ำการกระทำที่เกี่ยวข้องกับคำ สิ่งนี้ควบคู่ไปกับทักษะการพูดจะพัฒนาทั้งความสามารถทางกายภาพและดนตรีของเด็ก ตัวอย่าง:

ทำไมเด็กถึงพูดไม่ดี: เหตุผล

ตามตัวชี้วัดเฉลี่ย 18 เดือนเด็กพูด 10-15 คำโดยสองปี -30-50 คำโดยสามปีหลายร้อยคำโดยสี่พัน

ความวิตกกังวลหลักที่เกิดขึ้นจากพ่อแม่เกิดจากความจริงที่ว่าเด็ก:

• เขาบอกว่าน้อย
• เขาพูดผิด

ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ไม่ได้พูดคำพูดที่ถูกต้องทันทีรวมถึงการลดคำพูดเสียงพูดสับสนและทำให้ประโยคไม่ถูกต้อง นี่เป็นเรื่องปกติเนื่องจากทารกคนแรกเรียนรู้ที่จะพูดคำที่เรียบง่ายและน่าจดจำได้ง่ายมักจะบอกว่าไม่ใช่ชื่อของเรื่อง แต่เสียงที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่นไม่ใช่รถยนต์ แต่เป็น BB ไม่ได้ตก แต่ Bach

นอกจากนี้การวางนัยทั่วไปของวัตถุและการกระทำหลายอย่างในคำเดียวถือเป็นธรรมชาติ ตัวอย่างเช่นคำว่า "แม่" จะฟังจากปากของเด็กและเมื่อเขาต้องการที่จะอยู่บนปากกาและเมื่อเขาต้องการกินและเมื่อเขาต้องการอะไรจากแม่ของเขา เด็กจะค่อยๆเพิ่มคำชี้แจงที่จำเป็น คำว่า "รถยนต์" หรือ "bi-bi" สามารถเกี่ยวข้องกับจักรยานและรถบัสและทุกสิ่งที่เคลื่อนที่

อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่พลาดช่วงเวลาหากปัญหาปรากฏในการพัฒนาคำพูดของเด็ก:

• การจัดหาคำ จำกัด
• การพูดติดอ่าง
• เสียงกระเพื่อม
• การสูญเสียจดหมาย

หากเด็กใน 2.5-3 ปีเด็กรู้น้อยกว่า 30-50 คำบิดเบี้ยวคำพูด lisifies หรือพูดติดอ่างคุณควรไปพบแพทย์ เมื่อมีการปรับการพัฒนาคำพูดที่ทันเวลาจุดสูงสุดของอายุมากถึงสามปีปัญหาร้ายแรงในอนาคตสามารถหลีกเลี่ยงได้

เหตุผลหลักที่ทำให้เด็กไม่พูดหรือพูดไม่ถูกต้อง:

• เขาเข้าใจโดยไม่มีคำพูด
  ทารกขี้เกียจที่จะออกเสียงคำเพราะมันทำได้ดีหากไม่มีพวกเขา ในกรณีนี้มีความจำเป็นที่จะต้องมีไหวพริบที่คุณไม่เข้าใจสิ่งที่เด็กต้องการและบังคับให้เขาพูดแบบนี้
• มีปัญหาการได้ยิน
  บางทีคอร์กกำมะถันเกิดขึ้นหรือมีอุปสรรคอื่น ๆ ในการได้ยินปกติ
• การพูดอย่างรวดเร็ว
  เด็กกำลังรีบเมื่อออกเสียงคำซึ่งนำไปสู่การสูญเสียตัวอักษรหรือการพูดติดอ่าง ซึ่งมักจะเกิดขึ้น 4 ปี
• การเลียนแบบเสียงที่ไม่ถูกต้อง
  เด็กเลียนแบบเสียงและคำพูดที่ผู้คนได้ยินเขา ควรตามด้วยคำพูดของคุณความถูกต้องของการออกเสียงคำและการสร้างวลี

สิ่งสำคัญ: เมื่อประเมินการพัฒนาคำพูดของเด็กไม่ได้ให้ความสำคัญกับการออกเสียง แต่ความสามารถของทารกในการใช้คำศัพท์ของคุณในรูปแบบที่แตกต่างกันของประโยค

เมื่ออายุ 3 ปีเด็กควรวาดประโยคจาก 3-4 คำในขณะที่ใช้คำกริยารูปแบบต่าง ๆ การปฏิเสธใบหน้ากรณี หากไม่เป็นเช่นนั้นคุณควรขอคำแนะนำแก่กุมารแพทย์ซึ่งจะชี้นำเด็กหากจำเป็นต้องมีนักบำบัดโรค ENT หรือนักบำบัดการพูด

ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียงที่ถูกต้อง: การออกกำลังกาย, ยิมนาสติกที่เปล่งออกมาในรูปภาพ

เพื่อให้เด็กสามารถออกเสียงคำที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็วและคุณไม่จำเป็นต้องหันไปหานักบำบัดการพูดมียิมนาสติกที่เปล่งออกมา
การออกกำลังกายเป็นประจำกับเด็กที่สับสนและออกเสียงเสียงอย่างไม่ถูกต้องจะวางพื้นฐานสำหรับการพูดที่ถูกต้องและสวยงามในอนาคต
ทำการฝึกกล้ามเนื้อของลิ้นท้องฟ้าริมฝีปากกล่องเสียงและแก้มจะดีกว่าด้านหน้ากระจก

ตัวอย่างของการออกกำลังกาย:

คุณสามารถเจือจางชั้นเรียนได้โดยรวมถึงบทกวีตลกการเคลื่อนไหวและสิ่งที่น่ากลัว ตัวอย่างเช่น:

วิธีพัฒนาคำพูดในเด็กนักเรียน: เคล็ดลับคำแนะนำ

ในยุคนี้การปรับปรุงการพูดเพิ่มเติมเกิดขึ้นเด็กเรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีเหตุผลและแสดงความคิดของเขาตามลำดับเรียนรู้ที่จะอธิบายเขียนอธิบายโต้เถียงโต้เถียงโต้เถียงและโน้มน้าวใจ ในการทำเช่นนี้เด็กจะต้องเพิ่มคำศัพท์ของเขาเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ความคิดที่แสดงออกอย่างสวยงาม ควรสังเกตว่านี่เป็นช่วงเวลาของการพัฒนาคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร

วิธีการหลักของการพัฒนาคำพูดในวัยเรียนสามารถ:

• วาดเรื่องราวผ่านคำตอบสำหรับคำถามที่ถาม
  ตัวอย่างเช่นสำหรับเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์คุณสามารถเตรียมคำถามต่อไปนี้สำหรับเด็ก: ใคร? สีอะไร? มันดูเหมือนอะไร? มันอยู่ที่ไหน? กินอะไร? จุดประสงค์คืออะไร?
• วาดเรื่องราวในชุดรูปภาพหรือภาพถ่าย
• องค์ประกอบของภาพเดียว
• อ่านหนังสือ
• การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กเยี่ยมชมกิจกรรมต่าง ๆ อยู่ในธรรมชาติ
• การเปิดเผยด้านความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
• การสื่อสารที่หลากหลาย

ปัจจุบันมีแวดวงจำนวนมากส่วนและกลุ่มพิเศษสำหรับการพัฒนาเด็กเตรียมการสำหรับโรงเรียนศึกษาภาษาและอื่น ๆ หากเป็นไปได้แน่นอนคุณสามารถส่งเด็กไปให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้ยกเว้นความจำเป็นสำหรับผู้ปกครองที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาลูกของพวกเขา ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริงทารกจะสามารถบรรลุได้หากเขาถูกล้อมรอบไปด้วยความสนใจและความอบอุ่นของผู้คนที่ใกล้เคียงที่สุด การสื่อสารทางอารมณ์เชิงบวกทุกวันกับลูกของเขาเป็นกุญแจสำคัญในการก่อตัวของคำพูดที่ถูกต้องและสวยงามในเด็ก แต่ยังเป็นครอบครัวที่แข็งแกร่ง

วิดีโอ: การพัฒนาคำพูดของเด็กถึงหนึ่งปี

วิดีโอ: การพัฒนาคำพูดในเด็กอายุ 1-3 ปี

วิดีโอ: การพัฒนาคำพูดในเด็กอายุ 3-4 ปี

วิดีโอ: การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 5-7 ปี